База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. В квартире планируется установить стиральную машину. Характеристики стиральных машин, условия подключения и доставки приведены в таблице. Планируется купить стиральную машину с фронта превосходящую 85 см по высоте. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвый вместе с подключением и доставкой?
- 1. Вставьте Н или НН, укажите прилагательные, от которых образованы наречия. Как помогают они в написании Н и НН в наречиях? Испуга...о, отчая...о, организова...о, охот...о, попар...о, надума...о, озор...о, несомне...о, звуч...о, бесшум...о, зауче...о, собра...о, притвор...о, тума...о, искаже...о, рассерже...о, убра...о, обдума...о, растеря...о, огорчё...о, наполне...о. 2. Вставьте пропущенные буквы О или Е в наречиях. 1. Он говорил горяч... и убедительн.... 2. Сделано хорош.... 3. Она спела громк... и звонк.... 4. Дверь захлопнулась глух.... 5. Всё прошло гладк.... 6. Он шёл медленн... и осторожн.. 7. Пахло свеж... и приятн.... 3. Перепишите, вставляя, где нужно, ь. Упасть навзнич..., мчаться вскач..., ударить наотмаш..., уйти проч..., выйти замуж..., уж... стемнело, сплош... усыпано, стало невтерпёж..., открыть настеж.... 4. Вставьте в наречия букву А или О, выделите приставку и суффикс Слев.., справ.., вправ.., снов.., занов.., налев.., влев.., нанов.., сгоряч.., свысок.., намертв.., замертв.., дотемн.., затемн.., досветл.., досух.., насух.., дочист.., начист.., засветл.., нагол.., добел.., издавн.., издалек.., набел.., искос.., изредк... 5. Данные словосочетания заменить наречиями с –О или –А на конце, объяснить выбор орфограммы, сделать морфемный разбор: Идти в правую сторону Расстаться на долгое время Наесться до полной сытости Переписать окончательно 6.Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Укажите, к какой части речи относятся выделенные слова. Им всегда (н...) когда, (н...) куда пойти, (н...) зачем беспокоиться, (н...)куда не выходить, (н...) где остановиться, (н...)где не задерживаться, (н...)как не мог прийти, (н...)сколько не обидеться, (н...)о чем не спорить, (н...) чуть не огорчиться, (...) (от)куда ждать помощи, (н...) (от)куда не ждать вестей, (н...) чему не радоваться. 8. Раскройте скобки, поставив, где нужно, дефис. (По) январски морозно, настроен (по)боевому, (по)хорошему, (по)всюду, (по)вашему получилось, (по)болгарски, едва(едва)успел, (волей)неволей пришел, (по)тихоньку, на(шиворот)на выворот, куда(то) пошли, (кое)как успели, (по)просту, (по) (за)вчера, (по)лисьи хитер, (в)пятых, (по)верху, где(либо) найду, (по)этому, (по)казацки, (по) парно, (полным) полно грибов, (по)крепче, (как)никак, (по)дешевле, (тихо) смирно сидел, (по)белее, снова (таки). 9. Произведите синтаксический разбор предложения (знаки препинания не расставлены): Звонко чирикая воробьи купались в луже. 10. Произведите морфологический разбор слова: ЗВОНКО
- Визеренко Ксения. Контрольный тест по теме «Имя числительное» 6 класс. 1. Что не обозначает числительное? 1) число; 2) порядок при счёте; 3) время; 2. Какое из слов является именем числительным? 4) количество. 1) пятёрка; 2) пятерня; 3) пятый; 4) пятитомный. 3. В каком случае нужно употребить слово «обеими»? 1) слышат ______ ушами; 3) видит ______ глазами; 4. В каком числительном Ь пишется посередине? 1) 16; 2) 70; 2) встретиться с ______ друзьями; 4) взял ______ руками. 3) 18; 4) 19. 2) двадцать восемь учеников; 5. Укажите составное порядковое числительное. 1) шестьдесят рублей; 3) двенадцать страниц; 4) пятьдесят шестой участок. 6. Укажите количественное числительное. 1) шестьдесят девятый заказ; человек; 2) около двухсот шестидесяти 3) тысяча девятьсот вторым годом; 4) тридцать первое декабря. 7. Укажите собирательное числительное. 1) двадцать четыре градуса; 3) одна треть сада; 2) восьмое апреля; 4) пятеро друзей. 2) трое малышей; 4) пятнадцатый год. 8. Укажите простое порядковое числительное. 1) две десятых урожая; 3) шестьсот восемьдесят пятый; 9. Найдите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) четырьмястами строчками; 2) шестьюстами учениками; 3) свыше шестисот семидесяти тысяч километров; 4) в двух тысячи восьмом году. 10. Просклоняйте следующие числительные. 1) 17; 2) 60; 1) 2,15 + 0,5; 3) 700. 11. Запишите примеры словами. 2) 73/4 + 5/6.
- СМУТНОЕ ВРЕМЯ. ПОЛЬСКАЯ ИНТЕРВЕНЦИЯ В 1604-1618 гг.
- указать в тетради, почему Золотой орде был выгоден как князь Дмитрий Иванович в Москве, кто такой Митрополит Алексий и что он сделал для Дмитрия Ивановича
- Найди значение выражения ( 1 8 − 3 16 )·48
- Шаг 2 Оцените природные условия Северного Кавказа по плану с помощью карт атласа, текста учебника. Рельеф (На севере ривкинный, на юге - горный. Кавказ молодые складчатые горы. Горообразование продолжается и сейчас). Климат (благоприятный для жизни людей и для сельского хозяйства. Здесь длинное и очень теплое лето. Осадков выпадает больше на сказывается влияние Атлантического океана. На востоке меньше 300-400мм и увлажнение недостаточное. На Черноморском побережье климат Это курортный район) Внутренние воды (на территории региона насчитывается 35 тыс. больших и малых рек. Крупные реки: збить, Широк, Кура, Кума, Терек берут начало в Кавказских горах, относятся к двум бассейнам: Азово-Черноморскому и Каспийскому. Многочисленны бурные горные реки, основным источником питания которых служат снега и ледники в период таяния берёт своё начало с Кавказских гор. Почвы (В западной части Предкавказья преобладают используются под сады, ягодники и виноградники). , а в восточной каштановые почвы. Почвы и климат Черноморского побережья Шаг 3 Оцените наличие на Северном Кавказе различных видов ресурсов (минеральных- земельных, рекреационных, агроклиматических и водных). 1. Минеральныресурсы: А)каменный уголь Донбасса (г. Шахты) высокая, запасы истощаются. Б) В предгорьях имеются запасы республике. Добыча и области. Это угли высокого качества, но вся добыча ведется подземным способом, себестоимос Доля их в общем объеме добычи России незначительна. Добыча в основном ведётся в ведётся в республике В)В горах добываются вольфрамомолибденовые руды в районе республики и крае. A Ав добывают медь.
- Вопросы и задания 1. Назовите причины распада первого триумвирата. 2. Какое значение имели завоевания Цезаря для захвата н 3. Почему Цезарь получил пожизненные титулы и диктат Объясните свой ответ. 4. Какие реформы Цезаря позитивно повлияли на Рим? Ка
- Past Simple / Present Perfect Simple A Choose the correct answer. 1. I'm really hungry. I (haven't eaten / didn't eat) yet. 2. They (arrived / have arrived) a week ago. 3. We (have worked / worked) here for three years. 4. They (didn't recognise / haven't recognised) me at yesterday's meeting. 5. Our neighbour (was / has been) in hospital since Friday. 6. (Have you travelled / Did you travel) abroad many times?
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но извест но, что в радиограмме использовались только следующие буквы: A B л 0 П P Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму. Ответ:
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каж дой позиции из первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответ ствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) gif Б) mov B) png Г) jpg Д) rar E) mp4 Ж) mp3 ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) видеофайл 2) звуковой файл 3) архив 4) графический файл Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B г ДЕЖ Ответ:
- В некотором каталоге хранился файл Печенье.docx. После того как в этом каталоге создали подкаталог Рецепты и переместили в него файл Печенье.docх, полное имя файла стало D:\Документы Идеи Рецепты Печенье.docx Укажите полное имя этого файла до перемещения. 1) D:\Документы Идеи\ 2) D:\Идеи Документы Печенье.docx 3) D:\Документы Идеи Печенье.docx 4) D:\Рецепты Идеи Печенье.docx Ответ:
- Выберите устройства ввода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) мышь 2) графический планшет 3) датчики движения 4) жёсткий диск 5) колонки 6) монитор 7) USB-флеш-накопитель 8) клавиатура Ответ:
- 1. Африканское «пианино». Небольшая деревянная коробочка с железными язычками-клавишами. 2. Музыкальный стиль, возникший в Америке в результате слияния африканской и европейской культуры. 3. Основной принцип афро-американской музыки. 4. В каком американском штате возник вокально- хоровой жанр? 5. Ритмическая «раскачка» в джазе? 6. Небольшой африканский барабан. 7. Музыкальный стиль американского ранчо, используется в жанре Вестерн (кино) 8. Вокально-хоровой акапелла- жанр афро- американского происхождения. 9. Жанр марширующих оркестров в южных штатах Америки. 10. Жанр раннего фортепианного джаза. Его можно услышать в качестве озвучки в немом кино. 11. Жанр раннего джаза. Его атрибуты- гитара, губная гармошка, печальный характер звучания.
- 4. Россия и Австрия
- Главные цели Австрии - ротивники Австрии -- Австрии -
- От вступления в какую коалицию отказалась Россия? Цель Петра III - Цель Екатерины II -
- 3. Россия и Англия Основа политических отношений Англии и России - 1734 г. 1750 г. Условия договора:
- Почему позиции Франции ослабевали? Результат внутреннего кризиса во Франции --
- 2. Россия и Франция Официальный союзник России в Семилетней войне - Людовик XV - Почему Франция оказывала поддержку Польше и Турции в борьбе с Россией?
- Причина противостояния Англии и Франции Союзники Франции Союзники Англии
- Тема: Россия в системе международных отношений. §17 (8 класс, История России) Дата 1701- 1714 гг. Габсбурги Бурбоны Событие 1. Изменение международных отношений в середине XVIII века Где располагались колонии Франции? _-_
- Выберите верные варианты ответа Что из перечисленного относится к причинам поражения Красной армии летом 1941 года?
- Раскройте скобки в выражении (2x – 3y) (4x² + 6xy + 9y²).
- Какие вещества называют карбоновыми кислотами? На какие группы делят этот класс органических соединений? Приведите примеры.
- Какие вещества называют спиртами? На какие группы делят этот класс органических соединений? Приведите примеры.
- Перепишите текст.
- 7. Выполните построение прямоугольника ABCD с указанными длинами сторон и проведите в нем диагонали, заполните таблицу. Длина стороны, а см 4 Длина стороны, Длина диагонали Длина диагонали в см 5 AD BC 8. Сравните длины диагоналей, сделайте вывод, запишите его 9. Вычислите периметр и площадь получившегося прямоугольника.
- 5.Термины. Решите кроссворд Вопросы. 1) Согласно известной цитате, что помимо зрелищ требовал римский зритель. 2) Гладиатор с трезубцем и сетью. 3) Рабы, получившие свободу «по милости господина». 4) Деревянный меч, получатель которого становился свободным. 5) Рабы, сражающиеся друг против друга на публике. 6) Наказание - казнь каждого десятого, сбежавшего с поля боя. 7) Гладиатор, шлем которого украшало изображение морской рыбы. 8) Раб, возглавивший восстание.
- 4. Личности. Установите соответствия, соединив линиями позицию из первого столбца с соответствующей позицией из второго столбца. Историческая Вклад в историю. личность. 1.Спартак. 2.Марк Красс. 3. Гней Помпей. В.Раб, возглавивший восстание рабов в Италии в 74-71 годах до н.э.
- 3. Вольноотпущенники. Отметьте знаком «+» верные суждения. 1. Рабы в Риме могли получить свободу из рук своих владельцев. 2. Вольноотпущенники имели все права свободного римского гражданина. 3. Вольноотпущенник мог получить мастерскую или лавку от своего владельца, но долю от дохода он должен был ему отдавать. 4. Большинство вольноотпущенников сливалось с городской беднотой. 5.В большинстве случаев вольноотпущенники занимались военным делом.
- 2. Труд рабов в поместье. Заполните пропуски, используя слова из списка. Богатство, рынок, профессия, воспитание, поместье. Рабов, владевших любой __________, приобретали только богатые римляне. Стоимость такого раба могла равняться цене __________. Образованные пленники высоко ценились на невольничьих __________. Им доверяли даже детей.
- Рабочий лист по теме «Рабство в Риме» 1. Источники рабства в Риме. Заполните схему. Источники рабства.
- 6. BM + BK = 9 SABCD = ?
- 5. BM: AM = 7: 3, MN || AC MN = ?
- 4. SABC = 48 SAPQB = ?
- 3. ABCD – трапеция, BO: OD=2:5, AD=20 BC = ?
- 2. x = ?
- 4. В каждой строке найди существительное, которое НЕ может употребляться с собирательным числительным (двое, трое и т.д.). Зачеркни его. 1. Медвежата, санки, тигрицы. 2. Друзья, подруги, сутки. 3. Мы, столы, братья. 4. Щипцы, брюки, компьютеры.
- Упражнение 3. Найдите и исправьте шибки. 1. I want get the cinema. 2. She must to study harder. 3. It is easy far him solving this puzzle.
- Упражнение 2. Переведите Предложения на английский язык, используя инфинитив цели. 1. Я пришел сюда, чтобы поговорить стабой. 2. на включила компьютер, чтобы найти инфирмацию. 3. Мы пашли в парк, чтобы поиграть в футбал.
- Упражнение 1. Раскрийте скибки, используя to + infinitive или bare infinitive. 1. I hope _______ (see) you soon. 2. She can _______ (swim) very fast. 3. It is important _______ (do) homework. 4. Let him _______ (go) out. 5. They decided _______ (buy) a new car.
- На рис. 1 изображены два треугольника. Они разбивают плоскость на четыре части. На свободном поле справа, обозначенном как рис. 2, нарисуйте два треугольника так, чтобы они разбивали плоскость на семь частей.
- На рис. 1 на клетчатой бумаге изображены фигуры, симметричные относительно изображённой прямой. Нарисуйте на рис. 2 фигуру, симметричную заштрихованной фигуре относительно данной прямой.
- Use your English 5 Circle the correct answer - A, B or C. 1 You don't ................. wash the dishes. A have to B must C have 2 If he misses the train, he'll ..................... walk. A have to B must C has 3 We .................... be late. A don't have to B haven't C mustn't 4 Do you ................. work hard? A must B have to C have 5 I didn't ................. to buy the video because I recorded it. A must B have C have to 6 She lost her library book so she .................... to pay for it. A have B had C must
- вычислите сопротивление проводников 6. Сделайте вывод о том, зависит ли сопротивление проводника от площади сечения и длины проводника
- 1. Начертите схему цепи. 2. Измерьте силу тока в цепи 3. К концам исследуемого проводника присоедините вольтметр напряжение 4. Повторите опыт для 3-х других проводников. 5. Результаты измерений занесите в таблицу.
- 1. На каких приборах измеряет вольтметр напряжение? 2. Какие ошибки допущены во всех трёх схемах? 3. Напишите буквы, которыми обозначаются физические величины и единицы их измерения. Сила тока, Напряжение, Сопротивление 4. 1 Ом – это 5. Напишите 2 формулы для нахождения электрического сопротивления
- 11.-14x-5 = 13x-5 12. -14x-14 = -2x + 7 II. Решите уравнение 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. -10(4x-4) = 10(-14x - 2) 10. 7(-2x + 10) = 11(-4x-13) 11. 9(6x + 9) = -9(-11x-14) 12. -5(6x-14) = 5(-5x+1)
- 7232:8+50720⋅5=?
- В результате выполнения программы использовать Робот алг нач . закрасить вверх . закрасить влево . закрасить вниз закрасить вправо кон Робот закрасит
- №1. Сравните числа: 1) \(2\frac{5}{7}\) и \(\frac{5}{7}\) 2) \(\frac{3}{5}\) и \(2\frac{3}{2}\) 3) \(2\frac{5}{8}\) и \(2\frac{1}{8}\) 4) \(\frac{2}{3}\)и \(\frac{4}{5}\) №2. Найдите значения выражения: 1) \(\frac{5}{8}-\frac{3}{8}\) 2) \(4\frac{3}{12}+2\frac{7}{12}\) 3) \(\frac{3}{8}+\frac{5}{24}\) 4) \(3\frac{7}{12}-1\frac{5}{18}\) 1) \(\frac{5}{12} \cdot \frac{8}{15}\) 2) \(2\frac{7}{9} \cdot 3\frac{3}{5}\) 3) \(\frac{7}{12} : \frac{1}{6}\) 4) \(1\frac{7}{8} : 4\frac{1}{6}\) №3. В магазин привезли 80 кг помидоров. В первый день продали \(\frac{7}{16}\) всех помидоров, а во второй \(\frac{5}{16}\) всех помидоров. Сколько килограммов помидоров продали за два дня? №4. Когда Николай прошёл \(\frac{2}{5}\) длины дорожки, ему осталось пройти 30 м. Сколько Николай прошёл по дорожке? №5. Вычислите: \(\frac{4}{45}:(1\frac{12}{25}-1\frac{4}{15})+\frac{15}{16} \cdot \frac{4}{15}\)
- 1. Какую массу известняка с массовой долей карбоната кальция 80% надо взять, чтобы получить 112 л (н.у.) углекислого газа? 2. При сжигании 5 кг кокса получено 9 м3 (н.у.) углекислого газа. Найдите массовую долю чистого углерода в коксе.
- Прямые а и в пересечены прямс 41 = 26 Доказ-ть: аll b
- Прямые а и b пересечены прямой с. ∠1=42°, ∠7=138° Доказ-ть: а Il b
- Прямые а и b пересечены прямой с. ∠1=42°, ∠7=138° Доказ-ть: аll b
- Задание 4 Историческая ситуация. Проанализируйте следующие данные и сделайте выводы: В правление Александра III произошло быстрое развитие тяжёлой промышленности. В то же время было ограничено самоуправление земств и крестьян, усилен полицейский надзор. Вопросы: Какой главный вывод можно сделать о противоречивости правления Александра III? Какие два ключевых аспекта, по вашему мнению, показывают эту противоречивость? Задание 5. Объяснение. Кратко объясните, почему Александр III получил в историографии прозвище «Миротворец».
- Вставьте пропущенные числа так, чтобы решением полученной системы линейных уравнений с переменными х и у, служила пара х = 1, y = 6. {6x + 5y = ? -x+6y = ?.
- 1. Почему важно сохранить большое разнообразие видов растений в природе? 2. Почему многие виды растений стали редкими? 3. Почему необходимо охранять местообитания растений? 4. С какой целью создают особо охраняемые природные территории?
- Может ли прямоугольный треугольник быть равносторонним?
- Периметр равнобедренного тупоугольного треугольника 77 см, а одна из его сторон больше другой на 17 см. Найдите стороны этого треугольника.
- В треугольнике MNP точка К лежит на стороне MN, причем / NKP – острый угол. Докажите, что КР < МР.
- На рисунке / ВАЕ = 112°, ∠ DBF = 68°, ВС = 9 см. Найдите сторону АС треугольника АВС
- 95. Допишите слова. 1. Where's your – She's in the i e ? 2. Where're the – They're in the a i e ? 3. Where's your – He's in the a o o e ?
- Д/З по геометрии: 1 B Дано: ДАВС, ∠C = 90°, ВС = 6 м E C M M N + Найдите: РАΜΕΝ 30 A E 2 Дано: ДМЕN, キ K L MN-KL=6 м Найдите: MN. N
- Нарисуй треугольник ABC и проведи DE || АС. Известно, что: D ∈ AB, E ∈ BC, ∠CBA = 81°, ∠EDB = 35°. Найди / ВСА.
- Think Back! Look at the article. Complete the sentences with the verbs below. come tidy turn keep stay look find 1 At the end of the film, it ___ out that the couple used to be married to each other. 2 I'm really tired this morning - I ___ on making mistakes. 3 I'm trying to ___ up with an idea for my essay. 4 Sleep helps to ___ up our memories. 5 To ___ out more about sleep, visit our website. 6 It's not a good idea to ___ up all night and study. 7 Last year scientists decided to ___ into the effects of sleep on university students.
- a 1) Укажите вид. < C a allb, <1+c2=1100 Масти <1
- 1. Заполните таблицу «Экономика России в XVII в.» на основе текста параграфа. Вид хозяйственной деятельности Прежние черты Новые явления
- 15. На метеорологической станции города N в течение года были проведены наблюдения за состоянием погоды. По результатам наблюдений метеорологи построили климатограмму. Рассмотрите её и ответьте на вопросы. A) Какой месяц года был самым жарким? Б) В каком месяце выпало наибольшее количество осадков?
- 14. На метеорологической станции города N в течение года наблюдали за количеством осадков. По результатам наблюдений метеорологи построили диаграмму выпадения осадков по месяцам. Рассмотрите диаграмму выпадения осадков и ответьте на вопросы. А) В каком месяце выпало больше всего осадков? Б) На какой период (с какого месяца по какой) приходилось наименьшее количество осадков?
- 13. На метеорологической станции одного из городов были проведены наблюдения за направлением ветра. По итогам этих наблюдений построили розу ветров. Рассмотрите розу ветров и ответьте на вопросы. А) Какой ветер чаще всего дул за период наблюдения? Б) В каком направлении дует этот ветер?
- sr_7_klass_present_perfect.docx 16.35 КБ 3. Translate into English using Present Perfect: 1) Бабушка с дедушкой уже навестили своих внуков. 2) Ты когда-нибудь был в Африке? 3) Она еще не читала эту книгу. Test 6B 1. Put the verbs into Present Perfect 1) Jack ........(never\be) abroad. 2) We ..........(already\learn) a lot of English words. 3) They........(have) two lessons today. 4) Mary .......(not\read) this book yet. 5) ..........you (find) my umbrella? 6) How long........you (know) each other? 7) The children......... (already\decide) what to with the books. 8) I........(not\see) you for a long
- 485. Мраморный шар объемом 20 см³ уронили в реку. С какой силой он выталкивается из воды? 486. С какой силой выталкивается керосином кусок стекла объемом 10 см³?
- Read and complete the dialogue. Use some, any or no. Ben: Do you want something to eat, Jack? Jack: Yes, please. Is there 1) any jam? Ben: Yes, there's 2) 50m... strawberry jam. Jack: Great! Is there 3) any . cheese? Ben: No, sorry. There's 4) 50... cheese left, but there's 5) ...some... butter. Jack: OK. Can I have a sandwich, please? Ben: Sorry! There isn't 6) ainy... bread. Jack: Oh, Ben! Let's go to Pizza Fun!
- ЗАДАНИЕ 3. Укажите верные варианты ответов. Запишите их номера. 1) Предложение 1 сложносочинённое. 2) Предложение 2 осложнено обособленным согласованным определением. 3) В предложении 3 четыре грамматические основы. 4) Сказуемое в предложении 4 составное глагольное. 5) Предложение 5 простое двусоставное.
- ЗАДАНИЕ 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного. 1) испытывает давление (предложение 1). 2) современники отказываются (предложение 2). 3) общество выдает (предложение 3). 4) они пытаются (предложение 4). 5) нравственность оказывается подчинена (предложение 5).
- Вопрос 8 (5 баллов) На сколько клеток сместиться Робот по команде наверх? Выберите ответ
- Списать в тетрадь, вставляя пропущенные буквы: из...ий, сентябрь...ий, близ...ий, рез...ий, немец...ий, гигант...ий, дерз...ий, октябрь...ий, водя...ой жёлоб, Отечестве...ая война, огне...ый сигнал, ледя...ая горка, соломе...ая подстилка, льня...ое платье, тыкве...ая каша, маши...ый цех, (Рыбо) ловецкое судно, (седо) бородый дед, (сине) зелёное море, (водо) непроницаемая оболочка, (трёх) мачтовое судно, (горько) солёный огурец.
- 509. Составьте четыре предложения на тему «Моя улица», употребив в них существительные с предлогами из-за, у, около, возле. Поставьте к существительным с этими предлогами вопросы, обозначьте падеж существительных. Каким членом предложения они являются?
- 117. Два лыжника вышли одновременно из одного пункта в противоположных направлениях. Скорость одного лыжника 15 км/ч, а другого 10 км/ч. На сколько километров они удалятся друг от друга за 1 ч? за 2 ч? за 3 ч?
- 11. На гербе Российской Федерации изображен: >Александр Невский Георгий Победоносец > Дмитрий Донской >Андрей Первозванный 12. Нюрнбергский процесс- это 13. Вторая мировая война началась: 1940 1939 1941 1938 14. Великая Отечественная война началась: ➤ 1938 ➤ 1939 ➤ 1940 ➤ 1941 ➤ 1942 15. Вашингтонская конференция решала вопросы: >Разоружения стран >Сокращение морских вооружений Перевооружение стран >Создание организации, которая регулирует вопросы войны и мира
- Верно ли , что любой из катетов меньше гипотенузы?
- 4. Установите, описание какого субъекта СЗЭР приведено ниже? «Столичный город этого субъекта располагается на крупной реке, принадлежащей бассейну Атлантического океана. Сам город один из крупнейших в Российской Федерации. На территории субъекта представлены такие отрасли промышленности. как лесная и рыбная, машиностроение различных направлений, осуществляется добыча разнообразных полезных ископаемых (бокситов, фосфоритов, горючих сланцев и торфа). Также здесь располагается один из крупнейших военных портов Российской Федерации». 5. Установите, описание какого города СЗЭР приведено ниже? «Данный населённый пункт известен начиная с 859 года. Городская промышленность представлена машиностроительным комплексом и производством азотных удобрений и стекловолокон. В городе располагается историко-архитектурный заповедник, речной порт, несколько железнодорожных вокзалов». 6. В городе Санкт-Петербурге расположен один из крупнейших и ведущих в Российской Федерации заводов энергетического машиностроения завод "Электросила". Объясните, с чем связано расположение этого предприятия в данном городе? Укажите не менее трех причин.
- Реши задачу. В обувном ателье такие правила: если разница между фактической длиной стельки и её номинальным значением превышает 0,4 см, то такая пара обуви считается бракованной. Номинальная длина стельки для женской ноги 39 размера равна 25,5 см. Стельки с каким значением длины для женской обуви 39 размера являются бракованными? Выбери все верные варианты ответа.
- В таблице представлены плотности и удельные теплоемкости различных веществ. Медную и стальную деталь равной массы нагревают на одинаковое количество градусов. Во сколько раз меньшее количество теплоты нужно затратить для того, чтобы нагреть медную деталь, по сравнению со стальной? (Ответ округли до десятых долей.)
- 16. (7 баллов). Расположите в правильной последовательности снятие основных мерок для построения чертежа основы плечевого изделия: А) Полуобхват груди Б) Длина спины до талии В) Полуобхват талии Г) Длина изделия Д) Полуобхват бедер Е) Ширина спины Ж) Высота проймы
- 15. (3 балла). Впишите пропущенное слово. Чертеж, построенный по снятым меркам, является выкройкой.
- 14. (4 балла). Установите соответствие между конструктивными элементами и их назначением: 1) Вытачка 2) Пройма 3) Горловина 4) Боковой шов А) Линия для втачивания рукава Б) Оформляет вырез для головы В) Придает изделию необходимую форму и объем Г) Соединяет переднее и заднее полотнища
- 13. (3 балла). Дайте краткий ответ. Как называется линия, соединяющая верхние точки плечевых срезов на чертеже выкройки?
- 12. (6 баллов). Выберите несколько правильных ответов. Какие мерки необходимы для построения чертежа основы прямой юбки? А) Обхват талии Б) Обхват бедер В) Длина изделия Г) Высота бедер Д) Обхват шеи Е) Длина рукава
- 11. (6 баллов). Впишите вместо пропущенных слов подходящие мерки. расстояние от линии талии до линии бедер. половина обхвата груди. Ответ: 1-Высота бедер, 2-Полуобхват груди
- 10. (3 балла). Впишите пропущенное слово. Для временного соединения деталей передачиванием на машине используют шов.
- 9. (3 балла). апишите краткий ответ. Как называется техника украшения ткани путем пришивания на неё мелких деталей (бусин, бисера, пайеток)? Ответ: Вышивка бисером (или бисероплетение, аппликация)
- 8. (5 баллов). Выберите несколько правильных ответов. Какие инструменты необходимы для раскроя ткани? А) Ножницы Б) Линейка В) Мел или портновский карандаш Г) Утюг Д) Наперсток Е) Портновский сантиметровая лента
- 18.02 Опера, оперетта, балет, оратория мюзикл Оперетта сочетается с речью Симфония No4 Ракал П.И.Чай- ский Домашняя работа Приём: Политемпольная алемморшки (Эффекти звуковой маcc. Пример: Койати Скуба-саундтрим к пере Dark Souls IIстема локира 11 Усыпальница первосвященника Суть: Хор и струнные исполня нисходяшко мрачную мелодию не сихронно a c легким хастичным наложением парный друг Ha друга. Это создает чувство раскада, тревоги и величия разрушающегося мири
- №1. Выберите верные утверждения: 1. Площадь трапеции равна произведению ее высоты, проведенной к боковую сторону. 2. Площадь ромба равна произведению его стороны. 3. Площадь квадрата равна произведению двух его смежных сторон. №2. Вычислите площадь фигуры, изображенной на рисунке
- №1. Выберите верные утверждения: 1. Площадь трапеции равна произведению оснований на высоту. 2. Площадь параллелограмма равна произведению его стороны на высоту, проведенную к этой стороне. 3. Площадь прямоугольного треугольника равна произведению его катетов. 4. Площадь прямоугольника равна произведению его смежных сторон. №2. Вычислите площадь фигуры, изображенной на рисунке
- 100. В треугольнике АВС известно, что DE – средняя линия. Площадь треугольника CDE равна 7. Найдите площадь треугольника ABC. 101. В треугольнике АВС известно, что DE – средняя линия. Площадь треугольника CDE равна 35. Найдите площадь треугольника ABC.
- рассчитаи среднесуточную температуру, пользуясь данными в таблице.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.