База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- На прямой даны две точки А и В. На продолжении луча ВА отложите отрезок ВС так, чтобы ВС = 2АВ.
- Отрезки АВ и CD — диаметры окружности с центром О. Найдите периметр треугольника AOD, если известно, что СВ = 13 см, АВ = 16 см.
- На окружности с центром О отмечены точки А и В так, что угол АОВ — прямой. Отрезок ВС — диаметр окружности. Докажите, что хорды АВ и АС равны.
- Отрезок МК — диаметр окружности с центром О, а МР и PK — равные хорды этой окружности. Найдите ∠РОМ.
- * Что ежегодно оседает на поверхности Земли в количестве нескольких тысяч тонн и буквально делает космос частью нашего двора?
- * Как называется технология приготовления еды, позволяющая долго хранить продукты без холодильника и использовать их в космосе?
- * Какой материал, созданный для кресел космонавтов, сейчас используют в ортопедических матрасах и подушках?
- Вычисли: -5 ⋅ (28 – 68).
- Как и когда погиб сын Андрея Соколова - Анатолий?
- Контрольные вопросы и задания 1. Как вы думаете, почему предлог относится к служебным частям речи? 2. Какие предлоги называются производными, а какие – непроизводными? 3. Чем отличаются составные предлоги от простых? 4. Расскажите о слитном и раздельном написании предлогов. 5. Приведите примеры предлогов, которые пишутся через дефис. 6. Как отличить предлоги в течение, в продолжение, вследствие от существительных с предлогом?
- 439. Сочинение. Как наступает весна в вашем городе, деревне, селе? Составьте тезисный план будущего текста. Расскажите о приходе весны и своём отношении к этому времени года.
- Площадь круга равна 108. Найдите площадь сектора этого круга, центральный угол которого равен 60°.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 8 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, в том же направлении выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 2 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта А. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Для достижения заявленных целей нормирования труда необходимо соблюдение таких требований как ... (выберите три варианта ответа)
- 10. Найди значение выражения а² - 2a + 4+ (1-a) (1 + а) при а = 2,8.
- 3,59:(4/-4號)+21266,3= (230,5 + 81: 0,72) 0,01
- Вставь в «окошки» числа так, чтобы получились верные равенства: 3\frac{9}{7} = 4\frac{\boxed{}}{7} 9\frac{2}{5} = 8\frac{\boxed{}}{5} 3 = 2\frac{\boxed{}}{7}
- Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1=19°, ∠2 = 82°. Ответ дайте в градусах.
- 8. Акмуен турында бер-берегезгә сөйләгез.
- 7. Җөмләләрне дәвам ит. 1) Акмуенның аягы ... 2) Акмуенның кой- рыгы ... 3) Акмуенның күзләре ... 4) Акмуен- ның муены... 5) Акмуен күп ... . 6) Акмуен тәмле ... . 7) Акмуен дәрес ...., телевизор ... 8) Акмуен мине ... .
- 8. Тип 7 № 10042 Даны числа: -2 7/9; -1 4/9; 2 3/8; 1 4/9 и -2 3/8. Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, О и В. Установите соответствие между точками и их координатами.
- 7. Тип 6 № 11431 Найдите значение выражения 8х - 3⋅| - x - 6 | - 2 при х = -2.
- 6. Тип 5 № 365 Бригада рабочих за первый день сделала 25% от запланированного количества деталей, а во второй день 40% от оставшегося количества. Определите, сколько деталей запланировала сделать бригада рабочих, если во второй день они сделали 120 деталей.
- 5. Тип 4 № 9663 На диаграмме показаны объёмы производства пшеницы с 1 июля 2017 года по 30 июня 2018 года 10 крупнейших производите-лей пшеницы: девяти стран и Европейского союза (на диаграмме обозначен ЕС). Китай занимал 2 место. Определите по диаграмме, какое место по производству пшеницы занимала Аргентина.
- 4. Тип 3 № 7763 Если от задуманного числа отнять 12, то получится число, которое в четыре раза меньше этого задуманного числа. Найдите за-думанное число.
- 3. Тип 2.2 № 9687 Вычислите: (-3,3+8,8): 4.
- 2. Тип 2.1 № 1961 Вычислите: 16/21 : 12/35 - 2. Ответ:
- 1. Тип 1 № 1917 Вычислите: 27-13(-5).
- 8. Проспрягай глаголы одеваться и улыбнуться. 1-е л. Ед.ч. 2-е л. 3-е л. 1-е л. Мн.ч.: 2-е л. 3-е л.
- 7. Вставь пропущенные окончания глаголов и имён существительных. напишем (2-е л., ед.ч.) в тетрадь спуст ся (3-е л., ед.ч.) по лестниц посадит (1-е л., мн.ч.) в пол услышат (2-е л., мн.ч.) от бабушки испугается (1-е л., мн.ч.) опасность
- 6. От данных глаголов образуй глаголы в форме 1-го и 3-го лица множественного числа. Выдели окончания. Подчеркни глаголы исключения. сеять обидеть строить веять клеить Дышать лаять чистить смотреть слышать
- 15 Что больше: 38 357 80 357 или 3 837 937?
- 14 Несколько калуш встретились на опушке. Каждая с каждой поздоровались за лапу. Сколько всего калуш, если было 10 лапо- пожатий?
- 13 Найди наибольшее решение неравенства: k<560+612:6-5-(1700:10 – 100). Является ли число 999 99 99 решением этого нерав
- 12 а) Одно число больше другого на 16\frac{7}{9}. Найди эти числа. б) Сумма двух чисел равна 3\frac{5}{6}, а их разность ра Чему равны эти числа?
- Определите по диаграмме, сколько примерно тысяч жителей зарегистрировано в Великобритании на этом сайте?
- Дмитрий выбирает себе телефон с двумя симкартами. Телефон какой модели из предложенных ему следует купить, чтобы разрешение основной камеры было не меньше 13 мегапикселей?
- В таблице показано, сколько дней в месяц выпадали осадки в Ижевске в течение некоторого года. Пользуясь данными, представленными в таблице, найдите, сколько дней в Ижевске выпадал снег в зимние месяцы.
- Как объясняется в тексте цель составления данного доку- мента? Назовите этот документ и имя правителя, который его принял. Ответ:
- Перечень тем А) Древний Египет В) Древнее Междуречье Б) Древний Рим Г) Древний Китай Прочтите отрывок из исторического источника и выполните за- дания 4 и 5. «Чтобы сильный не притеснял слабого, чтобы оказать спра- ведливость сироте и вдове, чтобы в Вавилоне — городе, главу которо- го вознесли Анум и Эллиль, в Эсагиле - храме, фундамент которого прочно установлен, точно небеса и земля, судить суд страны, вы- носить решения страны и притесненному оказать справедливость, я начертал свои драгоценные слова на своём памятнике и установил перед своим, царя справедливости, изображением... <...> По велению Шамаша, великого судьи небес и земли, да вос- сияет в стране моя справедливость; по слову Мардука, моего вла- дыки, пусть мои указы не имеют нарушителя. <...> Если человек имеет на себе процентный долг, а Адад побил поле или половодье унесло урожай, или же из-за безводья зерно не появилось на поле, то в этом году он не обязан вернуть зерно своему заимодавцу; то он может переписать свою табличку и про- центы за этот год не платить». 4 Определите, к какой из предложенных тем относится дан- ный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначе- на эта тема. Ответ:
- Упражнение 1. Перепишите, раскрывая скобки. Частицы подчеркните. 1) Поди(ка) ты сюда, присядь(ка) ты со мной. (А. Пушкин) 2) Степан не решился(таки) идти прямо в усадьбу. (М. Салтыков-Щедрин) 3) Нельзя(ли) пожалеть о ком(нибудь) другом. (А. Грибоедов) 4) Письмецо было вежливое, но все(таки) решительное и немногословное. (Ф. Достоевский) 5) Жил(бы) он славно, не знал (бы) заботы, кабы не стали глаза изменять. (Н. Некрасов) 6) Он(бы) тотчас ушел, если(б) не Лиза. (И. Тургенев) 7) Ведь были(ж) схватки боевые, да, говорят, еще какие! (М. Лермонтов) Упражнение 3. Раскройте скобки и объясните дефисное или раздельное написание частиц. Выпишите частицы с теми словами, к которым они относятся. 1. (Да) здравствует наша Родина! 2. (Уж) постоим мы головою за Родину свою (Л.). 3. (Лишь) страну мою, Россию, беззаветно я любил (Л. Ошанин). 4. Москва! Так (вот) ты какая! (Баб.). 5. О Волга! Колыбель моя! Любил (ли) кто тебя, как я? (Н.). 6. Но (даже) на краю небес все тот же был зубчатый лес! (Л.). 7. (Вон) одна звездочка, вон другая, вон третья! (Гонч.). 8. Хоть (бы) листик на дереве шелохнулся (Писем.). 9. (Кое) где вдали желтеет поспевающая рожь... (Т.). 10. Донял (таки) медведь Елеску (М.С.).11. (нибудь) в чаще... (Арс). 12. А видел (ли) слона? Каков собой на взгляд? (Кр.). 13. Возьми (ка) у меня щенка любого от Жучки (Кр.), 14. Конь (же) лихой не имеет цены, он и от вихря в степи (не) отстанет (Л.). 15. (Не) нагнать тебе бешеной тройки (Н.).
- ТСЯ и ТЬСЯ • 1.Трус и тени своей боит..ся. 2.Волков боят..ся – в лес не ходить. 3. От работы руки (не)отнимут..ся. 4. Лентяю и приподнят..ся лень. 5.На миру и работа спорит..ся. 6. Всякий человек по делу узнаёт..ся. 7.Всякое дело человеком ставит..ся, человеком и славит..ся. 8.Если боиш..ся чего(то) (в) лесу, то лучше (не)ходи, пока падают лист..я и шепчут..ся. AXIOMA
- МОШЕННИК VS ИНВЕСТКОНСУЛЬТАНТ Распознайте мошенника под маской инвестконсультанта! Постоянно с вами общается. Говорит что делать. Открывает вместе с вами брокерский счет. Предлагает проценты в разы выше банковских. Оказывает давление. 1 2 Ненавязчив в общении. Не имеет права принимать участие в открытии брокерского счета. Никогда не гарантирует доходность. Предупреждает о рисках. Требует перевести деньги 3 «прямо сейчас». Запутывает вас «умными» финансовыми терминами и 4 непонятными инструментами. Требует перевести деньги за консультацию на криптовалютную карту или 5 личный кошелек. Убеждает, что ради выгодных инвестиций надо что-то продать или взять кредит. 6 Дает время для принятия взвешенных решений. Объясняет стратегию простым языком. Составляет портфель в соответствии с вашим риск-профилем. Ни при каких обстоятельствах этого не требует. Ни при каких обстоятельствах этого не сделает. Имеет официальный сайт, который указан в реестре Банка России и отмечен галочкой в синем кружке. Отсутствует в реестре Банка России. Не состоит ни в одной из саморегулируемых организаций. ПРОВЕРЬТЕ ПО ЭТИМ ПРАВИЛАМ людей, которые предлагают вам инвестировать! Насторожитесь, если они используют хотя бы один прием из списка «Мошенник»! 7
- Здесь рассказываем больше про сбережения и инвестиции
- 40 золота. Лонгрен выходил на мостик настла(н, нн)ый по длинным рядам свай... смотря как обнажённое у берегов дно дымилось седой пеной еле поспевающей за валами гро хочущий бег которых к чёрному, штормовому горизонту наполнял пространство стадами фантастических гривастых в разнузданном свирепом отчаянии существ несущихся к далёкому утешению. (А. Грин. «Алые паруса») 439. Сочинение. Как наступает весна в вашем городе, деревне, P селе? Составьте тезисный план будущего текста. Расскажите о при ходе весны и своём отношении к этому времени года. Повторение Контрольные вопросы и задания 1. Как вы думаете, почему предлог относится к служеб ным частям речи? 2. Какие предлоги называются производными, а какие - непроизводными? 3. Чем отличаются составные предлоги от простых? 4. Расскажите о слитном и раздельном написании пред логов. 5. Приведите примеры предлогов, которые пишутся че рез дефис. течение, в продолжение, вследствие от существительных с предлогом? P 440. Прочитайте отрывок из романа И. Гончарова «Обломов». Как Относился к чтению Илья Иванович, отец главного героя романа? Согласны ли вы с его мнением, что чтение - роскошь? Обоснуйте вашу точку зрения. Какие тексты вам интересны? **лья Иванович иногда возьмёт и книгу в руки ему все какую-нибудь. Он и не подозревал в чтении суще ной потребности, а считал его роскошью, таким делом уторого легко и обойтись можно, так точно, как МОЖНО
- b) Which of these gestures are impolite in Russia? 7 Write T (true) or F (false) for yourself. 1 I never cross my arms when I talk to someone. 2 When I meet my granny, I kiss her on the cheeks. 3 I can't look somebody in the eyes when I'm lying. 4 I never shake hands when I first meet someone. 5 I always bow to my uncle. 6 I never give flowers when I visit a friend.
- Что способствует высокой плотности населения в лесостепной и степной природных зонах России?
- 7. Выполни делени 57:4 99:2
- 840-60
- 900-200
- Вычисли. 400 + 300
- 7. 4 карандаша и 3 тетради стоят 54 р., а 2 карандаша и 2 тетради — 34 р. Сколько стоят 6 таких карандашей и 5 таких тетрадей?
- Что Миллер называл профилактикой гриппа у заключённых?
- 7. На зиму сварили 6 банок вишневого компота, а смородинового - на 12 банок больше. Во сколько раз вишневого компота сварили меньше, чем смородинового?
- 6. За 5 тетрадей заплатили 30 рублей. Сколько нужно заплатить за 7 таких же тетрадей?
- 5. Урок длился 40 минут, а перемена – на 30 минут меньше. Во сколько раз перемена короче урока?
- 4. Было 21 кг муки. Всю муку разложили в 7 пакетов поровну. Сколько пакетов нужно, чтобы разложить 12 кг муки?
- 3. У Оли 12 наклеек, а у Даши 18. Все свои наклейки они наклеили в альбом на 3 страницы. Сколько наклеек на каждой странице?
- 2. У Пятачка было 10 воздушных шариков. Он подарил друзьям 6 зеленых и 2 синих шарика. Сколько шариков осталось у Пятачка?
- 1. У Оли было 16 тетрадей. Она исписала 3 тетради в клетку и 4 в линейку. Сколько тетрадей осталось у Оли?
- № План п/п характеристики Название субъектов географического района Европейский Север РФ Республи Республи Мурманс Архангельс Вологодс Ненецкий ка Коми ка кая кая область кая автономΗ Карелия область область ый округ 1 Тип региона (карта) 2 Численность населения на 1 января 2021 г., тыс. человек 3 Валовой 4 региональный продукт в 2019 г., млрд руб добыча полезных ископаемых обрабатывающ 5 ие производства 6 обеспечение электрической энергией, газом и паром; кондициониров ание воздуха 7 водоснабжение; водоотведение, организация сбора и утилизации 8 9 отходов, деятельность по ликвидации загрязнений Продукция сельского хозяйства - всего, млрд руб Сальдированны й финансовый результат 10 Среднедушевые денежные доходы (в месяц), руб. 11 Среднемесячна я номинальная начисленная заработная плата работников организаций
- 2.2. Какие функции выполняют ситовидные трубки у растений? Назовите одну любую функцию.
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) механическая ткань 2) проводящая ткань 3) покровная ткань 4) запасающая ткань
- 1.3. В каких органах растения, кроме листа, протекает данный процесс? Назовите один любой орган.
- 1.2. С помощью какого метода удалось выяснить, что в ходе данного процесса выделяется углекислый газ?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Перечитать, мечтать, светлеть, входить, мчаться, завтра- кать, ужинать, приклеить, перелетать, бледнеть. 47 567. Обозначьте способ образования глаголов и их состав. От какой части речи образован последний глагол? Подберите однокоренные слова к выделенному слову. Образец. Разбежаться бежать; разбежаться. Позавтракать, присесть, загрус- тить, рассмеяться, посинеть, твер- деть, приглушать, загореться, ока- менеть, поскользнуться, утроить. 568. Запишите глаголы с суффиксом -нича-, однокоренные с данны- ми существительными. Укажите спряжение записанных глаголов. Образец. Сапожник сапожничать (І спр.). Слесарь, рукодельница, лентяй, сотрудник, полдник, плотник, попрошайка. 000 569. Прочитайте отрывок из стихотворения Ю. Яковлева. Спи шите, раскрывая скобки. Над какой орфограммой вы работали Какую пословицу использует автор? К чему призывает? Пом ?, ребята, Пр одно: Сам H (Не)з. нит, Медна ма тр стан и от ак г cel
- 7. На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы. A Б 7.1. Какой из этих знаков можно встретить в лесу или парке? Ответ: Какое правило отражает этот знак? Ответ.
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, влияет ли темпе- ратура воды на растворимость морского песка, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ.
- Вычислите \(\frac{1}{6} + (-\frac{1}{2}) \cdot (-\frac{2}{3})\)
- Определи по блок-схеме.
- 6. Решите двойное неравенство: a) 1 < 2x - 1 < 5; 6)-11 ≤ 1 - 3x < -2; Решение: a) (2x-1<5, 2x < X< (2x-1>1; 2x >
- 5. Найдите натуральные значениях, удовлетворяющие системе неравенств. (x+3<4+2x, 5х-3<4х-1. Решение: Ответ:
- 4. Укажите допустимые значения переменной: a) √5-2x+√1+x; 6) √x - √4-x; Решение: a) (5-2x20, (-2x2-5, (x≤2,5, 1+ x ≥ 1; Ответ: [-1; -2,5]. x2-1; x2-1. -1 B) √x-1+√2x+6; г) 4x+8-5-2x. 2,5 x x 6) B) г) Ответ: а) [-1; -2,5]; 6) ; в) ; г)
- Согни лист по линиям и сделай две дырки так, чтобы на развёрнутом листе получился такой же узор, как в условии.
- into men and women. And we shall ask them help us to conquer the people of Oz. things of the Oz people," shall fly then." "Then," went on the Nome King, "we sha "And what will happen then?" asked Kiki. change all the people of Oz back into bea and send them to live in the forests. That a very good and easy plan, isn't it? I thinh that all the beasts in the Land of Oz will li vard and stopped under a big tree. my plan." of Oz. He did not know much about the beast away. Kiki Aru did not know much about the "I shall soon be back." He walked quickly that lived in the forests of that country. H liked the old Nome's plan. But he was not King, but he stood in his place. ing to tell him the magic word. Suddenly his form began to change. In a mo- "He doesn't know my secret," he though ment he became a great eagle. He was frightened. "so he can do me no harm now. I shall become But then he saw another eagle, who was large the ruler of Oz. Then I shall change him in and strong, too. to a stone, and he will do me no harm then thought the bad boy. "I shall know Kiki's secret," the wicked N me thought, "I shall change the boy into pape and burn him up." Wicked people are always like this. The
- Вопрос: ... – это словарь, предназначенный для поиска слова какого-либо языка по их смыслу
- 8. В боковой стенке высокого цилиндрического бака у самого дна закреплен кран. После его открытия вода начинает вытекать из бака, при этом высота столба воды в нем, выраженная в метрах, меняется по закону H(t) = a² + bt + Но,где Но = 8 м
- 7. Найдите tg² а если 5sin²α + 13cos²α = 6.
- 6. Найдите корень уравнения log2(15+x) = log23.
- 5. Игральную кость бросали до тех пор, пока сумма всех выпавших очков не превысила число 2. Какова вероятность того, что для этого потребовалось три броска? Ответ округлите до тысячных.
- 4. Игральную кость бросили два раза. Известно, что три очка не выпали ни разу. Найдите при этом условии вероятность события «сумма выпавших очков окажется равна 10».
- 3. Найдите угол CAD₂ многогранника, изображенного на рисунке. Все двугранные углы многогранника прямые. Ответ дайте в градусах.
- 2. Даны векторы = (3; 3), b = (7:8) 2 = (13; 29) Найдите сумму координат вектора a+b-c.
- 1. В треугольнике АВС АС = ВС, АВ = 16, высота АН равна 4. Найдите синус угла ВАС.
- Длина хорды АВ окружности равна 72, а расстояние ОН от центра окружности до этой хорды равно 27. Найдите диаметр окружности.
- Списать слова, вставить пропущенные буквы. На чужой земле, моржавый клык, алычовый компот, камышовые заросли, ежевые иголки, свинц. Явые облака, холща.вая сумка, парч. Двая ткань, вещевой мешок, ситцевое платье, глянцевая поверхность, свеж...й мглой, кумач... вая рубашка, с ключ...вой водой, у пахуч...го шиповника, чуж...й взгляд. В камыш...вых джунглях, на больш...й планете, глянц...вый от влаги, ландыш...вый запах, у рыж...го кота, борщ...вый набор, с пищ...вой содой, свинц...вые волны, пунц...вая роза, холщ...вые рукавицы, лиц...вой нерв, сургуч...вая печать, грош...вая плата, у могуч...го дерева, образц...вое выступление.
- Слова категории состояния в системе частей речи 1. Определите части речи выделенных слов и запишите их в скобках 1) Лазурное море спокойно ( 2) В городе у них было очень красиво 3) Бесшумно ключ в замке. 4) Его поведение неловко ) повернулся 5) Когда дерево начинает цвести, оно удивительно красиво ( 6) С рассветом спокойно ( крепко заснуло дитя. 7) Туманное утро бесшумно 8) Он чувствует себя неловко 9) На душе мне спокойно. ( 10)Моя сестра поёт красиво.( 11)В море за кормой бесшумно ( 12) Мне, право, неловко И
- ДЗ (на выбор: либо 1- на «3», либо 2- на «4 или 5») Задание 1. «4-е лишнее». 1. Клавдия Архиповна нянчила маму в детстве, как меня бабушка (А.Г. Алексин). 2. Таким премудрым пескарём и прожил он последние годы. Просто ушёл в себя, как пескарь в нору (Ю.О. «Домбровский). 3. Крестьянин охнуть не успел, как на него медведь насел (И.А.Крылов). 4. Его приверженность строгому стилю выражалась даже в том, как он одевался.
- Найди в предложении имена существительные 2 склонения.
- а) Найдите наименьшее целое число, удовлетворяющее системе неравенств 3-7x x+1 7+8x 3-- +--<--, 10 2 2 7(3x-5)+4(17-x) > 18--5(2x-6) 2 6) Найдите наименьшее и наибольшее целые числа, удовлетворя- ющие системе неравенств x 3x-1 2-x x+1 ---<--<--+3, 3 6 12 2 x>5x-4 3x-1 --- -- -2,5. 10 5 • Найдите все целые числа, являющиеся решениями системы нера- венств: 0,2x > -1, a) - > 1; 3 1-0,5x > 0, B) x+5 < -1; 5
- Начерти 2 прямоугольника с такими зеркальными отражениями.
- Северо-Западная Русь между Востоком и Западом 1. Вспомни, кто такие крестоносцы. Заполни пропуски в тексте Крестоносцы - это рыцари, осуществляющие военные походы против __________. Цель первых крестоносцев была отвоевать у «Святую землю» - __________. Крестоносцы Северной Европы осуществляли походы на близлежащие земли - Походы осуществлялись под предлогом распространения однако, основная цель крестоносцев была - захват новых земель и богатств. 2. Александр Невский был Новгородским князем. Как ты помнишь, Новгород - это республика, а не княжество. А какую роль там играл князь? Ответ: 3. Соотнеси карты и факты, с ними связанные
- Как называется путь движения небесного тела в космическом пространстве?
- Математика на 07.04 (Вт): Пример 1 Вычислите: 12,345+6,78-2,12-4,567 Пример 2 Найдите значение выражения: 8,901-3,21+5,678-2,345-1,23 Пример 3 Решите пример: 6,789-(2,34+1,234)-5,678+2,123 Пример 4 Вычислите: 4,567+3,45-(1,234-0,789)+5,678 Пример 5 Найдите значение выражения: 9,876-2,34+4,567-1,234-3,456
- Уменьши в 100 раз числа: 600, 200, 800.
- 7. 1) По какому правилу составлены ряды из фигур 2) Составь все возможные трёхзначные чис используя цифры 2, 7, 5 и не повторяя одн ту же цифру в записи одного числа.
- 74:=8 (ост. ) 65:=7 (ост. ) 85:=9 (ост. )
- 6. 28+42:7-6 96-72:9+15 32+56:8-7
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.