База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Плоскость, проходящая через точки А, В и С (см. рис.), разбивает куб на два многогранника. Сколько граней у получившегося многогранника с большим числом рёбер?
- Строительный подрядчик планирует купить 20 тонн облицовочного кирпича у одного из трёх поставщиков. Один кирпич весит 5 кг. Цена кирпича и условия доставки всей покупки приведены в таблице. Во сколько рублей обойдётся наиболее дешёвый вариант покупки с доставкой?
- На графике показана зависимость крутящего момента автомобильного двигателя от числа оборотов в минуту. На горизонтальной оси отмечено число оборотов в минуту, на вертикальной оси – крутящий момент в Н. м. Чтобы автомобиль начал движение, крутящий момент должен быть не менее 20 Н. м. Определите по графику, какого наименьшего числа оборотов двигателя в минуту достаточно, чтобы автомобиль начал движение.
- 5. (2 балла) Найдите производную функции: 1) \( f(x) = 3x^2 - 2x^3 + 6 \); 2) \( f'(x) = \frac{d}{dx}(\sin 2x + 2x) \).
- 4. (4 балла) Дана правильная четырехугольная пирамида S. 1. Назовите основание пирамиды; 2. Назовите апофему; 3. Назовите высоту пирамиды; 4. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды, если АВ = 5см., SE = 10 см.
- 3. (3 балла) Решите неравенство: 1) \( 27^x \ge (\frac{1}{3})^{x+2} \); 2) \( (6-x)(x+1) > 0 \); 3) \( \log_{0,2}(x-1) > \log_{0,2} 4 \).
- 2. (4 балла) Решите уравнения: 1) \(\sqrt{2x-6} = 4\); 2) \(2 \sin x = 1\); 3) \(\log_7(4x-1) = 1\); 4) \(0.3^{5-2x} = 0.09\).
- 1. (4 балла) Вычислите: 1). 36^1/2 * 125^(1/3) - 8^(2/3); 2) log_3 8 - log_3 24; 3) 3*sqrt(3)/sqrt(625); 4) 2sin(pi/6) + 4cos(pi/2).
- 3. Коле и Серёже очень нравится одна и та же песня, которую записали из этой звуковой записи. Коля и Серёжа сделали из этой звуковой записи рингтоны для своих мобильных телефонов. Коля для своего рингтона использовал половину продолжительности, а Серёжа для своего рингтона использовал 50 с. 1) Чей рингтон длится дольше: Колин или Серёжин?
- 10. Найдите острый угол параллелограмма ABCD, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол, равный 36°. Ответ дайте в градусах.
- 3) b - 4 / b + 4*sqrt(b) + 4
- 42. Триплет нуклеотидов в иРНК, кодирующий одну аминокислоту, называется: а) антикодон; б) ген; в) кодон; г) оперон.
- 41. Процесс синтеза иРНК на матрице ДНК называется: а) трансляция; б) репликация; в) транскрипция; г) редупликация.
- 40. У растительной клетки, в отличие от животной, есть: а) клеточная мембрана; б) ядро; в) пластиды; г) рибосомы.
- 39. К включениям клетки относятся: а) рибосомы; б) капли жира; в) митохондрии; г) лизосомы.
- 38. Аппарат Гольджи наиболее развит в: а) мышечных клетках; б) клетках поджелудочной железы; в) эритроцитах; г) клетках кожи.
- 37. Митохондрии выполняют функцию: а) синтеза белка; б) синтеза АТФ; в) хранения генетической информации; г) транспорта веществ.
- 36. Главный структурный компонент ядра: а) хромосомы; б) рибосомы; в) ядрышки; г) нуклеоплазма.
- 35. В состав хромосомы входят: а) ДНК и белок; б) ДНК и РНК; в) РНК и белок; г) белок и АТФ.
- ma chérie
- 4. Построй квадрат, двумя противоположными вершинами которого являются точки C и D. Измерь длину стороны и найди его периметр.
- 3. Начерти ломаную из трёх звеньев. Длина первого звена равна 4 см, а длина второго больше длины первого, но на 3 см больше длины третьего. Найди длину всей ломаной.
- 4. Отметь верные утверждения.
- 3. В одной системе координат построй графики функций y = -x + 4 и y = 5x - 2 и найди координаты их точки пересечения.
- 2. Подчеркни наречия.
- 1. Образуй деепричастия по образцу. Укажи в скобках вид глагола. Выдели суффиксы деепричастий. Образец: обрадоваться (сов. в.) - обрадовавшись
- 1. Место для остановки транспорта? 2. Безопасное место на проезжей части? 3. Каким инструментом тормозят машины полицейские? 4. Подземный вид транспорта? 5. Человек, идущий по дороге? 6. Наказание за нарушение правил дорожного движения? 7. Полоса земли для движения транспорта? 8. Дорожная разметка, по которой разрешено ходить людям? Ключевой вопрос: устройство для регулирования движения участников дорожного движения?
- 3. Если тележку тянуть с силой равной в 5 Н, то ее ускорение будет 0,2 м/с². С какой силой нужно действовать на эту тележку, чтобы ее ускорение было 2 м/с²?
- 7. Какие жизненные ценности оказались самыми важными для Григория Мелехова?
- 6. Какие детали описания сцены встречи Григория с сыном указывают на его чувства?
- 5. Какие действия Григория символизируют его уход от войны к мирной жизни?
- 4. Как изменилась Наталья после свадьбы?
- 3. Как Григорий относится к Наталье после свадьбы?
- 2. Как приняли Наталью в семье свекров? Чем вызвано такое отношение?
- 1. Как отнесся Пантелей Прокофьевич к связи Григория с Аксиньей? Что он предпринимает, чтобы прекратить отношения сына с замужней женщиной?
- 6. Впиши в слова буквы з или с.
- 5. Определи и укажи в скобках падеж имён прилагательных в словосочетаниях.
- 4. Подчеркни орфограмму в каждом ряду слов. Дополни каждый ряд двумя словами с такой же орфограммой.
- 3. Проверь, верно ли равенство. (1,5 – 0,1) · (1,5 + 0,1) = 1,5² – 0,1²
- 2. Реши уравнение. 24 · (m – 8,4) = 48,48
- 1. Запиши числа в порядке возрастания.
- График частот
- График функции распределения F(x)
- Данные
- Соотнесите изображения с основными понятиями математической статистики, для этого выберите только один правильный ответ. Обратите внимание, что задание содержит фальш-ответы (представлены неописанные понятия математической статистики).
- 2)\ \(\frac{7 + 3\sqrt{7}}{\sqrt{7}}\) :
- Отрывок из истории. Не забывайте дети! Умная сова и совунья, они разные! Ведь люди тоже все разные... О чём здесь пытались нам рассказать? Почему умная сова и совунья не похожи друг с другом? Чего автор не добавил в этот отрывок?
- 3. В одной системе координат построй графики функций y = 5x - 2 и y = -x + 4 и найди координаты их точки пересечения.
- 3. Соотнесите приведённые примеры приспособлений с их характером
- 2. Изучив все предложенные организмы и заполнив таблицу, на основании знаний о движущих силах эволюции объясните механизм возникновения приспособлений и запишите общий вывод.
- 1) \(\frac{c-36}{\sqrt{c}-6}\)
- 34. Органоид, участвующий в делении клетки: а) цитоскелет; б) клеточный центр;
- 33. В рибосомах происходит: а) синтез углеводов; б) синтез белков; в) окисление нуклеиновых кислот; г) синтез липидов.
- 32. Транспорт жидких веществ в клетку называется: а) диффузия; б) фагоцитоз; в) пиноцитоз; г) осмос.
- 31. Какой учёный впервые увидел клетку с помощью микроскопа? а) М. Шлейден; б) Т. Шванн; в) Р. Гук; г) Р. Вирхов.
- 30. Какая структура белка определяет его биологическую активность? а) первичная; б) вторичная; в) третичная; г) все перечисленные.
- 29. Макроэргические связи присутствуют в молекуле: а) глюкозы; б) АТФ; в) ДНК; г) гемоглобина.
- 28. К водорастворимым витаминам относится: а) витамин А; б) витамин D; в) витамин С; г) витамин Е.
- 27. Пептидная связь образуется между: а) двумя аминокислотами; б) двумя моносахаридами; в) жирными кислотами; г) азотистыми основаниями.
- 3. Установите последовательность действия движущих сил эволюции в популяциях растений, начиная с мутационного процесса.
- 2. Установите соответствие между причиной видообразования и его способом.
- 9. Результатом эволюции является 1) борьба за существование 2) приспособленность организмов 3) наследственная изменчивость 4) ароморфоз. 10. Дивергенция представляет собой 1) расхождение признаков у родственных видов 2) схождение признаков у неродственных видов 3) образование гомологичных органов 4) приобретение узкой специализации. Часть 2. 1. Выберите три верных ответа из шести предложенных. Результатом эволюции является 1) Повышение организации живых существ 2) появление новых морозоустойчивых сортов плодовых ра ся условиях с
- Вставьте пропущенные буквы и объясните выбор: 1. пр..ехать к дому 2. бе..шумный лес 3. заг..релый мальчик 4. о завтрашн..м дне.
- 3. Что может являться обстоятельствами возникновения трудовых споров?
- 2. Что можно отнести к причинам коллективных трудовых споров?
- 1. Какие виды трудовых споров существуют?
- Ключевой вопрос: устройство для регулирования движения участников дорожного движения?
- 8. Дорожная разметка, по которой разрешено ходить людям?
- 7. Полоса земли для движения транспорта?
- 6. Наказание за нарушение правил дорожного движения?
- 5. Человек, идущий по дороге?
- 4. Подземный вид транспорта?
- 3. Каким инструментом тормозят машины полицейские?
- 2. Безопасное место на проезжей части?
- 1. Место для остановки транспорта?
- 2) 5\(\sqrt[5]{1/7}\) = 1/2 \(\sqrt[4]{140}\).
- 26. Основная функция липидов в клетке:
- 25. Рибоза входит в состав:
- 24. Комплементарными парами в ДНК являются:
- 23. Денатурация белка — это:
- 22. В состав клеточных мембран входят:
- 21. К полисахаридам относится:
- 20. Обмен веществ отсутствует у:
- 19. Обмен веществ характерен для:
- 18. Какой уровень организации жизни не изучает экология?
- Укажите номер ряда, в котором верно выполнен фонетический разбор слова ПЕРЬЯ.
- Среди данных ниже слов выберите такие, в которых мягкость согласного, обозначенного выделенной буквой, сохраняется перед последующим гласным звуком.
- 13. На рисунке представлен график зависимости температуры t от времени τ при равномерном нагревании и последующем равномерном охлаждении вещества, первоначально находящегося в твердом состоянии. Используя данные графика, выберите из предложенного перечня два верных утверждения. Укажите их номера. 1) Участок БВ графика соответствует процессу кипения вещества. 2) Участок ГД графика соответствует кристаллизации вещества. 3) В процессе перехода вещества из состояния, соответствующего точке Б, в состояние, соответствующее точке В, внутренняя энергия вещества увеличивается. 4) В состоянии, соответствующем точке Е на графике, вещество находится частично в жидком, частично в твердом состоянии. 5) В состоянии, соответствующем точке Ж на графике, вещество находится в жидком состоянии.
- 12. Три литра воды, взятой при температуре 20°С, смешали с водой при температуре 100 °С. Температура смеси оказалась равной 40 °С. Чему равна масса горячей воды? Теплообменом с окружающей средой пренебречь.
- 11. В какую погоду — тихую или ветреную — человек переносит мороз легче? Ответ поясните.
- 10. Газ нагревают в закрытом сосуде. Установите соответствие между физическими величинами и их возможными изменениями при этом. Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой физической величины. Цифры в ответе могут повторяться.
- 5. Найди значение выражения a³ – b, если a = 4, b = 12.
- 4. Реши уравнение. (x - 5,4) · 3 = 4,3 + 3,8
- 3. Вычисли.
- 2. Найди в предложениях первого задания краткое иль полное прилагательное. Запиши его в краткой и полной формах.
- 7. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?
- 6. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
- 5. Укажите верную характеристику слова ВСКОРЕ (предложение 2).
- 4. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного во втором абзаце текста. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
- 4) Выделить деепричастные обороты, определить их вид. Из второго предложения выписать словосочетания и определить тип связи в них: Рассказывал он, прищурив глаза, напряженно присматриваясь к чему-то в полутьме грязной кухни. Высокие сосны обступали нас с обеих сторон, образуя уходящий вдаль коридор со сводом из душистых ветвей. Дополнительные вопросы: 1. Что такое деепричастия? 2. От каких глаголов образуются деепричастия совершенного вида и деепричастия несовершенного вида? 3. Какие есть виды синтаксической связи в словосочетаниях?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.