База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вопрос 4. Способность организмов передавать наследственную информацию объясняется таким их свойством, как
- Вопрос 3. На каком уровне организации жизни совершается круговорот веществ в природе?1.1-10
- Вопрос 2. Предположение о том, что на свету растения образуют органические вещества из неорганических - это
- Вопрос 1. В какой из указанных областей биологии микроскопический метод является основным?.
- МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА И ДОРОЖНОГО ХОЗЯЙСТВА РД ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «АВТОМОБИЛЬНО-ДОРОЖНЫЙ КОЛЛЕДЖ» Специальность: 23.02.01 «Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)» Курс 2 семестр 4 ОП 04 «Транспортная система России» Экзаменационный билет № 8 Вопросы: 1. Организационные, технологические и информационные основы взаимодействия различных видов транспорта. 2. Основные нормативно-правовые документы. 3. Общая характеристика видов транспорта.
- На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 2 с мясом, 7 с капустой и 6 с вишней. Максим наугад берёт один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с вишней.
- 2. Верно ли утверждение, что качество муки характеризуется:
- 1. Укажите процентное стандартное содержание влажности муки: a) 15-15,5%; 6) 14,5-15%; в) 13,5-14%.
- Возведи в степень (u^2 * root(t,9))^9
- №1. Вычислите: а) 2\(\frac{1}{2}\) + 1\(\frac{1}{3}\), б) 4 - 2\(\frac{4}{7}\), в) 2,5 + 1\(\frac{2}{3}\) - 3\(\frac{1}{6}\), г) 3\(\frac{1}{4}\) - 1\(\frac{5}{6}\), д) \(\frac{3}{8}\) · 2\(\frac{2}{7}\) · \(\frac{2}{3}\), е) 1\(\frac{3}{7}\) : 10, ж) \(\frac{8}{9}\) : \(\frac{16}{27}\), з) 2\(\frac{2}{3}\) : \(\frac{8}{9}\), и) (1\(\frac{17}{25}\) · 2\(\frac{7}{17}\) - 2\(\frac{4}{7}\) · 1\(\frac{1}{5}\)) · 2\(\frac{7}{9}\).
- 6. Высота конуса равна 3см. Найдите площадь осевого сечения конуса, если оно является правильным треугольником.
- 5. Диагональ осевого сечения цилиндра равна 8см и образует с плоскостью основания цилиндра угол 60°. Найти площадь полной поверхности цилиндра.
- 4. Дано: шар. OO₁=12см, r=9см. Найти: S_шара
- 3. Дано уравнение сферы: (x-2)² + y² + (z+2)² = 16. Найти координаты центра сферы, радиус и площадь поверхности.
- 2. Дано: конус. \(\angle\) ABC=90°, l=6см. Найти: S_бок
- 1. Найти S_пов
- 6) x² - 3x + 11 = 0.
- 5) x² - 6x - 3 = 0;
- Каким плоскостям принадлежит точка К?
- Сорока унесла конец слов. Допиши их. мн... Всезнайка, смел.. Шарик, интересн.. кни едвежонок, футбольн.. поле.
- 1. Вставь словосочетания жи, ши. Спиши. Пру..на, вер..на, о..бка, ма..на, ..сть, пу..нка.
- Сравни и в окошке поставь нужный знак:
- Пирамида – это ... Выберите один ответ: О многогранник, составленный из двух равных многоугольников, расположенных в параллельных плоскостях, и параллелограммов ○ все ответы правильные многогранник, составленный из п-угольника и треугольников О правильный многогранник, составленный из двадцати равносторонних треугольников
- 10. каковы условия хранения продуктов на складе!
- 5. Работая вместе, два насоса наполняют резервуар за 16 ч. Первый насос наполняет этот резервуар за 48 ч. За сколько часов наполняет резервуар второй насос?
- 4. На остров вверх по реке катер доставил туристов за 6 ч. Собственная скорость катера — 30 км/ч, а скорость течения реки — 10 км/ч. Сколько времени затратили туристы на обратный путь, если они возвращались по реке на плоту?
- 3. Две бригады рабочих выкладывают с двух сторон асфальтовую дорогу длиной в 3 км. На тот момент, когда бригады рабочих встретились, первая положила 15 участков по 110 м каждый, а вторая — 30 участков одинаковой длины. Участки какой длины (в метрах) кладёт вторая бригада?
- 2. Чтобы сдать нормативы по физкультуре, ученику необходимо пробежать семь раз дистанцию 150 м и ещё несколько раз дистанцию 50 м. При этом необходимо, чтобы общая дистанция, которую пробежит ученик, равнялась 1,5 км. Сколько раз нужно пробежать дистанцию 50 м?
- 1. Теплоход прошёл по течению реки 70 км за 5 ч. Сколько времени понадобится на обратный путь, если скорость течения реки равна 2 км/ч?
- Дан параллелепипед ABCDA1B1C1D1, тогда векторы BB1, CC1, DD1:
- 4. Подчеркни слова, в которых второй звук — мягкий согласный.
- 3. Запиши, вставляя пропущенные буквы. Озаглавь текст. В третьем предложении подчеркни подлежащее и сказуемое.
- 2. Сравни выражения.
- 1. Длина классной доски — 5 м, а ширина — 2 м. Вычисли периметр доски.
- What did they do? Tick (✔) the sentences that match the picture.
- Underline the phrases with the verb go.
- Complete the conversation.
- Check out my photos from my amazing holiday in Greece!
- Найдите корень уравнения 5(х-4,2)=11x.
- Алексей старше Павла, но младше Сергея. Юрий не старше Алексея. Укажите номера истинных утверждений. 1) Юрий и Сергей одного возраста. 2) Сергей самый старший из этих четырёх мальчиков. 3) Павел и Алексей одного возраста. 4) Сергей старше Павла.
- Какая фигура получится в сечении цилиндра, если секущая плоскость параллельна плоскостям оснований?
- Определите тип темперамента, опишите его черты и проиллюстрируйте соответствующими изображениями.
- Извлеки корень 6 степени: 6/64 * 1/64
- Solve the integral: ∫₀² (6x-2) dx
- 3) x^2 + 8x - 9 = 0; 4) 12x^2 - 5x - 2 = 0; Решение уравнений, св
- Find the numbers in the grid.
- Сколько сторон имеет выпуклый многоугольник, если сумма его углов равна 540°?
- Преобразуй к корню степени n: \( \sqrt[8]{\sqrt[3]{t^8}} \)
- 5. Укажи в скобках род глаголов. любил ( ), смотрела ( ), улыбалось ( ), видела ( ), подошла ( ), удивлялся ( )
- 4. Найди в списке слов третьего задания глагол, в составе которого есть постфикс. Запиши его, разбери по составу.
- 3. Запиши группы однокоренных слов, выдели в них корень. Подчеркни имена существительные 1-го склонения. ссора, ссориться, поссориться; мост, мостик, мостить; везла, везу, повозка; подосиновик, осинка, осиновый; сбежать, бег, бегун
- 2. Найди среднее арифметическое чисел. 5,12; 0,8; 21,04; 6
- 5. Укажи в скобках род глаголов.
- 4. Найди в списке слов третьего задания глагол, в составе которого есть постфикс. Запиши его, разбери по составу.
- 3. Запиши группы однокоренных слов, выдели в них корень. Подчеркни имена существительные 1-го склонения.
- Решите уравнение х²-16 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе запишите меньший из корней.
- Упрости выражение: \(\sqrt[4]{u^{44}}\), зная, что \(u \ge 0\).
- Выберите верные высказывания: Выберите один или несколько ответов: Через прямую и не лежащую на ней точку проходит только одна плоскость Если три точки окружности лежат в плоскости, то и вся окружность лежит в этой плоскости Две плоскости могут иметь только одну общую точку Любые четыре точки лежат в одной плоскости
- Автомобиль едет по дороге со скоростью 22 м/с. Выразите скорость автомобиля в километрах в час.
- 4) \(-3 \operatorname{tg} (-\frac{\pi}{4}) - 4 \cos(\frac{\pi}{3})\)
- 3) \(\sqrt[3]{\frac{\sqrt{3}}{\sqrt{96}}}\)
- 3) \(\log_1 (2x+5) = -1\)
- 3. (3 балла) Решите неравенство: 1) \(64-3x > 1\) 2) \((\frac{1}{5})^{2x-10} \ge \frac{125}{64}\)
- 2. (4 балла) Решите уравнения: 1) \(\sqrt[5]{-x-4} = -1\); 2) \(\sqrt{3} \operatorname{tg} x = 1\)
- 1. (4 балла) Вычислите: 1) 64^{\(\frac{1}{3}\)} \(\cdot\) 27^{\(\frac{2}{3}\)} - 144^{\(\frac{1}{2}\)} 2) \(\log\)_3 8 - \(\log\)_3 24
- Решите уравнения: 1) 3x² - 15 = 0; 2) 4x² - 7x = 0;
- Что представляет собой сечение конуса плоскостью, проходящей через его вершину и образующую?
- Correct the mistakes in three of the sentences. Which two are correct?
- 5. Найдите, при каких значениях аргумента график функции y = 3 ⋅ 2<sup>x+1</sup> + 2<sup>x+3</sup> расположен выше прямой y = 14.
- Задание 13. Напишите три формы для следующих неправильных глаголов.
- Задание № 12. Косвенная речь и согласование времён. Раскройте скобки, употребляя правильную форму глагола: 1. She said she (to work) at that company for five years. 2. He told me he (to finish) his homework an hour before. 3. They said they (to go) to the museum the next day. 4. I thought she (to know) the answer. 5. He said he (can) help us with the project.
- Задание № 11. Страдательный залог. Преобразуйте предложения в страдательный залог: 1. They have already discussed this question. -> This question 2. The manager signs the documents every day. -> The documents 3. They were translating the text when I came. -> The text
- 4. Определите наименование видо-временной формы и напишите его форму: A) He didn't like the food at the party. - B) It was raining heavily all day yesterday.- C) I have been studying for two hours. -
- 3. Смотри! Майк переходит улицу.
- 3.4. Напряженность электростатического поля – это
- 3.3. Действующее значение силы переменного тока на данном участке цепи
- 3.2. Период колебаний – это
- 3.1. Относительная влажность воздуха – это величина
- 2.2. К концам длинного однородного проводника приложено напряжение. Провод укоротили вдвое и приложили прежнее напряжение. Как изменили при этом: силу тока в проводнике, сопротивление проводника и выделяющуюся в проводнике тепловую мощность?
- 2.1. Установите соответствие между физическими величинами и их определениями. К каждой позиции первого столбца подберите нужную позицию второго.
- 1.5. Фотоэффект наблюдают, освещая поверхность металла светом с частотой ѵ. При этом задерживающая разность потенциалов равна U. После изменения частоты света задерживающая разность потенциалов увеличилась на ∆U = 0,9 В. Частота падающего света изменилась на.
- Укажите решение неравенства (х + 2)(х - 8) ≥ 0.
- Сколько диагоналей можно провести из одной вершины выпуклого четырехугольника?
- Сколько диагоналей можно провести из одной вершины выпуклого шестиугольника?
- Вопрос 20. Видовым признаком человека является:
- Вопрос 19. Биологическая эволюция человека происходила путем:
- Вопрос 18. Ряд, отражающий эволюцию лошади называется:
- Вопрос 17. Чем можно объяснить тот факт, что, сколько бы ни травили домашних тараканов ядами, они все равно выживают в жилищах?
- Вопрос 16. Основной движущей силой эволюции является:
- Вопрос 15. Смешанный тип питания у:
- Вопрос 14. С появление растений на Земле атмосфера обогатилась:
- Вопрос 13. Среди перечисленных ниже систематических групп растений эволюционно более поздними были:
- Вопрос 12. Какой из процессов в жизни растения обеспечивает появление новых признаков у потомства:
- Вопрос 11. Грибы размножаются:
- Вопрос 10. Общий признак, на основании которого бактерии относятся к прокариотам - это:
- Что представляет собой сечение конуса плоскостью, проходящей через его вершину и образующую?
- 6. Мини-квест Каникулы в деревне Серёжа приехал в деревню к бабушке с дедушкой. Он так соскучился по своим друзьям, что в первый же день обежал всех ребят. Он написал об этом письмо маме, которая в ответном письме посоветовала попросить у всех прощения. Как вы думаете, почему?
- Возведи в степень (z√0,2)⁶.
- Основное тригонометрическое тождество имеет вид:
- 1.4. На рисунке приведен график гармонических колебаний тока в колебательном контуре. Если конденсатор в этом контуре заменить на другой конденсатор, емкость которого в 9 раз больше, то период колебаний будет равен.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.