База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Дополни предложение
- I live ... London. - Я живу в Лондоне.
- Решите иррациональное уравнение: \( \sqrt{x} - 4\sqrt[4]{x} + 3 = 0 \).
- 7. Составь задачу по уравнению (x + 3,2) : 3 = 7. Реши это уравнение.
- 6. Запиши формулу, по которой вычисляется периметр прямоугольника, где а и b — стороны прямоугольника.
- 5. Из двух городов навстречу друг другу одновременно выехали два автомобиля. Скорость первого автомобиля равна 80 км/час, а второго — 85 км/час. Через 3 часа они встретились. Чему равно расстояние между городами?
- 4. Нарисуй схемы предложений. «Что-то мне плохо», сказал раненый. Петька выпалил: «Я слышал ваш разговор!» «А как её звать?» спрашивают ребята. Я люблю есть конфеты: ириски, леденцы и карамель.
- 3. Подчеркни имена существительные 2 склонения. луч, сторож, мышь, дичь, туч, глушь, задач, дуб, чащ
- 2. Найди в первом задании лишнее слово, запиши его. К данному слову подбери три однокоренных слова, запиши их.
- 1. Разбери слова по составу. рассказ, поддержка, оттенок, вводить
- 4. Штриховкой синего цвета обозначьте территории пяти стран мира с высоким уровнем развития химической промышленности, подпишите их названия. Для каждой страны рядом с названием напишите наиболее развитые направления химической промышленности, укажите источники сырья для них.
- 3. Соответствующим знаком обозначьте и подпишите названия пяти стран мира с наибольшей долей выработки электроэнергии на АЭС. Подпишите и подчеркните название государства, в котором впервые в мире были созданы реакторы, не дающие ядерных отходов.
- 2. Закрасьте серым цветом и подпишите названия первых десяти стран по выплавке стали.
- 1. Соответствующим знаком обозначьте и подпишите названия десяти стран мира – лидеров по добыче природного газа. Рассчитайте и напишите рядом с названием страны долю каждой из них от общемировой добычи.
- Решите уравнение: 2(x+5) = -9
- 9. Укажите показатели нажности при...
- 8. Дополните требования, предъявляемые к хранению сливочного масла и маргарина:
- 7. Дополните молочные продукты:
- 6. Перечислите яичные продукты:
- Рабочая книга табличного процессора состоит из: Выберите один ответ: О а. Листов О в. Таблиц О с. Строк и столбцов
- Меланхолики, в организме которых преобладает черная желчь. Люди данного психотипа астеничны, грустны и боязливы. Они склонны к тоске и печали, депрессиям и постоянным переживаниям. Они предпочитают одиночество и стараются реже контактировать с людьми. Меланхолик - слабый, подвижный, неуравновешенный тип нервной системы.
- Прочитай загадки, записанные звуками. К отгадкам подбери однокоренные слова. 1) [горат этат н'и прастой, он дримуч'ий и густой']. 2) [в парк'и стрич' й'ий'о р'изонна, штоп патом на зват' газонам]. Вставь пропущенные буквы. Запиши слова в три столбика.
- Даны векторы \(\vec{a}\)(8; 19) и \(\vec{b}\)(1; 3). Найдите длину вектора \(\vec{a} - 5\vec{b}\).
- 4. Выполни фонетический разбор слов Москва, юность. Москва - [м а с к в а] 5) Запиши два однокоренных слова к слову Москва и выдели корен.
- Рабочая книга табличного процессора состоит из: Выберите один ответ: О а. Листов О в. Таблиц О с. Строк и столбцов
- Use your answers to write about your visit. Begin like this: Next ... I am going to go to ... I am going to travel by...
- What are you going to do in the city?
- Can you see other things in the city?
- What are the streets like?
- What are the buildings like?
- Are there any castles or towers?
- Is it by the sea?
- Are there any bridges?
- Does a river go through the city?
- Where are you going to stay?
- Who are you going to travel with?
- How are you going to travel there?
- When are you going to go?
- What is the name of the city?
- Connect the dots.
- 4. Выполни фонетический разбор слов Москва, юность.
- Через концы А и В дуги окружности с центром О проведены касательные АС и ВС. Меньшая дуга АВ равна 56°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- When do Caitlin and her friends watch TV?
- What does she do on Fridays?
- When does she have a music lesson?
- When does Caitlin do her homework?
- What time does it finish?
- What time does school start?
- Задача 3. В ящике 10 красных и 6 синих носков. Студент нау- дачу вынимает из ящика 2 носка. Какова вероятность того, что носки окажутся одного цвета, и студент сможет поехать на занятия?
- What time does school start?
- Какого элемента структуры электронной таблицы не существует?
- 9. Решите уравнение \( 5x^2 + 8x + 3 = 0 \). Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите больший из корней.
- 8. Найдите значение выражения \(\sqrt{(-a)^2 \cdot (a^{-2})^2} \) при \( a = 2 \).
- 7. На координатной прямой отмечены числа x и y. Какое из следующих неравенств верно?
- 6. Найдите значение выражения \(\left(\frac{9}{10} - \frac{7}{15}\right) \cdot 3\).
- В коробку объемом 1 м³ положили два разных вещества: медь и пробку. Взяли по 1 кг каждого вещества. Какой материал займет больший объем? Почему их массы одинаковы, а объемы разные?
- 2. К 35% от числа 70 прибавь 40%
- 1. Реши уравнение. 15a - 2a - a = 1,2
- 2. Спиши, подчеркни несовпадения. Летом. Лето. Вот деревня Воютино. На лугу корова Зорька. Она ест сочную траву. Наша дача у реки. Мы там ловим рыбу.
- 18. Сократите дробь рациональным способом:
- 17. На одну чашу весов положили 3 яблока и 3 сливы. Для того чтобы уравновесить весы, на другую чашу весов положили 36 конфет. Масса яблока равна массе сливы и 8 конфет. Масса скольких конфет равна массе сливы? Масса скольких слив равна массе одного яблока?
- 16. Какова наименьшая площадь квадрата, если он делится без остатка на прямоугольники длиной 13 см и шириной 5 см?
- Чтобы сделать содержание в документе, необходимо выполнить ряд следующих действий: Выберите один ответ: О а. выделить в тексте заголовки, перейти на вкладку «Ссылки» и там нажать на иконку «Оглавление» О б. выделить несколько слов в тексте с помощью клавиши Ctrl (они будут заглавиями), перейти на вкладку «Вставк нажать на иконку «Содержание» О с. каждую новую главу начать с новой страницы, перейти на вкладку «Вставка», найти там иконку «Вставить содержание» и нажать на нее
- Какая характеристика НЕ относится к растровой графике?
- 8. Вычислить определенный интеграл \( \int_{-2}^{0} (x^3 + 3x^2 + 3x + 1) dx \)
- 7. Найдите точку минимума функции y = 9x^2 - x^3.
- 6. log_5(x^2) - 2*log_5(x) - 3 = 0
- 5. log_3 (-11-x) = 0
- 4. 4 * (1/3)^x + (1/3)^(x+2) - 111 = 0
- 3. 1/16^(x-6) = 2
- 2. sin 3x = 1/2
- 1. cos x = -1/2
- В каком режиме формы можно добавить элементы управления? Выберите один ответ:
- Основной (неделимой) единицей сетевого информационного обмена является: Выберите один ответ:
- 18. Выпишите предложение №3. Определите, какими частями речи являются слова в 3 предложении.
- 17. Выпишите предложение 1 и сделайте синтаксический разбор этого предложения. Составьте схему этого предложения.
- 16. Спишите текст, расставьте знаки препинания.
- Практическое задание к разделу 7 Решите задачи, оформите решения: укажите дано, перевод единиц измерения в систему СИ (при необходимости), рисунок, решение с выводом общей формулы, подстановкой, расчетами, ответ. Решения напишите от руки. Задача 1. Катушка диаметром 20 см, имеющая 50 витков, находится в переменном магнитном поле. Найдите скорость изменения индукции поля в тот момент, когда ЭДС индукции, возбуждаемая в обмотке, равна 100 В. Задача 2. Укрепленную на конце коромысла весов небольшую катушку К, имеющую 200 витков, поместили в зазор между полюсами магнита (см. рисунок). Площадь поперечного сечения катушки S = 1 см², длина плеча ОА коромысла /= 30 см. В отсутствие тока весы уравновешены. Если через катушку пропустить ток, то для восстановления равновесия придется изменить груз на чаше весов на Дт = 60 мг. Найдите индукцию магнитного поля при силе тока в катушке I= 22 мА. N Kmmm S 0 Am
- It ... all the time here in winter
- Решите уравнение: а) x + 1 \( \frac{3}{4} \) = 5 \( \frac{1}{3} \), б) x \( -4 \frac{5}{8} = 3 \frac{1}{2} \), в) 3 \( \frac{2}{3} \) - x = 1 \( \frac{4}{5} \).
- 3. Проверь, верно ли равенство. (1,5 - 0,1) * (1,5 + 0,1) = 1,5² - 0,1²
- 2. Реши уравнение. 24 * (m - 8,4) = 48,48
- 1. Запиши числа в порядке возрастания. 5,326; 5,34; 5,4; 5,25
- Вариант №19
- Какие данные можно экспортировать в документ MS Word из MS Access?
- Осевым сечением цилиндра является квадрат, диагональ которого равна 8√2 см. Найдите объем цилиндра.
- She is ... university teacher
- 5. На рисунке изображена развертка правильной четырехугольной пирамиды. Диагональ квадрата ABCD равна 4 см, высота треугольника ВРС, опущенная из вершины Р, равна 4√3 см. Найдите длину отрезка, соединяющего вершину данной пирамиды с центром основания.
- 4. Стороны прямоугольника ABCD равны 7 см и 7√3 см. К плоскости прямоугольника через точку пересечения его диагоналей проведен перпендикуляр SO, равный 7 см. Найдите угол между прямой SA и плоскостью прямоугольника ABCD.
- 3. Основанием прямоугольного параллелепипеда является прямоугольник с измерениями 9 см и 12 см, а диагональ параллелепипеда равна 17 см. Найдите третье измерение параллелепипеда.
- 2. Перечертите рисунок в тетрадь и постройте точку пересечения прямой FN и плоскости АВС.
- 1. Пользуясь рисунком, где МВ и MD- наклонные к плоскости α, МС- перпендикуляр, ВС =5 см. CD=7 см, укажите верные неравенства: a) BC < CM; б) MC > MD; в) MC > MB; г) МВ < MD.
- Complete the questions. Use is, are, has and have. Match the questions with the answers.
- Маркер автозаполнения появляется, когда курсор устанавливают: Выберите один ответ: а. В левом верхнем углу активной ячейки в. По центру активной ячейки с. В правом нижнем углу активной ячейки
- No. 0693 Clawitzer Howitzer Pokémon 4'3" 77.8 lbs. Water By expelling water from the nozzle in the back of its claw, it can move at a speed of 60 knots.
- (48)После этого случайно услышанного разговора я попыталась объяснить Алёнке, что такое конкурс красоты в нашем лагере, что от неё требуется, но она слушала нетерпеливо и рассеянно и наконец сказала: – Маша, вы хотите кого-нибудь другого поставить? (49) Ну, пожалуйста. (50) Мне всё равно... (51) Но поставить другого – значит поддержать бойкот. (52) Потом вдруг Алёнкины глаза наполнились слезами, и она сказала сердито, с вызовом: – Думаешь, я без них не справлюсь? (53) Очень надо! (54) Справлюсь и без них! (55) Вот увидите. (56) И я поняла: надо справиться во что бы то ни стало. (По Т.В. Михеевой*)
- Вставь пропущенные буквы. Выпиши слова с безударными гласными в корне в два столбика. Выпиши слова, в которых гласная пропущена в другой части слова — не в корне.
- 6) 10^2 : (2^2 + 1)
- Дата
- Выберите правильно написанное слово:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.