База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- I see a pen on the desk. I see a hen at the door. I see a clock on the bench. I see a cat on the floor.
- Here is the original image: [...]
- 1) y=\sqrt{x-2}+3 2) y=-\sqrt{x}-2 3) y=-\sqrt{1-x}+1
- Вопросы для второй группы — Когда и почему римский папа объявил крестовый поход против живших на прибалтийских землях ливов, эстов и других народов? — Кто откликнулся на призыв римского папы? — Что предприняли рыцари для завоевания прибалтийских земель? — Когда и с какой целью был образован Тевтонский орден? — Как и почему был образован Ливонский орден?
- 1 вариант 1. На стороне АС треугольника АВС выбрана точка D так, что DC=2AD, точка М-середина АВ, точка - середина стороны BD; MN=6см, ∠BDC-140°. Найдите длину стороны АС и величину <MNB. 2. Через точку М стороны АВ треугольника АВС проведена прямая, перпендикулярная высоте BD и пересекающая сторону ВС в точке Р BM-5CM, BP-8см, ВС=24см. Найдите: треугольников МРВ и АВС. A а) АВ; б) отношение площадей 3. В параллелограмме ABCD BD LAB, BEL AD, BE=6см, АЕ=3см. Найдите площадь параллелограмма.
- 5 подсказки Выпишите роль растений в природе и жизни человека, используя рисунки 2 川スプ 1 2 3 4 5 6
- 4) Распределите растения по группам. Культурные Лекарственные 1 – подснежник, 2 – вороний глаз, 3 – лотос, 4 - растения растения чистотел, 5 – мандарин, 6 – шалфей, 7 – тис ягодный, 8 – пшеница, 9 – борщевик, 10 – лён, 11 – венерин башмачок, 12 – подсолнечник, 13- белладонна, 14 – Ядовитые Растения растения (Красной книги эхинацея.
- 3 Напишите названия отделов растений. 1 2 3 4 5 6
- 2 Какой процесс изображен на рисунке? Дайте его описание.
- 1 1. В клетках растений есть Вставьте пропущенные слова в тексте. следовательно, они относятся к надцарству 2. B мембраной располагается клетках растений над в состав которой входит 3. В клетках растений есть особые органоиды которые могут быть разного цвета. 4. Зелёные пластиды содержат зелёный пигмент.
- 3. В моем классе есть ребята, которые мне не приятны: А) да, один или два;
- 2. Для меня важна внешность окружающих: А) да, если человек мне не симпатичен, я не буду с ним общаться; Б) нет, главное, чтобы человек был интересен; В) я сам(а) страдаю из-за своей внешности; Г) конечно, если человек не обладает хорошей внешностью, он не заслуживает ничего хорошего.
- 1. Среди одноклассников у меня много друзей: А) да, я дружу со всеми; Б) у меня есть пару друзей; В) нет, я ни с кем не дружу; Г) мне бы хотелось дружить со всеми.
- 18. Найди тангенс угла В для прямоугольного треугольника, изображённого на рисунке.
- Укажи 3 минеральных вещества, которые больше всего необходимы растению:
- Распределите объекты по порядку Расположите в хронологической последовательности исторические события. 1. Компанией Моторола был выпущен первый прототип портативного сотового телефона. 2. В Москве под руководством И. С. Брука была создана ЭВМ М-1: первая в мире ЭВМ, в которой все логические схемы были выполнены на полупроводниках. 3. Началось производство компьютера Altair 8800. 4. Появился первый серийный компьютер компании «Apple».
- 9. Спиши предложения. Над именами существительными напиши ед. ч. (единственное число) или мн. ч. (множественное число). 1) Кружились медленно снежинки. 2) У розы шипы. 3) Роща опустела. 4) Наступила тёмная ночь. 5) По небу плывут облака.
- 5. Найдите косинус угла между векторами a=4m-p и b=m+2p , если |m|=|p|=1
- Вычислите: (√17+√23)(√17-√23).
- Имя Класс Дата ГЕОГРАФИЯ Практическая работа Объяснение особенностей размещения населения Австралии или одной из стран Африки или Южной Америки Страна: Австралия Средняя плотность населения. Какая плотность населения по карте преобладает? В какой части страны плотность наиболее высокая? Какие здесь климатические условия? Какой здесь рельеф? Вывод:
- Достаточно ли купить 15 м ткани, чтобы сшить шторы на 3 окна, если на каждое окно нужно две полосы этой ткани длиной 2 м 60 см каждая?
- За 3 ч катер на подводных крыльях проплыл 240 км. Идущий вслед за ним обычный катер проплыл 80 км за 4 ч. Во сколько раз скорость катера на подводных крыльях больше?
- Одно и то же число одинаковых деталей можно сделать на одном станке за 7 мин, а на другом – за 10 мин. Сколько деталей можно сделать на втором станке за одну минуту, если на первом станке за минуту можно сделать 40 деталей?
- На одном станке можно изготовить 25 деталей за минуту, а на другом – 30 деталей за минуту. За сколько времени на каждом из станков можно изготовить 750 деталей?
- Как в светском обществе неприличным отвечать на сделанный вам комплемент?
- Как взаимодействуют проводники АВ и CD при замыкании обеих цепей?
- Низкий дом с голубыми ставнями, Не забыть мне тебя никогда, Слишком были такими недавними Отзвучавшие в сумрак года. До сегодня ещё мне снится Наше поле, луга и лес, Принакрытые сереньким ситцем Этих северных бедных небес. Восхищаться уж я не умею И пропасть не хотел бы в глуши, Но, наверно, навеки имею Нежность грустную русской души. Полюбил я седых журавлей С их курлыканьем в тощие дали, Потому что в просторах полей Они сытных хлебов не видали. Только видели березь да цветь, Да ракитник кривой и безлистый, Да разбойные слышали свисты, От которых легко умереть.
- Сравните стороны треугольника АВС, если: а) ∠A> <B> <C; 6) ∠A > ∠B = ∠C.
- Сравните углы треугольника АВС и выясните, может ли быть угол А тупым, если: а) АВ> BC > AC; б) AB = AC < BC.
- 2. Марина начертила прямоугольник, длина которого 16 см, а ширина в 4 раза меньше. Каков периметр прямоугольника?
- 11. На детской площадке решили построить песочницу шириной 2 м и длиной в 2 раза больше ширины. Чему равен периметр песочницы?
- 10. На сколько длина квадратного участка периметром 60 м больше длины прямоугольного участка с шириной 8 м и периметром 40 м?
- 9. Детская площадка прямоугольной формы имеет длину 18 м. Её ширина меньше длины на 4 м. Чему равна длина забора вокруг этой площадки?
- 8. Ширина прямоугольника 5 см, его длина в 3 раза больше ширины. Чему равен периметр этого прямоугольника?
- 7. Сумма сторон равностороннего треугольника равна 27 дм. Чему равна его сторона?
- 6. Длина прямоугольника 9 м. Чему равна его ширина, если периметр этого прямоугольника равен 26 м?
- 5. Ширина прямоугольника 15 дм, его длина на 8 дм больше. Чему равен периметр этого прямоугольника?
- 3 Вырази величины в указанных единицах. 2 700 м = см 27 000 ц = Т 2 700 мм = Дм 270 000 кг = ц 27 000 мм = м 2 700 дм = м 270 000 кг = Т 270 000 дм = км
- 1. Пищеварение - это .... Тест по теме «Органы пищеварения» а) процесс превращения питательных веществ в более простые и растворимые, которые легко всасываются в кровь и усваиваются организмом; 6) процесс выделения; в) процесс, где под воздействием желудочного сока, происходит переваривание белков. 2. Выберите питательные вещества. Подчеркните. Хлеб орехи белки сметана капуста углеводы печенье рыба жиры картофель 3. Расширенная часть пищеварительного канала а) пищевод 6) аппендикс в) желудок 4. Всасывание питательных веществ в кровь происходит в... а) печени 6) толстом кишечнике а) прямая кишка 6) аппендикс в) тонком кишечнике в) язычок 5. Как называется червеобразный отросток? 6. Железы, принимающие участие в процессе пищеварения 7. Количество зубов у человека составляет: a) 23 6) 32 в) 28 8. Какой цифрой на рисунке обозначен: желудок тонкий кишечник печень
- Верны ли данные утверждения? А) Эпоха преобразований Петра І является одним из важнейших периодов в истории Российского государства, давшим мощный модернизационный импульс развитию на целые столетия. В) Начавшийся в XVII в. процесс секуляризации культуры привел к доминированию светского начала в просвещении, образовании, многих областях художественного творчества. Подберите правильный ответ.
- ДЗ: Представь, что в вашем классе нужно выбрать фильм для просмотра. Кратко опиши (3-4 предложения), как это будет происходить по принципу демократии. • Подсказка: вспомни, что при демократии решение принимается большинством голосов и каждый имеет право высказать своё мнение.
- написать сочинение - рассуждение по теме: «Нужна ли грамотность в геометрии?» (от 7 предложений).
- 1. Из-за туч.. пробился яркий луч.. солнца. 2. Тёмная ноч.. опустилась на землю. 3. Мы смотрели футбольный матч.. на стадионе. 6. Запишите предложение, вставляя пропущенные буквы. Выпишите из предложения все имена существительные. Сделайте полный разбор каждого из них как части речи. Саша с р..дителями ж..вёт в большом гор..-де в новой просторной кв..ртире.
- Найди ошибки в вычислениях и реши правильно. 1 751:5 = 35 (ост. 1) 1983: 9 = 22 (ост. 3) 2930: 7 = 41 (ост. 6) 40 202: 6 = 670 (ост. 2)
- 16. Расстояние между городом и зимовкой 150 км. Из города к зимовке выехали аэросани и двигались со скоростью 60 км/ч. В это же время навстречу им из зимовки по той же дороге пошёл лыжник со скоростью 15 км/ч. На каком расстоянии от зимов- ки он встретил аэросани?
- Сколько литров бензина нужно теперь автобусному парку на 1 день? на 3 дня?
- 1 1) Cформулируйте и запишите с помощью букв правила сложения и вычитания дробей. Много 2) Выполните действие: 1 3 2 1 3 a)+6)+; B)+; г) 9 6 3-5 2-3 ; д) 5-6 1 4 2 1) Сформулируйте и запишите с помощью букв правила умножения и деления дробей. 7 2 14 10 4 2) Выполните действие: a) б) B) 2 ; ; ; 9 15 49 15 5 1 + 1) Как называется число 23? Что означает эта запись? 2 2) Представьте число 7 в виде неправильной дроби. Выделите целую 30 часть дроби 7 3) Выполните действие со смешанными дробями: 2 √a) 3+1; B) 4-1; 4 5 15. 2 6 г) 3 ; 1 д) 1.4; 1 e) 3; 1 ж) 2:3; 2 4 3) 20:2 1 2
- Прочитайте. Впишите пропущенные буквы. Ч_ челу наскучило воробьёв пугать. Ч_ челу под туч_ю холодно стоять. Подруж_ть бы с птицами, К обл_кам взл_теть! Целый день круж_ться, С жав_ронком петь. (В. Бахревский) • Подчеркните глаголы в неопределённой форме, отвечающие на вопрос что сделать? • Выпишите глагол, который в единственном числе изменяется по родам. Укажите над ним род. Рядом запишите этот же глагол, но в форме другого рода.
- склонение и падеж. С ветки черёмухи, интересовался адресом, ездить на автобусе, тетради из белой бумаг, родились в тучке, не увидишь в тростнике, красота лесной полянки, трут на тёрке, поёт в скрипке приготовил для кормушки. Мех лисиця, пошёл за конвертом, любовался картиной
- В4.Из предложения 1 выпиши прилагательное, имеющее следующие морфологические признаки: употреблено в форме род. п., ед. ч, м. р.
- ВЗ. Укажи часть речи, которой выражены сказуемые в предложении «Здесь всё простое, русское, деревенское, уютное».
- В2. Выпиши прилагательное, которое является исключением из правила «Одна и две и в прилагательных».
- Выпиши все прилагательные из текста, начальной буквой обозначь разряд прилагательного. (Максимально - 6 баллов)
- Найдите значение выражения 9x y 2 4 при х = 6 и у = 3.
- Какое из чисел 68 79 82 89 и 13' 13' 13' 13 принадлежит отрезку [5; 6]?
- 1 1 + 30 42
- Согласование: за хитрой мышью. Управление: следил за мышью. Примыкание: внимательно следил. Внезапно деревню окутал густой туман. Согласование: Управление: Примыкание: Проворные птицы быстро свили гнездо. Согласование: Управление: Примыкание:
- Вариант №1 1. Преобразуйте алгебраическое выражение в многочлен стандартного вида: a)(a + 4)2; в)(5x - 2y)2; 6)(5 - b)(5 + b); r)(d+2c) (2cd). 2. Разложите на множители: a)3a3bc - 75ab3c; 6)a68a3b + 16b². 3. Преобразуйте алгебраическое выражение в многочлен стандартного вида: 4(1-a)² + 3(a² - 3) (a² + 3)-(4 - a²)(5 + a − a²). Вариант №2 1. Преобразуйте алгебраическое выражение в многочлен стандартного вида: a)(x + 6)2; в)(2m - 5n)²; 6)(x-9)(x + 9); r)(4t + 2r) (2r - 4t). 2. Разложите на множители: a)10b4c² - 90b2c4; 6)25x210xy + y14. 3. Преобразуйте алгебраическое выражение в многочлен стандартного вида: 3(4 + x²)(x² - 4) + (3x - 2)² - (x² - 5)(7 + 2x + x²).
- 753. Придумать задачу к следующему примеру: (5 мин. 30 сек. − 3 мин. 50 сек.) × 10
- 752. В 10 час. 40 мин. на станцию прибыли 32 вагона с углём. Рабочие разгрузили вагоны, затратив в среднем на каждый вагон по 5 мин., а пустые вагоны загрузили лесом, затратив в среднем по 7 мин. на вагон. После этого вагоны без задержки были отправ- лены. Во сколько часов вагоны были отправлены со станции?
- 751. Теплоход совершает один рейс за 10 сут. 16 час. Для под- готовки теплохода к каждому рейсу требуется ещё 32 часа. За сколько суток теплоход может совершить 18 рейсов?
- 750. Две машины, «Мерседес» и «Тойота», одновременно выехали из одного города в другой, расстояние между которыми 500 км. «Тойота» на каждые 25 км пути тратила на 2 мин. 45 сек. больше, чем «Мерседес». На сколько позже прибудет к месту назначения «Тойота», чем «Мерседес»?
- 749. Придумать задачу, из которой было бы видно, что «минута час бережёт».
- 748. Ткачиха стала менять челнок за 5 сек. вместо 8 сек. Такую замену она производит в течение рабочего дня до 4 000 раз. Сколько времени (часов и минут) экономит ткачиха в течение одного рабочего дня?
- 747. На изготовление одной детали раньше рабочий тратил 12 мин., а теперь он изготовляет её за 10 мин. 30 сек. Сколько времени сэкономит рабочий при изготовлении 40 деталей?
- 746. Найти произведение, если: 1) множимое 6 час. 20 мин., множитель 24; 2) множимое 3 км 75 м, множитель 300.
- ІІІ. Выберите правильный вариант ответа 1. Как звали героя повести «Шинель»? 1) Афанасий Афанасьевич 2) Акакий Акакиевич 3) Акакий Афанасьевич 2.В каком городе происходили события в повести «Белые ночи»? 1)Москва 2) Санкт-Петербург 3) Смоленск 3. Как звали главную героиню произведения «Капитанская дочка»? 1) Марфа Гринёва 2) Марина Миронова 3) Маша Миронова 4. Как звали слугу Хлестакова из комедии Гоголя? 1) Остап 2) Осип 3) Савельич 5. Христиан Иванович Гибнер из комедии «Ревизор» был 1) уездным лекарем 2) смотрителем училищ 3) судьёй 6. Какая страна описывается в произведении «Мцыри»? 1) Турция 2) Армения 3) Грузия
- II. Соотнесите термин и определение (номеру термина будет соответствовать определённая буква) 1) повесть 2) кульминация 3) экспозиция 4) поэма 5) комедия 6) ремарка
- I. Соотнесите автора и произведение (Запишите цифру по порядку, а напротив букву, которой соответствует название произведения ав 1. Д.И. Фонвизин 2. Н. В. Гоголь 3. М. Ю. Лермонтов 4. Ф.М.Достоевский 5.А. С. Пушкин 6. И.С. Тургенев 7. Л.Н.Толстой
- Какие глаголы являются возвратными? Выбери все верные варианты ответа.
- Напор воды в водокачке создается насосом. На какую высоту поднимается вода, если давление, созданное насосом, равно 500 кПа? Плотность воды составляет 1000 кг/м.3
- Ученик массой 48 кг сидит на стуле, у которого 4 ножки. Найдите давление которое производит ученик на пол, если площадь одной ножки 4 см², массой стула пренебречь
- Высота столба керосина в керосиновой лампе - 5 см. Какое давление оказывает жидкость на дно лампы? Плотность керосина 800 кг/м
- С какой стороны погруженное в жидкость тело испытывает минимальное давление: сверху, с боков или снизу?
- Здесь изображена таблица. Нужно ее перенести в электронный вид.
- 72. Прочитайте. Из какой сказки эти слова? Старик, старуха, море, землянка, рыба, пряжа, невод, трава, рыбка; ветхая, синее, морская, золотая; жили, ловил, пряла, закинул, пришёл. • Пользуясь схемой «Части речи» на с. 41, изуч каждую группу слов: к каким частям речи можно от сти эти слова? По каким признакам вы определя каждую часть речи: имя существительное, имя пр лагательное, глагол? • Составьте и запишите предложение с любым слово Над каждым словом укажите часть речи.
- 414. 1. Спишите. Составьте горизонтальные схемы предложений. Объясните постановку знаков препинания между подчинительными союзами и союзными словами. 1) Деревья развёртываются так скоро, что, если часа два пропус- тить и вернуться на то же место, непременно что-нибудь случится. (М. Пришвин) 2) Горничная была сирота, которая, чтобы кормиться, должна была поступить в услужение. (Л. Толстой) 3) Слепой знал, что если он протянет руку в окно, то с кустов посыплется роса. (В. Коро- ленко) 4) Кони так устали, что, когда с них сняли вьюки, они легли на землю. (В. Арсеньев) 5) Давно заметил, что когда ветерок, проникаю- щий в лес, качает ветви деревьев, то в этом есть особенная глубокая прелесть. (М. Пришвин) 2. Проведите синтаксический разбор первого предложения. 3. Выпишите по два словосочетания, построенные по типу согласования, управления и примыкания. Укажите, какими частями речи выражены в них главное и зависимое слова.
- 17. Найди площадь прямоугольника, у которого одна сторона больше другой на 8 см, а периметр равен 68 см. Ответ дай в см².
- Верны ли суждения об индивидуальном развитии цветкового растения? Выберите верный ответ и запишите в таблицу цифру, под которой он указан. А. Жизнь цветкового растения начинается с зиготы. Б. Плодоношение характерно для периода молодости растения.
- Установите последовательность этапов индивидуального развития однолетнего покрытосеменного растения начиная с прорастания семени. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) созревание семян и плодоношение 2) рост и развитие вегетативных органов 3) цветение и опыление 4) двойное оплодотворение 5) прорастание семени
- 54:3=(30+[...]):3=[...] 76:2=([...]+16):[...]= [...] 44 : 4 = [...] 86:2=[...] 63:3=[...] 81:3=[...] 64:4=[...] 78:6=[...] 170:5=[...] 84:6=[...] 65:13=[...] 96:24=[...] 90:18=[...] 15*5=[...] 24*3=[...] 39*2=[...]
- Write sentences using the Present Simple and Present Continuous. 0 I/ usually/walk to school - go by bicycle > I usually walk to school but today/now I am going by bicycle. 1 she/usually/wear trainers - wear high heels 2 he/ usually / watch TV - read a book 3 they / usually / wear blue shirts - wear green ones 4 we/usually / go swimming - have a picnic
- Complete the gaps with the correct word. • like • jumper • hot • suits 1 A: What's the weather..... in Edinburgh today? B: It's very..... and sunny. 2 A: How do I look in this ......? B: You look lovely. It ..... you perfectly.
- 39. Как Летика назвал Ассоль ?
- 38. О чем попросила Ассоль Грея, как только оказалась на корабле ?
- 37. «Счастье сидело в ней пушистым котенком...» Когда счастье поселилось в сердце Ассоль?
- 36. Продолжите фразу : «Когда для человека главное - получать дражайший пятак, легко дать этот пятак, но, когда душа таит зерно пламенного растения - чуда, сделай ему это чудо...»
- 35. Завершите предложение : «благодаря ей я понял одну нехитрую истину. Она в том, чтобы...»
- 34. Продолжите фразу, которую сказала Ассоль угольщику : «...ты, наверное, когда наваливаешь углем корзину, то думаешь, что...»
- 33. Сколько метров алой материи купил Грей ?
- 32. «Он рдел, как улыбка, прелестью духовного отражения»... О чем речь?
- 31. «Чья это шутка ?Чья шутка?» О чем спрашивает Ассоль? Как на ее пальце появилось кольцо?
- 30. Кто истинные друзья Ассоль ?
- 29. Продолжите фразу : «...В ней две девушки, две Ассоль, перемешанных в замечательной прекрасной неправильности. Одна была дочь матроса..., другая -....» «...живое стихотворение.»
- 126. Спишите слова в алфавитном порядке и укажите склонение каждого существительного. Календарь, мебель, трость, молодёжь, молодость, тишь, рожь, товарищ, председатель, жизнь, тень, край, иней, ге-рой.
- 9 Подумай, как бы рассказал о своём приключении сам Гулливер. Составь план и перескажи текст от лица героя. 10 Найди в библиотеке книгу о приключениях Гулливера и прочитай её. Обрати внимание на имя переводчи ка. 11 Напиши отзыв на произведение. О чём важном хо- тел рассказать Дж. Свифт? Что тебе было сложно понять? Выскажи своё мнение о произведении.
- 3. Ответь на вопросы. Do you live in a house? How many rooms are there? Is there a garden near the house? Have you got a toy box in your bedroom? Where do you watch TV?
- 2. Составь предложения. Используй фразы и слова из упр. 1. wash the dishes make a tree house live watch TV play with my toys I live in the house.
- Grandma! Grandpa! 1. Образуй слова и подпиши картинки.
- 7. На рисунке ВС = 12 м, ВР = 4 м, МВ = 6 м, ∠ BMP = ∠ BСА. Чему равна длина отрезка АВ? A) 3; Б) 8; В) не знаю.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.