База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В сталелитейном производстве «изложницей» называется чугунный стакан без дна, в который выливают расплавленный металл. Верхнее отверстие изложницы немного меньше нижнего для того, чтобы можно было изложницу снять с отвердевшего слитка, когда остынет металл. Чтобы металл снизу не выливался, изложницы ставят на плоское основание и делают их очень массивными. На рисунке слева изображена изложница, справа — подъем изложницы с отлитого слитка. Определите силу давления, которую производит на подложку изложницы налитый чугун, если высота изложницы 1,5 м, а площадь нижнего основания 1600 см<sup>2</sup>. Плотность чугуна 7000 кг/м<sup>3</sup>.
- Поршневой насос может произвести давление 5·10<sup>5</sup> Па. На какую высоту можно поднять воду этим насосом?
- На какой глубине давление воды в море равно 412 кПа?
- Какую роль играет мотив дороги, проходящей через все произведение в поэме Гоголя:
- We didn't paint ... ceiling wall — Мы не покрасили ни потолок, ни стену. Выберите ответ:
- 4. Реши задачу. Поезд из Минска в Брест едет с опозданием на 10 минут, а поезд из Бреста в Минск с опозданием на 20 минут. Какой из этих поездов будет ближе к Минску, когда они встретятся?
- Лодка прошла по течению 48 км и вернулась обратно. Сколько времени лодка находилась в пути, если ее собственная скорость 20 км/ч, а скорость течения реки 4 км/ч?
- Заполни в таблице все пустые клетки:
- 6) -37 + 36 : 9 =
- 5) 8.1 - 7.68 : 1.2 =
- 4) (-8.9 + 3.8) \(\cdot\) 0.9 =
- 3) 1 - 3/5 : 25 =
- 2) 12 \(\cdot\) (-4) - 36 =
- 1) 13 - (3 - 120/4) : 49 + 10/3 =
- 3. Вычислите: а) 12 + (-8); б) -1,4 + (-2,7); в) -0,8 + \(-1 \frac{1}{5}\); г) -5 + 18; д) -2,6 + (-4,5); е) 2 \(\frac{1}{3}\) + (-0,75) + \(- \frac{1}{4}\); ж) 2,9 + (-7,4); з) -2 \(\frac{1}{3}\) + \(-1 \frac{7}{9}\); и) -2 \(\frac{1}{6}\) + (-0,9) + 3 \(\frac{1}{15}\)
- 2. Решите уравнение: а) х + 14 = 33
- III. Криптограмма «Афоризм».
- Which month is ... ? Какой месяц самый теплый?
- 9. Материальная точка движется прямолинейно по закону s(t) = t^3/3 - 4t^2 + 21t - 6 (время измеряется в секундах, расстояние – в метрах). В какой момент времени точка имеет наименьшую скорость? Найдите эту скорость.
- **. Прочитай. Рассмотри схемы. Запиши слова, соответствующие
- 2*. Прочитай. От какого слова и при помощи какой части слова образовано каждое из данных слов? Запиши эти слова. Выдели в словах те части слова, при помощи которых образовались данные слова.
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием?
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена фигура. Найдите длину отрезка АВ по данным чертежа.
- 17. В равнобедренной трапеции известны высота, меньшее основание и угол при основании (см. рисунок). Найдите большее основание.
- 16. Площадь круга равна 136. Найдите площадь сектора этого круга, центральный угол которого равен 45°.
- Информатика и ИКТ (2) [ЭБ-9] Вопрос 20 Пока нет ответа Балл: 5,00 Отметить вопрос Предыдущая страница Выделенным называется сервер: Выберите один ответ: О а. Функционирующий лишь как сервер О в. Отвечающий за безопасность ресурсов, клиентов O c. На котором размещается сетевая информация
- Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой Ca3(PO4)2 + SiO2 + C → CaSiO₃ +P+CO. Определите окислитель и восстановитель.
- Запиши выражения и вычисли. Делимое 8 и 3 увеличить на 11.
- Запиши выражения и вычисли. Разность 78 и 53 уменьшить в 5 раз
- Запиши выражения и вычисли. Произведение 6 и 7 уменьшить на 12
- Информационно-вычислительные системы (сети) по их размерам подразделяются на ... Выберите один ответ: О а. терминальные, административные, смешанные О в. локальные, региональные, глобальные О с. проводные, беспроводные
- Опишите основные характеристики флегматика, основываясь на тексте.
- Узловым в компьютерной сети служит сервер: Выберите один ответ: O a. Располагаемый в здании главного офиса сетевой компании O b. На котором располагается база сетевых данных O c. Связывающие остальные компьютеры сети
- В стакане, наполненном до самых краев водой, плавает большой кусок льда. Часть льда выступает над водой. Что произойдет с уровнем воды в стакане, когда лед полностью растает?
- Взяли однородный медный брусок и распилили ровно пополам. Одну половинку оставили, а вторую половинку сильно нагрели, но не расплавили. Изменилась ли плотность меди в первом и втором куске?
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Передача-прием данных в компьютерной сети может происходить Выберите один ответ: O a. Лишь параллельно O в. Лишь последовательно O с. Как последовательно, так и параллельно
- 3. Реши задачу и запиши ответ. Вокруг участка прямоугольной формы установили забор. Длина участка — 9 м, а его ширина — 6 м. Чему равна длина забора, если для ворот оставили проём шириной 3 м?
- 2. Подбери синонимы к словам.
- Признак «Топология сети» характеризует ...
- Раздели слова на две группы (запиши в два столбика): Ship, chin, shop, chick, fish, cheese, shelf, cherry.
- Based on the image, provide the content of the list.
- Would you mind waiting ... minutes? - Вы не могли бы подождать несколько минут?
- Analyze the provided image and extract all legible text and numerical data, then categorize each distinct element based on its content and context.
- Какую клавишу нужно удерживать при копировании разных элементов текста одного документа?
- Соедини пары
- 325. Прочитайте примеры и разберите употребление частицы ни. Укажите, какими частями речи являются выделенные слова и где в них стоит ударение. Объясните написание не и ни.
- 3-11. Прочитай текст и выполни задания 3–11. Запиши ответы на отведённых для этого строчках.
- 2. В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. В берёзовой роще стало весело и шумно.
- 1. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Торты, сливовый, звонит, брала.
- 6 My bike is dirty.
- 5 I haven't got any glue for my project.
- 4 My dog isn't happy.
- 3 I can't find anything in my room!
- 2 I'm always tired in the morning.
- 1 I've got a spelling test tomorrow. You must learn the words.
- buy some at the shop feed him learn the words clean it go to bed early tidy your room
- Определения опара, закваска Приготовление густой опары Приготовления жидкой опары Способы активации сушеных дрожжей Способы активации прессованных дрожжей Процессы, протекающие при брожении опары Проверочная работа Правила подкормки стартера Производственный цикл приготовления жидких дрожжей
- Основным назначением компьютерной сети является: Выберите один ответ: • а. Физическое соединение всех компьютеров сети О в. Совместное решение распределенной задачи пользователями сети О с. Совместное удаленное использование ресурсов сети сетевыми пользователям
- 9. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием?
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображена фигура. Найдите длину отрезка AB по данным чертежа.
- 17. В равнобедренной трапеции известны высота, меньшее основание и угол при основании (см. рисунок). Найдите большее основание.
- 16. Площадь круга равна 186. Найдите площадь сектора этого круга, центральный угол которого равен 45°.
- 7. (1 балл) В магазине канцтоваров проходит распродажа. Ирина купила блокнот за 170 рублей с учетом скидки, до распродажи он стоил 250 рублей. Определите процент скидки.
- 6. (2 балла) Найдите все первообразные функции: 1) f(x) = 5x⁴ - 2 √x ; 2) f(x) = 3 cos x - 4.
- 5. (2 балла) Найдите производную функции: 1) f(x) = 3x² - 2x³ + 6; 2) f(x) = Sin2x+2X
- Do you believe ... ? – Ты веришь им? Выберите ответ:
- В режиме конструктора таблицы СУБД Access можно: Выберите один ответ:
- При подкормках овощных и цветочных культур в почву вносится 150 г азота на 100 м². Вычислите, сколько граммов фосфата аммония надо внести на земельный участок площадью 300 м². Запишите число с точностью до целых. Используйте величину, которая определена в задании 10959, с указанной в нем степенью точности.
- Рассмотри схему состава слова. Подбери два слова с таким же составом. Запиши.
- 3*. Прочитай. Рассмотри схемы. Запиши слова, соответствующие данным схемам. Подснежники, полотенце, пригородный, капуста, погонничники, тракторист, зеркало, зёрнышко, жёлтенький.
- 2*. Прочитай. От какого слова и при помощи какой части слова образовано каждое из данных слов? Запиши эти слова. Выдели в словах те части слова, при помощи которых образовались данные слова. журналист прочитать бережок
- 1. Прочитай. Отгадай слово. Запиши это слово и выдели в нём значимые части этого слова. Корень тот же, что в слове снежок. Суффикс тот же, что в слове пушинка. Окончание то же, что в слове осинка. Найди однокоренные слова. Выдели в них все значимые части слова.
- Solve the equation: (x-3)/(x+5) = 5/8
- 4. (4 балла) Дана правильная четырехугольная пирамида 1. Назовите основание пирамиды; 2. Назовите апофему; 3. Назовите высоту пирамиды; 4. Найдите площадь боковой поверхности пирамиды, если SE = 10 см.
- Соедини пары
- Задача 4. В 2 ящиках имеются радиолампы. В первом ящике содержится 12 ламп, из них одна нестандартная; во втором – 10 ламп, из них 1 нестандартная. Из первого ящика наугад взята лампа и переложена во второй. Найти вероятность того, что наудачу извлеченная из второго ящика лампа будет нестандартной.
- Maria ... him yesterday. Мария видела его вчера. Выберите ответ:
- Координата в электронной таблице - это адрес: Выберите один ответ: О а. Клетки в электронной таблице О в. Данных в столбце Oc. Клетки в строке
- Дана схема превращений: NO₂ → X → NH₄NO₃ + Ca(OH)₂ → NH₃.
- Используя метод электронного баланса, расставьте коэффициенты в уравнении реакции, схема которой Ca₃(PO₄)₂ + SiO₂ + C → CaSiO₃ + P + CO. Определите окислитель и восстановитель.
- При подкормках овощных и цветочных культур в почву вносится 150 г азота на 100 м². Вычислите, сколько граммов фосфата аммония надо внести на земельный участок площадью 300 м². Запишите число с точностью до целых. Используйте величину, которая определена в задании 10959, с указанной в нем степенью точности.
- Сетевая модель обмена информацией открытой системы получила название модели ...
- Практическое задание к разделу 6 Решите задачи, оформите решения: укажите дано, перевод единиц измерения в систему СИ (при необходимости), решение с выводом общей формулы, подстановкой, расчетами, ответ. Решения напишите от руки. Задача 1. Электрон, двигаясь в электрическом поле, изменяет свою скорость от 200 км/с до 10000 км/с. Чему равна разность потенциалов между начальной и конечной точками пути? Задача 2. В однородном электрическом поле находится пылинка массой 40 х 10-8 г. Она обладает зарядом 1,6 х 10-11 Кл. Какой должна быть по величине напряженность поля, чтобы пылинка осталась в покое.
- Макросы в СУБД MS Access используются для: Выберите один ответ:
- Дополни предложение
- Помещение освещается фонарем с тремя лампами. Вероятность перегорания каждой отдельной лампы в течение года равна 0.3. Найдите вероятность того, что в течение года хотя бы одна лампа не перегорит.
- I speak ... English. - Я говорю по-английски. Выберите ответ:
- 4. Улитка ползёт от одного дерева до другого. Каждый день она проползает на одно и то же расстояние меньше, чем в предыдущий день. Известно, что за первый и последний день улитка проползла в сумме 9,5 метров. Определите, сколько дней улитка потратила на путь, если расстояние между деревьями равно 57 метрам.
- 13. Укажите решение неравенства x²-25<0.
- 12. Если тело массой m кг подвешено на высоте h м над горизонтальной поверхностью земли, то его потенциальная энергия в джоулях вычисляется по формуле P = mgh, где g=9,8 м/с² — ускорение свободного падения. Найдите массу тела, подвешенного на высоте 50 м над поверхностью земли, если его потенциальная энергия равна 3430 джоулям. Ответ дайте в килограммах.
- 11. На рисунках изображены графики функций вида y = ax²+bx+c. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов а и с.
- 10. В магазине канцтоваров продаются 272 ручки: 11 красных, 37 зелёных, 26 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет зелёной или синей.
- Создание индексов для поля с каким типом данных не допускается при фильтрации данных:
- 2. Вычисли.
- 1. У Пети было x марок, у Матвея - в 2 раза больше, чем у Пети, а у Олега - на 15 марок меньше, чем у Матвея. Сколько всего марок было у мальчиков? Составь выражение по условию задачи.
- Заголовок столбца таблицы для поля определяет: Выберите один ответ: • а. подпись. О в. название поля. О с.. имя поля или подпись.
- 8. Найдите все корни уравнения log3 (3-x)+log3 (4-x)=1+2log3 2.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.