База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10 − 0, 33 =
- 0, 36 + 0, 64 =
- 1 − 0, 2 =
- 0, 48 + 0, 2 =
- 0, 37 − 0, 03 =
- На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- В доме живут Стас, Илья, Антон и Серёжа. Все они разного рост. Известно, что Стас – второй по высоте, Антон – не самый низкий при этом Илья выше Серёжи. Кто ниже всех?
- Найдите среднее арифметическое чисел 79, 46, 12, 85 и 28.
- Найдите корень уравнения 6 - 2х=3x-10.
- Какое растение является самым теплолюбивым?
- Какое растение является самым холодоустойчивым?
- Семенам какого растения надо больше всего воды для прорастания?
- 4. Ответьте на вопросы используя таблицу и диаграмму. У какого растения семена садят на глубину 4 см?
- Р..сла, р..стёт, выр..сла, выр..стет, подр..сла, подр..стёт. удивительное р..стение, крошечный р..сточек, выр..с, вы- р..стишь, разр..стаются побеги дикого винограда, кусты разр..слись, выр..щу кактус, взр..щённые деревья. 612. Составьте текст, используя данные ниже сочетания слов и пред- ложения. Вставьте пропущенные буквы. Озаглавьте свой текст.
- Алёна выиграла Всероссийский музыкальный конкурс в номинации "Фортепиано". В качестве подарка ей пообещали оплатить путешествие в любую страну Евразии. Девушка внимательно изучила описания стран на сайте турагентства и решила поехать в Италию. Какое из приведённых ниже описаний привлекло её? Искрящееся, чистое, красочное и тёплое Средиземное море - главный "магнит" страны, вся история которой пронизана мифологией. Обязательно
- 3. Реши задачи: 1) Какую среднюю мощность развивает человек массой 70 кг, поднимающийся на пятый этаж за 2 мин, если высота одного этажа 3 м?
- Какую мощность развивает альпинист массой 80 кг, поднявшийся на высоту 500 м за 2 ч? Дано: h = 500 м 1=24 m = 80 кг g = 10 Н/кг N-? 7200 c
- string
- Перечень событий (процессов) А) образование государства Русь В) борьба государства Русь с кочевни- ками в ХІ начале ХІІ в. Б) Крещение Руси Г) Нормандское завоевание Англии Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 4 и 5.
- Рассмотрите карту и выполните задания 2, 3.
- Бахчисарайский мир (1681 г.): Даманския империя и Кринеслое ханство ВЫВОД (Ответ на главный вопрос). Россия победила в войне с Речью Посполитой, потому что: Самооценка (2 урок): Оцени свою работу на уроке (поставь + на шкале). Я все понял(а) и могу объяснить. Я понял(а), но не все. Мне было трудно, нужна помощь.
- Определите, какому климатическому поясу / типу климата соответствует каждая климатограмма. Подпишите название климатического пояса / типа климата, соответствующей климатограммой, выбрав его из приведённого списка.
- Прочитай текст и выполни задания 3-11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках. (1)Известно, что медведи всю зиму спят. (2)И это очень крупные животн есть причина. (3)Медведи (4)Косолапый может весить более трёхсот килограм (5)В длину мишки вырастают до двух с половиной ров. (6)Представляете, сколько пищи нужно такому ликану? (7)А ведь зимой в заснеженном лесу не вкусных ягод, ни плодов, да и мёда тоже. (8)По мую связана с тем, что медведю не
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки глухие. Выпиши это слово. В гулкой пустоте осеннего леса слышны шорохи.
- 7. Даны прямоугольники. Заполни таблицу. Длина 16 см 7 см 5 см 12 см 13 см Ширина 3 см 6 см 2,4 см 4 см 4 см Площадь 48 см² 42 см² 12 см² 48 см² 55 см² Периметр 38 см 26 см 14,8 см 32 см 34 см
- 6. Вычисли. 76:4+96:32=22 7⋅14-100:25=94 (17+37):6⋅8=f2 (50-49)⋅(4⋅17)=68
- 5. Реши задачу. С двух одинаковых грядок собрали 42 кг моркови, а с трёх одинаковых грядок – 48 кг свёклы. На сколько больше килограммов моркови собрали с одной грядки, чем свёклы?
- 4. Сравни. 2 дм 12 см 64 см 6 дм 6 см 2 кг 300 г 51 мм 5 дм 80 мм 8 см 2 мм 1 дм 10 мм
- ЗАДАНИЕ 2 Введите ответ в числовое поле Дан ряд чисел: 5,24; 6,97; 8,56; 7,32; 6,23; 5,24; 6,97; 6,97; 8,56; 7,32; 6,23; 5,24; 6,97. Определите моду данного ряда.
- Favourite sport
- Favourite drink
- Favourite subject
- Pet
- Number of children in the family
- Country
- Age
- Name
- 3. Если увеличить в 2 раза напряжение между концами проводника, а площадь его сечения уменьшить в 2 раза, то сила тока, протекающего через проводник,
- 4. Сопротивление участка цепи, изображённого на рисунке, равно
- Предметы / Русский язык / 6 класс / Морфология. Глагол / Разноспрягаемые глаголы / Тренировка по теме Разноспрягаемые глаголы 2. Найди лишнее слово 12 3 4 Список заданий 00:05:29 Условие задания: Вспомни, что тебе известно о разноспрягаемых глаголах, и выпиши лишнее слово из представленного ряда. Захотеть, видеть, бежать. Лишнее слово: видеть
- 9 БЛИЦтурнир М а) Стрекоза пролетает а км за 2 ч. Какое расстояние она пролетит за 5 ч, если будет лететь с той же скоростью? б) Заяц пробежал в км за 3 ч, а волк пробежал то же расстояние за 4 ч. У кого из них скорость больше и на сколько? в) Крокодил Гена проехал 3 ч на поезде со скоростью п км/ч и 2 ч на автобусе со скоростью т км/ч. Сколько всего километров он проехал? г) Черепаха Тортила 5 ч ползла со скоростью 6 км/ч. Всего ей надо проползти с км. Какое
- (8) Составь программу действий и вычисли: a) (1800:2:30 + 18) : 6+ (70.7 140 : 2): 60 - б) (60 - 16:4):8.40 - (80.8 - 20.5):6
- Урок 10 7 Составь и реши уравнения: дение вычел из 41. В результате у него получилос а) Миша задумал число, умножил его на 5 и пОЛ задумал Миша? б) Галя задумала число, вычла его из 50, резу на 7. У неё получилось 7. Какое число задумала Га в) Тимоша задумал число, затем разделил 54 на з прибавил к результату 26 и полученную сумму В ответе у него получилось 4. Какое число задума
- 16 Тип 15 № 13205 i В магазине акция: при покупке 6 това- ров за 100 рублей каждый, один из них в подарок. Если покупатели ушли из магази- на с 42 товарами, сколько подарков они по- лучили?
- 15 Тип 14 № 12965 i Кольцо ограничено двумя окружностями радиусов 7 см и 4 см. Найдите площадь коль- ца. Число л принять равным 3,14.
- 14 Тип 13 № 1864 i Вычислите: 16/25*(2/3 + 7/12) - 9/10 : 15/16. Запишите полностью решение и ответ.
- Выполни деление с остатком. 386 366 2 (ост.) 378 324 5тост) 275 597
- Округлите десятичные дроби, отбросив выделенные цифры, и ука жите, до какого разряда выполнено округление: 1) 24,56; 2) 8,0358; 4) 6,848641975. 3) 0,007289;
- 3. Округлите: 1) до тысяч; 2) до сотен; 3) до десятков; 4) до единиц; 5) до десятых; 6) до сотых; 7) до тысячных число: a) 8 419,3576; 6) 6 745,2891; в) 9 421,5307.
- 347. Округлите: 1) до десятков: 534; 18 357; 4 783 386; 2) до сотен: 2 223; 1 374; 3) до тысяч: 312 864; 67 314; 4) до миллионов: 5032 999; 9 821 893; 5) до наивысшего разряда данного числа: 4 562; 583 037; 28 099 897.
- 846. Округлите: 1) до десятков: 459; 1623; 492685; 999; 2) до сотен: 6056; 7538; 55555; 7988; 3) до тысяч: 7 345; 4 956; 129808; 4) до миллионов: 42 573 468; 59 676 657; 5) до наивысшего разряда данного числа: 836; 32 464; 7 145 962: 432 560 678.
- ва. Округлите: 1) до десятых: 16,88: 4.651: 1.29:48.28:36.96; 3) до единиц: 25,54: 8.47:55.64: 62.32: 2) до сотых: 8,636; 2.7848; 0,9996;104.9438; 4) до тысячных: 2,3984: 8,55555:47.7858.
- Что из перечисленного изучают физико-географические науки? Выберите один верный ответ. 1) зарубежные страны 2) типы погод 3) население Земли 4) транспортные маршруты Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- Какая горная система обозначена на карте цифрой 2? Запишите название горной системы. Ответ:
- Запишите названия океанов, обозначенных на карте буквами В и Г. Название океана B: Название океана Γ:
- Задание 10. Разгадайте кроссворд про территории (38-45), картинки вам. Занесите ответы в бланк ответов. Часть 2. Творческие задания
- Длина окружности равна длине дуги. Найдите r.
- Длина окружности равна длине дуги. Найдите R.
- Найдите радиус окружности, если длина дуги Ав равна 9п, а центральный угол АОВ равен 60.
- Найдите длину дуги АВ, если центральный угол АОВ равен 120°, а радиус окружности \frac{9}{\pi}.
- Найдите длину окружности, описанной около правильного шестиугольника, площадь которого равна \frac{24\sqrt{3}}{\pi^2}.
- Найдите длину окружности, описанной около прямоугольника, стороны которого равна \frac{3}{\pi} и \frac{4}{\pi}.
- Найдите площадь квадрата, если длина окружности, описанной около его, равна 8л.
- Найдите длину окружности вписанной в квадрат, сторона которого равна \frac{6}{\pi}.
- Длины двух окружностей, имеющих общий центр, равны 20л и 12л. Найдите длину хорды х.
- Длины двух окружностей, имеющих общий центр, равны 50л и 30л. Найдите ширину кольца х.
- Найдите радиус окружности, если её длина равна 24л.
- Найдите длину окружности, радиус которой равен \frac{8}{\pi}.
- \frac{1}{6} - \frac{1}{2} : (-\frac{2}{3})
- Контрольная работа по математике 6 класс В классе: по теме «Буквенные выражения. Положительные и отрицательные числа» 1. а) Вычислите: 15-12-6 6) Вычислите: 3 9 -(4-10)+ 25 2. а) Найдите значение выражения при х= -8 x+5+x-19-71 6) Найдите значение выражения при х = 8. x-3(x+4) 3. Решите уравнение: 3х- 2(3x-2) = 19 4. Раскройте скобки a) -6(a+2c) 6) z-(-b+c-n) 5. а) Приведите подобные: 3x+4x+7x 6) Раскройте скобки и приведите подобные: 3,7(х-у)+4х
- Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения среднегодового количества атмосферных осадков в них, начиная с города с наименьшим количеством осадков. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр, 1) Якутск 2) Сочи 3) Нижний Новгород Ответ:
- Вставьте название государства на место пропуска. Псковская область граничит с несколькими странами: на северо-западе — с Эстонией, на западе — с ______, на юго-западе и на юге — с Белоруссией. Ответ:
- В какой стране Африки численность населения наибольшая? 1) ЮАР 2) Алжир 3) Египет 4) Нигерия Ответ:
- 9. Выложи из счётных палочек такую фигуру. С помощью 5 палочек раздели эту фигуру на
- 8. Периметр квадрата 8 см. Найди длину стороны этого квадрата.
- 1) На сколько больше сумма чисел 42 и 19, чем их разность? 2) Ha сколько меньше сумма чисел 8 и 2, чем их произведение? 3) На сколько больше разность чисел 20 и 10, чем их частное? 7. 35+8-23- 74+7-31- 50 – (34+9)= 50 – 34-9 8+6+12+4= 9+7+13+11 -
- Перед Вами фрагмент сообщения, которое пришло Вам на электронную почту от подруги по переписке Пэм из Англии. From: Pam@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: School subjects You know, this year we have a new subject, Biology. Actually, I like to learn about the nature. The teacher says that we will have some botanical excursions. Do you have any new subjects this year? What is your favourite subject and why? How many lessons do you have every day? Write back soon. Best wishes, Pam Составьте ей ответное письмо в объёме 60-70 слов, в котором отобразите ответы на 3 вопроса, поставленных ею в сообщении. Соблюдайте правила написания писем. Дату и адрес указывать не надо. Выразите признательность подруге за её письмо. From: Russian_friend@mail.ru To: Pam@mail.uk Subject: School subjects
- Прочитайте текст и выполните задания 2, 3. (1) Географическая карта не раз служила подсказкой при выборе имени для вновь открытых химических элементов. (2) Но могло быть и по-другому. (3)В XVI веке испанский капитан Себастьян Кабот, плывя вверх по течению реки в Южной Америке, был поражён количеством серебра, которое было у местных индейцев, живших по берегам реки, и решил назвать её Ла-Платой, то есть серебряной (по- испански «плата» серебро). (4) Отсюда впоследствии произошло и название всей страны. (5) Однако в начале XIX века владычество Испании кончилось, и, чтобы не вспоминать об этом печальном периоде, жители страны латинизировали её название; так на географических картах появилось слово «Аргентина». 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера этих ответов. 1) служила подсказкой (предложение 1) 2) могло (предложение 2) 3) Себастьян Кабот был (и) решил (предложение 3) 4) произошло название (предложение 4) 5) жители латинизировали (предложение 5) 3. Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 простое. 2) Предложение 2 односоставное безличное. 3) Первая часть сложного предложения 3 осложнена обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. 4) Предложение 4 осложнено однородными членами предложения. 5) Предложение 5 содержит 5 (пять) грамматических основ. 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Определение, выраженное причастным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляется. Б) Между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже, при нулевой связке ставится тире. В) Вводное слово выделяется запятыми. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Камни, белые и гладкие, резко отражали солнце и жёлтый песок, обозначив былую ширь лесного ручья. 2) Умение держать слово - главное достоинство человека, которое заключается в способности сделать всё, что он пообещал. 3) «Нет ничего такого, — утверждал М. Горький, – что нельзя было бы уложить в
- <>
- Аня купила 6 огурцов по 33 рубля и баклажан. Общая стоимость покупки составила 250 рублей. Составь выражение для стоимости баклажана.
- Choose the right variant. Mummy is cooking now. You ... help her.
- ПРОСТЫЕ СОЮЗЫ СОСТАВНЫЕ СОЮЗЫ
- A B 400 ? C ? ? 200 100° C D D
- 5. Как авторы в своих произведениях называли изображённых на рисунках животных? Запиши.
- 4. Напиши, какие черты характера объединяют авторов произведений данного раздела.
- 2) Для кого Аня сделала открытку сразу после открытки для мамы?
- 9 Аня делает открытки к Восьмому марта для родственников мамы, бабушки и тёти. Сначала она сделала открытку сине- зелёного. Из-і го цвета, затем оранжевого, а потом вестно, что мамин любимый цвет оранжевый, а бабушка не до любит синий цвет. 1) Открытка какого цвета досталась тёте?
- 239.
- 238. Сколько метров в 9 км? в 900 дм? в 9000 см? Сколько квадратных метров в 400 дм²? в 8 км²?
- 237. На одной пасеке было 47 ульев, а на другой 52 улья. С первой пасеки собрали на 350 кг мёда меньше, чем со второй. Сколько килограммов мёда собрали с каждой пасеки, если считать, что с каждо- го улья получили одно и то же количество мёда?
- 236. Масса слона 5 т. Это на 4 т 500 кг больше, чем масса лошади. Во сколько раз слон тяжелее лошади?
- Выберите один из нескольких вариантов There is a break for .................... about every 15 - 20 minutes.
- Рассади ребят так, чтобы друзья оказались рядом и никто не поссорился. Нажимай на ребят, чтобы поменять их местами.
- Дома.На рисунке изображена схема участка цепи ёлочной гирлянды. Известно, что сила тока, текущего через этот участок, равна 0,5 А. Какая мощность выделяется на лампе с наибольшим сопротивлением? Значения сопротивлений ламп указаны на схеме.
- 1. Разложите на множители: 1) a) 3x²-12; б) bx²-96; в) 50b-2a²b; г) 2сх²-2с; 2) a) 2p2-98а²; б) За³+3ab²; в) 2х2у-2у³; г) а³c-ac³. 2. Представьте в виде произведения: 1) a) 3a²-6ab+3b2; б) ах²+4ах+4a; 2) a)-5a²-10ab-5b2; б) 3x²+12x-12; в) а²b-4abc + 4bc²; г) 2х2-4х+2; в) а² + 10ab - 25b2; г) - 12х3-12x²-3x.
- 7. Найдите значение выражения \frac{x^2+4x+4}{x^2-25} : \frac{2x+4}{6x+30}при х = 3
- Наши ПРОЕКТЫ Пословицы и поговорки • Пословицы и поговорки являются одним из средств об разной и выразительной речи. В пословицах и поговоркам часто используются глаголы во 2-м лице единственного 1. Прочитайте пословицы и поговорки. Объясните и числа. смысл. Спишите. Выделите окончания глаголов. 1. Что посеешь, то и пожнёшь. 2. Поспешишь людей насмешишь. 3. Любишь кататься - люби и саночки возить. 4. Без труда не вынешь и рыбку из пруда. 2. Прочитайте рассказ Л. Н. Толстого. Объясните назва акани спр N ние рассказа. Как глядишь, так и видишь на дерево Мальчик лежал на земле и смотрел с боку. Он сказал: «Дерево кривое». А другой маль чик сказал: «Нет, оно прямо, да ты криво смотришь. Как глядишь, так и видишь». 3. Найдите в «Сборнике пословиц и поговорок» 10 пословиц и поговорок, в которых был бы глагол или гла голы во 2-м лице единственного числа. Запишите эти по- словицы и поговорки. Выделите личные окончания глаголов. • Сможете ли вы объяснить смысл каждой выбранной вами пословицы и поговорки? В каких случаях их можно употребить в речи? • По какой пословице можно составить текст? Выберите такую пословицу или поговорку и составьте текст. Запишите его. Можете нарисовать к тексту иллюстрацию. Подготовьтесь представить в классе записанные вами пословицы и поговорки, а также составленный текст по выбранной пословице.
- Вставь пропущенные буквы. Укажи спряжение глаголов. а) пиш...т ручкой, мы черт....м, они леч...т, на-ступа...т весна, вы реша...те, ты дежур...шь, мы дыш...м, ты не догон...шь, игра...м в мяч, она полива...те цветы. б) маш...т рукой, ты вздыха...шь, ты выуч...шь, ты стира...шь, мы вер...м, вы готов...те, он под-бира...т, они глад...т, мы вид...м, зеленее...т в лесу, ты жале...шь. в) ты дыш...шь, стрекоч...т в поле, ты гуля...-шь, пиш...м в тетради, рассыпа...т, бега...т по
- 8 Проспрягай глаголы: решать, верить, лежать, тащить. 1-е лицо 2-е лицо 3-е лицо
- 7 Поставь глаголы в скобках в форму 3-го лица, ед. ч. Кто поздно (веять). Скромность (сеять), тот редко. Правда и реку (украшать) человека. Труд (остановить.) (кормить), а лень (портить).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.