База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Вычислить площадь полной поверхности конуса, если диаметр основания равен 14 см, а высота конуса равна 4 см.
- 4. Найти площадь боковой поверхности конуса, если высота равна 9 см, а диаметр основания равен 8 см.
- 3. Площадь боковой поверхности цилиндра равна 54 кв.м, а высота 6 м. Вычислить радиус.
- 2. В цилиндре радиуса осевым сечением является квадрат, а площадь основания равна 49Ѹ кв.м. Найдите площадь полной поверхности цилиндра.
- 1. Радиус основания цилиндра равен 5 см, высота 12 см. Найти площадь боковой поверхности
- 3. Составь выражения:
- 2. Запиши в виде неправильной дроби числа:
- 10. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события А ∪ В.
- 9. Решите уравнение 8(x - 3) - 7x = 3.
- 8. Вычислите: √24.
- 7. Какое из данных чисел принадлежит отрезку [7; 8]?
- 6. Вычислите: 5.4 - 6.4.
- 5. В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах, расположенных в деревне Васильково, селе Иваново, деревне Камышино и деревне Журавушка. Саша с дедушкой хотят купить 2 л молока, 3 кг говядины и 2 кг картофеля. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине.
- Количественный критерий существенности для отдельной строки отчета, как правило, считают равным
- 2) В каком классе больше всего учеников?
- 1) В каком классе наибольшая разница между числом мальчиков и девочек?
- 5. Начерти 2 отрезка: первый 6 см, а второй на 3 см длиннее первого.
- 4. Реши примеры.
- 3. Вставь знаки + или -, чтобы равенство стало верным.
- 2. Какой знак (>, < или =) надо поставить вместо , чтобы неравенство или равенство стали верными?
- 1. Реши примеры.
- Поддержка функциональности сайта осуществляется специалистами в области Web-программирования
- Выпишите группами известные вам самостоятельные части речи.
- 11. Анаграмма. Определите, какое слово спрятано, по его значениям в стихотворении (слово читается слева направо и справа налево). Задача ты решишь свободно: Я — небольшая часть лица, Но прочитай меня с конца Во мне увидишь что угодно. (нос ______ )
- .... это конфиденциальные данные информационной базы организации
- 1. Отметь на числовом луче число 5 1/3. Запиши его в виде непра-
- 3. Составь выражения: а) В саду n деревьев. Число яблонь составляет 40% всех деревьев. Сколько яблонь в саду? б) Дочери d лет. Возраст дочери составляет 3/14 возраста матери. Сколько лет матери? в) В слове 8 букв. Из них а букв – согласные. Какую часть всех букв этого слова составляют согласные буквы?
- На изображении представлена _______ сеть.
- ЗАДАНИЕ 5. Начерти 2 отрезка: первый 6 см, а второй 3 см длиннее первого.
- ЗАДАНИЕ 4. Реши примеры.
- ЗАДАНИЕ 3. Вставь знаки + или -, чтобы равенство стало верным.
- ЗАДАНИЕ 2. Какой знак (>, < или = ) надо поставить вместо ____, чтобы неравенство или равенство стали верными?
- ЗАДАНИЕ 1. Реши примеры.
- В треугольнике ONX угол Х равен 90°, NX = 4, OX = 1. Найдите tg N.
- В амфитеатре 29 рядов, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В шестнадцатом ряду 57 мест, а в двадцать пятом ряду 75 мест. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- Укажите решение неравенства -13 + 15х > 19x + 6.
- Кинетическая энергия тела вычисляется по формуле E = mv²/2, где m — масса тела (в килограммах), а v — его скорость (в метрах в секунду). Известно, что тело массой 2820 кг обладает кинетической энергией 564 тысячи джоулей. Найдите скорость этого тела в метрах в секунду.
- На рисунках изображены графики функций вида y = kx + m. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и m и графиками функций. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Графики: A) Б) B) Коэффициенты: 1) k < 0, m > 0 2) k > 0, m < 0 3) k > 0, m > 0
- 38 x 6 =
- 14 : 1 =
- 3 x 28 =
- 69 : 3 =
- 96 : 8 =
- 16 x 9 =
- 96 : 6 =
- 4 x 37 =
- 21-30. Найти неопределенные интегралы. В двух первых примерах результаты проверить дифференцированием. 0. a) ∫(³√4 + ln x)² / x dx ; 6) ∫x ln²x dx ;
- 6. Какое из названных событий привело Россию в «смутное время»? а) смерть царя Федора Ивановича, последнего из Рюриковичей;
- 5. Какие земли покорил для России казачий атаман Ермак Тимофеевич? а) Крым; б) Сибирь; в) Аляска; г) Новая Земля.
- 4. Какой духовный сан был у первопечатника Руси Ивана Федорова? а) дьякон; б) иерей; в) епископ.
- 3. Как называлась первая напечатанная Иваном Федоровым книга? а) Букварь; б) Библия; в) Евангелие; г) Апостол.
- 2. Какое из перечисленных событий произошло в царствование Ивана Грозного? а) завоевание Казанского ханства; б) стояние на реке Угре; в) Грюндвальдская битва; г) распространение ереси жидовствующих.
- 5. Московское царство: 1. Кто из великих князей русских первым венчался на царство? а) Владимир Мономах; б) Иван Калита; в) Иван ІІІ; г) Иван IV Грозный.
- 6. При каком великом князе, в 1480 году, произошло свержение ига монголов (Стояние на реке Угре)? а) Дмитрий Донской; б) Иван III; в) Василий III; г) Иван IV Грозный.
- 2. При каком Великом князе Москва стала центром объединения русских земель? а) Даниил Московский; б) Юрий Московский; в) Иван Калита; г) Дмитрий Донской
- 4. Московская Русь: 1. Год первого упоминания о Москве Ипатьевской летописи?
- 4. Какое событие произошло в 1242 году на Чудском озере?
- 3. За что великий князь Александр Невский получил свое прозвище?
- 2. Как называлась грамота или символ власти, который получал старший из русских князей от хана Золотой Орды? а) баскак; б) тиун; в) ярлык; г) басма.
- 3. Владимиро-Суздальская Русь: 1. Кто из великих князей перенес столицу из Киева во Владимир а) Юрий Долгорукий; б) Всеволод Большое Гнездо; в) Владимир Мономах; г) Андрей Боголюбский.
- 5. Как звали великого завоевателя, который уничтожил Золотую Орду? а) Дмитрий Донской; б) Тамерлан; в) Игнатий Лойола; г) Иван IV Грозный.
- 4. Что являлось объединяющей силой, которая соединила разрозненные русские княжества в одно государство? (можно несколько ответов) а) сила и авторитет московских правителей; б) общий язык, культура, история и народные традиции; в) православная вера; г) ненависть к монголо-татарскому игу.
- 3. В каком году состоялась Куликовская битва? а) 1240 г. б) 1317 г. в) 1380 г. г) 1480 г.
- 5. Какой из русских монастырей почитается как начало монашеского подвига веры на Руси? а) Киево-Печерская лавра; б) Александра-Невская лавра; в) Троице-Сергиева лавра; г) Псково-Печерская лавра
- 4. Год принятия христианства на Руси, крещения Руси? а) 862 г. б) 945 г. в) 988 г. г) 1054 г.
- 4. Когда на Руси появились первые христиане? а) в первом веке от Р.Х.; б) во время Аскольда и Дира; в) во времена великой княгини Ольги; г) после принятия христианства Владимиром І.
- 3. Какому князю принадлежат слова «Победим или умрем! Мертвые сраму не имут»? а) Олег; б) Трувор; в) Игорь; г) Святослав.
- 3. Составь выражения:
- 2. Запиши в виде неправильной дроби числа:
- 2) 1. Отметь на числовом луче число 5 1/3. Запиши его в виде неправильной дроби.
- 8a²/5a² × 5a² =
- 4g³ × 7r²/9g³ × 9 =
- 3. Составь выражения: а) Посадили а цветов. Из них 95% цветов взошли. Сколько цветов дали всходы? б) Отремонтировали х км дороги, что составило 5/9 всей её длины. Чему равна длина всей дороги? в) В аквариум, вмещающий т л воды, налили 10 л. Какая часть аквариума заполнена?
- 2. Запиши в виде неправильной дроби числа:
- 1. Отметь на числовом луче число 5 1/3. Запиши его в виде неправильной дроби.
- 2) Найди площадь этого прямоугольника. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- 5) Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеткам прямоугольник, который содержит все отмеченные клетки и имеет периметр 16 см.
- 4) Послезавтра будет суббота. Какой день недели был вчера?
- 21x7=
- 96 : 8 =
- 19x9=
- 17 :1 =
- 84:6=
- 4x74=
- 45:3=
- 44 x 8 =
- 96 : 8 =
- 17x4=
- В 11. Установите соответствие между формулой соли и средой ее водного раствора.
- В10. Укажите номер атома углерода, у которого происходит замещение атомов водорода при бромировании гексановой кислоты.
- В9. Как называется продукт полимеризации 2-метилбутадиена-1,3?
- В8. В результате реакции между пропаном и хлором образуется органическое вещество, которое называется....
- В7. Изопропиловый эфир масляной кислоты образуется в результате реакции
- В6. В образовании единого р-электронного облака в молекуле фенола принимают участие электроны в количестве
- В5. Процесс ароматизации продуктов переработки нефти называют
- В4. Укажите число двойных связей в молекуле бензола.
- ВЗ. В сокращенном ионном уравнении 2Н⁺ + ? = СО₂ + Н₂О пропущена формула иона, название которого ...
- В2. Напишите абсолютное значение (без знака) заряда аниона в веществе, формула которого (NH4)2НРО4.
- В1. Разновидности атомов одного и того же химического элемента, отличающиеся массовыми числами, называются ...
- А31. В основном состоянии наибольшее число неспаренных электронов в атоме
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.