База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 72:9=
- 89-51=
- 13+15=
- 8x7=
- 12:3=
- 56-46=
- 30+39=
- 1x1=
- 36:4=
- 72-60=
- 2+51=
- 9x2=
- 20:5=
- 34-18=
- 3+88=
- 5x3=
- 27:3=
- 79-14=
- 5+6=
- 4x7=
- 9:3=
- 43-40=
- Установите соответствие между полномочиями и субъектами государственной власти Российской Федерации, реализующими эти полномочия: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 26. Стыковка космических кораблей «Союз-19» (СССР) и «Аполлон» (США) произошла
- 25. По отношению к социалистическим странам СССР осуществлял политику
- 24. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 23. Прочтите отрывок из воспоминаний современника событий и назовите политического деятеля, фамилия которого пропущена в тексте.
- 22. Установите соответствие таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 3. а или an?
- 2. Напишите существительные в форме множественного числа.
- 1. he, she, it, we или they?
- 21. Впишите фамилию политического деятеля, пропущенную в работе историка: «В первые годы после смерти Сталина новый курс в области экономической политики был По его предложению акценты в сфере народного хозяйства переносились с тяжелой промышленности на легкую, жилищное связан с именем строительство и сельское хозяйство».
- 20. Установите соответствие между советскими партийными и государственными деятелями и занимаемыми ими в 1940 - 1950 х гг. постами, ролью в политической жизни страны: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца. Государственные деятели А) Л. П. Берия Б) Н. А. Вознесенский В) В. М. Молотов Г) Г. К. Жуков Посты, роль в политике в 1940-1950 гг. 1) председатель Госплана СССР, репрессирован по «Ленинградскому делу» 2) Первый секретарь ЦК КПСС с 1953 по 1964 гг. 3) министр иностранных дел СССР, выступил в 1957 г. против Н. С. Хрущёва, за что был обвинен в антипартийной деятельности 4) министр обороны СССР 1955-1957 гг., сыгравший ключевую роль в разгроме «Антипартийной группы» в 1957 г. и смещённый по обвинению в бонапартизме 5) заместитель председателя Совета Министров СССР, курировавший работу МВД, органов госбезопасности и оборонной промышленности, в 1953 г. был арестован и казнён A Б B Γ
- 19. Какие три из перечисленных положений относятся к существовавшим в первые послевоенные годы трудностям общественной жизни в СССР? 1. Существование карточной системы. 2. Резкое расслоение среди населения по уровню жизни и появление «новой буржуазии». 3. Высокий уровень беспризорности. 4. Невозможность для выходцев из рабоче-крестьянской среды получить высшее образование. 5. Высокий уровень безработицы среди населения. 6. Высокий уровень уголовной преступности. Ответ
- 18. Какие три события относятся к первому послевоенному десятилетию? Запишите в ответ соответствующие цифры. 1) принятие Программы построения коммунизма в СССР 2) «ленинградское дело» 3) разгром журналов «Звезда» и «Ленинград» 4) публикация повести А. И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича» 5) преобразование наркоматов в министерства 6) создание совнархозов Ответ
- 17. Напишите пропущенное слово. Проводившийся с 1953 г. процесс восстановления в правах, восстановления утраченного доброго имени, отмены необоснованного обвинения невинно осуждённых в годы сталинских политических репрессий называется
- 16. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к периоду «застоя». Найдите и запишите термины, относящиеся к другому историческому периоду.
- 15. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к преобразованиям периода перестройки. Найдите и запишите номера, относящиеся к другому историческому периоду.
- 14. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 13. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 12. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события в правильной последовательности.
- 11. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события в правильной последовательности.
- 10. Система оказания Соединенными Штатами Америки помощи союзникам путем поставок техники и продовольствия называлась:
- 9. В феврале 1945 г. состоялась встреча руководителей СССР, Великобритании и США:
- 8. Проведение партизанскими отрядами операций «Рельсовая война» и «Концерт» связаны с событиями:
- 7. Как назывался план немцев по захвату Москвы?
- 6. Кто из советских военачальников командовал во всех названных операциях сражении за Москву, обороне Ленинграда, боях за освобождение Варшавы, Берлинской операции?
- Четыре брата Юра, Петя, Вова, Коля учатся в 1, 2, 3, 4 классах. Петя отличник, и младшие братья стараются брать с него пример. Вова учится в четвёртом классе, а Юра помогает решать задачи брату. Кто из них в каком классе учится?
- Расположите фигуры в порядке убывания веса от самого тяжёлого к самому лёгкому. Перетащите карточки с наименованиями фигур на нужные позиции:
- Сколько точек пересечения имеет окружность и секущая?
- Задание 10. Вопрос: Сколько точек пересечения имеет окружность и секущая?
- Задание 9. Вопрос: Укажите рисунок, на котором изображена секущая к окружности. Выберите один из 3 вариантов ответа:
- Выберите верные утверждения: Выберите несколько из 5 вариантов ответа: 1) Касательная к окружности перпендикулярна к радиусу, проведенному в точку касания. 2) Касательная пересекает окружность в двух точках. 3) Если прямая проходит через конец радиуса, лежащий на окружности, и перпендикулярна к этому радиусу, то она является касательной. 4) Отрезки касательных к окружности, проведенные из одной точки параллельны. 5) Отрезки касательных к окружности, проведенные из одной точки, равны и составляют равные углы с прямой, проходящей через эту точку и центр окружности.
- Какой угол образует касательная к окружности с радиусом, проведенным к точке касания? Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) 45° 2) 30° 3) 90° 4) 60°
- Определить взаимное расположение прямой и окружности, если: d=2014, r=2015 Выберите один из 3 вариантов ответа: 1) прямая и окружность не пересекаются 2) прямая является касательной к окружности 3) прямая является секущей к окружности
- Определить взаимное расположение прямой и окружности, если: d=3, r=2,5 Выберите один из 3 вариантов ответа: 1) прямая и окружность не пересекаются 2) прямая является касательной к окружности 3) прямая является секущей к окружности
- Имеется длинная клетчатая фигура из 2024 клеток, как показано на рисунке. Сколькими способами из неё можно вырезать один прямоугольник из двух клеточек: \(\\square\square \)?
- На листе бумаги отмечены 16 точек. Одна из них выделена кружком. Сколько квадратов с вершинами в отмеченных точках содержат выделенную точку внутри (не на границе)? Укажи количество этих квадратов на рисунке.
- Определить взаимное расположение прямой и окружности, если: d=5, r=5 Выберите один из 3 вариантов ответа: 1) прямаяи окружность не пересекаются 2) прямая является касательной к окружности 3) прямая является секущей к окружности
- Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое отопление. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электричества компенсирует разницу в стоимости покупки и установки газового и электрического оборудования?
- Составьте верные соответствия между соотношением расстояния от центра окружности до прямой (d) и радиусам окружности (r):
- Укажите рисунок, на котором изображена касательная к окружности.
- Сколько точек пересечения имеет окружность и касательная?
- Ширина окна 7 дм, а высота — на 8 дм больше. Найди площадь трех таких окон.
- Определить взаимное расположение прямой и окружности, если: d=5, r=5
- Составьте верные соответствия между соотношением расстояния от центра окружности до прямой (d) и радиусам окружности (г):
- Укажите рисунок, на котором изображена касательная к окружности.
- Сколько точек пересечения имеет окружность и касательная?
- Ширина окна 7 дм, а высота — на 8 дм больше. Найди площадь трёх таких окон. Решение:
- На плане изображен дачный участок по адресу: п. Сосновка, ул. Зеленая, д. 19 (сторона каждой клетки на плане равна 2 м). Участок имеет форму _____. Выезд и въезд осуществляются через единственные ворота.
- У Бориса есть линейка с сантиметровыми и миллиметровыми делениями. Первая отметка (сантиметровая) приходится на 0 см. Борис сосчитал, что на этой линейке в точности 70 миллиметровых делений. Чему равно расстояние между первым и последним делениями этой линейки? Ответ выразите в миллиметрах без единиц измерения.
- У бабушки есть двое часов, но одни отстают на 5 минут каждый час, а другие убегают вперёд на 5 минут каждый час. Однажды Петя в воскресенье в полдень (12:00) завёл все часы и установил правильное время. На следующий день бабушка в какой-то момент обнаружила, что показания приборов отличаются ровно на 5 часов. Сколько времени было на самом деле в этот момент? Ответ запишите в 24-часовом формате ЧЧ:ММ.
- Задание № 12. Третьеклассники получили задание составить текстовые задачи, для которых числовое выражение 20 + (20 - 5) + (20 - 5 + 8) является математической моделью решения. Выберите правильно составленные задачи:
- Третьеклассники получили задание составить текстовые задачи, для которых числовое выражение 20 + (20 – 5) + (20-5 + 8) является математической моделью решения. Выберите правильно составленные задачи: а. На диске записаны 20 мультфильмов, которые Гриша еще не видел. Гриша посмотрел 5 мультфильмов, затем записал на диск еще 8 новых мультфильмов. Сколько мультфильмов, записанных на диск, Гриша еще не видел? b. В первом подарке 20 конфет, во втором на 5 меньше, чем в первом, а в третьем на 8 больше, чем во втором. c. В 5 классе 20 девочек, в шестом - на 5 девочек меньше, а в седьмом, девочек на 8 больше, чем в шестом. Сколько девочек в этих трех классах? d. В тесте по математике 20 вопросов, в тесте по окружающему миру - на 5 вопросов меньше, чем в тесте по математике, а в тесте по русскому языку вопросов на 8 больше, чем в тесте по окружающему миру. Сколько вопросов в трех тестах? е. За время тренировки в понедельник Маша пробежала 20 км, во вторник на 5 км меньше, чем в понедельник. В среду Маша пробежала на 8 км больше, чем за первый день. Сколько километров пробежала Маша за три дня?
- 6. Найдите корень уравнения \( 36^{x-12} = \frac{1}{6} \).
- 5. Решите уравнение \( √{-40 + 13x} = x \). Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите меньший из корней.
- 4. В коробке лежат красные пуговицы, столько же белых, 18 жёлтых и 36 зелёных — всего 100 пуговиц. Портной достаёт из коробки одну случайную пуговицу. Какова вероятность того, что она окажется красной или жёлтой?
- 3. В цилиндрический сосуд налили 1200 см³ воды. Уровень воды при этом достигает высоты 12 см. В жидкость полностью погрузили деталь. При этом уровень жидкости в сосуде поднялся на 10 см. Чему равен объем детали? Ответ выразите в см³.
- 2. Найдите площадь поверхности многогранника, изображенного на рисунке (все двугранные углы прямые).
- 1. В прямоугольном параллелепипеде ABCDA1B1C1D1 известны длины рёбер: АВ = 16, AD = 21, AА₁ = 28. Найдите площадь сечения параллелепипеда плоскостью, проходящей через точки А, В и С1.
- Каждому из четырёх графиков функций в первом перечне соответствует одно из значений производной функции \( f(x) \) в точке \( x_0 \) во втором перечне. Установите соответствие между графиками и значениями производной.
- В кафе каждому посетителю приносят одно бесплатное угощение от заведения, которого нет в меню. Вероятность того, что в качестве угощения от заведения принесут миндальное печенье, равна 0,1. Вероятность того, что в качестве угощения принесут рогалик, равна 0,35. Найдите вероятность того, что в качестве бесплатного угощения от заведения посетителю И. принесут одно из двух: миндальное печенье или рогалик.
- Площадь трапеции S в м² можно вычислить по формуле \( S = \frac{a+b}{2} \cdot h \), где a, b — основания трапеции, h — высота (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите S, если a = 4, b = 9 и h = 2.
- Отметьте предложения без ошибок.
- Билет № 10 1. Внешняя политика СССР с середины 1960-х до середины 1980-х гг.. доктрины и практика 2. Распад СССР: причины и последствия. Становление новой российской государственности I Государственная символика Российской Федерации.
- В одном из выбранных вами в предыдущем задании слов есть суффикс. Этот суффикс такой же, как и в слове, значение которого:
- В этимологическом словаре русского языка М. Фасмера даётся описание одного слова, которое исторически связано с древнеиндийским mr dúş – «мягкий, нежный, кроткий», древнеирландским meldach - «мягкий, нежный, приятный», древнепрусским moldai - «мальчик». Выберите из предложенного списка слова, которые являются в тексте родственными этому слову:
- 3. Закон Гука можно записать в виде F = kx, где F — сила (в ньютонах), с которой сжимают пружину, x — абсолютное удлинение (сжатие) пружины (в метрах), а k — коэффициент упругости. Пользуясь этой формулой, найдите x (в метрах), если F = 80 Н и k = 5 Н/м.
- 2. Мощность отопителя в автомобиле регулируется дополнительным сопротивлением, которое можно менять, поворачивая рукоятку в салоне машины. При этом меняется сила тока в электрической цепи электродвигателя — чем меньше сопротивление, тем больше сила тока и тем быстрее вращается мотор отопителя. На рисунке показана зависимость силы тока от величины сопротивления. На оси абсцисс откладывается сопротивление (в омах), на оси ординат — сила тока в амперах. Ток в цепи электродвигателя уменьшился с 8 до 6 ампер. На сколько Омов при этом увеличилось сопротивление цепи?
- 1. В летнем лагере на каждого участника полагается 60 г сахара в день. В лагере 187 человек. Какое наименьшее количество килограммовых упаковок сахара нужно на весь лагерь на 7 дней?
- Из данного ниже предложения выберите имена существительные: Печь топилась жарко, поэтому нам пришлось печь пироги в сенях, где стояла течь.
- 63: 7=
- 79-59=
- 4+9=
- 7 x 2=
- 72: 8=
- 70-36=
- 21+31=
- 7 x 8=
- 12: 6=
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.