База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 125 г. до н.э.; 410 г. до н.э.; 250 г. н.э.
- E. How did Tom describe the weather in Scotland? 1. Always sunny. 2. Often windy and rainy. 3. Very hot. 4. Always snowy.
- D. What traditional music instrument is popular in Scotland? 1. The piano. 2. The bagpipes. 3. The guitar. 4. The violin.
- C. What is Loch Ness famous for? 1. A castle. 2. A monster. 3. A museum. 4. A festival.
- B. What did Tom see from Edinburgh Castle? 1. The Highlands. 2. A monster. 3. A view of the city. 4. The sea.
- A. Where did Tom stay during his holiday? 1. In Glasgow. 2. In Edinburgh. 3. In London. 4. In Inverness.
- Вкладка «...» в текстовом процессоре MS Word содержит такие инструменты рецензирования документов, как вставка примечаний, редактирование текста документа в режиме запоминания исправлений и т.п.
- Объясните, почему, глядя на танцующую пару, герой испытывает «восторженное умиление».
- Повествователь, уделяя внимание бытоописанию, говоря о немолодой кошке, козе, о мышах и тараканах, вольготно живущих в доме Матрёны:
- 1264. Разложите по разрядам числа: 41,87; 0,6098; 13,5401.
- 1265. Запишите десятичную дробь, в которой: а) 21 целая, 2 десятых, 8 сотых; б) 0 целых, О десятых, 3 сотых, 5 тысячных.
- 1267. Отметьте на координатном луче числа: 0,25; 0,5; 0,9; 0,37; 0,73; 1,24. За единичный отрезок примите 1 дм.
- 1266. Выразите длину отрезка АВ в метрах, дециметрах, сантиметрах и миллиметрах, если АВ = 8,906 м.
- 60. Площадь четырёхугольника можно вычислить по формуле S= d₁d2sina где d1 и d2 – длины диагоналей четырёхугольника, а – угол между диагона- лями. Пользуясь этой формулой, найдите длину диагонали d2, если d₁=9, sina =ğ, a S=56,25.
- Здесь нет текста задания. Предоставьте текст, который нужно проанализировать.
- Верно ли, что углы ABD и ACD, изображённые на клетчатой бумаге на рисунке, равны?
- Подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний.
- 58 ? english.uchi.ru Для этого нажимай на людей и выбирай вещи по описанию. water, drink 99+ OL 00 ?
- 5. Желудок птицы состоит из двух отделов: железистого и мускульного. В каком из них происходит химическая обработка пищи ферментами, а в каком перетирание? Зачем некоторые птицы заглатывают мелкие камешки (гастролиты)? - механическое
- 4. Птицы обладают уникальным «двойным дыханием». Опишите путь воздуха через легкие и воздушные мешки при вдохе и выдохе. Почему птица не задыхается во время интенсивного маха крыльями?
- 3. У большинства птиц кости полые и заполнены воздухом, однако у пингвинов они плотные и тяжелые. Объясните, почему для пингвинов «воздушность» костей была бы эволюционным недостатком, учитывая их среду обитания.
- 2. Рассмотрите три типа перьев: контурные (маховые), пуховые и нитевидные. Какое из них отвечает за создание подъемной силы, какое функцию осязания? за теплоизоляцию, а какое выполняет
- Проверочная работа по теме «Внешнее и внутреннее строение птиц» 1. У птиц в процессе эволюции исчез мочевой пузырь, а продукты обмена выводятся почти сразу. С каким фундаментальным требованием к жизни птиц связано это изменение? Как это влияет на их массу?
- 1. Реши задачи и сравни их решения. 1) В пруду плавало 9 гусей, а уток в 3 раза меньше. Сколько уток плавало в пруду? 2) В зоопарке 5 белых лебедей, а чёрных на 3 меньше. Сколько чёрных лебедей в зоопарке? 2. Начерти два отрезка. 1) Длина первого отрезка 10 см, а длина второго в 5 раз
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- Отметьте на числовой прямой точку A(3\frac{11}{17}).
- Найдите корень уравнения 5(х-2,6)=7x.
- Оля младше Алисы, но старше Иры. Лена не младше Оли. Укажите номера истинных утверждений. 1) Алиса старше Иры. 2) Среди этих четырёх девочек Ира самая младшая. 3) Алиса и Ира одного возраста. 4) Алиса и Оля одного возраста.
- 4. Объясните желание правительства сохранить общину. 5. Раскройте значение выражения «консервативная стабилизация». 6. Соотнесите даты на ленте времени с событиями. 7. Сформулируйте свой вариант ответа на главный вопрос урока. ? ДЛЯ ТЕХ, КТО ХОЧЕТ БОЛЬШЕ ЗНАТЬ 1. Какие положения содержали «Временные правила о печати» 1882 г.? 2. Чем занималась фабричная инспекция? Как к ней относились адми- нистрация и рабочие заводов? 3. Как изменилось положение гласных в городском и земском само- управлении? К каким последствиям это привело? 4. Какую роль в укреплении самодержавия сыграли государственные деятели из ближайшего окружения императора? Какой след они остави- ли в истории Российской империи?
- Ярослав Максимович варит и продает домашний компот из фруктов. Ему нужно составить 12 кг смеси сухих фруктов так, чтобы 1 кг смеси стоил 18 р. Сколько ему по- требуется взять для этого сухих сливы по 26 р и яблок по 14р за килограмм?
- 3. Тип 3 № 6936 Почему эта п..ляна называет..ся Ясной? С..диш.. под берёзами на х..лме, и зал..тая со..нцем п..ляна как на ладон... Обр..мляет п..ляну лес, внизу по р..внин.. змеит..ся реч..ка Воронка с двумя мост(е/и)ками. Угад..ва..тся дорога, по которой лошадь лениво тян..т телегу. Опушки леса т..мны³, а п..ляна золотит..ся под со..нцем. Островок кустов и дерев..ев дразн..т глаз переливами красок. И сколько раз (с/з)десь прох..дил человек, чьё имя являет..ся гордост..ю ро(с/сс)иян! Лев Толстой любил это место в усадьбе, часто сюда прих..дил постоять, пос..деть, увид..ть, как за п..ляною в лес пряч..т..ся со..нце. В его дневнике читаем Счастье это быть с пр..родой говорить с ней. Почему, по мнению автора, Лев Толстой любил Ясную поляну? Запишите ответ. (По В. Пескову)
- 2. Тип 2 № 6837 Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 - фонетический анализ слова; 3 - морфологический анализ слова; 4 - синтаксический анализ предложения.
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 5. Используя диаграммы задания 4, составьте формулы цветков. A. Б. 6. Установите соответствие между растением и его значение в жизни человека. Растения: А. лук-шалот; Б. просо; В. пырей ползучий; Г. амарант; Д. ландыш майский; Е. рис; Ж. бамбук. Значение в жизни человека: 1. сорное растение; 2. используют в пищу; 3. получают пшено; 4. быстрорастущая трава; 5. основа в приготовлении плова; 6. декоративное растение; 7. лекарственное растение. A Б B Г д E Ж 7. Разделите растения на группы в соответствии с их семейством. Растения: кукуруза, гиацинт, алоэ, ячмень, мятлик, бамбук, ландыш, просо. Семейство Злаковые. Семейство Лилейные. Вывод (по цели работы):
- ФИ учащегося класс дата Практическая работа «Изучение признаков представителей семейств: Лилейные, Злаки (Мятликовые) на гербарных и натуральных образцах». Цель: Ход работы. 1. Рассмотрите образцы представленных растений. Отметьте особенности их строения. A Б 2. Определите семейства представленных в задании 1 растений. A. Б. 3. Сравните строение представленных в задании 1 растений. Особенности строения растений. Тип корневой системы. Строение околоцветника. Количество тычинок. Количество пестиков. Плод. 4. Изучите диаграммы цветков. Определите семейства, к которым относятся каждая из них. A Б A. Б.
- 776. Сравни величины. Найди их разность. 3 сут 18 ч И 90 ч 6 мин 7 с И 500 с 5 ч 20 мин И 400 мин 7 м 35 см И 800 см
- Упростите выражение \frac{2}{3}d + \frac{1}{6}d и найдите его значение при d = 24; 12.
- Задание 6. Отметьте знаком «+» верные утверждения, а знаком «-» — ложные.
- Задание 5. Соотнесите символ/образ из рассказа «Критики» с его возможным значением. А) Семейные отношения, быт, рутина 6) Отвлечение от повседневности, окно в другой мир В) Обсуждение увиденного, столкновение разных точек зрения Г) Стремление сценить, понять, донести свою точку зрения 1. Киносеанс 2. Спор в клубе 3. Дом Ивана 4. «Критика»
- Задание 4. Узнай героя по описанию. Маленький, юркий, всегда готовый к спору. Смотрел кино, понимал все по-своему и говорил об этом прямодушно и просто. Ворчала на мужа, считая его любовь к кино пустой тратой времени и денег.
- Задание 3. Расставьте события, описанные в рассказе «Критики», в хронологическом порядке, пронумеровав их от 1 до 5. Приход Ивана в клуб и начало киносеанса. Горячие споры и обсуждение фильма после сеанса. Возвращение Ивана домой и размышления о критике. _ Покупка Иваном билета в клуб. Ссора-Ивана с женой из-за его увлечения кино.
- В. М. Шукшин «Критики» Задание 1. В какой области, кроме литературы, проявил себя В.М. Шукшин? Задание 2. Определите жанр произведения «Критики». Что Характерно для этого жанра?
- 89,6 : 28; 33,28 : 52; 7,982 : 26; 0,0432 : 36. 3,198 : 26; 453,2 : 22; 14 : 112; 0,1242 : 69.
- 4,5 ⋅ 8,4; 2,8 ⋅ 5,14; 42,25 ⋅ 6; 3,46 ⋅ 0,14; 2,376 ⋅ 0,42; 1,35 ⋅ 9,214.
- Может ли работа быть ельной?
- Прямая АВ проходит через центр О окружности с радиусом ОC; ∠BAC = ∠ABC = 30°. Докажите, что пря- мая АС — касательная к данной окружности. Доказательство. 1) В треугольнике ВОС ОВ = Ос, поэтому ∠OCB = ∠OBC = 30°. Так как ∠AOC — внешний угол треугольника , то ∠AOC = ∠ACC + ∠OBC = 2) В треугольнике AOC ∠A + ∠AOC = ∠ACO = °, т. е. прямая АВ — валось доказать.
- Here is the original image:
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 325 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и автобус. Автомобиль едет с постоянной скоростью 85 км/ч, автобус — с постоянной скоростью 70 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Hey! How r u (are you)? I'm good, and u? I'm ok, ty! Just got home. to you too you thank you english.uchi.ru ? 5
- Для вывода данных из компьютера служат такие устройства, как ... (укажите 2 варианта ответа)
- Укажите ответ, в котором верно определены морфологические признаки местоимения.
- Вариант 3 1. Дана функция у = 3x + 3. а) Найдите у(4), у(-3). б) При каком значении х значение функции равно 6? 2. Постройте графики функций: a) y = x -7, б) у = - 0,8х; в) у = 2. 3. Найдите точки пересечения графика функции у = – 6х + 1 с осями координат. 4. Найдите точки пересечения графиков функций у = -9x + 2 и у = 3х-1.
- 6.2. Сделай вывод, какое деревце будет расти быстрее и развиваться лучше. Ответ обоснуй.
- ВПР. Литературное чтение. 4 класс. Образен Код Прочитай тексты 1 и 2 и выполни задания 8-14.
- Заполни пропуски в словах. Для этого выбирай по одной букве на каждом экране. ■Iphants at ☐ggs.
- Вычисли. 400+300 900-20 840-60
- 7. 4 карандаша и 3 тетради стоят 54 р., а 2 карандаша и 2 тетради – 34 р. Сколько стоят 6 таких карандашей и 5 таких тетрадей?
- 6. 200 · 4 + 200 900 – 400 : 2 1 000 : 2 + 500 1 000 : 5 – 200 300 : 300 300 – 300
- 5. Какие уравнения решаются делением? Реши их. x:7=14 х · 7 = 14 16 · x = 64 44 + x = 88 75:x=5 75-x=5 19 · x = 19 19:x=1
- 159. Рассмотрите рисунки. • Составьте по любому рисунку 2—3 предложения. В одном из предложений употребите местоимение 3-го лица. • Запишите составленные предложения. Проверьте себя.
- 158. Прочитайте. Кораблик из бумаги, Я по ручью пустил. Он обходил преграды, Сильнее ветра был. Весенний ветер Один он, белый-белый, Плыл по теченью вниз. Кораблик из бумаги, Весенний первый бриз. Г. Кротов • С чем поэт сравнивает кораблик из бумаги и почему? Что означает слово бриз? Найдите в тексте синоним к этому слову. • Спишите первое четверостишие. Проверьте себя. Укажите над каждым выделенным словом часть речи.
- 157. Прочитайте. Составьте из слов предложения. 1. Нед..леко, росло, дер..во, от, дома. 2. Было, старое, оно, очень. 3. В..сной, аист, ранней, прил..тел. 4. Долго, осматривал, он, дер..во, старое. 5. Утром, на, уже, дер..ве, аиста, хл.. потали, два. гн..здо. 6. Устраивали, они, • Составляют ли предложения текст? Подберите к тексту заголовок. Запишите заголовок и текст, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя. • Подчеркните личные местоимения. Вместо какого имени существительного употреблено местоимение в каждом предложении?
- Решите уравнение (5x+12)(x² - 1) = 3x² + 3x
- Обсудите с другом, каким вы представляете себе Электроника. Чем он похож на обычно- го мальчика? Составьте рассказ «Наш друг Электроник». + синквейн. 149 письменно про Электрони Школа России
- Домашнее задание. Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы. Определите спряжение глаголов с пропущенной гласной. Суслик Трудно жив...т...ся на свете маленьким зверькам. Сколько вокруг опас...ностей. И хищные звери, и птицы всякий обид...т! Вот и приход...тся сусликам осторожность соблюдать. Выйд...т суслик из норки, встан...т на задние лапки, передние на груди слож...т - и прислушива...т...ся, присматрива...т...ся. Обита...т суслик в Средней Европе и в степях Западной России. На юге России его заменя...т известный разбойник-опустошитель полей пятнистый суслик. По образу жизни они очень похожи. Живут суслики целыми государствами, дома их — глубокие норы. Каждую осень, с наступлением холодов, суслик укладыва...тся спать. Он засыпа...т входное отверстие своего домика и проделыва...т другой к...ридорчик, который выход...т на поверхность. Всю зиму зверёк спит, иногда подкрепля...тся запасами из подземной кладовой, а весной выход...т наружу через новый ход.
- Округлите:2 a) 2,78; 2,283; 99,333; 99,5333; 703,407/7 до целых; б) 0,4732; 0,6329; 0,9621; 34,6504 до десятых.
- Верно ли, что углы ABD и ACD, изображённые на клетчатой бумаге на рисунке, равны?
- Растения – важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам растений естественных сообществ, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества. Ответ: Берёза, Сосна. Берёзы в жизни человека
- Карточка 1 Заяц жил на островке вода в реке стала быстро прибывать заяц спокойно спал под кустом он проснулся вокруг него была вода зайцу удалось прыгнуть на толстый сук дерева три дня он просидел на дереве. Определите границы предложений. Спишите. В конце каждого предложения ставьте точку, начало нового пишите с большой буквы. Подчеркните глаголы. Найдите имена существительные, напишите над ними число. Выпишите слова с орфограммами: 1) безударные гласные в корне; 2) парные согласные в корне
- Как назывался полк, набранный по его приказу?
- Со временем детская забава переросла в серьёзное увлечение Петра
- Любимым увлечением Петра были военные потехи ( ).
- Петр провозглашён царем в 10 лет.
- тр (Первый) Великий вил с 1692 года по 1425 год.
- 7. Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если ∠ABC = 40°. Ответ дайте в градусах.
- 6. Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол FMD равен 30°. Найдите угол АКМ.
- 5. Во сколько и в какой день было зафиксировано наименьшее значение давления? Проведите на графике прямую, которая соответствует этому значению.
- 4. Определите по рисунку значение атмосферного давления (в миллиметрах ртутного столба) во вторник в 12 часов дня. Ответ дайте в миллиметрах ртутного столба.
- 3. Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 52°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- 2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и BC.
- ДЗ 7 кл гео на 09.04.26: 1. Отметьте на числовой прямой точку A().
- 12 .........you like football? A Does B Doing C Do
- 11 Tom ......... the party last night. A enjoyed B enjoys C enjoy
- 10 They ......... a meeting yesterday. A are having B had C have
- 9 Helen ......... home late last night. A come B coming C came
- 8 You ......... lie to your parents. A must B mustn't C need
- 7 Steve is a pilot. He ......... fly a plane. A couldn't B can C may
- 6 We ......... wear uniforms at school. A can B need C must
- 5 They ......... the performance last night. A enjoyed B enjoys C enjoy
- 4 ......... you go out yesterday? A Did B Was C Were
- 3 Terry ......... to Spain yesterday. A go B goes C went
- 2 I ....... a noise, so I went to see what it was. A hear B hearing C heard
- 5.К задуманному числу прибавили седьмую часть этого же числа, и получилось 336. Найдите задуманное число.
- 4.Если от задуманного числа отнять 220, то получится число, которое в пять раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- 3. Задуманное число на 84 больше, чем треть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2. Задумали число, которое на 20 больше, чем пятая часть этого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Найдите задуманное число.
- 2 Match the words to form collocations. 1 talented 2 film 3 sound 4 catchy 5 rock A effects B tune C actress D music E industry
- 1/ Complete the puzzle. 1 Star Wars is a classic ..... fiction film. 2 A..... is a film about love. 3 Children love ..... films like Finding Nemo. 4 I get scared when I watch a ..... on TV. 5 films are very exciting.
- 1 рус яз ст 102 упр 200 2. матем CM 22 N7 3.ок мир ст 62 №2 (для дз
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.