База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Попробуйте описать численность, плотность, пространственную, возрастную и половую структуру любой выбранной вами естественной (растения или животные одного вида в лесу или поле) или искусственной (куры в курятнике, яблони в саду) одного вида в лесу или поле) или искусственной (куры в курятнике, яблони в саду)
- 6. Обсудите с друзьями эволюционное значение популяционной структуры биологических видов.
- 5. Какие характеристики популяций важны для их непрерывного существования?
- 4. Применимо ли понятие популяции к нашему виду?
- 3. Почему популяция является элементарной единицей эволюции?
- 2. Что такое дрейф генов? Как он происходит?
- 1. Что такое популяция? Является ли популяция живой системой?
- 7. Укажите предложение, в котором не со словом пишется раздельно. 1) Он с детства (не) навидел ложь.
- 6. В каком словосочетании использовано разносклоняемое существительное среднего рода, в предложном падеже? 1) ветер перемен 2) задумался о прошении 3) нога в стремени 4) написать повесть
- 5. В каком ряду во всех словах пропущена буква И. 1) пр...творить (дверь), пр...сытиться 2) пр...открыть, пр...лепить 3) пр...озерный, пр... хорошенький 4) пр...забавный, пр...вратить
- 4. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) н...клеить, з...лаять, пр...петь 2) ра...ширить, бе...ценный, бе...крылый 3) сверх...нтересный, по...грать, под...скать 4) с...агитировать, в...ёт, без...ёмкостный
- 3. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) ж...стяной, ш...лестят, взб...раться 2) вх...дить, заг...релось, к...сание 3) отп...рать, т...шина, выч...слить 4) цв...точный, выт...рать, проц...дить
- 2. Укажите предложение, в котором присутствует неологизм (новое слово). 1) Экскаватор работал до самой ночи. 2) Журавли устраивают танцы на болоте. 3) Перед самым восходом солнца на поляну ложится первый мороз. 4) На некоторых сайтах можно найти сведения о различных художниках.
- 1. В каком слове неверно выделен ударный звук? 1) звонят 2) занятА 3) мастерски 4) центнер
- 54. Заполните таблицу № 16: «Этапы энергетического обмена»
- 53. Заполните таблицу № 15: «Реакции метаболизма»
- 52. Дайте определение понятий: Метаболизм, Анаболизм, Катаболизм
- 51. Установите соответствие: ВИРУСЫ
- А10. Тело брошено вертикально вверх со скоростью 20 м/с. Сопротивление воздуха пренебрежимо мало. Определите максимальную высоту, на которую поднимется тело.
- А9. Определите, какую механическую работу надо совершить, чтобы лежащее на земле бревно массой 50 кг и длиной 4 м поставить вертикально.
- А8. Скорость движущегося тела уменьшилась в 3 раза. При этом его кинетическая энергия:
- А7. Локомотив движется по рельсам и автоматически сцепляется с неподвижным вагоном. Определите, как при этом меняются по модулю импульс локомотива и импульс вагона относительно земли.
- А6. Сила тяготения между двумя телами уменьшится в 2 раза, если массу каждого из тел:
- Подчеркните слово, в котором есть приставка, суффикс и окончание. Причёска, чтение, поход, вечерок, шкафчик, мандарин, наволочка.
- Вопрос: У Дмитрия (24 года) диагноз — детский церебральный паралич (ДЦП), и он передвигается на коляске. Офис рекрутинговой компании пригласил Дмитрия на стажировку, чтобы у него сложилось понимание о ежедневном труде рекрутера. Во время прохождения стажировки Дмитрий чаще всего занимался подготовкой кандидатов к первичному собеседованию, затем начал поиск постоянного места работы. Выделите основные особенности взаимодействия этого соискателя с будущими работодателями для его успешного трудоустройства Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Петрова сняла двухкомнатную квартиру, заключив с собственником жилья договор найма. В одной из комнат Петрова решила устроить маникюрный салон и принимать клиентов на платной основе. Что будет, если об этом узнают государственные органы?
- Put the verbs in brackets into the correct tense (Present Simple / Present Perfect).
- 14. В магазин привезли \( \frac{7}{16} \) т шоколада и \( \frac{4}{16} \) т мармелада. Какого товара привезли в магазин больше?
- 13. Какие натуральные числа можно вставить вместо x, чтобы было верно двойное неравенство: \( \frac{7}{27} > \frac{x}{27} > \frac{2}{27} \)?
- 12. Расположите дроби в порядке возрастания:
- 11. От торта массой 2 кг 400 г отрезали два куска: Даше достался кусок, равный \( \frac{1}{8} \) части, а Саше — \( \frac{1}{12} \). Не вычисляя массу каждого куска, определите, кому достался больший кусок торта.
- 10. Сравните дроби:
- 2. Найдите среднее арифметическое: 1) 150, 200 и 130 2) 6; 4,5 и 2,7 3) 13,5 и 18,8 4) 21,8; 43,2 и 1,06 5) 7,6; 8,8; 15,4 и 17,8 6) 8,45; 12,15; 3,05 и 6,35 7) 88,2; 13,7; 31,6; 54,1 и 12,4
- Преподаватель задал студентам вопрос об объектах права хозяйственного ведения: Иванов утверждал, объектом права хозяйственного ведения может быть имущество, предназначенное для использования в деятельности унитарного предприятия. Петров утверждал, что объектом права хозяйственного ведения может быть, в принципе, любое имущество, предназначенное для использования в деятельности учреждения или казенного предприятия. Сидоров утверждал, что объектами права хозяйственного ведения могут быть земельные участки, находящиеся в государственной или муниципальной собственности. Кто из студентов дал правильный ответ? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов • Правильно ответил Иванов. • Правильно ответил Петров. • Правильно ответил Сидоров.
- Reading comprehension 4 Answer the questions. Write Asif, Kati, Josh or Sang-mi.
- Сделай утвердительные предложения отрицательными. Используй краткие формы.
- Используя график функции y=f(x) (см. рис.), определите и запишите ответ: 1. Наибольшее и наименьшее значение функции. 2. Промежутки возрастания и убывания функции. 3. Область определения функции 4. Область значения функции 5. Координаты точек графика, производная в которых равна нулю. При выполнении следующих заданий запишите ход решения и полученный ответ. 6. Определите, какие из перечисленных точек принадлежат графику функции y(x) = x-2: A(1;3); B(0;-2); C (2; 4); Д (3; 1). 7. Найдите значение cos а, если известно, что sin a=1/4 и а ∈ II четверти. 8. Решите уравнение: 2^x-2=32^2x. 9. Вычислите значение выражения: log3 24-log3 8+log6 12+ log6 3 10. Решите уравнение: log3 (3x-16) = 2. 11. Найдите значение выражения: 64^(-5/6) - (0,125)^(-1/3) - 32*2^(-4) - 16^(-1/2) + (3^0)^4 * 4 12. Материальная точка движется по закону: x(t) = 1/3 t^3 - 2t^2 + 1 Найти скорость точки в момент времени t=3c. 13. Найдите область определения функции y = lg(x²+2x). 14. Решите уравнение √x + 7 = 3
- А5. Автомобиль массой 1 т начинает тормозить, имея скорость 20 м/с, и через 5 с останавливается. Определите общую силу сопротивления движению.
- А4. Две силы F₁ = 6 Н и F₂ = 8 Н приложены к точечному телу, угол между векторами этих сил равен 90. Определите модуль равнодействующей этих сил.
- АЗ. Используя график зависимости скорости движения тела от времени (см. рисунок), определите его ускорение.
- А2. Тело движется по окружности радиусом 5 м со скоростью 20π м/с. Определите частоту обращения тела.
- А1. Может ли путь совпадать с перемещением? Укажите правильный ответ.
- Хозяин участка решил покрасить весь забор вокруг участка (только с внешней стороны) в синий цвет. Площадь забора равна 224 кв. м, а купить краску можно в одном из двух ближайших магазинов. Цена и характеристика краски и стоимость доставки заказа даны в таблице. Во сколько рублей обойдётся наиболее дешёвый вариант покупки с доставкой?
- VII. Заполните пропуски предлогами, где это необходимо.
- Преподаватель задал студентам вопрос об объектах права хозяйственного ведения: Иванов утверждал, объектом права хозяйственного ведения может быть имущество, предназначенное для использования в деятельности унитарного предприятия. Петров утверждал, что объектом права хозяйственного ведения может быть, в принципе, любое имущество, предназначенное для использования в деятельности учреждения или казенного предприятия. Сидоров утверждал, что объектами права хозяйственного ведения могут быть земельные участки, находящиеся в государственной или муниципальной собственности. Кто из студентов дал правильный ответ?
- После смерти писателя Васильева прошло 99 лет. Самый известный его роман готовится к очередному переизданию. Действует ли еще авторское право на данное произведение, и почему?
- В рамках соревнований по плаванию участники проплыли брассом дистанцию 200 метров: они преодолели длину дорожки для плавания два раза в прямом и два раза в обратном направлении. Сколько метров составляет длина бассейна?
- Сделай утвердительные предложения отрицательными. Используй краткие формы.
- Напиши в краткой форме.
- Писатель Сергей Сергеев написал книгу и отнес файл в издательство. Книга вышла и поступила в продажу. Писатель Сергей Сергеев согласно заключенному договору получил деньги за свою книгу. Какое право в отношении своего произведения он реализовал?
- 3. Прочитай предложения. Выдели в словах приставки. Найди и выпиши слова, соответствующие схеме.
- Реши задачу. На 4 секции забора требуется 256 г краски. Сколько граммов краски потребуется на 12 секций забора?
- Реши задачу. У Вадика 90 сказок. В первой книге 40 сказок, во второй книге 7/8 от того количества сказок, которое было в первой книге. Остальные сказки на видеокассетах по 3 сказки на каждой. Сколько видеокассет со сказками у Вадика?
- Вставь числа.
- Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous.
- Сколько минут затратят на дорогу из деревни Васильково в село Иваново Саша с дедушкой, если они поедут сначала по шоссе, а затем свернут в Камышино на прямую тропинку, которая проходит мимо пруда?
- Найдите расстояние от деревни Камышино до села Иваново по прямой. Ответ дайте в километрах.
- Сколько километров проедут Саша с дедушкой от деревни Васильково до села Иваново, если они поедут по шоссе через деревню Журавушка?
- Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты.
- Fill in the sentences with can, can't, may, be able, should, shouldn't.
- 14. Решите уравнение √x + 7 = 3
- 13. Найдите область определения функции y = lg(x² + 2x).
- 12. Материальная точка движется по закону: x(t) = (1/3)t³ - 2t² + 1. Найти скорость точки в момент времени t=3с.
- 11. Найдите значение выражения: 64^(1/6) - (0,125)^(-1/3) * 32 * 2^(-4) * 16^(-1/2) + (3^0)^4
- 10. Решите уравнение: log₃ (3x - 16) = 2.
- 9. Вычислите значение выражения: log₃ 24 - log₃ 8 + log₆ 12 + log₆ 3
- 8. Решите уравнение: 2^(x-2) = 32^x.
- 7. Найдите значение соѕ а, если известно, что sin a = 1/4 и а є II четверти.
- 6. Определите, какие из перечисленных точек принадлежат графику функции y(x) = x - 2: A(1;3); B(0;-2); С (2; 4); Д (3; 1).
- Используя график функции y=f(x) (см. рис.), определите и запишите ответ:
- В числе наиболее подходящих методов преодоления чувства апатии – ... (укажите 2 варианта ответа)
- 21-30. Найти неопределенные интегралы. В двух первых примерах результаты проверить дифференцированием.
- 6. Найти площадь криволинейной трапеции, ограниченной прямыми x=a, x=b, осью ОХ и графиком функции y=f(x): a=-2, b=1, f(x)=x² +1.
- 5. Решите задачу: Радиус основания конуса равен 6м, а высота 8м. Найдите периметр осевого сечения конуса.
- 4. Построить график функции: f(x) = x³ - 3x² + 5.
- 3. Решите неравенства: a) 2^{2x-9} < 1, б) log₅ (x - 3) < 2.
- 2. Решите уравнение: a) 4^{2x-3} = 1, б) log₃(x+5) + log₃(x-1) = log₃ 27, в) 4ˣ - 14 • 2ˣ - 32 = 0.
- 1. Вычислите: a) 32^{1/5} - (4√2)²; б) log₃ 81 - 2 log₃ 9.
- Calculate the expression: 1 8/17 : (12/17 + 2 7/11)
- Calculate the expression: (2 3/4 + 2 1/5) * 16
- Calculate the expression: (7/18 + 13/20) : 17/36
- На 4 секции забора требуется 256 г краски. Сколько граммов краски потребуется на 12 секций забора?
- У Вадика 90 сказок. В первой книге 40 сказок, во второй книге столько сказок, которое было в первой книге. Остальные сказки на видеокассетах по 3 сказки на каждой. Сколько видеокассет со сказками у Вадика?
- 2. Запиши слова, используя суффиксы -ов-, -н-, -еньк-, -ушк-. Обозначь эти суффиксы. Пример: дед — дедушка.
- Корова —
- Ночь —
- Полоса —
- Постановить —
- Малыш —
- 21-30. Найти неопределенные интегралы. В двух первых примера результаты проверить дифференцированием. B) ∫ (x³-6)/(x⁴ + 6x² + 8) dx ; г) ∫ dx / (sinx + cosx)
- 6. Найти площадь криволинейной трапеции, ограниченной прямыми x=a, x=b, осью ОХ и графиком функции y=f(x): a=3, b=4, f(x)=x^2.
- 5. Решите задачу: Осевое сечение конуса — прямоугольный треугольник с гипотенузой, равной 10м. Найдите площадь сечения.
- 1. Вычислите: a) 81^(1/4) - 3 * sqrt(3) * 3^(1/2) б) log_2(50) - 2 * log_2(5) 2. Решите уравнение: a) 3^(x-4) = 1 б) log_2(2x-1) + log_2(x+5) = log_2(13) в) 9^x - 6 * 3^x - 27 = 0 3. Решите неравенства: a) 5^(4x-7) > 1 б) log_2(5x-1) > 0 4. Построить график функции: f(x) = 2x^3 - 3x^2 + 1. 5. Решите задачу: Осевое сечение конуса — прямоугольный треугольник с гипотенузой, равной 10м. Найдите площадь сечения. 6. Найти площадь криволинейной трапеции, ограниченной прямыми x=a, x=b, осью ОХ и графиком функции y=f(x): a=3, b=4, f(x)=x^2.
- 6. Впиши в слова буквы з или с.
- 5. Определи и укажи в скобках падеж имён прилагательных в словосочетаниях.
- 4. Подчеркни орфограмму в каждом ряду слов. Дополни каждый ряд двумя словами с такой же орфограммой.
- 3. Проверь, верно ли равенство.
- 2. Реши уравнение.
- 1. Запиши числа в порядке возрастания.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.