База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- А30. Согласно современным представлениям, периодическое изменение свойств химических элементов зависит от
- А29. Максимальная валентность азота равна
- А28. Амфотерными свойствами обладает оксид элемента, расположенного в
- А27. Вещество НСІ
- А26. Какой из перечисленных химических элементов образует только одно простое вещество?
- A25. Жиры состоят из фрагментов молекул
- Согласно американскому стандарту бухгалтерского баланса, статьи пассива приводятся по
- 5) Бумажный кубик разрезали и развернули. Найди и подчеркни фигуры, которые могли получиться.
- Сделай вывод и проверь себя по учебнику, с. 36. Запиши смешанную дробь в виде неправильной дроби:
- Сколько всего четвёртых долей в числе \(2\frac{3}{4}\)?
- Сколько четвёртых долей в дробной части числа \(2\frac{3}{4}\)?
- Сколько четвёртых долей в целой части числа \(2\frac{3}{4}\)?
- 6) Отметь число 2\(\frac{3}{4}\) на числовом луче.
- Доходы организации включают в себя...
- 4. Найди пары. / Match.
- 10) Yes, she can.
- 9) Yes, we are.
- 8) No, I don't.
- 7) Yes, they do.
- 6) Yes, she has.
- 5) No, they can't.
- 4) Yes, he does.
- 3) No, we aren't.
- По степени автоматизации информационных процессов информационные системы (ИС) делятся на автоматизированные и автоматические. Их отличие – в степени участия человека в процессе получения, переработки и передачи информации. В автоматизированных ИС влияние человека на информационные процессы больше, чем в автоматических ИС. Правильно ли описан принцип систематизации ИС по степени автоматизации информационных процессов? Если нет, то в чем допущена ошибка?
- 3. Выразите из формулы 12x = 16: y - 4 переменную y и найдите ее значение, если x = 1.
- 2. Найдите по формуле s = vt скорость, если: a) t = 4 ч, s = 200 км; б) t = 3 мин, s = 810 м.
- 1. Найдите по формуле s = vt путь, если: a) v = 3 км/ч, t = 6 ч; б) v = 30 м/мин, t = 4 мин.
- Полное название авто?
- Интранет это Интернет в миниатюре, который построен на использовании протокола IP для обмена и совместного использования некоторой части информации внутри этой организации. В отличие от Интернета, это внутренняя частная сеть организации или крупного государственного ведомства. В настоящее время в интранете широко используются открытые стандарты по следующим направлениям: управление сетевыми ресурсами; телеконференции; информационный сервис; справочная служба; программирование. Что используется для работы информационного сервиса?
- 3. На афише представлено расписание сеансов кинотеатра на сегодня. После каждого сеанса в зале проводится уборка. Уборку нужно закончить за 10 минут до начала следующего сеанса. Известно, что мультфильм «Три поросёнка» состоит из двух частей, которые показывают без перерыва, а каждая часть длится 25 минут. Рассмотри расписание и ответь на вопрос: сколько времени будет у сотрудников на уборку зала после показа мультфильма «Три поросёнка»? Запиши решение и ответ.
- 2. Вычисли: (21 + 16) ⋅ 2 + 5. Ответ:
- 1. Вычисли: 48 + 29. Ответ:
- Для хранения и представления информации в базах данных можно выделить следующие компоненты:
- What is visible in the image?
- На карточках написаны числа 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. С их помощью составили выражение. Восстанови это выражение.
- 10. Расставь в тексте знаки препинания. Подчеркни главные и второстепенные члены предложений. Напиши, какой частью речи они выражены.
- 15) Число сочетаний 4 элементов по 3 равно :
- 14) Образующая конуса составляет с плоскостью основания угол 45°, диаметр основания равен 8дм. Найдите объем конуса, считая π = 3.
- 13) Площади двух граней прямоугольного параллелепипеда равны 36дм² и 144дм², а длина их общего ребра 36дм. Найдите объем параллелепипеда.
- 12) Вычислите площадь фигуры (S), ограниченной линиями y = 2x², y = 0, x = 0, x = -1
- 11) Найдите диагонали прямоугольного параллелепипеда по трем его измерениям: 2; 4; 6.
- 10) Найдите точки максимума функции y = x³ - 3x².
- 9) Решите уравнение log₁/₄ 16 + log₁/₄ x = 1
- 8) Укажите первообразную функции f(x) = -3x³ + 5x² - x² + 2.
- 7) Найдите производную функции f(x) = (4 + (1/3)x)⁶
- 6) Решите неравенство 5x-2 / (8x-1) > 0.
- 5) Укажите промежуток, которому принадлежит корень уравнения (1/21)^(-3x+2) = 21⁻². 1) [-4;0] 2) (0;1) 3) [-∞;-4) 4) [4;6).
- 4) Укажите промежуток, которому принадлежит корень уравнения √-40 + 11x² = -x. 1) [-3; 2] 2) (35;37) 3) (-2;0) 4) (-∞; -4)
- 3) Решите уравнение cos x = -1/2.
- 2) Найдите значение cos α, если sin α = -3/4 и π < α < 3π/2
- 1) Вычислите 6*(1/6)³ - 216°
- 10. Расставь в тексте знаки препинания. Подчеркни главные и второстепенные члены предложений. Напиши, какой частью речи они выражены.
- Полное название авто?
- А27. Вещество HCl
- А26. Какой из перечисленных химических элементов образует только одно простое вещество?
- А25. Жиры состоят из фрагментов молекул
- А24. Сокращенное ионное уравнение реакции между водными растворами хлорида кальция и карбоната натрия
- А23. Изомерами не являются
- А22. Различие в значении температур плавления CO₂ (- 56,6°С) и SiO₂ (1728°C) объясняется
- А21. Электроны атома фосфора, находящегося в основном состоянии, расположены на орбиталях так:
- А20. Молекулы какого из перечисленных веществ имеют наименьшую энергию связи?
- А19. В уравнении реакции горения ацетилена коэффициент перед формулой окислителя равен
- А18. Веществом, вступившим в реакцию, сокращенное ионное уравнение которой ... + 2H⁺ = Cu + 2H₂O, является
- А17. Степень диссоциации не зависит от
- А16. Атом углерода карбоксильной группы находится в гибридном состоянии
- ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННОГО БИЛЕТА № 8 по НАМ. Прогнозирование, использование и выполнение плановых и контрольных работ по инженерно-геологическим и инженерно-строительным изысканиям. Обоснование компетентности: БЕ.LL. BK1.a, OK1. OK.9. Условия выполнения заданий: Время выполнения заданий - учебных часов. Материалы: чертежные принадлежности, калькулятор, мягкая форма. А1. Сущность заданий: решение профессиональных задач. Задание № 1 (Построить, четкую композицию для плана местности, четкого плана участка местности, М 1:1000. Показать на плане покровные точки (границ) всех объектов участка на масштабе 1:1000). Исходные данные: N 1 2 3 4 5 Высота, м 200.00 616.00 677.00 545.00 592.00 Коэффициенты верхнего покрывающего слоя Y 200.00 200.00 430.00 204.00 204.00 Задание № 2 Вычертить план земельного участка в соответствии с топографическими условиями на схеме: 1. 1-й точки 7 на точку 3 - проезжая ручей. 2. От точки 5 ной точку 3 - овраг, точка 3 - овраг, точка 3 - пересечения тропы и ручья. 3. На земельном участке 1-3, 3-2 расположены лес; 4. На земельном участке 1-3-4-3-1 расположен кустарник; 5. На земельном участке 1-3-4-3-1 расположен пруд.
- ________ задает индикацию содержимого клеток на экране.
- 14. Напиши, в каких делах и в праздниках на приходе ты принял участие?
- 2. Цель походов киевских князей на Константинополь? а) освободить свои земли; б) захват новых земель; в) установление дружественных отношений с Византией.
- 2. Киевская Русь: 1. Как звали первого киевского князя из рода Рюриковичей? а) Олег; б) Трувор; в) Игорь; г) Святослав.
- 3. Столицей какого племенного союза славян был город Киев? а) полян; б) древлян; г) кривичей; д) новгородских славян.
- 2. Первым правителем Руси был? а) Рюрик; б) Олег; в) Владимир.
- 1. Кто из двенадцати апостолов Христа совершил путешествие по Руси и проповедовал Евангелие?
- 13. Кого русские следопыты почитают своим небесным покровителем?
- 12. Как часто ты посещаешь храм, исповедуешься, причащаешься?
- 11. Почему людям необходимо посещать храм?
- 10. Нарисуй схему устройства православного храма и подпиши его части. Сориентируй храм по сторонам света.
- 1. изображение Спасителя, Божией Матери, святых, ангелов или Библейских событий; 2. предмет, которому мы покланяемся; 3. надежный оберег; 4. картина на библейскую тему. Убери неправильные ответы (вычеркни).
- 2. Поставь слова в правильном порядке. / Put the words in the correct order.
- 1. Найди пары. / Match.
- 2. Найдите значение х, если х² + 51 = 780.
- 1. Найдите значение выражения: a) 6³ - 4³; б) (3² + 2³) · 4² - 4³.
- 23.9. Верно ли, что -7√3/7 = √10? Внесите множитель под знак корня.
- 23.9. Верно ли, что 3√2/3 = √10? Внесите множитель под знак корня.
- 23.9. Верно ли, что 5√2/3 = √10? Внесите множитель под знак корня.
- 23.9. Верно ли, что 5√2/5 = √10? Внесите множитель под знак корня.
- 23.8. Пользуясь алгоритмом, внесите множитель под знак корня: a) 4√3; г) √343; б) 2√5; д) 2√48/3; в) 0,1√13; e) -1/4√2.
- Correct the mistakes:
- Ученику на контрольной работе было дано задание дать определение понятия «информационная система», соответствующее Федеральному закону от 27.07.2006 № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации». В своем ответе ученик написал: «Информационная система это совокупность содержащейся в базах данных информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий и технических средств». Правильный ли ответ дал ученик? Если нет, то какую ошибку он допустил? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Название топологии компьютерной сети, в который все компьютеры сети присоединены к центральному узлу, - это
- 1-30. Найти неопределенные интегралы. В двух первых примерах результаты проверить дифференцированием. 0. a) integral from x of (root(3)(4+ln x))/x dx; B) integral of (x^3-6)/(x^4+6x^2+8) dx; 6) integral of x*ln^2(x) dx; r) integral of 1/(sin x + cos x) dx
- Найди значения выражений.
- Решите уравнения из Блока №6.
- Решите уравнения из Блока №5.
- Решите уравнения из Блока №4.
- Решите уравнения из Блока №3.
- 80. Сначала выпишите страдательные причастия, образованные от глаголов I спряжения, затем — страдательные причастия, образованные от глаголов II спряжения. В причастиях выделите суффиксы и окончания. Какие из причастий являются специальными словами? Назовите виды орфограмм на месте пропусков.
- На машину погрузили а одинаковых (по массе) ящиков с деталями и станок. Общая масса этого груза равна 1360 кг. Какова масса каждого ящика с деталями, если масса станка 640 кг? Найдите значение получившегося выражения при а = 16.
- 4.63. В предложенных системах расставьте силы, действующие на выделенные цветом покоящиеся тела (см. рисунок).
- 23.2. Пользуясь алгоритмом, вынесите множитель за знак корня:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.