База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 6. Решите уравнение. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней. 1) x²+30=11x; 2) x²+x=20;
- Задание 5. Решите уравнение. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней. 1) x²+11=12x; 2) x²-5x=24;
- Задание 4. Решите уравнение. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней. 1) (-x+2)(4x+4)=0; 2) 6x²-30x=0; 3) 8x2=72x.
- Задание 3. Решите уравнение. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней. 1) (4x-2)(-2x+5)=0; 2) 7x²+14x=0.
- Задание 2. Найдите корень уравнения. 1) x-x/18=-34/9; 2) -5+x/3=x/6+8/3; 3) (7x+2)/4+1=5x/3; 4) 16/(x+3)=-8/11; 5) 5/(x+9)=-2; 6) 5/(x-12)=12/(x-5).
- Задание 1. Найдите корень уравнения. 1) -9+x=3x-7; 2) 3-4(3x-5)=12-7x; 3) x-1-2(x+2)=-3(1-x)+8; 4) (x+2)²=(7-x)²; 5) (x-4)2+(x-1)² = 2x²; 6) 2x2+3x-8=5x2+4x-(-5+3x²).
- Задание 7. Решите уравнение 2х+5x+3=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 15. По какой причине правительственные силы стремились не допустить захвата Е.Пугачевым Арзамаса? (1 балла)
- 14. Работа с текстом. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. Пугачев в Курмыше Основные силы повстанцев достигли пределов Нижегородской губернии 20 июля года. На их пути лежал город Курмыш. Из правительственных сил там находилась инвалидная команда. Она не оказала сопротивления мятежникам. Дворяне бежали из города, а простые горожане встретили Пугачева хлебом-солью. От его имени жителям Курмыша зачитали «манифест», в котором утверждалось, что царь «Петр III» следует в Москву, чтобы взойти на престол, и обещает народу «казенную соль без денег давать, а податей и солдатства не брать на пять лет и дать им вольную, а дворянский род весь искоренить». После этого восставшие стали раздавать местным жителям медные деньги, а также казенную соль и вино. Затем к Пугачеву была приведена отдельная команда. От нее потребовали присягнуть «Царю Петру Федоровичу». Начальник инвалидов, майор Юрлов, и один унтер-офицер отказались подчиняться, назвав Пугачева самозванцем. Их повесили. Вдову майора укрыли от расправы ее дворовые люди. 14.1. Назовите дату (год) пропущенную в тексте? 14.2. Кто представлял власть императрицы в городе? Как они выполняли свои обязанности по защите города? Какова была их судьба? 14.3. Что обещал Е. Пугачев в своем «манифесте» объявленном в городе Курмыше?
- 13. Гербы, каких населенных пунктов представлены. Соотнесите Герб с названием населенного пункта (2 балла - 4 верных соотношения, 1 балл- 2-3 верных соотношения): A. 1. Починки Б. 2. Перевоз B. г. 3. Макарьево 4. Васильсурск A Б B
- 12. Когда у Нижнего Новгорода появился герб? Кто даровал его нашему городу? (2 балла) 1781 года Екатерина II.
- 11. Соотнесите исторические понятия и их определения (2 балла - 4 верных соотношения, 1 балл- 2-3 верных соотношения): А. Галера 1. Член магистра Б. Черносошные 2. Категория государственных крестьян в XVII – XVIII веках крестьяне 3. Категория населения, прикрепленная к государственным землям (государственные крестьяне) В. Пахотные солдаты Г. Ратман 4. Большое гребное судно A Б B Γ
- Задача №4. Осуществить реакцию нейтрализации
- Задача №3 качественная реакция на AgNO3 что делаю К исследуемому раствору приливаю раствор соляной кислоты
- Задача №2. Распознавание H2SO4, Na2CO3.. что делаю В пробирку с серной кислотой приливаем раствор хлорида бария В пробирку с карбонатом натрия приливаем раствор соляной кислоты
- К полученному осадку добавляю соляную кислоту
- К раствору сульфата меди (II) добавляю щелочь
- Рассмотрите проростки А и Б. У какого проростка одна семядоля в семени?
- 16
- 15
- 14
- 13
- 12
- 11
- 10
- 9
- 2 Тип 2 № 7806 i Решите уравнение: 3- x/7=x/3.
- Собери верное утверждение { x>3 x<5
- 276 ⋅ 775 : (30 026 - 29 796) =
- 1254 + 645 : 5 - 967 =
- 15 395 ⋅ 9 + (4395 + 1273 : 19) =
- 2987 + 693 ⋅ 19 : 21 =
- 205. 1) Начерти отрезок длиной 8 см. Раздели его на 2 равные части. Какие доли отрезка получились? Раздели каждую половину ещё на
- 204. Высота футбольных ворот 2 м 40 см, она в 2 раза больше высоты хоккейных ворот. Узнай высоту хок- кейных ворот.
- 203. У фермера 4 лошади и 9 коров. Лошади требуется на месяц 135 кг сена, а трём коровам - столько сена, сколько необходимо семи лошадям. Сколько килограммов сена должен расходовать фермер еже- месячно на всех лошадей и коров?
- 202. Двум классам поручено расчистить школьный каток, длина которого 20 м, а ширина 10 м. В одном клас- се 26 учеников, а в другом 24. Сколько квадратных метров должен расчистить каждый класс, если рас- пределить работу по числу учеников?
- Укажите ряд, в котором перечислены только нарицательные имена существительные:
- Самостоятельная работа «Раскрытие скобок и приведение подобных слагаемых» Вариант 1 1) Приведите подобные слагаемые 1. 8b+12b21b + b 2. -13c + 12c + 40c 3. 10a-a-b+7b 4.-15c15a + 8a+ 4c 5. 0,3x + 1,6y – 0,3x – 0,4y 2) Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые 1. 3b + (5a - 7b) 2. -3x - (8y – 3x) 3. (11a + b) – (12a - 3b) 4. 3(8a-4) + 6a 5. 7p - 2(3p − 1) 6. -4(3a + 2) + 8 3) Упростите и найдите значение выражения 1,2(a – 7) – 1,8(3 – а) при а = 4
- Найди значение выражения \frac{9x - 81y}{3\sqrt{x} - 9\sqrt{y}} - 6\sqrt{y}, если \sqrt{x} + \sqrt{y} = 48,98. (Запиши ответ в виде десятичной дроби, точку после числа не ставь.)
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) 1) y=x-2 Б) 2) y=-x+2 B) 3) y=-x-2 В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. АБ B Ответ:
- b) Read the text above and underline all the verbs in past simple form. Write the Past Simple of the verbs below.
- a) Look at the list of irregular verbs and put the verbs in brackets into the Past Simple.
- 34. Complete the questions. Answer them: 1) Who did the Wolf see? 2) ... did the Wolf meet the Sheep? 3) ... did they come to the river? 4) ... did the Wolf say to the Sheep? 5) ... did the Sheep answer? 6) ... old was the Sheep? 7) ... did the Wolf fall into the water?
- 4. Разгадай кроссворд. По горизонтали: 4. полка дал команду. 8. музыки, медицинский 9. Старая липовая 10. Цвет, очень похожий на фиолетовый. Такого цвета бывает сирень или фиалка. 11. Я очень люблю свой шерстяной произвела на ме- 13. Сибирская ня сильное впечатление. 15. К кабинету директора вёл светлый длинный 16. Дорога была трудной, мы выби- лись из сил. 17. Путники с трудом разожгли в печке По вертикали: 1. Поздно вечером в тёмном небе показалась с большим хвостом. 2. Дружеский футбольный между классами был назначен на субботу. 3. Если это не , расскажи мне, что случилось. 5. Научно-техническая 20 века. 6. Скорость машины была 61 в час.
- 2. Нарисуй схематический рисунок и реши задачу 1) Трём детям раздали поровну 6 мячей Сколько мячей получил каждый ребёнок? 2) Детям раздали 6 яблок, по 3 яблока каж дому. Сколько детей получили яблоки? 3. В группе детского сада было 13 мальчиков, девочек на 3 меньше. Сколько детей в группе 4. Вычисли и проверь решение. 61-32 17 +29 35-18 5. Объясни, как найти частн ке, и найди его. 6-2 = 12 12 : 2 = 12:6 = 8.2 = 16:2 16:8 6. Начерти ломаную, дли так. 3-2+4= 5.8=40 5.7= 3.7 = 3
- 8 Тип 16 № 356488 Сторона равностороннего треугольника равна 2√3. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- 7 Тип 16 № 356399 Сторона квадрата равна 6. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- 6 Тип 16 № 356369 Радиус вписанной в квадрат окружности равен 2√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- волосы iarh нога gel спина cabk палец (руки) nifreg плечо serohudl щека ekhce
- 3. Составь слово из букв. Body parts: глаз yee ухо are рука (от кисти до плеча) mar губа ilp нос osen голова edah
- 2. Вставь ее или еа. b_r d gr_n qu_n tr t m agr_m l m n d (to) m__t m tcl n
- Лексико-грамматические задания Lexical Part 1. Подчеркни непроизносимую букву. what, know, lamb, listen, why, climb, write, whale
- Прочитай письмо Эмили и напиши ответ. Используй письмо Эмили как образец для твоего письма. Dear friend, My name is Emily. I am eleven years old. I live in England with my father, my mother and a three-year-old sister. My father is an actor and my mother is a teacher. We have got a puppy. Its name is Spot. Spot is my favourite pet. Spot is very funny and I like to play with Spot very much. We walk together in the morning and in the evening. I want to become a vet because I love animals and I want to help them. What is your name? How old are you? Where are you from? What do your parents do? Do you have any pets or favourite animals? What job do you want to do in future? Dear It was great to receive your letter. My name I live in I am I live with I have got In future Write soon, Emily Yours,
- Подпиши название архитектурных сооружений. Устно назови любой факт, который тебе запомнился о каждой из г
- 6) В годы его правления было завершено строительство Успенского Собора во Владимире. 7) Захватил власть в Киеве силой, раздал крупные должности выходцам из Суздаля. 8) Штурмовал Киев (1169 г), подчинил новгородцев, воевал с Волжской Булгарией. 9) Северо-Восточная Русь именовалась при Днем Ростово-Суздальской землей. 10) При нем была возведена церковь Покрова на Нерли и Золотые ворота во Владимире. 11) После его смерти единая до того Владимиро-Суздальская земля раздробилась. 12) Погиб в результате боярского заговора, - который возглавили братья Кучковичи.
- Всеволод Большое Гнездо Годы правления: Почему такое прозвище: События:
- Годы правления: 777- Почему такое прозвище: емья События:
- 2) Изобрази на рисунке прямоугольник, который имеет площадь на 8 см² меньше исходного и весь является его частью. 1 см
- Детское сердце идет. Пусть глаза утомятся бессонные, Запоет, заалеет пыль. Мне цветы и пчелы влюбленные Рассказали не сказку быль. (А. А. Блок, 1903) Какую роль в стихотворении А. А. Блока играет олицетворение? - Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на опросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на те Сами произведения. Объём высказывания – не менее 50 слов. спомните, каких героев (героинь) литературных произведений, которые том году на уроках или читали самостоятельно, Вы считаете настоящим очему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами п
- Реши неравенство: 0,4х > 2. Запиши в поле ответа верное число. x >
- Задача №3 качественная реакция на AgNO3 что делаю К исследуемому раствору приливаю раствор соляной кислоты
- В пробирку с карбонатом натрия приливаем раствор соляной кислоты
- Задача №2. Распознавание H2SO4, Na2CO3, что делаю В пробирку с серной кислотой приливаем раствор хлорида бария
- К полученному осадку добавляю соляную кислоту
- К раствору сульфата меди (II) добавляю щелочь
- 10. Как известно, вещество теряет магнитные свойства, если его нагреть до определенной тем- пературы — температуры Кюри. Например, для железа эта температура равна ѣк = 770 °C. Определите, с какой скоростью и должен удариться о поверхность железный магнит, чтобы размагнититься. Считайте, что вся механическая энергия магнита переходит в его внутрен- нюю энергию. Начальная температура магнита to = 21 °С, удельная теплоемкость железа c=460 Дж\frac{Дж}{кг.°С} Ответ: ___________ М\frac{М}{С}
- 9. Два одинаковых постоянных магнита, каждый массой т = 1,50 кг, прижали друг к другу одноименными полюсами и расположили на горизонтальной поверхности. Когда их отпу- стили, каждый из них приобрел скорость v = 1,60М\frac{м}{с}. Определите работу сил магнитного взаимодействия. Силами сопротивления можно пренебречь. Ответ: ___________ Дж.
- 8. Два одинаковых постоянных магнита положили друг на друга одноименными полюсами. Когда верхний магнит отпустили, он подлетел на высоту h = 44 см, a нижний магнит остался на месте. Определите работу сил магнитного взаимодействия, (g=10 Н\frac{Н}{кг}) Силами сопротивления можно пренебречь. если масса одного магнита т = 15 г g=10 Н\frac{Н}{кг} Ответ: ___________ мДж.
- 7. Два кольцевых магнита, каждый массой т = 250 г, насажены на стержень (рис. 2). Определите силу F отталкивания магнитов g = 10 Н\frac{Н}{кг}. Ответ: ___________ Н.
- 6. Алиса выяснила, что постоянный магнит может поднять груз массой не более т = 1,7 кг. Определите силу F притяжения магнита | g = 10 Н\frac{Н}{кг} Ответ: ___________ Н.
- 5. Для того, чтобы разделить полюса постоянного маг- нита (рис. 1), нужно его разрезать вдоль линии... a) AB; б) CD; B) KL; г) NS; д) магнитные полюса неделимы.
- 4. Одноименные полюса магнита... а) имеют разный электрический заряд; б) не взаимодействуют; в) отталкиваются; г) параллельны; д) притягиваются.
- 3. Северный полюс магнитной стрелки указывает на... а) северный географический полюс Земли; б) северный магнитный полюс Земли; в) экватор; г) южный географический полюс Земли; д) южный магнитный полюс Земли.
- 2. Из перечисленных предметов выберите те, которые притянутся к полюсу магнита: а) деревянная линейка; б) железная гайка; в) золотое кольцо; г) пластиковый стаканчик; д) циркуль из нержавеющей стали.
- 1. Постоянный магнит имеет два полюса... а) белый и черный; б) красный и синий; в) положительный и отрицательный; г) северный и южный; д) стабильный и нестабильный.
- Треугольник АВС – равнобедренный, треугольник СВД – равносторонний, СР и СМ – медианы. Докажите что треугольники АРС и СВМ равны.
- Вспомните, что это за место? Что именно там можно было приобрести?
- Укажите его название. Чем этот район был известен?
- По какой причине один из районов Афин не привлекателен, как остальной город?
- Реши задачу. В коробки разложили 6 кг печенья. В большую коробку помещается 600 г, а в маленькую - 400 г печенья. Было использовано 8 больших коробок. Сколько потребовалось маленьких коробок?
- Задание 8 В боковой стенке высокого цилиндрического бака у самого дна закреплён кран. После его открытия вода начинает вытекать из бака, при этом высота столба воды в нём, выраженная в метрах, меняется по закону Н(t) = at² + bt + Но, где Но = 3 м - начальный уровень воды, а = м/мин² и 6=- м/мин - постоянные, время в минутах, прошедшее с момента открытия крана. В течение какого времени вода будет вытекать из бака? Ответ приведите в минутах. 1 768 1 8
- Задание 7 Зависимость температуры (в градусах Кельвина) от времени для нагревательного элемента некоторого прибора была получена экспериментально. На исследуемом интервале температура вычисляется по формуле T(t) = To + bt + at², где время в минутах, То = 1300 K, a = мин², 6 = 98 К/мин. Известно, что при температуре нагревателя свыше 1720 К прибор может испортиться, поэтому его нужно отключить. Определите, через какое наибольшее время после начала работы нужно отключить прибор. Ответ выразите в минутах. 14 K/ 3
- мы счита...м вы замороз...те они леп...т ты наруб...шь они почист...Т ты напиш...ШЬ ты уч....шь
- Прочитайте. Определите тему текста. Голубой месяц март. Голубое небо, снега голу- бые. На снегах тени как синие молнии. Голу- бая даль, голубые льды. Голубые на снегу следы. Голубые перелески, голубые канавы. Первые го- лубые лужи и последние голубые сосульки. А на горизонте синяя полоска далёкого леса. Весь мир голубой! Н. Сладков • Почему автор назвал март голубым? В каком предложении выражена основная мысль? • Как определить, в каком числе употреблено каждое имя прилагательное? • Запишите заголовок и первые пять предложении тек- ста. Проверьте себя. Над именами прилагательными укажите число. 9 • Догадайтесь, почему автор не употребил в этом тексте глаголы. Обратите внимание! Имена прилагательные упо- требляются в том же числе, что и имена существи- тельные, с которыми они связаны по смыслу.
- 2. Напиши, что это не так. 1. Tonya watched a film last night. didn't watch a film last night. Tonya 2. Anita walked the dog last night. 3. Vanya visited his grandpa yesterday. 4. They lived in Ufa last year.
- уроки 12a, 12b 1. Напиши, пользуясь подсказкой, что ещё делала Лулу во сне. 1. play with Goldilocks Goldilocks. Lulu played with 2. cook supper for the Three Bears 3. fix the Toy soldier 4. talk to the City Mouse 5. dance on her toes 6. walk Rascal
- 5. На какой глубине давление в озере в два раза больше, чем дав-ление на его поверхности? Атмосферное давление р₁ = 101 кПа, плотность воды ρ = 1000 кг/м³. Примите g = 10 Н/кг.
- 4. Цилиндр, изготовленный из алюминия, имеет высоту һал = 8,9 см. Какую высоту должен иметь медный цилиндр равного диаметра, чтобы он оказывал на стол такое же давление? Плотность алю- миния рал = 2700 кг/м³, плотность меди рм = 8900 кг/м³.
- 3. Трактор при вспашке развивает силу тяги F₁ = 12 кН. Сила со- противления грунта F₂ = 8 кН. Изобразите эти силы и определите их равнодействующую.
- 2. Деревянный шар лежит на столе (рис. 4). Объем шара V = 1 дм³, плотность дерева ρ = 700 кг/м³. Определите и изобразите силу тяжести шара. Примите g = 10 Н/кг.
- 1. Детский кубик висит на нитке (рис. 3). Из представ- ленных на рисунке сил весу кубика соответствует сила: 1) F₁; 2) F₂; 3) F₃.
- Выпишите из текста Джасура только скорости движения объектов.
- На участке леса растёт 745 сосен и 325 елей. \(\frac{3}{10}\) всех этих вьев спилили на дрова. Сколько деревьев осталось?
- В магазине было 115 тетрадей в клеточку и 165 тетрадей в нейку. Продали \(\frac{7}{8}\) все этих тетрадей. Сколько продали тетрадей?
- В ателье сшили 15840 костюмов. \(\frac{5}{8}\) всех этих костюмов отправлено в магазины. Сколько костюмов осталось в ателье?
- Парашютист прыгнул с высоты 1770м. \(\frac{3}{5}\) этого расстояния он пролетел, не раскрывая парашюта. На каком расстоянии от земли он раскрыл парашют?
- К началу учебного года надо отремонтировать 180 школ. \(\frac{9}{10}\) этих школ отремонтировано досрочно. Сколько школ отремонтировано досрочно? Сколько осталось отремонтировать?
- ж) у = -3x + 4; 3) y = -x + 3; и) у = х - 2.
- На клумбе площадью 7,33 м² высадили тюльпаны на площади 3,85 м², а на оставшейся части высадили пионы. На сколько площадь, занятая тюльпанами, больше площади, занятой пионами?
- Укажите существительное, в окончании которого пишется буква -И: в деревн... к дач... по дорожк... в жизн...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.