База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Telling the time (2) copyright: Macherz What's the time? It's half past two. CIRCLE THE CORRECT ANSWER: 1. It's quarter past seven. Α. 7.15 Β. 7.45 C. 8.15 2. It's twenty-five to ten. Α. 9.25 Β. 10.25 C. 9.35 3. It's half past six. Α. 6.30 Β. 7.30 C. 5.30 4. It's five past four. A. 3.55. B. 4.05 C. 5.04 5. It's ten to nine. Α. 9.10 Β. 9.51 C. 8.50 DRAW TIMES: It's half past seven. It's twenty past five. WRITE SENTENCES:
- 10.they / live/ here / for / five / years
- 9. you / not / call/me/today
- 8. she / already / pack / her / suitcase
- 7. he / never/ play / chess
- 6. we / just / buy / new / furniture
- 5. how long / you / know / him?
- 4. I / already / read / this / book
- 3. they/ not / see / that / movie / yet
- 2. you / ever / be / to / Italy?
- 1. just / she / finish / her / project
- В классе 26 человек, из них 11 девочек. Известно, что у 17 человек светлые волосы. Сколько может быть девочек со светлыми волосами? Найди наименьшее возможное число.
- 407. Спиши предложения, подчеркни грамматическую основу. Укажи, какой частью речи выражены подлежащее и сказуемое. Объясни постановку или отсутствие тире между ними. Образец. Природа (сущ., И. п.) — это кладовая (сущ., И. п.) солнца. 1. Природа дом, в котором живёт человек. (Д. С. Ли- хачёв) 2. Апорт национальная гордость казахстанцев. 3. Прародина тюльпанов предгорья Алатау. 4. Я сын степей. И пусть всегда мне лёд ковёр, снег одеяло. (М.Алимбаев) 5. Мир огромная юрта, что светла, как дворец. (М. Алимбаев) 6. Книга природы есть неисчерпаемый источник познаний для человека. 7. Астра словно маленькая звезда.
- 1. Сравните числа: 15 12 и 6 12; 2) 78 87 и 1; 3) 87 78 и 1. 1. Выполните действия: 17 12 13 12 14 27+27-27; 3)26+26 2. 16 27 5 32+32-32; 4)1-24 36 1. В классе 24 учеников изучают французский язык, что составляет 4 6 всех учеников класса. Сколько учеников в классе? 2. В гараже стоят 18 машины, из них 3 9 составляют легковые. Скально легковых машин стоит в гараже? 3. Преобразуйте в смешанное число дробь: 113 4; 2) 29 8; 3) 246 12
- Прочитай отрывок текста, заполни пропуски. Ответь на вопросы после текста. « Социологи используют термин «супружеская семья». Это понятие обозначает семью, состоящую только из супружеской пары и их детей. Нуклеарная семья в индустриальном обществе стала преобладать над распространённой ранее или многопоколенной, семьёй. Последняя включает и других родственников: бабушек, дедушек и др. <...> Ho не только уменьшилась в своём количественном составе. Изменились правовые основы семейных отношений, а также изменились функции семьи. <...> На одном полюсе мы обнаружим патриархальную семью Древнего Рима, в которой отец имел неограниченную власть, простиравшуюся вплоть до власти над жизнью и смертью каждого из членов семьи. На другом полюсе мы обнаружим семейное право современных западных обществ в котором
- Турровань (9-10 баллов) Заполните задание тв ческого характера. Почему река Нил, занимающая 2-е место по длине после Амазонки, сильно уступает ей по полноводности (более чем в 77 раз)?
- План характеристики На каком материке и в ка- кой его части находится Где начинается, куда впа- дает и какую длину имеет Направление течения К бассейну какого моря, океана относится Основные притоки реки Характер течения в зависимости от рельефа Тип водного питания Режим реки и факторы, на него влияющие Хозяйственное использование IV уровень (7-8 баллов) 6. Сделайте вывод, указав общие и отличительные черты сравни- ваемых рек. Общие черты Амазонки и Нила: Отличительные черты Амазонки и Нила: Эти отличия объясняются следующими причинами:
- Практическая работа. Сравнительная характеристика рек Амазонка и Нил по плану І уровень (1 балл) 1. По длине и полноводности река Амазонка занимает (первое, второе, третье) место в мире (нужное подчеркните). 2. Из предложенных ответов выберите верный. Место впадения реки в океан, море, озеро или другую реку на- зывается: а) исток; б) устье; в) приток; г) русло. Ответ: ІІ уровень (2-3 балла) 3. Вставьте пропущенные слова. Амазонка - самая _____ и ____ река мира, а Нил - самая _____ река. 4. Вам необходимо сравнить Амазонку и Нил. Карты какого содержания и охвата территории вы для этого используете? Ответ: III уровень (4-6 баллов) 5. Используя тематические карты атласа (с. 43, 61) и текст учебного пособия (с. 79, 152), составьте сравнительну характеристику двух рек по предложенному плану. Результаты запишите в таблицу.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 смх1 см изображена фигура. Найдите её периметр (в см) и площадь (в см²)
- 9) Заполни таблицу. Год Город Событие Начало княжения
- 8. Соедини имя князя и событие, связанное с ни Князь Олег Князь Игорь крестил Русь. погиб в бою с печенегами. Князь Святослав Князь Владимир прибил щит на врата Царь собирал дань с древлян.
- equation
- 2. Каким термином обозначается род литературы, в котором действительность отражается путем передачи глубоких, задушевных мыслей и чувств автора?
- 1. Каким термином обозначается изображение в художественно произведении внешности человека, его лица, его одежды?
- H Fill in the gaps with in, into, off or on 42 They used special effects to show how the woman turned .................. a monster. 43 Don't turn .................. the radio. I love this song! 44 I will turn .................. the TV as soon as I finish my homework. 45 I'm going to turn ..... I'm very tired!
- G Complete the sentences using always, ago, vet, for or since. 38 I've been a fan of Harry Potter .................. 2001. 39 They have been married .................. fifty years! 40 I lived in England two years .................. 41 Have you heard his new song ..................?
- F Complete the dialogues using the Past Simple or the Present Perfect of the verbs in brackets. A: Have you ever seen (you/ever/see) the film 'Titanic'? B: Yes! 30) ..................(I/see)Titanic last year. 31) ..................(I/love) the song 'My heart will go on'. The lyrics were so romantic. I never liked that song! 32)..........(you/always/like) romantic songs and films? Not really! 33) ..................(I/watch) science fiction films when I was young. A: 34) ..................(you/ever/see) the Matrix? It has a great soundtrack! No, but 35)..................(I/watch) The Lord of the Rings last week on TV and 36) ..................(I/think) the music was excellent. Oh really? 37) ..................(I/not/see) that yet.
- D Underline the correct item. 18 Madonna is more famous/most famous than Beyoncé. 19 I prefer classical music because it is more relaxing/most relaxing than rock music. 20 In my opinion, people who write songs are often most talented/more talented than singers. 21 This film is the most successful/more successful film ever!
- MODULE 7 CLASS 7 C Write an E next to the words relating to film, and an M next to those relating to music. e.g. singer M 10 plot ...... 11 lyrics..... 12 script ...... 13 powerful voice ...... 14 special effects ...... 15 single ..... 16 music charts ...... 17 acting .......
- Выполни сложение: 2C16 + FB16. Ответ запиши в шестнадцатеричной системе счисления. (Основание системы писать не нужно.)
- 1. Выполните действия a) -3,8-5,7; в)3,9 - 8,4; д)-+ 3 б) - 8,4 + 3,7; г) - 2,9 + 7,3; e)-1--2- 2. Найдите значение выражения (-3,7 – 2,4) – (-3)+5,9. 3. Решите уравнение a) x + 3,12 = -5,43; 3 7 б)114-y=210 4. Найдите расстояние между точками А(-2,8) и В(3,7) на координатной прямой. 5. Напишите все целые значения п, если 4 < n < 7.
- Теория социальной революции наиболее глубоко обоснована в социологии
- Дано, АА₁=√2, СВ=4. Найти: ∠ACB
- 86 Оценка качества товаров и основы экспертизы б) соблюдение сроков хранения; в) режим хранения; г) организация хранения товаров однородных групп. 26. Материальные носители фиксированной информации о товарах, товародвижении и перевозчике, а) товаросопроводительные документы; б) товарные знаки; в) знаки обслуживания; г) коммерческая товарная информация. это: 27. Тот, кто генерирует или использует информацию, это: а) объект товарной информации; б) субъект товарной информации; в) комплексные информационные объекты; г) простые информационные объекты. 28. Текстовая и графическая информация, нанесенная на товар или упаковку, это: а) торговая маркировка; б) обобщающее понятие, описывающее различные виды объ- ектов; в) гипертекст; г) ярлык. 29. Товарная информация, предназначенная для автомати- ческого учета и идентификации товаров, — это: а) товаросопроводительные документы; б) символическая информация; в) товарный знак; г) штриховая информация. 30. Товаросопроводительные документы, содержащие све- дения технического характера о товарах и товарных парти это: в) комплексные покументы; документы;
- Найди углы треугольника MNK, если угол М в три раза меньше угла №, а угол К на 5° больше угла М. Запиши ответ числами. <M = ° , <N = ° , ∠K = °
- ся на те(р, pp)a(с, сс)у. В душе у него к..пело. (В.)
- речк.. к..лодец (н..) к..пают. (Посл.) 5. Сергей Андреевич вор..тил-
- заход..те ко мне? Непр..ме(н, нн)о приходите завтра. (Б.) 4. Около
- фокусами. (И. и П.) 2. Близилось к осен... (Тел.) 3. — Почему (н..)
- Переноч..вали в бедном духан.. бе..платно и даже получили
- Какие утверждения соответствуют содержанию «Птица-змея»? 1) Вертишейка может изображать змею и даже немного шипеть.
- Где вьёт гнездо вертишейка? 1) на дереве 3) в кустарнике Ответ: 2) в траве 4) в дупле
- 1 A: ' Can you 2 B: Yes, 13(12. A: 4 Can you 5 me, please? I'm too short B: No problem. 2 A: 6 they 7 ? B: Yes, they 8 A: 9 the girl 10 the piano too? B: No, she 11
- Что из перечисленного способствовало завоеванию Ассирией многих государств и земель на Ближнем Востоке? 1) отсутствие сильных, развитых государств в этом регионе 2) заключение союза с Вавилоном 3) создание хорошо вооружённой регулярной армии Объясните, как выбранное Вами положение связано с завоеванием Ассирией многих государств и земель на Ближнем Востоке.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Консул, эллинизм, сатрап, раджа, глиняные таблички, даосизм. Объясните смысл этого слова.
- Бутан реагирует с каждым из веществ, формулы которых: 1. HNO3, NaOH, Cl2 2. H2, KMnO4, Cl2 3. Br2, HNO3, Cl2 4. Br2, HNO3, O2
- При индивидуальном отношении со временем, когда «внутренний хронометр» отстает, рекомендуется
- 3. Решите уравнение: x² + 5x x-1 = 6 x-1
- 2. Сократите дробь: а) 3a²-5a-2 a²-4 б) 5a²+3a-2 a²-1
- 1. Разложите на множители квадратный трехчлен: a) x²+10x -24; 6) 3x²-11x + 6; в) x² + 3x - 40; г) 6х2 +
- 2. Найди площадь каждой фигуры.
- Сколько миллилитров 20%-ной соляной кислоты (плотность раствора равна 1,1 г/мл) необходимо добавить к раствору, в котором растворено 32 г NaOH? Определите количество молей соляной кислоты, которое вступит в реакцию с найденным количеством NaOH.
- Найдите площадь и периметр многоугольника
- 1 It all happened in the evening. 2 There was an owl in the house. 3 The old lady offered the children some treats. 4 Mum believed the children's story.
- Вопрос: Товар Гиффена – это товар, объем спроса на который ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 4.123 Выполните действия: a) (409 – 10,883 – 243 + 77,337) : (2,1803 + 1,3697);
- 4.122 Найдите неизвестный член пропорции 8/11 : 5,7 = x : 17,1.
- 4.121 За экзаменационную работу в девятых классах 8 человек получили оценку «5», 20 человек «4», а остальные 22 ученика «3». Сколько процентов всех учащихся получили оценку «5», сколько «4» и сколько «3»?
- 4.120 Расположите числа –0,1; 1,9; 0,6; −1,8; 0; -1; 1,2 и 1,5 в порядке: а) возрастания; б) убывания.
- 4.119 Найдите множество всех цифр, которые можно написать вместо знака вопроса, чтобы получилось неверное неравенство: a) -1524 < -152?; б) -8?32 > -8432; в) -?7,32 < -87,32; г) -888,? < -888,6; д) -3/8 < -?/8; е) -?/9 > -3/4.
- 4.118 Сравните числа: а) -4916 и -3115; б) -32,72 и -32,68; в) -4/5 и -0,9; г) -2,57 и -2 3/5; д) -7/8 и -6/7; е) -0,4 и 3/7.
- 4.117 Выполните действия: 1) 57,6 ((11,962 + 21,848) : 1,38) + 6,18.52,5; 2) 3,74 ((16,602 + 21,938) : 1,64) + 7,323,85.
- Для приготовления травяного чая смешали 0,15 кг душицы, 0,54 кг зверобоя, 0,36 кг ромашки, 0,27 кг чабреца и 0,18 кг мяты. Найдите процентное содержание каждого вида трав в полученной смеси.
- Переход индивида или ценности из одной социальной позиции в другую называется социальной
- 256 В правильной четырёхугольной пирамиде сторона основания равна m, а плоский угол при вершине равен с. Найдите: а) высоту пирамиды; б) боковое ребро пирамиды; в) угол между боковой гранью и плоскостью основания; г) двугранный угол при боковом реб-ре пирамиды.
- Самостоятельная работа "Элементарные события." Вариант 2. 1. Бросают одну игральную кость. Перечислите элементарные события, благоприятствующие событию в выпало число, меньше 5. 2. В таблице элементарных событий при бросании двух игральных костей выделить цветными карандашами элементарные события, благоприятствующие событиям: а) на обеих костих выпало число очков меньшее, чем 4; б) сумма очков на двух костих равна 6; в) произведение выпавших очков равно 8. 3. В случайном опыте всего три элементарных события с, к. у. Вероятности элементарных событий с и к соответственно равны 0.1 и 0.6. Найдите вероятность события, которому: а) благоприятствует элементарное событие v б) благоприятствуют элементарные события с иѵ. 4. В корзине лежит 2 белых гриба и 7 подберезовиков. Девочка, не глядя, вынимает один гриб. Найдите вероятность того, что этот гриб окажется подберезовиком. 5. В случайном эксперименте 18 элементарных событий. Событию A благоприятствуют 10 из них. а) Сколько элементарных событий благоприятствует событию А? б) Найдите вероятность события А, если вероятность события А равна 0,56. 6. Бросают одну игральную кость. Событие А - выпало нечетное число. Событие В состоит в том, что выпало число очков, большее 2. Выпишите все элементарные события, благоприятствующие событию А U В. Найдите: Р (A U B). 7. Домашнее задание по математике состоит в том, чтобы решить одну из четырех задач. Валя, Ира, Аня и Оля распределили все четыре задачи между собой по одной. Сколько существует способов это сделать?
- Поезд проезжает 37 метров за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 3000 единиц товара. 1) Каких товаров продано меньше всего? 2) Определите, сколько примерно было продано цветов поштучно.
- Найдите значение выражения 6\frac{2}{5}+\frac{3}{4}:\frac{4}{5}
- Наудачу выбирают число х из отрезка [0; 3]. Какова вероятность, что x≥1?
- На окружность с диаметром 16 наугад помещают точку. Какова вероятность, что эта точка попадет на заранее нарисованную на окружности дугу длинной 2π?
- Стрелок делает выстрел, не целясь, и попадает в квадратный лист картона со стороной 16 см, на котором нарисована мишень, состоящая из двух кругов. Известно, что радиусы кругов равны 2 и 8 см. Найдите вероятность события «стрелок попал в малый круг или не попал в большой».
- В квадрат со стороной 4 см «бросают» точку. Какова вероятность, что расстояние от этой точки до ближайшей стороны квадрата будет меньше 1 см?
- 8. Тип 8 № 38188 i Раскройте скобки и запишите слово «вафли» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русско- го литературного языка. Бабушка купила две пачки (вафли) по цене одной.
- 7. Тип 7 № 37106 i Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е. (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) Я, как н.. всматр..вался в вечерн..е сумерки, к сож..лен..ю, н..чего вп..реди не вид..л. И это не могло н.. волно- (10) (11) вать меня, поскольку в т..мноте в..сьма легко можно было сбиться с пути и заблудиться.
- 6. Тип 6 № 13913 i Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания слова. Запишите номера этих ответов. 1) БЛИСТАТЬ (умом) — написание безударной чередующейся гласной в корне зависит от лексического значе- ния слова. 2) ПРЕДСТАВЛЕННЫЙ (на выставке) в суффиксе полного страдательного причастия прошедшего времени, образованного от глагола совершенного вида ПРЕДСТАВИТЬ, пишется НН. 3) ТЁМНО-КРАСНАЯ (рябина) — сложное имя прилагательное пишется через дефис, потому что образовано на основе подчинительного словосочетания. 4) ПРИФРОНТовой (участок) — правописание приставки определяется её значением — близость. 5) СТЕРЕЧЬ (дом) — на конце неопределённой формы глагола буква в пишется для обозначения мягкости пред- шествующего согласного.
- 5. Тип 5 № 27589 i Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Кремль (1) самая древняя часть столицы России (2) расположенная на берегу Москвы-реки. Именно здесь (3) на Боровицком холме (4) ещё в середине XII века князь Юрий Долгорукий основал свою усадьбу-крепость (5) впервые упомянутую в 1147 году. Примечательно (6) что стены и башни Кремля были воздвигнуты из красного кирпича (7) на месте прежних белокаменных в конце XV века (8) а колокольня Ивана Великого (9) самое высокое здание на Руси тех времён.
- 4. Тип 4 № 38146 i Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примера- ми для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПУНКТУАЦИОННЫЕ ПРАВИЛА А) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения обозначает причину, то между частями пред- ложения ставится двоеточие. Б) Определение, выраженное при- частным оборотом, стоящим после определяемого слова, обособляет- ся. В) Если вторая часть бессоюзного сложного предложения дополняет первую, то между частями предло- жения ставится двоеточие. ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Печорин был погружён в задум- чивость, глядя на синие зубцы Кавказа, и, кажется, вовсе не то- ропился в дорогу. 2) А.С. Пушкин писал о М.В. Ломо- носове: «Он создал первый уни- верситет, он, лучше сказать, сам был первым нашим университе- том». 3) Контуры деревьев, обрызганных дождём, начали выступать из мрака, чернея растопыренными ветвями. 4) Я вскочил, отодвинул штору: на ярко-синее высокое небо со всех сторон надвигались набухшие тучи. 5) После ужина солдаты легли спать, даже не перемолвились друг с другом парой слов: уж очень на- пряжённым был минувший день.
- 8. В 1252 и 1262 году на Руси: 1. Произошли волнения против сбора дани. 2. Были проведены переписи населения. 3. Произошли конфликты с посланниками папы Римского. 4. Был заключён военный союз с Золотой Ордой. 9. Итогом борьбы Даниила Галицкого с Ордой стало: 1. Освобождение княжества от выплаты дани. 2. Крестовый поход против монголов. 3. Закат Галицко-Волынского княжества. 4. Объединение всех русских княжеств в борьбе с Ордой. 10. Александр Невский во внешней политике ориентировался на: 1. Союз всех князей против Орды. 2. Заключение договора с Папой Римским. 3. Налаживание отношений с Золотой Ордой. 4. Подготовку к выступлению против сбора дани.
- 5 A: Carol .................. (fly) to Madrid now. B: .................. (you/know) for how long? A: She .................. (usually/stay) there for a couple of weeks.
- 4 A: Mary and I (go) to the drama club now. (you/want) to come with us? B: I'm sorry I can't. My friend and I .................. (have) dinner now.
- 3 A: What (Paul and Peter/do) now? B: They .................. (play) backgammon at the moment.
- 2 A: Do you agree that Bob is very good at cards? B: Oh no! I ................. (not/believe) he is a good player. He .................. (always/cheat)!
- 1 A: What (you/think) of chess. B: I ....................... (not/like) it, actually, I ..................(prefer) playing darts.
- Разберите предложения синтаксически. Осуществите полный разбор
- ? 1. Цавӕр заманы цаутӕ равдыста автор йӕ уацмысы? 2. Цавӕр адӕймаг уыди Кодзырты Таймураз? 3. Кӕимӕ тох кодта ӕмӕ цӕуыл? Куыд равдыста йӕхи уыцы тохы? 4. Кӕмӕ дзуры уацмысы кӕрон Таймураз? Цы зӕгъы уый йӕ мадӕн? Цӕуыл дзурӕг сты йæ ныхӕстӕ?
- Вариант 3 Геометрия 7 1. Один из смежных углов 94°. Найдите другой смежный угол. 2. Один из смежных углов на 18° больше другого. Найдите смежные углы. 3. Разность смежных углов равна 124°. Найдите смежные углы. 4. При пересечении двух прямых один из углов равен 105 °. Найдите образовавшиеся острые углы.
- 5 18 8' A) 9. 35:e) 3
- 6 В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Целое Часть Цветок венчик ... зародыш Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) семя 2) корень 3) семядоли 4) почка В ответе укажите номер правильного ответа. Ответ:
- 5 В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь. Целое Часть Семя семядоли ... vpragia.ru Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) шишка 2) корень 3) цветок 4) лист В ответе укажите номер правильного ответа. Ответ:
- Задание 4. Запишите правила, которые необходимо соблюдать каждому человеку, для того чтобы избежать пищевого отравления.
- Задание 3. Перечислите симптомы пищевого отравления.
- Задание 2. Дайте определение понятию. Пищевое отравление
- Задание 1. Обозначьте знаком «» правильный ответ. Если вы столкнулись с признаками пищевого отравления, необходимо принять следующие меры: выпить два-три стакана кипяченой воды; положить грелку на область живота; вынести пострадавшего на свежий воздух; выпить обезболивающее средство. Для предотвращения пищевого отравления необходимо: хранить сырые и готовые продукты вместе; покупать продукты в местах, не предназначенных для торговли пищевыми продуктами; не соблюдать технологию приготовления пищевых продуктов; тщательно мыть овощи и фрукты перед их употреблением.
- На спектакле в школьном зале дети сидели в 6 рядах по 15 человек, и ещё в одном ряду сидели 10 человек. Сколько детей смотрело спектакль?
- Спортсмен принял за неделю до соревнований препарат, содержащий субстанцию, запрещённую только в соревновательный период. Во время соревнований у спортсмена была отобрана проба. Может ли данный сценарий привести к нарушению антидопинговых правил? Выберите правильный вариант из списка Использование подобной субстанции не приведет к неблагоприятному результату анализа, так как субстанция, была принята во внесоревновательный период Использование подобной субстанции может привести к неблагоприятному результату анализа из-за ее продолжительного выведения из организма спортсмена
- Диалог Ручки и Тетради. Белоснежная Тетрадь возмущается грязью и помарками, оставляемыми Ручкой
- ax² + bx + c ≥ 0 D<0
- Draw the different times. Harry Potter ...
- Задание 4 (25 баллов). Определите субъект РФ по его краткому описанию. Эта область находится в европейской части страны, имеет общую границу с одной из стран бывшего СССР, не имеет выхода к морю. Регион расположен в лесостепной и степной зонах. Южная часть области подвержена суховеям. В области развиты машиностроение, химическая и нефтехимическая промышленность, сельское хозяйство; на территории области функционирует АЭС. Численность населения административного центра области превышает 1 млн человек, этот город был основан как крепость в 1586 году. В 1696 году Пётр І выбрал этот город главным центром строительства первой в России Азовской флотилии.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.