База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 19. Найдите четырёхзначное число, кратное 33, все цифры которого различны и нечётны. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.
- 17. Каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений в правом столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями. НЕРАВЕНСТВА A) 2x ≥ 2 Б) 0,5* ≥ 2 B) 0,5* ≤ 2 Г) 2* ≤ 2 РЕШЕНИЯ 1) x ≥ 1 2) x ≤ 1 3) x ≤ -1 4) x ≥ -1 Впишите в приведённую в ответе таблицу под каждой буквой соответствующий номер решения. Ответ: А Б В Г
- 18. Среди дачников в посёлке есть те, кто выращивает виноград, и есть те, кто выращивает груши. А также есть те, кто не выращивает ни виноград, ни груши. Некоторые дачники в этом посёлке, выращивающие виноград, также выращивают и груши. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях. 1) Если дачник из этого посёлка не выращивает виноград, то он выращивает груши. 2) Среди тех, кто выращивает виноград, есть дачники из этого посёлка. 3) Есть хотя бы один дачник в этом посёлке, который выращивает и груши, и виноград. 4) Если дачник в этом посёлке выращивает виноград, то он не выращивает груши. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Ответ:
- 5 John has five Music lessons a week.
- 4 The Geography lessons are on Monday, Tuesday and Thursday.
- 3 John does four PE lessons a week.
- 2 The IT lesson is at 2.30-3.30 on Wednesday.
- 1 John does Maths on Monday, Wednesday, Thursday and Friday.
- Укажите выражения, имеющие знак плюс: Выберите один ответ:
- Решите неравенство log_{0,3} x > log_{0,3} 0,3
- Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых пунктуационных правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Уточняющее обстоятельство обособляется. Б) Между однородными членами предложения перед второй частью двойного союза ставится запятая. В) Вставные конструкции на письме могут выделяться тире. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) По мелкой, совсем пересохшей реке шныряют водяные пауки, а на берегах сидят — никак не могут отдышаться от жары — сонные лягушки. 2) Утром, когда солнечный луч осветил Настя встала, оделась и пошла к морю. 3) В начале марта, после нескольких дней оттепели, снова ударил мороз, образовав крепкий и гладкий, как стекло. 4) Сердце моё томилось неизъяснимым чувством, похожим либо на ожидание, либо на воспоминание счастья. 5) Работа хотя и несложная, но трудоёмкая, она потребует много времени для выполнения.
- Укажите номера ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запишите номера ответов. 1) Первая часть сложного предложения 1 содержит составное именное сказуемое. 2) Предложение 2 содержит прямую речь. 3) Предложение 3 простое односоставное безличное. 4) Предложение 4 сложное с бессоюзной и союзной сочинительной и подчинительной связью между частями. 5) Предложение 5 сложносочинённое.
- 10. Найти \(\sin \angle C\) через формулу площади треугольника: \(S = \frac{1}{2} ab \sin \angle C\).
- 9. Найти \(\cos \angle B\) по теореме косинусов: \(b^2 = a^2 + c^2 - 2ac \cos \angle B\).
- 8. Найти \(\sin \angle A\) по теореме синусов: \(\frac{a}{\sin \angle A} = \frac{b}{\sin \angle B} = \frac{c}{\sin \angle C} = 2R\).
- 7. Найти радиус, вписанной в \(S_{\Delta ABC}\) окружности.
- 6. Найти радиус \(R\) описанной около \(S_{\Delta ABC}\) окружности.
- 5. Найти высоту, опущенную на сторону \(c\) \(h_c\).
- 4. Найти высоту, опущенную на сторону \(a\) \(h_a\). \(S_{\Delta} = \frac{1}{2} \cdot a \cdot h_a\), \(S_{\Delta} = \frac{1}{2} \cdot b \cdot h_b\).
- 3. Найти площадь треугольника \(S_{\Delta ABC}\) по формуле Герона.
- 2. Найти периметр \(\Delta ABC\). \(P = a+b+c\).
- 1. Дано: \(\Delta ABC\) \(a=25\), \(b=29\), \(c=6\).
- Решите уравнение: log₃(x – 12) = 2.
- Complete the gaps in the dialogues with a personal pronoun and am/is/are.
- Найдите значение числового выражения:
- 6) x² - 3x + 11 = 0.
- 5) x²-6x-3=0;
- True or false? Write the sentences in full. Correct the false sentences. 1 Ravi's got a pet. true Ravi has got a pet. 2 His name's Yoda. 3 Yoda's a dog. 4 He's clever. 5 He's got six legs. 6 He's got big ears.
- 4.В сенаторской столовой на Корусанте продают очень вкусные пончики. Джа-Джа Бинкс съел половину всех пончиков, после чего работница столовой отложила два пончика для Палпатина. После этого в столовую пришла Падме и съела половину оставшихся пончиков. Тогда работница столовой отложила ещё три пончика для Палпатина, и пончики кончились. Сколько пончиков было изначально? Сколько съел Джа-Джа?
- 4. Прочитай. Подбери и запиши заглавие к тексту. Колибри — самая маленькая птица в мире. Она такая крохотная, что могла бы свить гнездо для себя и двоих птенцов в столовой ложке. Колибри — очень красивая птичка! (А. Бертино и Ф. Валла). Подчеркни неизменяемое слово — название птицы. Выдели в нём основу. Найди однокоренные слова и выдели в них корень. Выдели все значимые части в выделенных словах.
- 3*. Прочитай. Отметь✔ неизменяемые слова, которые состоят из одной основы. Найди слова с нулевым окончанием, обозначь в них нулевое окончание ___ и основу ____. Выдели в каждом другом слове основу и окончание.
- 2*. Прочитай. Подчеркни слова, которые не имеют окончания. Выдели в каждом другом слове окончание и основу. Не одежда красит человека, а добрые дела.
- 1. Прочитай. Впиши в определение пропущенные слова. Чтобы определить основу слова, надо найти в этом сло- ве ______. Часть слова без ____ — это и будет основа слова.
- 2. Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «1». Ответ:
- 1. Заполните пропуск в предложении: «События, обозначенные на схеме, произошли в тысяча девятьсот ____ году Ответ:
- Найдите sin α, если известно, cos α = 12/13 и 3π/2 < α < 2π.
- Реши уравнение: 2 \( \sqrt[8]{g} \) - 4 \( \sqrt[4]{g} \) = 0.
- 8. Дополните требования, предъявляемые к хранению сливочного масла и маргарина:
- 7. Дополните молочные продукты:
- 6. Перечислите яичные продукты:
- 5. Необходимо ли перед использованием мед нагреть до температуры 40-50°С, затем процедить через сито с ячейками 2 мм?
- 4. Укажите процентное стандартное содержание влажности сахара-песка:
- 3. Укажите сорт муки, используемый для приготовления дрожжевого теста:
- 2. Укажите, как влияет на качество сливочного масла содержание в нём белковых веществ, углеводов, жира, ферментов, минеральных веществ?
- 1. Перечислите свойства, характеризующие качество сливочного масла: - цветом; - вкусом; - влажностью; - запахом; - кислотностью; - содержанием белковых веществ, углеводов, жира, ферментов, минеральных веществ?
- 3. Впиши пропущенные буквы. В скобках запиши проверочные слова
- 2. Найди 15% от каждого из чисел: 60; 108; 500.
- 1. Найди значение выражения: 10,3y + 12,5y + 2, если y = 10
- 3. (3 балла) Решите неравенство: 1) \(\frac{\sqrt{3}}{\sqrt[5]{96}} 2) \(-3\operatorname{tg}\left(-\frac{\pi}{4}\right) - 4\cos\frac{\pi}{3}\) 3) \(\log_3 (2x+5) = -1; 4) \(\left(\frac{4}{5}\right)^{x-3} = \frac{125}{64}\)
- 2. (4 балла) Решите уравнения: 1) \(\sqrt[5]{-x-4} = -1; 2) \(\sqrt{3}\) tg x = 1;
- 1. (4 балла) Вычислите: 1) 64^(1/6) * 27^(2/3) - 144^(1/2); 2) log_3 8 - log_3 24
- Complete the gaps in the dialogues with a personal pronoun and am/is/are.
- Какая фигура получиться в сечении конуса, параллельно плоскости основания?
- Реши задачу и запиши ответ. Из 5 кг свежих ягод получается 3 кг сушёных ягод. Сколько килограммов сушёных ягод получается из 15 кг?
- Укажите решение неравенства 81x² ≤ 16
- Укажите решение неравенства x² > 36
- Укажите решение неравенства x² < 9
- Укажите решение неравенства x² - 49 > 0
- Укажите решение неравенства x² - 25 < 0
- Укажите решение неравенства x² - 36 > 0
- Какая фигура получится в сечении конуса, параллельно плоскости основания?
- Постройте компьютерную модель для решения финансовой задачи.
- 8. Найти производную сложной функции: а) 0,5x⁴ + 4/x - 3 ln x; б) 3sin x - 1/2 cos x + 2eˣ - 3; в) √(4x-1) + 4 cos x/2; г) 3x(x²+4); д) (x-2)/(x+3)
- 7. Найдите производную данной функции и вычислите её значение в точке x₀: 1) f(x) = √2x - 1, x₀ = 13; 2) f(x) = sin⁵x, x₀ = π/3
- 6. Найдите производную функции: 1) f(x) = 8x⁵ - x³/3 + 3x² + 4; 2) f(x) = (3 - 4x)√x; 3) f(x) = (x² - 2) / x; 4) f(x) = 6/x⁴ - 2/x³
- 5. Доказать тождество: (√2 cos α - 2 cos(π/4 - α)) / (2 sin(π/4 + α) - √3 sin α) = -√2 tg α.
- 4. Решите уравнение: 1) 2cos²3x - 1 = 0; 2) cos⁵5x - sin⁵5x = 0; 3) √3 cos(π/3 + x) + 3/2 sin x = √3/2; 4) 1 - 3sin²3x = sin 3x - 3(1 - cos 3x)(1 + cos 3x)
- 3. Упростить выражения: 1) (tg α + ctg β) / cos(α - β) · sin α sin β; 2) (1 + tg α) / (1 - tg α) - (1 + sin 2α) / cos 2α
- 2. Вычислить cos(30° + α), если cos α = -0,6 и π/2 < α < π.
- 1. Вычислить: 1) sin 375°; 2) tg 7π/12
- Выполни умножение: \( \sqrt[14]{x^7 y^3} \cdot \sqrt[7]{x^4 y^7} \)
- 4) 12x² - 5x - 2 = 0;
- 3) x² + 8x - 9 = 0;
- 7. Решите уравнение 8sin² x + 6sin(π/2 + x) = 9.
- Вопрос 20. В социальной эволюции человека наиважнейшую роль сыграло:
- Вопрос 19. Человек отличается от человекообразных приматов:
- Вопрос 18. Примером мимикрии является чередование полос на теле:
- Вопрос 17. Между первым и вторым понятиями существует определенная связь. Такая же связь существует между третьим и четвертым понятиями. Укажите правильный ответ: Расхождение в признаках у особей: дивергенция случайное возникновение признака:
- Вопрос 16. Первыми эволюционистами считают:
- Вопрос 15. Первыми трехслойными животными были:
- Вопрос 14. Общим признаком клеток всех существующих организмов на Земле является:
- Вопрос 13. Первыми семенными растениями на Земле были:
- Вопрос 12. Органический мир был разделен на растительный и животный благодаря появлению разных:
- Вопрос 11. Наиболее крупной систематической категорией ученые считают:
- 2) Автотрофам 3) Автотрофам и гетеротрофам 4) Паразитическим гетеротрофам
- Найдите значение выражения $2^{-9} \cdot (27)^2$.
- V = Сосн • H — это формула объёма...
- Look at the photos on page 4. Complete the sentences with the correct form of have got. 1 Ravi hasn't got a mobile phone. 2 Katie a drink. 3 Ravi a bag. 4 Ravi and Katie watches. 5 Katie a jacket. 6 Katie and Ravi green T-shirts. 7 Ravi a magazine.
- V = pR²H – это формула вычисления объёма...
- МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА И ДОРОЖНОГО ХОЗЯЙСТВА РД ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНЫЙ КОЛЛЕДЖ» Специальность: 23.02.01 «Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)» Курс 2 семестр 4 ОП 04 «Транспортная система России» Экзаменационный билет № 8 Вопросы: 1. Организационные, технологические и информационные основы взаимодействия различных видов транспорта. 2. Основные нормативно-правовые документы. 3. Общая характеристика видов транспорта.
- 4. Корень из дроби. Упрости выражение \( \sqrt{\frac{27m^7}{25n^6}} \), зная, что \( m > 0, n > 0 \). (Многочлен в числителе запиши в стандартном виде.)
- 10. Гипотенуза прямоугольного треугольника АВС с прямым углом В равна 28 см. Найти сторону ВА треугольника, если внешний угол при вершине А равен 120°.
- Решите уравнения: 1) 3x² - 15 = 0; 2) 4x²- 7x = 0;
- Точка Р лежит на прямой MN. Назовите плоскость, которой принадлежит точка Р.
- Вопрос 10. По характеру питания грибы относятся: 3.1.
- Вопрос 9. Уничтожение всех бактерий на Земле приведет к:
- Вопрос 8. Наследственная информация вируса заключена в:
- Вопрос 7. К одноклеточным организмам относятся:
- Вопрос 6. Большинство живых клеток эукариотических организмов отличаются друг от друга: 2.1.-18
- Вопрос 5. Обмен веществ отсутствует у:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.