База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите ряд, в котором перечислены имена существительные только мужского рода:
- 5. Ежемесячная плата за услуги сотовой связи составляет 418 рублей в месяц. В прошлом месяце ежемесячная плата составляла 440 рублей. На сколько процентов понизилась ежемеся uchi.ru за месяц?
- 4. На диаграмме показано количество билетов в цирк, проданных за неделю. Сколько всего продано детских билетов за два дня: пятницу и субботу?
- 3. На экскурсию в заповедник записались 55 учеников. Три пятых всех учеников поехали на первом автобусе, остальные — на втором. Сколько учеников поехало на втором автобусе?
- 2.2. Вычисли: 1,48 — 0,3 1,7.
- 5 7 3 2.1. Вычисли: - ( - ). 8 4 5
- Упражнения (18) 1. Вычисли: -2. (36-75).
- From: Peter@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: School .......... I'm fine. My mom gave me a kitten. He is my friend now. We play a lot. I know that it is important to care about animals well. Have you got a cat or a dog? Do you like animals? See you soon, Peter
- Какие черты ханза приключен проявились в повести? Коровите качества Васи, каторы сму справиться с трудностями
- Task 3 (10 points). Complete the sentences using Conditionals 0, 1. 1. If he _________ (be) late, we _________ (wait) for him. 2. You _________ (catch) a cold if you _________ (not wear) a coat in winter. 3. You _________ (feel) better if you _________ (take) some rest. 4. You _________ (burn) yourself if you _________ (touch) a hot stove. 5. If you _________ (turn) off the lights, you _________ (save) electricity.
- в) Масса драгоценных металлов измеряется в тройских унциях. Округлите это число: 1 тройская унция = 31,1035 г
- б) В древности на территории нашей страны расстояние измерялось в верстах. Округлите это число: 1 верста = 1,0668 км
- а) Расстояние на море измеряется в милях. Округлите это число: 1 морская миля = 1,853 км
- Task 3. Заполни пропуски нужным артиклем (a / an / the / -): Yesterday I went to __________ shopping centre with my friend. __________ shopping centre was very big and busy. First, I visited __________ toy shop. __________ toy shop had many robots, __________ dolls, and __________ toy cars. I liked __________ robots because they could move and make funny sounds. Then I went to __________ supermarket to buy __________ milk and __________ apples. The supermarket also sold __________ bread, __________ juice, and __________ chocolate. I bought __________ apples and put them in my bag. After that, we saw __________ bakery in __________ shopping centre. __________ bakery smelled wonderful. We bought __________ cake and __________ croissant there. __________ cake was very tasty. Finally, we sat in __________ small café and drank __________ juice. It was a very nice day at __________ shopping centre.
- 17. На чемпионате школы по игре в шахматы Лена сыграла 12 партий. Две партии она проиграла, а из остальных на каждые 2 партии вничью у неё 3 выигранные. Сколько шахматных побед у Лены?
- 3 Match the lists of nouns (1-4) to the verbs (A-D). 1 bees, jellyfish, wasps 2 snakes, crocodiles, spiders 3 cats, parrots, guinea pigs 4 horses, donkeys, camels A scratch B sting C kick D bite
- 248. Расстояние между двумя городами равно 260,4 км. Из этих городов навстречу друг другу одновременно выехали два автомобиля, которые встретились через 2,4 ч
- 247. Теплоход проплыл 74,58 км по течению реки и 131,85 км против течения. Сколько времени теплоход был в пути, если его собственная скорость равна 31,6 км/ч, а скорость течения — 2,3 км/ч?
- 246. Площадь прямоугольника равна 5,12 м², одна из его сторон — 3,2 м. Найдите периметр прямоугольника.
- 245. Найдите корень уравнения: 1) (1,24-x) 3,6 = 3,888; 2) 1,1 : (x + 0,14) = 2,5; 3) 25 - x: 1,5 = 4,2; 4) 144: x -7,6 = 82,4.
- 244. Вычислите значение выражения: 1) 1,24 : 3,1 + 12 : 0,25 - 2:25 +18: 0,45; 2) (33,77 : 1,1 + 1,242 : 0,27). 1,4 – 4,1; 3) 19-(2,0088 : 0,062 – 17,82); 4) (1,87 + 1,955): 0,85 – (3. 1,75 – 2,5). 1,62.
- 243. Найдите частное: 1) 54,3: 0,1; 2) 23,46: 0,1; 3) 36: 0,01; 4) 0,68: 0,01; 5) 134,68: 0,01; 6) 483: 0,001.
- 242. Выполните деление: 1) 53,4: 1,5; 2) 16,94: 2,8; 3) 75: 1,25; 4) 3,6: 0,08; 5) 48,192: 0,12; 6) 123,12: 30,4; 7) 0,1242 : 0,069; 8) 2 592: 0,54.
- 241. Автобус проехал 380,4 км за 6 ч. Какое расстояние он проедет за 11 ч, если будет двигаться с такой же скоростью?
- 240. Решите уравнение: 1) 7x + 2x = 3,528; 2) 14x - 6x – 0,14 = 5,5; 3) 5y + 10,8 = 21,42; 4) 3,17- 11x = 2,4.
- 239. Вычислите значение выражения: 1) (139-23,48): 38 + 4,35. 18; 2) 70,336:14 +46,6: 100 – 0,123.
- 238. Чему равно частное: 1) 65,78: 10; 2) 87: 10; 3) 8:10; 4) 12,43: 100; 5) 0,056 : 100; 6) 54:1000?
- Запишите выражение: а) разность 6,13 и произведения 7,2 и с; б) сумма произведения 3,71 и у и произведения 0,13 и х; в) произведение п и разности п и 15,2; г) произведение разности т и с и разности 2 и р.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) введение единой системы денежного обращения в России Б) издание Новоторгового устава В) начало реформации в Германии УЧАСТНИКИ 1) Елена Глинская 2) Фернан Магеллан 3) Д.Т. Трубецкой 4) Мартин Лютер 5) А.Л. Ордин-Нащокин Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Укажите два значения этой структуры в жизнедеятельности клетки.
- 7.1. Ольга рассмотрела кожицу листа одуванчика под микроскопом и сделала рисунок (рис. 1). Что она обозначила на рисунке цифрой 1?
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте двумя-тремя аргументами.
- Объясните значение понятия «автокефалия».
- 1. О каком правителе идёт речь в отрывке? Кем были его отец и дед? 2. Докажите фактами, что политика этого правителя была успешной.
- Определите хронологическую последовательность событий: 1) установление автокефалии Русской православной церкви; 2) пленение Василия II; 3) поход Едигея на Москву; 4) разорение Тимуром Ельца; 5) образование Крымского ханства.
- Вопросы к заданию 6. Составьте хронологическую таблицу «Достижения Василия II во внешней и внутренней политике».
- Вопросы к заданию 5. Почему и как изменилось положение Русской православной церкви в середине XV в.? Кто возглавил её в 1448 г.?
- Вопросы к заданию 4. Рассмотрите картину в начале параграфа. Соберите информацию о конфликте, который произошёл на свадьбе Василия II в 1433 г. Была ли вспыхнувшая ссора основной причиной продолжения борьбы за московский престол? Ответ аргументируйте.
- Вопросы к заданию 3. Какими были отношения между русскими землями и государствами – наследниками Золотой Орды?
- Вопросы к заданию 2. Расскажите о том, как происходил распад Золотой Орды. Какие новые государства возникли на её территории?
- Вопросы к заданию 1. В чём Василий 1 продолжал политику своего отца Дмитрия Донского? Каких успехов он добился?
- Ученик в тетради в клетку нарисовал фигуры, симметричные относительно прямой. Выбери изображение, на котором фигуры симметричны относительно данной прямой.
- 178. Найди ошибки, выполни деление и сделай проверку. 180720 90 180 28 720 720 0 242100 30 240 8070 210 210 0 818000|200 800 409 1800 1800 0
- 177. 1 см² - 10 мм² 1 м² - 1000 см² 1 см² - 1 мм² 1 дм²-5 см² 1 м² - 10 дм² 1 дм² - 50 см²
- Почему же ты раньше молчала, (1) Женя? — спросил я. Вот и хорошо, (2) — засмеялась Женя, (3) — ты покатаешь меня по городу.
- Иди скорей сюда, (1) малыш! Иди сюда, (2) мальчик, (3) садись и отдыхай.
- Эй, (1) что с тобой, (2) мальчик? Молодец, (3) товарищ сержант, (4) — сказал он.
- Ой, (1) смотри, (2) папа, (3) ёж под диван полез... Тоже, (4) видно,(5) мыслитель! — ехидно сказал папа.
- Звали пса так же, (1) как моего последнего собачьего друга, (2) Томкой. Томка, (3) проснись, (4) — сказал я жалобно.
- Ого, (4) черепаха! Продаёшь, (5) малец?
- Что отличает леопарда от его сородичей? Запишите ответ.
- MTS RUS VOLTE msh.vm.yaklass.ru N P B A D F 51% 16:30 (Заполни пропуски в решении, запиши ответ.) 1. ∠ABD = ∠CBP = как 2. ∠CBP + ∠KPB = по при CD и KF и секущей AN. 3. ∠KBP = углы.
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Диагонали параллелограмма равны. 2) Основания любой трапеции параллельны. 3) Один из углов треугольника всегда не превышает 60 градусов. Ответ:
- 18. Найдите угол АВС. Ответ дайте в градусах Ответ:
- 17. В прямоугольном треугольнике один из катетов равен 7, а угол, лежащий напротив него равен 45°. Найдите площадь треугольника. Ответ:
- 16. Найдите угол АСО, если его сторона СА касается окружности, О – центр окружности, а дуга AD окружности, заключённая внутри этого угла, равна 125°. Ответ:
- ## Рабочий лист к рассказу В.П. Астафьева «Фотография, на которой меня нет» Часть І. Чтение текста и первичное восприятие Задания после чтения: 1. **Что запомнилось вам больше всего?** Запишите три детали, эпизода или мысли, которые особенно вас поразили или впечатлили. 2. **Почему рассказ называется именно так?** Напишите своё предположение, почему автор выбрал такое название. Часть II. Анализ содержания и героев Ответьте письменно на вопросы: 1. **Кто главный герой рассказа?** 2. **Какие события описаны в рассказе?** Перечислите основные события, произошедшие в тексте. 3. **Какой эпизод показался вам наиболее трогательным или эмоциональным?** Опишите этот эпизод и поясните, почему он произвёл на вас сильное впечатление. 4. **Расскажите о взаимоотношениях главного героя с бабушкой и мамой.**
- Смотреть смотрел Помогать помогал Скакать скакал Любить любил Прыгать прыгал Танцевать танцевал Чистить чистил Хотеть хотел Упражнение 3.Переведите с английского на русский. 1) I cleaned my teeth in the morning. 9 2) Did you thank Mother after breakfast? 3) He helped his father to wash his car.
- 30. Severn is the longest river in the UK. A.- (no article) B. a C. the D. there
- 29. Yesterday I my school friends. A. meet B. meeting C. have met D. met
- 28. Is there a museum near here? - Yes, go down here and it's A. the left B. on left C. left D. on the left
- 27. ever swum in the sea? A. Have you B. Are you C. Do you D. Did you
- 26. Victor already a new car. A. is_buying B. has bought C. does buy D. did buy
- 25. Are you free now? - Sorry, no. I my homework. A. do B. am doing C. did D. doing
- 24. How many have we got? A. milk B. sugar C. eggs D. butter
- 23. I like ice-cream very A. very B. a lot of C. many D. much
- 22. Last night we to the birthday party. A. go B. want C. went D. did go
- 21. money do you need? A. How much B. Where C. How long D. How many
- 20. We've got bottle of Coca-Cola in the fridge, A. some B. a C. any D. many
- 19. Alex. going out with us tonight? A. are you B. do you C. have you D. will you
- 235. Найдите значение выражения −p – 5,2, если p = −12; p=8,1; p=2\frac{1}{3}; p=-4\frac{1}{25}. 236. Выполните вычитание: a) -3,6 – 4,7; в) 4\frac{1}{3}-5\frac{2}{7}; б) 6,3 – (-8,1); г) -6\frac{5}{24}-(-5\frac{13}{30}). 237. Решите уравнение: a) x - (-2,7) = 3,8; 6) 16,37 + y = -30; в) 4\frac{1}{9}-x=-3\frac{1}{6}. 238. Найдите расстояние между точками: а) Е (-8,2) и F (6,6); 6) M(-\frac{5}{18}) и N(-\frac{4}{9}). 239. Решите уравнение |x-3| = 6. 240. Выполните умножение: a)-26⋅4; д) -5,6⋅(-1); б) 12⋅(-17); e) 3,14⋅(-0,01); в) -4,8⋅(-3,7); ж) -\frac{12}{13}⋅(-\frac{26}{27}); г) 6,02⋅(-3,8); з) -1\frac{3}{8}⋅1\frac{7}{33} 241. Выполните действия: а) (3,7 – 8,6)⋅(-3,1) – 5,09; б) 8,04⋅(-3,2) – (-0,18)⋅(-0,4
- гать умения строить и анализировать гистограммы, определять шаг группировки. не представления некоторых видов случайной изменчивости, в том числе с ресурсов. даш, линейка, ручка.. ХОД РАБОТЫ: стограмме представлены данные по результатам интернет-тестирования по сся 7-ых классов. Пользуясь гистограммой, найдите: набравших от 45 до 54 баллов; пу по набранным баллам, к которой относится наибольшее количество ащихся. группировки. Частота 25 20 15 10 5 27 36 45 54 63 72 81 90 99 БАЛЛЫ стройте гистограмму, характеризующую распределение призывников по рост кие данные: 176, 155, 188, 158, 178, 182, 163, 164, 161, 181, 179, 176, 172 191, 166, 166, 167, 168, 168, 168, 169, 169, 169, 167, 183, 169, 186, 171, 172 184, 174, 182, 174, 170, 171, 173, 170, 179, 175, 175, 176, 177, 177, 183,17 177, 178, 179, 177, 176, 189, 168, 181, 182, 168, 182, 186, 169, 187, 162, 18 193, 172, 175, 171, 178, 183, 172, 176, 183, 180. 160-165 165-170 170-175 175-180 180-185 185-190 190-195 1 ом тексте найдите частоту появления каждой из букв: «и», «ы». (Ответ окру 07.04.2026 14:30
- 13. Запиши рассказ. Поставь все глаголы в форму настоящего времени. Представь, что в твоей тетрадке (жить) тетрадный человечек. Ты его (знать), он (хвалиться), что он потомок Короля Всех Тетрадок. Когда ты (открывать) тетрадку и (писать), человечек (прятаться) и лишь изредка (выглядывать) из-под клеточек, осторожно (высовывать) свой маленький носик и (осматриваться), а иногда он (махать) тебе ручкой, но тут же (прятаться), потому что он (думать), что ты его поймаешь и посадишь в банку. Зато когда ты (уходить) и (оставлять) тетрадку на столе, он... (Т. Рик)
- Выберите из предложенного списка названия съедобных шляпочных грибов. 2) мухомор 3) опёнок летний 4) мукор 5) пеницилл Ответ: 1
- 1. 2. Три из изображённых на рисунках объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Светлана и Константин собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», соответствующий положению этого растения в общей классификации организмов. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетание) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов (словосочетание): 1) Покрытосеменные 2) Растения 3) Двудольные 4) Паслен черный 5) Паслен
- ВПР. Биология. 7 класс. Образец Ильясова 7-К Каково значение растений в природе? Укажите одно из них. Ответ: Питание
- ВПР. Биология. 7 класс. Образец Часть 1 Рассмотрите рисунки с изображением различных объектов живой природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: хвощи, голосеменные, папоротники, мхи.
- Вентиль X (Not) меняет состояние кубита на противоположное! Кубит в состоянии 1 применили вентиль Х - стало Кубит в состоянии 0 применили вентиль Х - стало
- 18. Из точки М к окружности с центром О проведены касательные МА и МВ. Найди расстояние между точками касания А и В, если ∠AOB = 120° ИМА = 18.
- Рефлексия. Обведи цифру от 1 до 5, оцени лёгкость работы с заданиями: 1 - было тяжело, ничего не понятно 2 - мне было мало что понятно 3 какие-то задания дались легко, какие-то тяжело 4 - большую часть заданий было легко выполнить 5 все задания выполнялись легко, все понятно
- Задание 7. Опиши одну из особо охраняемых природных территорий своего региона или близлежащего региона:
- Задание 6. Вычеркни названия растений и животных, не входящих в Красную книгу России: Венерин башмачок настоящий Белый медведь Дальневосточный леопард Амурский тигр Женьшень настоящий Каракурты Рогатые гремучники Джейран Японский клён
- ЮНЕСКО в России и местом его расположения: 1. Кижский погост 2. Озеро Байкал 3. Куршская коса 4. Ансамбль Новодевичьего монастыря А. Республика Бурятия Б. Город Москва В. Республика Карелия Д. Калининградская область
- Укажите ряд, в котором перечислены только неодушевленные имена существительные:
- Choose the best answer to complete the text. Is it a good idea to do homework over school breaks? 'Holidays are a time to relax. Kids () get a break from homework when they aren't at school,' says one parent. Some schools have abolished homework () in the winter and spring holiday periods. 'If you want to do your homework well,' says the head teacher, 'you () to concentrate and spend all your holiday time working. And we know that kids () have some time off schoolwork.' Other schools do not agree. 'We think students() practise all the time, if you don't want them to lose what they have learnt,' says a teacher. 'In many cases, if kids don't have anything to do at home, they () get bored. Also, homework () be an unpleasant task. In fact, it() be fun. This winter break my students() study in groups, interview people and write reports. Then, when they get back to school, (10) 7th January, they'll give a presentation to the other groups.'
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- Ha фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Площадь участка 70 м². Его ширина 7 метров. Каков его периметр? Задача № 12
- Найди площадь и периметр прямоугольника со сторонами 5 см и 8 см. Задача № 12
- Площадь прямоугольника 18 см². Найди его длину и ширину. Задача № 11
- Площадь огорода 48 м². Его длина 8 м. Найдите периметр огорода. Задача № 10
- Площадь прямоугольника равна 12 см². Какими могут быть его длина и ширина? Задача № 9
- Длина прямоугольника 9 см, а ширина на 3 см короче. Найди площадь и периметр этого прямоугольника. Задача № 8
- Длина прямоугольника 6 см, а ширина на 2 см короче. Чему равна площадь и периметр прямоугольника? Задача № 7
- Отметь строчку, в которой во всех словах пропущена буква «Е».
- Отметь строчку, в которой во всех словах пропущена буква «И». ты поте.ешь, мы брод.им, они дразн.ят, вы платите, он читает; мы гуляем, оно голубе.ет, вы топчете, она хвора.Ст, ты плачешь; он дразнят, ты молот. Яшь, мы колот.им, вы хвал.ите, она молчи.т. вы куда.ете, ты поставишь, она чмокает, мы топ.ам.
- Прямые т и п параллельны. Найдите 23, если 41 = 129°, 42 = 1°. Ответ дайте в градусах.
- 6) (8,2+6,14)⋅14
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.