База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 21 м) 4-2-= 13 6
- 12 л) 4-2-= 8 3
- 23 к) 8-⋅6-= 5 7
- 14 и) 2-2-= 7 5
- 14 3) 1-2-= 4 5
- 22 ж) 2-2-= 3 3
- 1 1 e) 3-2-= 9 7
- 3 1 д) 3-1-= 8 15
- 7 г) 1-10-= 2 9
- 14 в) 1-2-= 9 5
- 1 2 25 3 6) 31⋅13 = 7 11
- 5. Найдите значение выражения. 1 1 8 49 Образец: 1-3-=-⋅-=3- 7 16 7 16 2 1 a) 71-=-
- Академия наук наградила Пржевальского медалью с надписью: «Первому исследователю природы Центральной Азии». Рассмотрите фотографии и определите объекты исследований учёного. хребет Куньлунь река Хуанхэ озеро Лобнор
- 3. Запиши числа. 1. Триста восемь. 2. Четыреста шестьдесят один 3. Двести сорок. 4. Пятьсот девяносто четыре. 5. Девятьсот девяносто девять.
- 2. Заполни таблицу. Сотни Десятки Единицы Число 1 2 4 124 3 6 5 7 8 9 - 8 - 6 8 9 9 9
- Имя, фамилия 1. Запиши числа в порядке возрастания. 603, 630, 360, 306, 363, 636, 303, 606
- 6 ......................... her room or the kitchen?
- 5 ......................... homework, didn't she?
- 4 ......................... computer?
- 3 Did she clean the house by herself?
- 2 When did she visit her grandparents?
- 1 What did Becky wash?
- 372 Придумайте и запишите одно простое пред- ложение с однородными членами и одно простое предложение без однородных членов.
- Заполни пробелы в морфологическом разборе слова. Выбери верные варианты из списков. Лидия Аркадьевна, отличавшаяся странным бессердечием по отношению ко всему загнанному, подвластному и приниженному, спросила со своей обычной презрительной миной: - Вы умеете, молодой человек, играть кадриль? (А. И. Куприн) Отличавшаяся 1. Отличавшаяся (Лидия Аркадьевна) - Выбери ответ. Обозначает Выбери ответ, образовано от глагола Выбери ответ. ІІ. Н. Ф. Выбери ответ Постоянные признаки: Выбери ответ, Выбери ответ вр., Выбери ответ вид, Выбери ответ Непостоянные признаки: в Выбери ответ Ф., Выбери ответ р., Выбери ответ ч., Выбери ответ п. III. Лидия Аркадьевна (Выбери ответ) отличавшаяся странным бессердечием по отношению ко всему загнанному, подвластному и приниженному - Выбери ответ
- жите род B непровер оляя люб ебника се ова «Дев что вы узнали об имени прилагательном Для чего мы употребляем в речи имена прилагательные? 2. Прочитайте слова. Докажите, что только одно слово является именем прилагательным. ми»? От запечатле ние дево каким- а солнеч Зелень, зелёный, зеленеть. 3. Прочитайте. Подберите к каждому имени существи- тельному подходящее по смыслу имя прилагательное. Запишите. Над именами прилагательными укажите род. подел «Девочке пении те нный те О, румя ные гус в бе лоснеж Мышь, помидор, метро, помощь. B каком Из словосочетаний имя прилагательное стоит в начальной форме? 4. ож, се Прочитайте. Радостное чувство, дальний край, весенняя пого- да, асфальтированная дорога. , прост 5. Прочитайте. Устно просклоняйте (измените по паде- жам) любое имя прилагательное вместе с именем суще- ствительным. Речной песок, земная кора, золотое кольцо. 6. Прочитайте. Спишите. Найдите в предложении слова, которые изменяются в единственном числе по родам. Укажите над этими словами часть речи. Пёстрый дятел несёт в клюве сосновую³ шишку. Выпишите из предложения словосочетания, образован- ные из имени существительного и имени прилагательного. Над именами прилагательными укажите падеж. 7. Прочитайте. Найдите в предложении любое имя при- лагательное и разберите его как часть речи. Подул на берёзы весёлый апрель. Запела в лесу голубая капель. М. Гали 87
- Число 5374а делится на 6. Какая цифра должна стоять вместо буквы а, если все цифры в числе разные?
- Большую коробку размером 80 см х 40 см х 60 см полностью заполнили кубиками со стороной 4 см. Какое наименьшее количество коробок размером 4 см х 12 см х 20 см понадобится, чтобы в них поместить все кубики из большой коробки?
- Автомобиль проезжает путь от города А до деревни В за 3 часа, если едет со скоростью 80 км/ч. За сколько часов проедет этот путь автомобиль, если будет ехать со скоростью 60 км/ч?
- Задание 5 Вопрос: Посмотрите на рисунок и составьте верные соответствия: Изображение: L 47 A B M Выберите градусную меру дуги ALB: 1) 313° 2) 47° 3) 94° 4) 266°
- 1. Составьте с данными существительными словосочетания. Укажите род, число, падеж главного и зависимого слова. Роза, снег, книг, полю, туч, карандашей, к деревне. Что обозначают имена прилагательные? На какие вопросы они отвечают? От чего зависят род, число, падеж прилагательных? 2. Дополните ряд фразеологизмов, в состав которых входят имена прилагательные. Объясните значения этих фразеологизмов. Авгиевы конюшни, пята, меч, слезы, труд.
- E. Stonehenge is located in ... 1) America 2) England 3) Canada 4) Australia
- D. Who was the first president of America? 1) Theodore Roosevelt 2) Abraham Lincoln 3) George Washington 4) Thomas Jefferson
- C. The main national holiday in the USA is ... 1) Independence Day 2) Memorial Day 3) Thanksgiving Day 4) Washington's Birthday
- B. The Tower of London is now ... 1) a royal palace 2) a prison 3) a museum 4) a royal mint
- A. The flag of Great Britain is called ... 1) the Union Nations 2) the Union Crosses 3) the Union Jim 4) the Union Jack
- Выберите верные утверждения о рельефе.
- 6. Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- 5. Сколько всего плюшек съел Карлсон за три первых дня недели?
- 4. Сколько плюшек съел Карлсон в среду?
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 324 - = 176
- 2. Две пятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 18 мальчиков?
- 1. Выполните вычитание \(\frac{29}{8} - \frac{5}{8}\)
- 6) $2\frac{1}{6}-5\frac{5}{11}-10,5+7\frac{1}{3}$
- Задание 6. Найдите значение выражения: 1 √21⋅√14 3 √22⋅√33 √8⋅√192
- Задание 5. Найдите: 1 (√20- 2 (√18- 3 (√48-- 4 (√50+- 5 (√45+- 6 (√27+
- Задание 4. Найди 1 √a²+8ab+16b² 2 √a²+12ab+36b² 3 √a²+10ab+25b² 4 √a²+8ab+16b² 5 √9a²+6ab+b² 6 √16a²+8ab+ 7 √25a²+10ab 8 √36a²+12ab
- Задание 3. Найдите 1 √a²⋅(-a)² при с 2 √a⁶⋅(-a)⁴ при - 3 √a⁶⋅(-a)⁶ при - 4 √a²⋅(-a)⁴ при
- Задание 2. Найдите значение выражения: 1) 1 √16⋅x⁶y⁴ при x=2, y=5; 2) 1 √25⋅x⁶y² при x=3, y=5; 3) 1 √4⋅x²y⁸ при x=5, y=2; 4) 1 √9⋅x⁴y¹⁰ при x=3, y=2; 5) 1 √4⋅x⁸y⁴ при x=2, y=3; 6) 1 √25⋅x⁴y⁸ при x=5, y=2; 7) 1 √9⋅x²y⁶ при x=7, y=3; 8) 1 √16⋅x¹⁰y² при x=2, y=3.
- Задание 1. Найдите значение выражения: 1) 16a¹⁴ a⁸ при a=3; 2) 36a²¹ a¹⁵ при a=2; 3) 25a¹⁹ a¹¹ при a=2; 4) 64a¹⁷ a¹⁵ при a=7; 5) 9a¹⁴ a⁸ при a=2; 6) 16a¹² a¹⁰ при a=5; 7) 9a¹⁹ a⁹ при a=2; 8) 4a¹⁶ a¹² при a=5; 9) 36x⁴ y² при х=6, у=9; 10) 25x² y⁴ при х=10, y=5; 11) 4x² y⁶ при х=8, у=2; 12) 16x⁴ y⁶ при х=4, у=2; 13) 25x⁴ y⁶ при х=10, у=5; 14) 36x² y⁴ при х=6, y=2; 15) 16x⁸ y⁶ при х=2, у=4; 16) 9x⁴ y⁶ при х=9, y=3.
- 2) b₁=-6, bₙ₊₁=2bₙ. Найдите сумму первых шести её членов.
- 1) b₁=-7, bₙ₊₁=3b₁. Найдите сумму первых пяти её членов.
- 3) b₁=6, bₙ₊₁=-4bₙ. Найдите b₄.
- 2) b₁=-2\frac{1}{3}, bₙ₊₁=3bₙ. Найдите b₆.
- 6) В ходе бета-распада радиоактивного изотопа А каждые 9 минут половина его атомов без потери массы преобразуются в атомы стабильного изотопа Б. В начальный момент масса изотопа А составляла 320 мг. Найдите массу образовавшегося изотопа Б через 54 минуты. Ответ дайте в миллиграммах.
- 5) В ходе бета-распада радиоактивного изотопа А каждые 8 минут половина его атомов без потери массы преобразуются в атомы стабильного изотопа Б. В начальный момент масса изотопа А составляла 480 мг. Найдите массу образовавшегося изотопа Б через 32 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- 6) В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 5 мг. За каждые 30 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 120 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- 5) В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 17 мг. За каждые 20 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 60 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- 1. Задание 8 Маше в Ане на уроке труда поручили разрезать кусок ткани шириной 1 метр 70 с широкие и узкие полоски шириной 12 см и 7 см соответственно. При этом широки носок им поручено сделать шесть штук. Сколько узких полосок должно получить впиши решеssen orver.
- Н. Задание 8 Миша и Аскорой собрали железную дорогу длиной 3 метра 50 см из коротких Длинных деталей данной 15 см и 25 см соответственно. При сборке ребе использовали пять длинных деталей. Сколько коротких деталей они использовали? Запиши решение и orset.
- 9. Задние Мика, сварила 6 кг малинового варенья и разложила его в банки по 400 грамм и 700 Правом. При этом банок что 700 правом у неё получилось 4 штуки. Сколько получилось Запиши решение волнет
- П.96 Туристы шли по лесу 50 % маршрута, 13 % — по лугу, а осталь плыли по реке. Сколько километров маршрута составлял марг и сколько по лугу?
- П.95 В обувном магазине обувь для детей составляет 49,6 % всех пар обу ная обувь для взрослых. Сколько всего пар обуви в магазине, если лых 1008 пар?
- П.94 Сколько получится сухофруктов из 3944,5 кг яблок, если при сушке чают 18 % сухофруктов? (Ответ округлите до целых.)
- 1.93 Найдите корень уравнения: a) 0,8 ⋅ (9 + 2x) = 0,5 ⋅ (2 – 3x); . б) 0,5 ⋅ (x + 3) = 0,8 ⋅ (10 – x); 6 B) 4,2 : 12,6 = z : —; 7 3 г) n : 10 = 1—:5—. 7 7
- 103. Реши задачу. Вычисли и запиши ответ зада- чи с помощью неравенства. Мальчику дали 75 руб. 50 коп., чтобы он купил тетради по цене 12 руб. 50 коп. Сколько тетрадей может купить мальчик на данную сумму?
- 102. Из чисел 230, 602, 781, 920, 790, 0, 248, 927, 610 выбери и запиши те, которые можно поставить вместо а так, чтобы данные записи были верными. 1) a ≥ 602 2) a > 781 3) a ≤ 248 4) a < 927
- 4) Запиши самое маленькое число, которое можно поставить вместо х, чтобы запись х > 6719 оказа- лась верной.
- 3) Запиши самое маленькое число, которое можно поставить вместо х, чтобы запись х≥ 6719 оказалась верной.
- 2) Запиши самое большое и самое маленькое натуральные числа, которые можно поставить вместо г, чтобы запись x < 820 оказалась верной.
- 10.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. БЕГИ быстрее ОБЕИХ стульев
- 9.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. ДВОЕ брюк ПОЛОЖЬ на место
- 8.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. килограмм МАНДАРИН СЛАЩЕ сахара
- 7.В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. ЛЯЖЬТЕ на диван ДЕВЯНОСТА страницами
- 2. Обеспечение свободного перемещения товаров, услуг и финансовых средств, поддержка конкуренции являются: 1) политической основой конституционного строя; 2) социальной основой конституционного строя; 3) экономической основой конституционного строя; 4) теологической основой конституционного строя.
- 1. Выберите правильный ответ. 1. К признакам правового государства относятся: (1) верховенство закона; | 2) разделение властей; 3) независимость суда; 4) верховенство воли президента.
- На координатной прямой отмечено число а. Какое из утверждений относительно этого числа является верным? В ответе укажите номер правильного варианта.
- На координатной прямой точками А, В, С и D отмечены числа 0,098; -0,02; 0,09; 0,11. Какой точкой изображается число 0,09? В ответе укажите номер правильного варианта. 1) A 2) B 3) C 4) D
- Почему был принят общерусский Судебник?
- 1. Найди значение выражения \(\frac{3,27-8,4}{1,5}\).
- Рассмотри изображения канцелярских принадлежностей. Стрелкой с надписью «металл» отмечены ножницы, которые могут быть сделаны из этого материала. Отметь стрелкой любой предмет (или его часть), который может быть сделан из древесины, и любой предмет (или его часть), который мо- жет быть сделан из пластика. Подпиши название материала рядом с каждой стрелкой.
- 2.7. (ОБЗ) В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах, расположенных в деревне Надеждино, селе Ромаш- ково, деревне Кудрявцево и деревне Горка. Наименование продукта Молоко (1 л) Хлеб (1 батон) д. Надеждино 35 18 c. Ромашково 39 15 д. Кудрявцево 35 19 д. Горка 42 23
- 2.6. (ОБЗ) Сколько минут затратят на дорогу из деревни Надеждино в село Ромашково Митя с дедушкой, если они поедут сначала в деревню Кудряв- цево по прямой тропинке, которая проходит мимо пруда, а потом свернут на шоссе?
- 2.5. (ОБЗ) Сколько минут затратят на дорогу из деревни Надеждино в село Ромашково Митя с дедушкой, если они поедут по прямой лесной дорожке?
- 2.4. (ОБЗ) Сколько минут затратят на дорогу из деревни Надеждино в село Кудрявцево Митя с дедушкой, если поедут через деревню Горка?
- 2.3. (ОБЗ) Найдите расстояние от деревни Надеждино до деревни Кудряв- цево по прямой. Ответ дайте в километрах.
- 2.2. (ОБЗ) Сколько километров проедут Митя с дедушкой от деревни Надеждино до села Ромашково, если они поедут по шоссе через деревню Горка?
- 2.1. (ОБЗ) Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населённые пункты. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Насел. пункты Цифры д. Горка c. Ромашково д. Надеждино
- 2. Что, по мнению автора, изменилось в отношении книги со времён его детства? Отметь ✅. Люди перестали покупать книги. Люди стали меньше читать классиков. Люди перестали ценить книги.
- 1. С кем или с чем сравниваются книги в тексте? Запиши.
- Какое число составляет \frac{2}{3} от числа \frac{9}{16}?
- 540;x=380:19 540; x = 20
- Почему, согласно данному фрагменту, отечество Годуновых «до сих пор называется Золотой ордой или золотой страной»? Почему, согласно данному фрагменту, Иван Васильевич пожелал, чтобы сын, следуя их обычаю, заточил свою жену в монастырь и взял себе другую жену?
- Укажите название наиболее продолжительной войны, которую Россия вела в годы правления упомянутого в тексте «отца-тирана».
- Назовите «будущего царя», имя которого пропущено в тексте.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) присоединение к Московскому государству 1) В.И. Шуйский Рязани Б) свержение Лжедмитрия 1 В) война за независимость Нидерландов 2) Василий III 3) герцог Альба 4) Оливер Кромвель 5) А.М. Курбский Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Сумма уменьшаемого, вычитаемого и разности равна 100. Найди уменьшаемое.
- Найди множество значений выражения 16 995 + 32 040 : a, если переменная a принимает значения из множества {1; 8; 10; 40}. Как изменяется значение этого выражения с увеличением а? Почему?
- Расположи ответы в порядке возрастания и расшифруй имя одной из богинь в греческой мифологии. Что ты о ней знаешь? О (96 048 : 8) ⋅ (5211 : 579) : 54 = Л 1814 ⋅ 353 : (42 360 : 4 : 15) = К 28 944 : (381 ⋅ 708 : 127 : 59) = И 24 650 : (17 ⋅ 29) ⋅ 4008 : 167 =
- Реши уравнения: a) 800 – (90 · x + 17) = 423; б) 240 : (y : 15) – 18 = 42.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. В истории балета много пр..крас..ных артистов. О них писали книги, снимали докум..нтальные и художественные фильмы. Анна Павлова одна из самых извес..ных ру(с,сс)ких балерин. Она р..дилась в конце дев..тна..цатого века в её сем..е никто (не)занимался иску(с,сс)твом. Однажды р..дители пр(е/и)вели дев..чку на балет. Мал..нькая Аня (не)отрывала глаз от сцены. Велик..лепный спектакль «Спящая красавица» 3..помнился ей навсегда. После ок..нчания балетн..го училища Анну пр..гласили р..ботать в Мариинский театр (П,п)етербурга. Самой извес..ной её рол..ю стала миниатюра «Ум..рающий лебедь». Балерина так иску(с,сс)но танцевала, что зрит..лям к..залось, будто на сцене печальная лебеди(н, нн)ая история. Анну Павлову полюбили во всём мире. В Австрали.. в честь неё н..звали знаменитый десерт, а в Голланди.. - сорт бел..снежных тюльпанов. (По Ю. Ивановой)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.