База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6.78 Постройте ломаную MNAP, если М(−10; -3), N(-8; 5), A(0; −1), Р(7; 2), и ломаную ВBCF, если F(5; 3), C(-2; 7), В(-6; -3). Отметьте точки пересечения ломаных и запишите их координаты.
- Найти периметр прямоугольного треугольника с гипотенузой 20 и радиусом вписанной окружности 4.
- Верны ли следующие утверждения? А. Все грибы образуют плодовые тела. Б. Мицелий грибов представлен одноклеточными или многоклеточными образованиями — гифами. Определи правильный ответ:
- x⁴-27x=(x²-3x)(x²+3x+9).
- a) (2a + 3)(a – 3) – 2a(5 + a); б) (1 - x)(x + 1) + (x - 1)².
- a) 5y² - 45; б) 3x² - 18x + 27.
- Укажите годы войны, по итогам которой была учреждена данная медаль. Почему Победа в данной войне до сих пор имеют большое значение для всех граждан России?
- Количество команд, которые участвовали в соревнованиях по хоккею равно 10. По правилам каждая команда сыграла с каждой. Найди количество игр, которое было проведено.
- (12) Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 22 декабря, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 15° с. ш. 2) 15° ю. ш. 3) 5° ю. ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. Ответ:
- (11) В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде? 1) Вчера в Сочи был установлен температурный рекорд, воздух про- грелся до +37 °C. 2) Количество водяного пара, содержащегося в воздухе, зависит от его температуры. 3) На большей части территории России распространены четыре време- ни года: зима, весна, лето и осень. 4) Пустыня Намиб Ответ: одно из самых сухих мест на Земле.
- (10) Ниже приводятся изображения термометра, при помощи которого ве- лись наблюдения за изменением температуры воздуха в течение суток. Сравните показания термометр гра в разное время дня.
- 5. В парке посадили 35 ёлочек, а сосен на 7 меньше. Сколько сосен в парке?
- 4. В коробку умещается 6 пирожных. Сколько пирожных в 4 таких коробках?
- 3. На 4 одинаковых платья пришили по 5 пуговиц. Сколько пуговиц пришито на платьях?
- 2. У папы в шкафу 7 рубашек, а галстуков — на 3 больше. Сколько галстуков у папы в шкафу?
- 1. Сколько жевательной резинки купила Катя на 24 рубля, если одна пачка стоит 8 рублей?
- Ответ:
- DK =
- Тогда PCDF =
- CD = DF (по
- 4. Прочитайте отрывки из стихотворных произведе- ний русских поэтов XIX века и напишите ответы на во- просы. 1) Какое событие описано? Ну ж был денёк! Сквозь дым летучий Французы двинулись как тучи, И всё на наш редут. Уланы с пёстрыми значкам
- 3. Вырежи из Приложения фрагменты картосхем и на- клей их в соответствующие окошки.
- Задание 2 ж) 9,5-1,06; a) 0,25 0,0008; и) 125-0,16: к) 5,28-500 500円 д) 840-0,322; M) 4,17-0,018.
- Задание 1 94.25-0.1: 5,8-0,01; 0.4-0.001: 6.31-0.1: 43,2-0,01; 485 0.0001:
- ? Выплавку какого «первого» металла освоили древние люди?
- 3. Совершите виртуальную экскурсию в археологический музей-за- поведник Костёнки https://kostenki-museum.ru/puteshestvuyte-v- kostenki-ne-vyhodya-iz-doma/ и опишите тот экспонат, который вас больше всего заинтересовал. 1. К какой эпохе он принадлежит? 2. Какую роль в жизни древних людей он играл? (см. QR-код на с. 95)
- 21. В состав какого административного района Воронежской облас- ти входят сельские поселения Костёнки и Борщёво? Найдите распо- ложение этого района на карте Воронежской области. Побеседуйте с родственниками, учителями, соседями о том, каковы исторические достопримечательности этих сельских поселений. 2*. Рассмотрите рисунок «Охота древних людей» и, основываясь на его сюжете, докажите, что хозяйство древних людей было присваи- вающим. Какие виды оружия использовали древние люди? Из како- го материала оно было изготовлено?
- 4. Почему собирательство, охоту, рыболовство характеризуют как присваивающее хозяйство? 5. В какой период истории появились составные орудия труда? Как они назывались?
- 2. Как изменились природно-климатические условия на тер- ритории Воронежского края около 25-19 тыс. до н.э.? Каковы были последствия этих изменений для образа жизни людей? 3. Какие факты свидетельствуют о том, что в эпоху верхнего па- леолита Воронежский край был заселён людьми?
- Задания: 1. Обозначьте кантом разного цвета границу России в начале и в конце XVIIв. Подпишите названия морей на севере и востоке. 2 Подпишите названия населенных пунктов: Анадырский, Верхоянское, Якутск, Нерчинск, Иркутск, Красноярск, Ишим. 3. Подпишите названия народов Сибири и Дальнего Востока на территории их расселения. 4. Раскрасьте территорию, не разграниченную Россией и Китаем по Нерчинскому договору 1689г 5.Обозначьте на карте любые 2 из важнейших путей русских землепроходцев.
- Определите тему текста. Подберите к нему название Запишите заголовок и составленный текст, вставляя пропущенные буквы и, где нужно, запятые. Проверьте себя.
- 207. Прочитайте. Составьте из слов предложения. 1. Представление, учёные, начина..т, звери. 2. Умные, прыга..т, под, танцу..т³, поют, музыку, собаки, картонных, букв, слова, из, складыва..т. 3. Обез..янки, по, на, ход..т³, верхом, и, канату, большом, пуделе, езд..т. 4. Огромные, сквозь, львы, г..рящие, скач..т, обручи. 5. Слон, бочке, ход..т, крутя- щейся, по, переворачива..т, страницы, хоботом, и, боль шой, книги. 6. Представление, и, оканчива..тся, зри тели, расход..тся.
- 12 13. Клина утверждения нетветствуют склеринин тохота «Клочно ПРисование приехал на свою полку черet ot Рукоятки и инструментам рыскания вырубил на молние 14. Как ты понимаешь фразу: його клоччие обр
- 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см. 2) Нарисуй по клеточкам прямоугольник, площадь которого равна площади изображённой фигуры.
- 20. Вставь пропущенные буквы. Стрелками соедини глаголы-антонимы. запрещ ть молч ть провожать прощ ть
- 19. Объясни смысл пословиц. Добыч ловца (не)ждёт. Ш ла в мешке (не)утаишь. Ч ж м умом в люди (не)выйдешь. (Не)спеш языком, торопись делом. Спиши любые две пословицы. Подчеркни в словах орфограммы.
- --- OCR Start ---\nТи, ре-\nыло темно ирится ва слушайте А шечный обеден твердинг-донг-ток! Наг умер! инг-Донг-ток! тотчас же BOAT --- OCR End ---
- 1.Translate and note (countable/uncountable) 1. лук 2. морковь 3. вода 4.сок 5. печенье 6. соль 7. перец 3. мороженое 9. сыр 10. мясо 11. торт 12. хлеб 13. картофель 14 йогурт 15 оливковое масло
- 4. Match the words 1.jar a)bread of 2.box b)chocolate 3.bar c)jam 4.kilo d)biscuits 5.bottle e)potatoes 5.carton f)olive oil 6.loaf g) milk 7.packet h) cereal
- 3. Write much or many. 1. How children are there in your class? 2. How milk do you want in your tea? 3. How bread do you eat every day? 4. How players are there in a football team? 5. How eggs do you need for the salad? 6. How cheese did you buy? 7. How friends do you have?
- 6.√ 1) Площадь одной двенадцатой части ка 3 см². Найди площадь всего квадрата. 2) 4
- 5. 44:2-4 88:44.36 13-7-8-5 18.4+6.4 200-(36+ 700-(83+1
- 4. Зимой в городе было 36 открытых кат катков с искусственным льдом в 9 раз м На сколько больше ... ?
- 3. В городе 156 школ, а детских сад 30 меньше. Сколько всего ... ?
- 2. Вычисли и выполни проверку. 208+629 356-238 846-37
- 23. Прочитай загадки. Объясни отгадки. Глаза на рогах, а домок на спине. Хвост серпом, голова с гребешком.
- 22. Прочитай. Какие слова — названия вре мён года в предложении пропущены? Хороша ... снегами, ... цветами, ... грибами, ... плодами. Слова для справок: весна, осень, зима, лето. • Спиши предложение, вставляя пропущенные слова. Проверь себя. • Докажи, что выделенные в словах буквы напи- саны правильно.
- 4. Определите значение переменной «b» после выполнения фрагмента алгоритма.
- 3. Определите значение переменной «b» после выполнения фрагмента алгоритма.
- 2. Определите значение переменной «b» после выполнения фрагмента алгоритма.
- 1. Определите значения переменной «х» после выполнения фрагмента алгоритма.
- В прямоугольном треугольнике ABC с прямым углом C стороны AB и BC равны 38 и 19 соответственно. Найдите внешний угол треугольника при вершине B. В ответе запишите только число.
- 2) Вычислите: -4,1 + 4,62 : 1,4.
- 1) Вычислите: (3/5 - 9/20) * 5/6
- Андроида-помощника уценили на 20% и стали продавать за 20000 руб. Сколько рублей стоил андроид до уценки?
- 5.86 Упростите выражение: a) 0,4n - 0,7m - 0,9n + 0,7m; б) 6c - 8c - 4c + 21 - 13; в) +a+b-a-b; 4 3 6 1 8 1 3 г)x- -x-1; 9 7 3 4 11 18 4 д) 0,3m - - 3m+; 7 2 7 6 e)a+c-a+c.
- 5.85 Приведите подобные слагаемые: a) 3m + 2m + 4m; в) 0,96 - 1,3b + 0,7b; д) х – 0,2х - 0,7x; б) =a+=a 3 2 1 a: 6 r) 1m - 1m - 1m; 12 4 3 e) c - 0,8c-c-c. 20
- 5.84 Вычислите, применив распределительное свойство умножения: г) r) デマ 5.3+ . 4 33 7 1.4 д) 1421 11.2 4 デ e) 14,2 - 12,4 5 9 5 9
- 5.84 Вычислите, применив распределительное свойство умножения: a) 8-129 +8.171; 6) 4,8-3,7-4,8-2,7; в) 6,354,4 + 4,4-2,65;
- 5.83 Раскройте скобки: a) (a + c = n) 5; 6) 7-(x - y - 2); в) -1,2-(sb - c); г) (3x - 5 + 4k).(-3); д) (4а - 6c + z) (-1); e) (m + k -9 - n)α.
- 5.40-5-35 Как называют число 5 в этом равенстве? Отметь ответ. Празность уменьшаемое В множитель В вычитаемое
- 4. Вычисли: 55 +37 Ответ: 92
- 3. В таблице записано, какими видами спорта занимаются второклассники. Виды спорта Мальчики (человек) Лёгкая атлетика 11 Гимнастика Хоккей Футбол 8 Плавание 9 Девочки (человек) 4 12 8 a) Каким видом спорта занимаются только девочки? Ответ 6) Сколько всего детей занимается плаванием? Ответ: 9
- Какая из величин больше, чем 16 см? Отметь ответ 1 дм 1)□ 160 мм 2) 1 дм 2 см 3) 2 дм 4)
- Запит три следующих числа по правилу «Каждое число на 3 меньше предыдущегоя 19.16.13.10.
- 8) На рисунке показаны цены на хлебобулочные изделия в магазине. Сколько всего рублей надо заплатить за три нарезных батона и один багет? Запиши решение и ответ.
- 7) В магазине продаются бакалейные товары в упаковках. На рисунке показаны цены. Сколько всего рублей надо заплатить за две упаковки гречневой и одну упаковку пшеничной крупы? Запиши решение и ответ.
- 6) Федя хочет пообедать в кафе. Меню показано на рисунке. Федя выбрал солянку, пиццу и зелёный чай и отдал продавцу 500 рублей. Сколько рублей сдачи он должен получить? Запиши решение и ответ.
- 5) Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей сдачи получит покупатель, расплатившийся за одну лилию и одну розу купюрой в 500 руб.? Запиши решение и ответ.
- Почему, согласно данному отрывку, царевич выполнил приказание отца? Кто, согласно данному отрывку, был послан царём в Европу для поисков сбежавшего царевича? Ответ:
- Кто вступил на российский престол сразу после смерти этого царя? Ответ:
- Назовите имя сына царя, упоминаемого в отрывке. Ответ:
- Допиши колыбельную. Используй слова для справок. Ай, бай, бай, ай, бай, бай, Ты, собачка, не лай, Ты, корова, не мычи, Ты, петух, не кричи,
- Прочитай колыбельную. Выдели цветом особенности колыбельных песен, которые в ней есть.
- Каким должно быть исполнение колыбельной? Выдели цветом варианты ответа.
- Почему отношения с Речью Посполитой оставались главным направлением внешней политики России на протяжении всего XVII в.? Какие вооружённые конфликты ве-
- Приведите не менее трёх черт государственно-политического развития России во второй половине XVII в., свидетельствующих о переходе страны к абсолютизму.
- Какие изменения в центральном и местном управлении произошли в царствование Алексея Михайловича? Подумайте, с чем они могли быть связаны.
- В чём были причины церковного раскола? В чём состояло его значение?
- Существует следующая точка зрения: «Система управления в России в середине XVI в. и в середине XVII в. была сходна». Поддерживаете ли вы такую оценку?
- Что мешало, а что способствовало развитию экономики России в XVII в.? Что нового появилось в экономической жизни страны в этот период?
- Рассмотрите иллюстрацию в начале главы. Сравните это изображение с картиной художника А. Васнецова «Красная площадь при Иване Грозном». Какие вы видите различия? Можно ли по ним судить о развитии государства в XVII столетии?
- Во время процедуры допинг- контроля у спортсмена есть право на: (выберите все верные варианты) Выберите правильные варианты из списка Модификацию процедуры допинг- контроля (для несовершеннолетних спортсменов и спортсменов с ограниченными возможностями здоровья) Получение отсрочки по уважительной причине (*) от немедленной явки на пункт допинг-контроля Отказ от процедуры на любом этапе Получение дополнительной информации о процедуре допинг- контроля Присутствие представителя который находится со спортсменом на пункте допи контроля (за исключением момента сдачи спортсменом пробы мочи) د
- • Выпишите любое имя существительное и определите его грамматические признаки. сущ. Н. ф. (одуш., неодуш.), (собств., нариц.), (м. р., ж. р., ср. р.), (ед. ч., мн.ч.), (И. п., Р. п. и др.), (подл., сказ., втор. чл.).
- 90. Прочитайте. Определите падеж выделенных имён существительных. Лемур родился на Мадагаскаре, в Индийском океане. Это ночной зверёк с лапками обезьяны, мордочкой лисицы, круглыми янтарными глазами навыкате и хвостом, как у белки. Лемуры ловко лазают по деревьям. Из «Энциклопедии о животных»
- 89. Поработайте в парах. Прочитайте. Составьте сообщение о том, как определить падеж имён существительных в данном предложении. В небе появилась алая полоска зари.
- 88. Прочитайте. Впишите названия падежей. падеж употребляется толь- 1) ко с предлогами. 2) падеж не имеет предлогов. 3) падеж дружит с предлога- ми к и по.
- Вставь букву О или Е. 1. Путаниц...й, завуч...м, столбц...м. латыш...м, стриж ...м. наследниц...й, старц...м. очевидц...м. цариц..... детёныш ...м, скупц...м, хрящ...м. бойц...м, задач..... вояж...м. волчиц...... карандаш...м. камуфляж...м. лиственниц...й. постоялиц...й, вираж...м, рысц...й, бородач...м. рожиц..... бездельниц...й
- ные буквы. Определите переход- ность глаголов. : не уча..твовал в эксп..диции, (не)увидел оши..ки, не постро- или жилищ.., не пр..сутствовал на с..брании, п..сеяли с..мена, созд..вал произв..дение, не чув- ствовал (не)приязни, не было пр..пятствий, ребёнку (не)здо- ровилось, не преследовал непр.ятеля, часто пил воду
- Кирилл и Артём играют в компьютерную игру «Гонки». На первом этапе у них есть 8 контрольных точек, причём из каждой выходит 16 дорог. Сколько всего дорог есть на первом этапе?
- 6 Два числа отмечены точками А и В на числовом луче. На сколько одно из чисел больше другого.
- 5 На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сан- тиметрах.
- 2) Перечислите все вулканы, высота которых превышает высоту вулкана Карымская Сопка не более чем на 2000 м.
- Ответьте на вопросы. 1) Первое место по высоте занимает вулкан Ключевская Сопка. Какой вулкан занимает третье место?
- 17 Найдите координату точки, отмеченной на числовом луче.
- 16 Найдите координату точки, отмеченной на числовом луче.
- 15 Найдите координату точки, отмеченной на числовом луче.
- 14 Найдите координату точки, отмеченной на числовом луче.
- 13 Найдите координату точки, отмеченной на числовом луче.
- 12 Найдите координату точки, отмеченной на числовом луче.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.