База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Верны ли следующие суждения о социальной роли? А. Социальной ролью называют ожидаемое поведение человека, связанное с социальным статусом. Б. Все социальные роли человека регулируются формальными правилами. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Ток в цепи электродвигателя уменьшился с 8 до 6 ампер. На сколько Омов при этом увеличилось сопротивление цепи?
- 1.Определите к какому классу относятся следующие вещества и дайте им названия: Ba(NO3)2 Ba(OH)2 BaCl2 BaO H2SO3 CaSO3 2.Определите заряды ионов в следующих соединениях: Cu(OH)2 FeCl3 Al2(SO4)3 3.Определите степени окисления элементов в следующих химических соединениях: Cu(OH)2 FeCl3 Al2(SO4)3 4. Решите задачу: Рассчитайте массу 20 л (н.у.) озона Оз 5.Решите задачу: К 250 г 20%-ного раствора серной кислоты прилили 200 г воды. Какой стала массовая доля соли в растворе?
- Задание: спишите, вставьте пропущенные буквы. В скобках запиши вопрос от существительного к прилагательному. Образец: на ледяном (каком?) поле Наибольш... тревогу, холодн... сводом, голуб... небо, плакуч... берёза, на степн... поле, на больш... стройке, на крут... склоне, при стар... доме, стар... деревню, жарк... лето.
- 91. Прочитайте. Составьте предложения, выбирая нужные слова из каждой группы. 1. Траву, доску, рыбу, гвоздь, одежду. 2. Шьют, ловят, забивают, пилят, косят. 3. Неводом, иглой, косой, молотком, пилой. • Запишите три предложения. Укажите падеж над имена существительными. Объясните, по каким признакам определили творительный падеж имён существительных.
- 6. Реши задачу На приготовление домашних булочек повар рассчитывал потратить 2 7/20 часа, но потратил на 1 6/20 часа больше. На приготовление печенья он потратил на 1 14/20 меньше, чем на приготовление булочек. Сколько всего времени затратил повар на эти дела?
- 5. Реши задачу. За день удалось расчистить от снега 8/9 территории снега аэродрома. До обеда расчистили 5/9 аэродрома. Какую часть аэродрома очистили после обеда?
- 4.Решите уравнения: a)x-5 3/8=7 1/8; б) 7/12*x=2/3
- 3.Найдите значение выражений. a)5 3/8+6 1/8; б) 6 9/16+3 11/16; в) 10 9/13-3 3/13; г) 18 2/5-5 3/5;
- 2.Представьте смешанное число в виде неправильной дроби: a) 5 2/17; б) 17 13/18
- 1.Представьте в виде смешанного числа неправильную дробь: a)31/8; б) 82/13
- 1. Какую массу известняка с массовой долей карбоната кальция 80% надо взять, чтобы получить 112 л (н.у.) углекислого газа? 2. При сжигании 5 кг кокса получено 9 м3 (н.у.) углекислого газа. Найдите массовую долю чистого углерода в коксе.
- Задание 2. Используя данные таблицы об объёмах выручки, полученной АО «Страховой Пул» от реализации страховых услуг, определите структуру полученной выручки и выполните анализ экономических показателей. Сделать соответствующие выводы и графически изобразить структуру выручки от оказания страховых услуг. Показатели Объём выручки (тыс.руб.) 2019 г. 2020 г. 2021г. 1. Услуги личного страхования 45 37 2.9 2. Услуги имущественного страхования 98 102 132 3. Услуги перестрахования 19 12 17 4. Услуги оценки страховых объектов 42 32 19 5. Услуги оценки недвижимости 12 32 13 6. Услуги оценки транспортных средств 12,3 16 15,9 7. Консультационные услуги 0,6 1,6 12.9 8. Оформление дополнительных 1,3 0,6 0.8 договоров 9. Посреднические услуги 0.7 0,6 10. Услуги юриста 78 68.5 86.2 Итого
- В каком случае в систематическом названии оксида цифрой указывается валентность элемента? Выбери верный вариант ответа.
- №3. Основания равнобедренной трапеции ВС и AD равны 12 и 24 см, боковая сторона CD = 10 см образует с большим основанием угол 45⁰. Найти площадь трапеции. № 4. В треугольнике АВС отмечены середины М и N сторон ВС и АС соответственно. Площадь треугольника СNM равна 8. Найдите площадь треугольника АВС.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами А Б В
- 5 Найдите значение выражения: а) (31 941 : 63 – 32) : 5; б) (46. 25 – 315 : 35): 163.
- Задание 4. (3 балла) На метеостанциях 1.2 и 3, расположен
- Задание 3. (2 балла) Как называется слой атмосферы, обозначенный на рисунке цифрой 1?
- Unit 9 6. Say or write about yourself. I like... I don't like ... Food Animals I like apples and mangoes. I enjoy... I don't enjoy. Colours Lemonadg Drinks Hobbies
- Сопротивление золотой проволоки длиной 68 м равно 2 Ом. Определи площадь поперечного сечения проволоки.
- 5. Вставь в предложения формы числительных ОБА или ОБЕ В нужном падеже. Обращай внимание на род существительных! По ________ сторонам улицы росли липы. У меня болят уши, в ________ ушах шумит. Он держал руль ________ руками. Мы посмотрели на ________ мальчиков.
- 1. Раздели с письменным объяснением. 54:3= 64:4= 91:7= 12. Раздели с устным объяснением. 63:3= 65:5= 85:5= 96:6= 57:3= 92:4= 84:4= 84:6=
- Разложите на множители выражение 121p² - 49m6.
- В каком ряду все слова являются числительными?
- Class 6 Module 7a Past Simple Practice 1 1) Where did she go... (she/ go) last Monday? 2) We did nit sel (not/see) a film yesterday. 3) They .........(eat)pizza last month 4)1 dion if drink (not/ drink) coffee last Sunday. 5) Kate tidied (tidy) her room yesterday. 6) Samdid.(do) his homework the day before yesterday. 7) They played (play) basketball last weekend. 8) My mother made (make) a cake last weekend. 9) Did Larry have. (Larry / have) breakfast yesterday in the morning? 10) My friend bought (buy) a pair of boots two days ago. 11) I was (be) very busy last weekend. 12) Tom went (go) cycling yesterday. 13) Kate and Liz were (Kate and Liz/be) at school yesterday? I didn't see (not/see) them. 14) Sunday? - Yes, we (you/meet) your friends last (go) to the cinema. 15)..................(you /be) at home yesterday? I (call) you, but you (not/answer). 16) ( you / play) board games yesterday?- No, I (watch) TV. 17) (your friend/ go) fishing last summer? - No, He (not/be) in Russia. He and his partners (be) very busy. 18) Jim (you / win) in darts yesterday? No, I (be) the winner. 19) It (be) the Halloween party yesterday. We (wear) scary costumes, (play) funny games, (eat) delicious dishes, ( drink) Coke and (have) a lot of fun. 20) Today is Christmas. Yesterday, we (make) some preparations for the party. We (clean) the house,.....................(put) up and (decorate) a Christmas Tree, (cook) special dishes and (do) a lot of washing up. We (not/watch) TV, because we (not/ have) any free time. We.... (be) very busy. 21) (you / do) your homework yesterday? Yes, I It ... (not/ be) very difficult. 22) (your parents/be) at home yesterday? No, they They (be) at the office.
- В каком году была прорвана блокада Ленинграда?
- 10. Просклоняйте следующие числительные. 1) 17; 2) 60; 3) 700. 11. Запишите примеры словами. 1) 2,15 + 0,5; 2) 73/4 + 5/6.
- *Найдите значение выражения: (2/3 + 4/5) * 10/11 + 2 6/7 : 2/5 - 6 *Решите задачу: Найдите площадь прямоугольника, если одна из его сторон равна 18/35 м, а другая сторона в 7 раз больше.
- Найди ошибки в вычислениях и реши правильно 23 +45 68 79 -54 25 +36 +29 93 28 51 47 54 88 56
- 8. Основные слои кожи: а) эпидермис; г) жировая клетчатка;
- 7. Какие функции выполняет подкожная жировая клетчатка? а) обменную г) чувствительную
- 6. Функции кожи: а) защитная; г) образование клеток крови;
- 5. В собственно коже находятся: а) жировые отложения; г) сальные железы;
- 4. Под влиянием ультрафиолетовых лучей в коже человека образуется витамин: a) A; в) Е;
- 3. Собственно кожа (дерма) образована: а) эпителиальной тканью; в) мышечной тканью;
- 494. Кусок гранита объемом 5,5 дм³ и массой 15 кг це- ликом погружен в пруд. Какую силу необходимо прило- жить, чтобы держать его в воде?
- 2. Пигмент меланин, придающий окраску коже, образуется в: а) роговом слое эпидермиса; в) собственно коже;
- 493. Пустой металлический шар весом 3 Н (в воздухе) и объемом 1200 см³ удерживают под водой. Останется ли шар под водой, если его отпустить? Какой величины тре- буется сила, чтобы удержать его под водой?
- 1. Наружный слой кожи: а) собственно кожа; в) роговой слой эпидермиса;
- 492. Определите, сколько весит в воде стеклянный ку- бик объемом 1 см³.
- 491. Каков вес железа объемом 1 см³ в чистой воде?
- 490. Определите вес в пресной воде 1 см³ меди.
- 489. С какой силой человек будет выталкиваться из морской воды, если в пресной воде на него действует вы- талкивающая сила, равная 686 Н?
- 488. Какой объем воды вытесняет корабль, если на не- го действует выталкивающая сила 200 000 кН?
- 487. Каков объем погруженного тела, если оно вытал- кивается водой с силой в 50 Н?
- a 2 3 По данны рисунка м 1) Укажите вид. a 1/2 1159 650 4. При 7 де allb, <1+c2=1100 секущей ра Майти < 1 односторонн равна 70: На "ную меру ба
- Вариант 1 1) B треугольнике ABC угол C равен 90°, AC =4, АВ=5. Найдите sinB B A C
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён ромб. Найдите длину его большей диагонали.
- SA - высота пирамиды. Найти площадь полной поверхности пирамиды.
- 6. Das ist der berühmte Kölner Dom, ... Architektur sehr schön ist. a) dessen b) deren c) die
- 5. Ich schicke dir die Fotos, _______ ich während meiner Deutschlandreise gemacht habe. a) der b) denen c) die
- 4. Das sind die Sehenswürdigkeiten, _______ ich besichtigen möchte. a) die b) der c) denen
- 3. Der Rock, _______ ich schön finde, passt mir nicht. a) dessen b) der c) den
- 2. Der junge Mann, _______ die Reisetasche gehört, ist ein Tourist aus Russland. a) das b) dem c) der
- 1. Das ist genau die Bluse, _______ mir gefällt. a) die b) der c) dem
- 3. Подберите для каждого организма, изображённого на рисунке внизу страницы, его приспособления к особенностям наземно-воздушной среды. Приспособления к условиям наземно-воздушной среды У растений А. 1. Корни для закрепления в почве А. 2. Наличие яркой окраски цветков А. 3. Приспособления для накопления воды А. 4. Механические ткани для опоры А. 5. Осенний листопад А. 6. Листья - орган фотосинтеза Название организма У животных Б. 1. Конечности для бега или прыжков Б. 2. Развитие зрения Б. 3. Наличие шерсти или перьев Б. 4 Внутренний скелет Б. 5. Наружный панцирь Б. 6. Крылья для полёта
- 2. Подчеркните названия организмов, обитающих в наземно-воздушной среде. 1) Речной рак; 2) Дождевой червь; 3) Вошь; 4) Волк; 5) Карась; 6) Крот; 7) Стрекоза; 8) Кишечная палочка; 9) Блоха; 10) Медведь; 11) Одуванчик; 12) Водоросли
- 1. Вставьте пропущенные слова, при необходимости согласовывая их с другими словами в предложении. Для наземно-воздушной среды характерны __________ плотность, __________ перепады температуры, __________ количество водяных паров, такие особенности: содержание кислорода, света, отличия и перепады влажности.
- Практическая работа «Построение прямоугольника с заданными сторонами на нелинованной бумаге»
- Известно, что в треугольнике АВ = ВС, внешний угол при вершине В равен 138°. Найди градусную меру угла С.
- Внешний угол прямоугольного треугольника равен 128°. Найти острые углы треугольника.
- 5 В треугольнике один угол равен 20°, а один из внешних углов равен 50°. Найди неизвестные углы треугольника.
- 4 Вычисли градусные меры неизвестных углов: 530 570 ? 41° ? 121° ?
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- 1. Какую массу известняка с массовой долей карбоната кальция 80% надо взять, чтобы получить 112 л (н.у.) углекислого газа? 2. При сжигании 5 кг кокса получено 9 м3 (н.у.) углекислого газа. Найдите массовую долю чистого углерода в коксе.
- 11 ______ a dance class
- 10 ______ in the sea
- 9 ______ a kite
- 8 ______ laser tag
- 4 ______ an app
- 3 ______ a horse
- 2 ______ a snowman
- 1 ______ zip lining
- 11 ______ to a different continent
- 10 ______ karaoke
- 7 ______ under the stars
- 6 ______ a bungee jump
- 5 ______ in a play
- 3 ______ record ______ music
- 4. Сварочный аппарат подсоединяют в сеть медными проводами длиной 100 м и площадью поперечного сечения 50 мм². Определите напряжение на проводах, если сила тока в них 125 А.
- 3. Напряжение на никелиновом проводнике длиной 12 м и площадью поперечного сечения 0,1 мм2 равно 200 В. Какова сила тока в проводнике?
- 2. Определите сопротивление медного провода площадью поперечного сечения 2,5 мм² и длиной 40 м.
- 9. Один из углов равнобедренной трапеции на 60 градусов меньше другого. Вычислите меньший угол трапеции.
- 8. Основания трапеции относятся как 2:3, а средняя линия равна 15см. Найти меньшее основание.
- 7. Основания трапеции равны 8см и 17см. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из ее диагоналей.
- 6. В равнобедренной трапеции диагонали перпендикулярны. Высота трапеции равна 20 см. Найдите ее среднюю линию.
- 5. Основания трапеции равны 8 и 15. Найдите меньший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из её диагоналей.
- 4. Основания трапеции равны 4 и 9. Найдите среднюю линию этой трапеции.
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии.
- 2. Точки M и N являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС, сторона АВ равна 66, сторона ВС равна 37, сторона АС равна 74. Найдите MN
- 1. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен треугольник АВС. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АС.
- Гражданская война и интервенция. Вопросы и задания для текущего контроля 1. Дайте определение понятиям гражданская война и интервенция. 2. Что послужило предлогом для начала интервенции? 3. Когда и после каких событий было принято постановление о красном терроре? 4. Какова программа белого движения, составленная Добровольческой армии А И. Деникина? Все ли белое придерживалось таких взглядов? 5. Когда и в каких условиях была образована Рабоче- Крестьянская Красная Армия? 6.Когда был учрежден Совет рабочей и крестьянской обороны? Каковы его функции? Кто ему подчинялся? 7.Кто командовал Восточным фронтом? Когда он был сформирован? Где проходил? 8. Какой фронт был образован для разгрома Врангеля? Кто им командовал? 9. Какие события можно считать окончанием гражданской войны?
- Кто из перечисленных деятелей искусства выбрал эмиграцию во время Гражданской войны? Выберите один или несколько ответов: □ a. Владимир Маяковский □ b. Фёдор Шаляпин □ c. Александр Блок □ d. Иван Бунин □ e. Сергей Прокофьев
- Реши уравнения. 19. x = 38 32 : x = 2
- 6. На спектакле в школьном зале дети сидели (12.1) 6 рядах по 15 человек, и ещё в одном ряд) сидели 10 человек. Сколько детей смотрел спектакль?
- 3. Спишите текст, заполняя пропуски: В среде обитания кислорода (мало/много), плотность среды (большая/маленькая), воды (много/мало), (резкие/ незначительные) перепады температуры.
- 2. В какой среде обитания проживает кит?
- 1. К какому царству относится данный представитель?
- Какие из суждений, относящихся к картине, являются верными?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.