База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найди в тексте наречия. Подчеркни их, прочитай сначала по слогам, а затем целыми словами.
- Установи соответствие между понятиями и их содержанием. Правильные ответы впиши в таблицу. 1.Образование 2. Школа 3. Информационное общество 4. Дополнительное образование 5. Самообразование 12 3 4 5 2. А) процесс развития и саморазвития личности, связанный с овладением социально значимым человечества, умениях, творческой деятельности опытом воплощенным B знаниях, И эмоционально-ценностном отношении K миру; необходимое условие сохранения и развития материальной и духовной культуры. Б) приобретение учащимися Дополнительных знаний, умений и навыков, не предусмотренных обязательными программами обучения. В) учебно-воспитательное заведение для обучения, образования и воспитания детей, молодежи и взрослых. г) новая историческая фаза развития цивилизации, B которой главными продуктами производства являются информация и знания. д) приобретение знаний путем самостоятельных занятий без помощи преподавателя.
- 11. Найдите значение выражения: a) (-3 4/5 - 1 1/4) + 3,4; 12. Решите уравнение: a) -x = -2 2/3 + 4 1/4; 13. Найдите значение выражения: a) -3,42 + (-2,5); б) -8/15 + (-1/5); 14. Выполните вычитание: a) -2,7 - (-7,3); 15. Решите уравнение и выполните проверку: a) x + 3,7 = 1,5; 16. Найдите значение выражения -2,6 – m, если: a) m = -4; 17. Вычислите: a) (-4/7 + 2/5) – 0,4; 18. Установите порядок действий и найдите значение выражения: (-4,7 – 3,4) – (1 – 1/5) + 5,9. 19. Составьте числовое выражение и найдите его значение: а) из числа 1,1 вычесть сумму чисел -1,5 и 5,2; б) к разности чисел -1,2 и -0,6 прибавить сумму чисел 6,5 и -1,7; в) из суммы чисел -0,06 и 0,04 вычесть разность чисел 0,1 и -0,2.
- 8. Определите по графику, в какой момент времени второй кабан встретил спящего первого. На рисунке изображен график движения двух кабанов до мест отдыха. Первый кабан (ломаная 1), добежав до места назначения, лег спать на несколько часов. Выбежавший раньше второй кабан (прямая 2) не останавливался, так как его привал находится дальше.
- 7. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В, С и D. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и BC.
- 6. Отметьте на числовой прямой точку А(-0,26).
- 5. Отметьте на числовой прямой точку A\(\left(3 \frac{3}{14}\right)\).
- 4. Решите уравнение: 3х – 11 = 6x-4(2x – 1).
- 3. Решите уравнение \frac{x+9}{7} - \frac{x}{2} = 2.
- 2. Определите, какой из этих городов наибольший по площади. В состав штата Нью-Джерси входят шесть городов с площадью свыше 150 км². На диаграмме представлена площадь этих городов по данным на 1 января 2018 г.
- 1. Найдите значение выражения 7,17-9,81: 3.
- Какие растения семейства лилейных вы знаете? На основании каких признаков лилейные растения отнесены к классу однодольных? Какие признаки лилейных можно рассматривать как приспособления к жизни в степях и полупустынях?
- Какие признаки характерны для злаков? Какой стебель называют соломиной? Какие культурные и дикорастущие растения семейства злаков (мятликовых) вы знаете?
- 16 Тип Д16 С5 На прямой отмечены точки K, L, M и N. Установите соответствие между указан- ными точками и числами из правого столб-
- 15 Тип Д16 С5 На координатной прямой точками от- мечены числа a, b, c, d и т. Установите соот- ветствие между указанными точками и числами из правого столбца. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: a b c d
- Решите уравнение 5х²+8х+3=0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Найдите значение выражения \(\sqrt{(-a)^2 \cdot (a^{-2})^2}\) при a = 2.
- Какое из следующих неравенств верно? 1) x+y<0 2) xy <0 3) y-x>0 4) x²y > 0
- Образец. 1. Сосны — сосна. 2. Дрозд — дрозды.
- 112. Прочитайте. 1. С..сна, тр..ва, дер..во, п..сьмо, пч..ла. 2. Др..зды, хл..ба, гр..чи, м..ря, гр..бы.
- Распределите объекты по порядку Расположите исторические события в хронологической последовательности. 1. битва при Каннах 2. переход Ганнибала через Альпы 3. уход Ганнибала из Италии 4. битва при Заме
- Два раза отец ходит за водой к колодцу, который находится на расстоянии 3\frac{1}{5} км от дома. 15 раз в месяц он ходит за хлебом в магазин, который находится на расстоянии 3\frac{1}{4} км от дома. Сколько км проходит отец за месяц к колодцу и магазин?
- 293. Площадь прямоугольника 616 м², а его длина 28 м. Найдите площадь такого квадрата, у которого периметр равен периметру прямоугольника. 294. Выполните действия: a) (936:24 + 32.14): 487; б) (43.56 + 43.44): 215 – 15.
- 1. Определи и напиши, какие литературные произведения напоминает стихотворение «Наши царства».
- 6. * Реши логическое задание. Запиши выражение. Гриша записывает числа 5, 6, 7, 8, 9 так, чтобы число внутри каждого треугольника равнялось произведению чисел в его вершинах. Запиши, чему равна сумма в вершинах закрашенного треугольника?
- Определите основную мысль текста. Объясните значение выделенного слова и выделенного фразеологизма. Спишите. Проверьте себя. Подчеркните имя существительное в родительном падеже в единственном числе.
- 1. Рис. 7.17. Найти: ВС. MN. Задача 2, 3, 4 4. Рис. 7.20. Найти: BD. 5. Рис. 7.21. Найти: СО, ВО. 6. Рис. 7.22. Найти: ВС.
- 5. Геометрическая задача: Прямоугольник и квадрат имеют одинаковый периметр, равный 16 см. Начертите такие фигуры.
- 4. Сравните и поставьте знаки: 5350 м .....5 км 530 м 3016 кг .....3 т 160 кг 527 см ........52 дм 2 см 5 ч 30 мин....140 мин
- x+4=756-240
- (8700+32415)-3-35073:9
- Автобус до Минска шел 10 часов со скоростью 63 км/ч. С какой скоростью должен идти автобус, чтобы пройти то же расстояние за 9 часов?
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиа- не 100° з. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- 1. В треугольнике MNP точка К лежит на стороне МN, при- чем угол NKP острый. Докажите, что КР < MP. 2. Найдите углы треугольника АВС, если угол В на 40° больше угла А, а угол С в пять раз больше угла А. 3. В прямоугольном треугольнике ABC (ZC = 90°) биссек- трисы CD и ВЕ пересекаются в точке О. ДВОС = 95°. Найдите острые углы треугольника АВС. 4*. Один из внешних углов треугольника в два раза больше другого внешнего угла этого треугольника. Найдите разность между этими внешними углами, если внутренний угол треуголь- ника, не смежный с указанными внешними углами, равен 60°.
- Сумма двух положительных чисел в 2 раза больше их разности. Найдите эти числа, если известно, что разность их квадратов равна 200. Запишите меньшее число. Запишите большее число.
- 3 a) Lest und übersetzt bitte ins Russische. 1. Erinnert ihr euch daran, dass Michel aus dem Buch „Bitterschokolade“ nach dem Abschluss der 9. Klasse Seemann werden wollte und sein Onkel nach einer Lehrstelle für ihn auf einem Schiff suchte? 2. Viele Jugendliche freuen sich darüber, dass sie ihr Berufspraktikum in einem Betrieb haben können, den sie selbst wählen. 3. Nach dem Abschluss ihrer Ausbildung müssen junge Leute dafür sorgen, dass sie einen entsprechenden Arbeitsplatz bekommen. Viele müssen manchmal lange darauf warten.
- Точки М И Р – середины сторон AD и ВС параллелограмма ABCD. Отрезки ВМ и DP пересекают диагональ АС в точках Е и Н. Найдите длины отрезков АЕ, ЕН и НС, если АС = 18 см.
- 9. Как переложить 3 палочки, чтобы получилось 5 одинаковых треугольников?
- 8. Реши уравнения. x-7=9 x:7=9 32 - x = 32 62+x=62 32.x=32 62.x=0
- Какие из следующих описаний (объявлений) функций не содержат ошибки? Выберите все верные утверждения hello(name) def hello(name) def hello def hello(name): hello(name):
- Прочитай утверждения о погоде, которая ожидается в указанные сутки. Выбери верные утверждения, запиши их номера в специально отведённую строку. 1) В воскресенье будет переменный ветер. 2) В понедельник самая высокая влажность будет ночью. 3) В субботу днём начнётся снег, который будет идти до понедельника. 4) Самая низкая утренняя температура воздуха в указанные дни недели будет в воскресенье.
- Приведите дробь \(\frac{9}{4}\) к одному из знаменателей 10 или 100 и запишите соответствующую десятичную дробь.
- Выполни деление с остатком. 15:7
- 5. 81:9+54:2 63:21+45:9
- 4. Прямоугольник разрезали на 8 равных прямоугольника. Найди площадь прямоугольника, если одной восьмой его части равна 5 см².
- 3. В трёх одинаковых тетрадях 54 листа. Сколько таких тетрадей получится из 90 листов? из 72 листов?
- 2. Выполни деление, сделав рисунки. 7:3 10:4 10:6 11:4
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Площадь ромба равна произведению его стороны на высоту, проведённую к этой стороне. 2) Боковые стороны любой трапеции равны. 3) Один из углов треугольника всегда не превышает 60 градусов. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- Диагонали АС и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке О, АC=22, BD=24, АВ=3. Найдите DO.
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 53°. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС известно, что АB=8, BC=10, АС=14. Найдите cos ∠ABC.
- Решить систему графически: 5x + 2y = 26, 2x + 5y = 23.
- Используя метод подстановки, решите систему линейных уравнений: 4x + 11y =6, -9x – 5y =26.
- Задача 1) Одна сторона треугольника равна 10 см, она на 2 см меньше второй стороны и на 3 см меньше третьей. Вычислите периметр этого треугольника. Задача 2) Одна сторона треугольника равна 12 см, она на 4 см больше второй стороны и на 3 см больше третьей. Вычислите периметр этого треугольника.
- Английский язык, на 21 февраля 123 Сообщить об ошибке Choose the right words to complete the sentences. Choose the correct option. It's raining outside. Shall we make a snowman? Here is my umbrella! I take it with me in case i raining It's hot ! No need to put on this coat and boots, Ответ верен частично. Завершить выполнение
- АГНИЯ ЛЬВОВНА БАРТО Агния Львовна Барто (1906–1981) - российская детская писательница, киносценарист. 1. Чтобы составить рассказ о творчестве писательницы, найдите ответы на вопросы: Запишите ответ на один из двух вопросов, к остальным приготовьте устный рассказ. 1) Кем видели свою дочь родители Агнии, когда она вырастет? 2) Где училась Агния? 3) Творчеством какого писателя будущая поэтесса увлека- лась с детства? 4) Сколько лет было поэтессе, когда вышел её первый сборник стихов? 5) Для кого предназначены произведения А. Барто? 6) Какой теме принадлежат произведения писательницы?
- Выберите верное описание для картинки (Нажмите для увеличения)
- Заполните таблицу данными словами: Со..нце, меч(?), ра..суждение, мыш(?), ц..ркуль, мощ(?), крыж..вник, акв..рель, р..стение, изл..жение, ил..юстрация, точ(?)ка, врач(?), дверь, место, роща, ра..шифровка, о..бойник, транскрипц..я. Существительные 1 склонения Существительные 2 склонения Существительные 3 склонения
- трубный торг и теряет своего хозяина в толпе взрослых и детей. Тёте Федосье Яковлевне « передай поклон. (Ал. П. Чехов) Готово
- Провод стационарного телефона состоит из 20 медных проволочек площадью поперечного сечения 0,05 мм² каждая. Определите сопро- тивление 1,5 м такого провода.
- Сколько метров вольфрамового провода площадью поперечного сече- ния 0,1 мм² потребуется для изготовления резистора сопротивлени- ем 180 Ом?
- Кусок проволоки без изоляции разрезали пополам и половинки сви- ли вместе. Изменилось ли сопротивление проволоки и во сколько раз?
- Имеется два проводника одинаковой площади поперечного сечения и длины: медный и вольфрамовый. Какой проводник имеет большее сопротивление и во сколько раз?
- Имеется два медных проводника одинаковой длины. У одного площадь поперечного сечения 1 мм², у другого — 5 мм². У какого проводника сопротивление меньше и во сколько раз?
- Имеется два проводника одинакового сечения, изготовленных из одного материала. Длина одного 10 см, другого 60 см. Какой проводник имеет большее сопротивление и во сколько раз?
- Каково сопротивление нихромовой проволоки длиной 1 м, если её площадь поперечного сечения 1 мм²?
- Представьте в виде многочлена (2·p-q) (2·p+q).
- От каких существительных можно образовать прилагательные с суффиксом -ск-? Выбери верные варианты ответа.
- В 14-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ
- Замени слово «небольшой» («небольшую») из предложения близким по значению словом. Запиши слово. Ответ. Небольшой
- Как ты понимаешь значение слова «роща» из 2-го предложения? Запиши своё объяснение.
- Саша рисовала в тетради разные символы, а в центре написала красивым почерком: «Информатика». Известно количество Символов № (это чётное целое число) и сами символы. Надо вывести массив с этими символами и со строкой "Информатика" посередине (см. пример).
- Расставьте знаки препинания, где буквы. Школьники уча__ствуют в и викторине.
- Найдите и выпишите верхнюю строчку. Свежий ветерок колыхал верхушки.
- Составьте и запишите предложения. [ - =, но = ]. ) [ — = ], и [ − = ].
- При подъеме поршня между ним и водой образуется пространство разреженного воздуха , которое по закону. Под действием давления со стороны стенок сосуда , вода поднимается за поршнем. Именно по такому принципу работают.
- ВПР по истории 5 класс
- Виды рынков (познавательная задача) В поселке Ус множество поставщиков молочной продукции, которые торгуют отличающимся друг от друга товаром. Выберите из приведённого ниже списка характеристики данного рынка.
- 2. Назовите слова категории состояния. Подчеркните их как член предложения. В зимнем лесу тихо и пустынно. От долгой дороги мне стало грустно. Очень жаль, что каникулы заканчиваются. На уроке было интересно, но трудно. Мне не лень поработать.
- 14.
- Choose the correct item. 1 They usually camping every summer. A go B goes C is going p.39
- Put the verbs in brackets into the present continuous or the present simpte. 1 A Hi Olgs. (Anns/be) there! Bi Sorry, but (sleep) now. 2 Al What you/doy! 3A (you/like) this dress? B: Yes, a lot. How much (/cost) 4 A: How often ......... (you/ clean) your room? B: Once a week. 5 A: Lisa .....(study) hard these days. B: I know. She (want) to pass her exams. 6 A: You (look) terrible. What's wrong? B: 1..... (have) a terrible headache. 7 Pete (travel) around Europe at the moment. 8 Betty always (wake up) late at the weekend. 9 Mum.. (cook) dinner every night. 10 She (work) on her computer now.
- Длина детали на чертеже, сделанном в масштабе 1 : 4, равна 10 см. Найдите длину этой же детали на другом чертеже, сделанном в масштабе 1 : 5. (В ответ запишите только число.)
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Касрҳоро то даҳяки яклухт намоед: 3,248; 1,143; 52,765; 13,063; 1,7820; 0,6814; 0,5552.
- Касрҳоро то яки яклухт намоед: 1,65; 2,04; 37,2; 3,456; 12,987; 134,201; 0,9841.
- Касрҳо дар байни кадом чуфти ададҳои натурали чойгиранд? a) 0,36; 6) 18,789; в) 103,654; г) 99,999?
- Касрҳоро то ҳазори яклухт намоед: 3 640,2; 1 036,02; 2 367,243; 12 078,3; 67 459, 003; 1 001,1 001.
- Касрҳоро то даҳи яклухт намоед: 47,72; 123,5; 248,854; 450,03; 617,2; 1 289,450; 607,05.
- Касрҳоро то яки яклухт намоед: 7,654; 14,562; 723,723; 555,555; 444,444; 0,9 876; 0,555.
- Касрҳоро то ҳазоряки яклухт намоед: 5,5 555; 7,60 504; 24,7 841: 492,45 603; 0,12 456; 0,32 895.
- Касрҳоро то садяки яклухт намоед: 2,365; 7,746; 3,0572; 12,4255; 103,642; 0,756; 0,23602.
- Касрҳоро то даҳяки яклухт намоед: 1.05; 7.67;445; 89,28; 47,79412,60,305,508.
- Касрҳои зерин ба кадоме аз ададҳои натурали наздик-тар чойгиранд: 1,24; 6,84; 13,65; 137,3; 256,03; 909,64, 525,555?
- Draw the hour and minute hand on each clock to show the correct time.
- Найдите разность чисел: 4/5 - (-3/7) = ?
- 338. Запишите сначала предложения с однородными, а затем с неоднород- ными определениями. Расставьте недостающие знаки препинания, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. Составьте схемы 1-го и 6-го предложе- ний. Найдите сложные предложения. 1) Вокруг т..нулась плоская унылая степь. 2) Восточная сто- рона неба р..вномерно светлела словно её (по)тихоньку разбавля- ли прозрачной р..дниковой водой. 3) Волны мелкой острой пыли шли одна за другой. 4) Пр..ближался сумр..чный грус(?)ный ве- чер. 5) Не большие чисто подметённые дворики были ог..рожены земляными заборами. 6) (Из)под земли торчало большое бетон- ное колесо. 7) Ветер гнал по полю широкие золотистые волны. 8) Эльза стала пер..листывать свою крохотную записную книж- ку. 9) Страницы были исписаны карандаш..м острым а(к, кк)у- ратным по(?)черком. 10) Послышался звонкий какой(то) улы- бающийся голос. 11) Снов.. потянулась степь и снов.. зазвучал в ушах однообразный степной стрекот. (С. Антонов. «Разнотравье»)
- Задание 9. Укажите номера предложений, в которых допущены ошибки. 1) Прибыл поезд с двести шестьюдесятью пассажирами. 2) Расстояние измеряется восемью тысячами семистами шестьюде- сятью девятью километрами. 3) Сбор дошёл до двух тысяч трёхсот семидесяти пяти рублей. 4) Библиотека пополнилась девятьюстами шестьюдесятью девятью книгами. 5) Теперь уже понятно, что можно было обойтись и двумя тыся- чами рублями. 6) На пятьсот сорока девяти растениях обнаружены вредители. 7) Спутник сейчас находится в восьмисот километрах от Земли. 8) До конца экспедиции осталось двадцать двое суток. 9) По обеим сторонам реки тянется живописный лес. 10) В моей библиотеке около полутораста книг.
- • It's not easy being an action ______.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.