База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7.2. В високосный год в феврале 29 дней. В некоторый високосный год в феврале было 5 понедельников. На какой день недели выпало 23 февраля этого года?
- 7.1. В високосный год в феврале 29 дней. В некоторый високосный год в феврале было 5 воскресений. На какой день недели выпало 23 февраля этого года?
- 1. Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол а. Ответ дайте в градусах. Дайте ответ для рисунка (а)
- 1) На какие места Николай может купить два билета, если Оля любит сидеть не далее второго ряда амфитеатра или в первом ряду балкона, а сам Николай хотел бы сидеть рядом с Олей?
- Виды, Признаки, Оказание первой помощи
- 29. По форме представления информацию можно условно разделить на следующие виды:
- 28. Информация - это...
- 27. Элементной базой ЭВМ третьего поколения служили:
- 26. Внимательно прочитайте текст и заполните таблицу. На первом уроке вы работали в компьютерном классе. Русский язык изучали после урока физики. Иностранный и русский язык в расписании не стоят рядом. Урок математики стоит последним.
- 25. Под носителем информации обычно понимают:
- 24. По способу восприятия человеком различают следующие виды информации:
- 23. Наибольший объем информации человек получает при помощи:
- 22. Для чего служат диски?
- 21. Основными функциями текстовых редакторов являются:
- Момент инерции материальной точки – это...
- Мощность — это...
- 5. Закон сохранения энергии:
- 4. Какую деформацию тела называют упругой?
- 3. Гравитационная постоянная это...
- 2. Второй закон Ньютона:
- 1. Мгновенная скорость – это...
- Какой это жук?
- 12. Установите соответствие между исходными веществами и продуктами реакции. ИСХОДНЫЕ ВЕЩЕСТВА A) Fe + Cl<sub>2</sub>→ Б) BeO + NaOH + H<sub>2</sub>O → B) Br<sub>2</sub> + NaI → ПРОДУКТЫ РЕАКЦИИ 1) NaBr + I<sub>2</sub> 2) FeCl<sub>3</sub> 3) FeCl<sub>2</sub> 4) Na<sub>2</sub>[Be(OH)<sub>4</sub>] 5) Be(OH)<sub>2</sub> + Na<sub>2</sub>O
- 11. Сокращённое ионное уравнение Cu<sup>2+</sup> + 2OH<sup>-</sup> = Cu(OH)<sub>2</sub> соответствует взаимодействию между веществами, формулы которых
- 10. Верны ли следующие суждения о правилах безопасного обращения с веществами? A. Хлор следует получать в вытяжном шкафу. Б. Аэрозоли от насекомых не следует распылять вблизи открытого огня.
- 9. С наименьшей скоростью при комнатной температуре протекает реакция с участием
- 8. Для распознавания карбоната натрия и хлорида натрия потребуется вещество, формула которого
- 7. С раствором гидроксида алюминия не взаимодействует вещество, формула которого
- Какой выигрыш в силе даёт подвижный блок в системе, указанной на рисунке, если масса блока в 5 раз меньше массы груза? Ответ округлите до десятых.
- 19. Текстовый редактор – это прикладное программное обеспечение, используемое для а) автоматизации задач бухгалтерского учетани б) создания текстовых документов и работы с ними в) создания таблиц и работы с ними
- 18. Оперативная память – это: а) энергозависимая память, в которой временно хранятся данные и команды, необходимые процессору в процессе его функционирования. б) высокоскоростная, сверхоперативная память. в) память, предназначенная для долговременного хранения информации, независимо от того, работает компьютер или нет. г) память, в которой хранятся системные файлы операционной системы.
- 17.В каком поколении появились микропроцессоры? а) в первом б) во втором в) в третьем г) в четвертом
- 16. Что такое кулер? а) Устройство для охлаждения центрального процессора. б) Технологии накопления, обработки и передачи информации с использованием определённы (технических) средств. в) Память, в которой обрабатывается одна программа в данный момент времени. г) Это управляющая программа (или комплекс программ), предназначенный для организации многопрограммного режима работы.
- 15. Что делает процессор? а) обрабатывает одну программу в данный момент времени, б) управляет ходом вычислительного процесса и выполняет арифметические и логичес действия. в) осуществляет подключение периферийных устройств к магистрали. г) руководит раб вычислительной машины с помощью электрических импульсов,
- 14. Функция периферийных устройств: а) хранение информации, но б) обработка информации. в) ввод и вывод информации. г) управление работой компьютера по заданной пр
- 13.Архитектура компьютера – это: а) описание деталей технического и физического устройства компьютера. б) описание набора устройств ввода-вывода. в) описание программного обеспечения, необходимого для работы компьютера. г) описание структуры и функций компьютера на уровне, достаточном для понимания работы и системы команд компьютера.
- 12.В каком поколении машин появились первые операционные системы? а) в первом б) во втором в) в третьем г) в четвёртом
- 11. Какое поколение машин позволяет нескольким пользователям работать с одно а) первое б) второе в) третье г) четвёртое
- 10. Кто разработал основные принципы цифровых вычислительных машин? а) Блез Паскаль6) Лейбниц в) Чарльз Беббидж г) Джон фон Нейма
- 11. К 80 г раствора хлорида бария с массовой долей растворённого вещества 6,5% добавили избыток раствора серной кислоты. Вычислите массу выпавшего осадка.
- 10. Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой P<sub>2</sub>O<sub>5</sub> + C = P + CO Определите окислитель и восстановитель.
- 9. Составьте уравнение химической реакции и запишите его в молекулярном, полном ионном и сокращённом ионном виде: нитрат кальция + карбонат натрия →
- 8. Массовая доля кислорода в нитрате железа(III) равна
- 7. Признаком протекания химической реакции между растворами нитрата серебра и хлорида кальция является
- 6. Реакция, уравнение которой 2NaOH + CuCl<sub>2</sub> = Cu(OH)<sub>2</sub>↓ + 2NaCl, относится к реакциям
- 5. Вещества, формулы которых — Na<sub>2</sub>O и HNO<sub>3</sub>, являются соответственно
- 4. Низшие степени окисления азота и серы соответственно равны
- 3. Ковалентную полярную связь имеет каждое из двух веществ
- 2. Атомный радиус химических элементов уменьшается в ряду?
- 1. В атоме химического элемента электроны находятся на двух энергетических уровнях, на внешнем уровне - 5 электронов. Этот элемент
- 13. Диэлектрик — это ...
- 12. Внутренняя энергия тела (системы) — это ...
- 11. Точка росы также характеризует:
- 12. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в пред должны стоять запятые.
- 11. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно пост ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Поднялся ветер и по стенам и крышам звонко застучал дождь. 2) В пустом лесу одиноко и грустно и жутко. 3) Поворчал он да не посмел ослушаться. 4) В свободное время мы гуляли по осеннему пустому парку или вели беседы у кам 5) Пётр не доверяет людям и поэтому у него мало друзей.
- 10. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. После длительного путешествия по России художник И.К. Айвазовский задержал Феодосии, которая с этого времени стала местом его постоя(1)ого жительства: зде были построе(2)ы художестве (3)ая мастерская и дом.
- 9. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна та же буква. Запишите номера ответов. 1) завис..шь, ответ..вший 2) вспомн..шь, колебл..мый 3) бор..шься, вытащ..нный 4) наряд..шься, обиж..нный 5) повенч..нный, (вещи) высуш..тся
- 8. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) не..хватный, п..дбодрить, поз..прошлый 2) сверх..зысканно, меж..здательский, вз..мать (налог) 3) не..говорчивый, ра..делка, во..звание 4) пр..емлемый, пр..морский, пр..плясывать 5) по..бирать, о..крывать, на..ломиться
- 7. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) п..рламент, с..виный, разг..раться 2) ч..стота (колебаний), ч..рующий, тр..вянистый 3) зам..рев (от страха), ф..дерация, кард..нальный 4) в..ртуоз, бл..стеть, з..ркальный 5) возр..ждение, непром..каемый, г..лосистый
- 6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. 1) нет САПОГ 2) пара БОТИНКОВ 3) ИДЯ по улице 4) с ШЕСТЬЮДЕСЯТЬЮ миллионами 5) наименее УДАЧНОЙ попыткой
- Потеющие от стресса ладони рук, учащение дыхания и сложного механизма мозга, оценивающего стрессовые факторы.
- Дан ряд распределения выборки: | $x_i$ | -2 | 0 | 2 | 4 | |---|---|---|---|---| | $n_i$ | 9 | 7 | 3 | 1 | По данным выборки найти $\overline{x}_B$, $D_B$, $\sigma_B$.
- 9. На какой электронной основе созданы машины первого поколения? а) транзисторы б) электронно-вакуумные лампы в) зубчатые колёса г) реле
- 8. В каком году появилась первая ЭВМ? a) 1823 6) 1946 в) 1951 г) 1949
- 7. Кто является основоположником отечественной вычислительной техники? а) С.А. Лебедев б) М.В. Ломоносов в) П.Л. Чебышев г) Н.И. Лобачевский
- 6. Системные программы: а) управляют работой аппаратных устройств и обеспечивают услугами нас и наши прикладные комплексы. б) управляют работой компьютера с помощью электрических импульсов. в) игры, драйверы и т.д. г) программы, которые хранятся на жёстком диске.
- 5. Прикладные программы называют а) драйверами б) браузерами в) приложениями г) утилитами
- 4. Прикладные программы - это: а) программы, предназначенные для решения конкретных задач. б) программы, управляющие работой аппаратных средств и обеспечивающие услугами нас и наши прикладные комплексы. в) игры, драйверы и т.д. г) программы, которые хранятся на различного типа съемных носителях.
- 3. Программа - это: а) игры, предназначенные для использования на компьютере. б) набор инструкций на машинном языке, который хранится в виде файла на магнитном диске и по команде пользователя загружается в компьютер для выполнения. в) набор инструкций, предназначенный для запуска компьютера. г) набор инструкций, предназначенный для работы компьютера.
- 2. Информационные технологии — это: а) сведения о ком-то или о чём-то, передаваемые в форме знаков или сигналов. б) технологии накопления, обработки и передачи информации с использованием определённых (технических) средств. в) процессы передачи, накопления и переработки информации в общении людей, в живых организмах, технических устройствах и жизни общества. г) система для работы с программами, файлами и оглавлениями данных на компьютере.
- 1. Информатика - это (исключить лишнее понятие): а) это область человеческой деятельности, связанная с процессами преобразования информации с помощью компьютеров и их взаимодействием со средой применения. б) это наука, изучающая структуру и наиболее общие свойства информации, ее поиск, хранение, передачу и обработку с применением ЭВМ. в) комплексная научная и инженерная дисциплина, изучающая все аспекты разработки, проектирования, создания, оценки, функционирования компьютерных систем переработки информации, их применения и воздействия на различные области человеческой деятельности. г) технологические операции с научно-технической информацией, документалистика, библиотечное дело, хранение и обработка материалов научных исследований.
- 6. Хлор проявляет свойства окислителя в следующей схеме превращений: 1) Cl → Cl +1 +3 -1 0 +3 +5 0 -1 2) Cl → Cl 3) Cl → Cl 4) Cl → Cl
- 5. Свойства гидроксидов в ряду NaOH Mg(OH)2 Al(OH)3 изменяются 1) от кислотных к амфотерным 2) от основных к амфотерным 3) от основных к кислотным 4) от кислотных к основным
- 4. Железо может взаимодействовать с каждым из двух веществ: 1) бромом и гидроксидом магния 2) водой и сульфатом кальция 3) соляной кислотой и кислородом 4) хлоридом цинка и серной кислотой
- 3. Аллотропные модификации образуют все элементы ряда 1) хлор, азот, кислород 2) сера, фосфор, аргон 3) сера, кремний, хлор 4) кислород, углерод, фосфор
- 2. В ряду химических элементов О — S — Р уменьшается 1) атомный радиус 2) электроотрицательность 3) число энергетических уровней 4) восстановительная способность
- 1. К биогенным элементам относят все элементы, представленные в ряду 1) C, Cr, O, F 2) Mg, O, C, К 3) S, B, N, Br 4) O, Ne, Li, Na
- 5. Найти объем и площадь поверхности цилиндра, если его радиус равен ..., высота равна 12 см.
- 4. Решите уравнение: a) \( \sqrt{7 – x^2} = \sqrt{-6x} \) б) \( 2\sin x - 1 = 0 \)
- 3. Вычислите: 2sin15°cos15°
- 2. Найдите sin α, если cos α = - 0,6 и \( \frac{\pi}{2} < \alpha < \pi \)
- 1. Найдите значение выражения: a) \( -6 \cdot \sqrt[3]{\frac{1}{4}} + \frac{3}{6} \cdot \sqrt{324} \) б) \( a^3 : a^2 \) при \( a = 0,1 \)
- 1. Решите уравнение: a) 2 * 3^(2x+1) - 3^x = 15
- Определите показания динамометра. Ответ дайте в Н, округлив до десятых.
- Чему равна сила F, если система находится в равновесии? Ответ дайте в Н, округлив до десятых. Трением в оси блока пренебрегите. Ускорение свободного падения g = 10 Н/кг.
- 5. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив или заменив одно слово. Выпишите это слово.
- 4. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите исправленное предложение, подобрав к выделенному слову пароним.
- 3. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.
- 2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
- 1. Самостоятельно подберите противительный союз, который должен стоять на месте пропуска в последнем абзаце текста. Запишите этот союз.
- Момент инерции материальной точки — это ...
- Мощность — это ...
- 5. Закон сохранения энергии:
- 4. Какую деформацию тела называют упругой?
- 3. Гравитационная постоянная это ...
- 2. Второй закон Ньютона:
- 1. Мгновенная скорость — это ...
- 33. Понятие о системе социального партнерства в профилактической деятельности. Основные принципы, формы.
- 32. Социальное партнерство.
- 31. Инвалидность.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.