База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Что означает выражение «музыка на мольберте»?
- 5. speaker e) Helps move the cursor on the screen.
- 5. speaker d) Makes sounds and music.
- 5. speaker c) Used to type letters and numbers.
- 5. speaker b) Prints documents on paper.
- 4. printer a) Shows images and text.
- №4. На столбиковой диаграмме показано производство пшеницы в России с 1995 по 2001 год (млн.тонн). Ответьте на вопросы: а) в каком году производство пшеницы было меньше 30 млн. т.? б) Какие три года из данных в таблице были наиболее урожайными? Определите примерный прирост производства пшеницы в России в 1996.
- №3. Дана таблица подсчетов Серых цапель среди птиц Малого озера. Перечертите таблицу. Найдите частоту проверяемого события.
- Какова вероятность того, что случайно выбранный телефонный номер оканчивается двумя чётными цифрами?
- 4) \(\frac{55}{72} \cdot \frac{40}{99}\)
- 3) \(\frac{56}{69} \cdot \frac{69}{77}\)
- 2) \(\frac{4}{7} \cdot \frac{8}{9}\)
- 1) \(\frac{7}{16} \cdot \frac{8}{49}\)
- В первом бидоне было в 2,5 раза меньше молока, чем во втором. Когда в первый бидон добавили 18,25 л молока, а из второго взяли 6,5 л, в обоих бидонах молока стало поровну. Сколько литров молока было в каждом бидоне первоначально?
- 8. В каких изученных вами произведениях XX века поднимается тема Родины, отчего дома, любимого края? Проанализируйте образную структуру, мотивы, художественное своеобразие одного из этих произведений.
- 7. Как вы поняли, что такое романтизм как литературное направление? Какова судьба романтизма в ХХ веке? Дайте развёрнутый ответ с примерами.
- 6. На основе изученного материала составьте тезисный план на тему «Народные характеры в творчестве русских писателей XIX века».
- 5. Расскажите о целях и методах (приёмах) сатирической литературы второй половины XIX века.
- 4. Вы познакомились со многими произведениями А.С. Пушкина. К каким жанрам, темам, образам обращался поэт? Подготовьтесь к выразительному чтению наизусть одного из стихотворений поэта. Перед чтением расскажите о произведении по данному плану: а) время написания стихотворения; б) тема стихотворения, система образов, художественная идея; в) художественные средства; г) стихотворный размер.
- 3. Охарактеризуйте главное направление в русской литературе XVIII века. Назовите основных его представителей.
- 2. Определите идею «Повести о Петре и Февронии Муромских». В чём её вневременное, духовно-нравственное значение?
- 1. С какими жанрами русского фольклора вы познакомились в 7 классе? С каким видом искусства они тесно связаны? Какие художественные средства наиболее часто используются в изученных вами фольклорных произведениях?
- ВПР. Обществознание. 10 класс. Вариант 1. Часть 2 3. Можно ли утверждать, что частная собственность является условием возникновения рыночных отношений? С опорой на текст и знания по обществознанию обоснуйте свой вывод. (Вывод должен быть сформулирован в виде развёрнутого предложения.) Ответ:
- Укажите, какие из данных чисел являются натуральными: 1. 7; 2. 0; 3. -3; 4. 0,5; 5. 100.
- 4 He .................. just finished reading a book about travel to Africa.
- 3 I............. never seen this flower before.
- 2 My parents ............ already planned our summer holidays. We are going to the Crimea.
- 2. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. В конце XIV в. диакон Игнатий, путешествуя в Царьгород (Константинополь) через территорию Дикого поля писал в дневнике: «Бысть же сие путное шествие печально й унылниво, бяше бо видети тамо ничто же: ни града, ни села; аще бо быша древле грады красны и нарочиты зело видением места, точию пусто же все и не населено нигде бо видети человека, точию пустыни вели- я и зверей множество...». В чем состояла причина такого опустошения степного региона в это время? Чем привлекала луганская степь население других территорий?
- 1. Рассмотрите карту на с. 94 и ответьте на вопросы: Как называлась столица Крымского ханства? Каковы были соседи Крымского ханства? Под протекторат какого государства попало Крымское ханство?
- 6. Пасля правядзення прафілактычных мерапрыемстваў неабходна напоўніць адзін з басейнаў спарткомплексу аб'ёмам 1500 л. Праз першы кран у басейн уліваецца 30 л вады ў мінуту, а праз другі — 20 л вады ў мінуту. За які час басейн будзе напоўнены, калі адкрыць абодва краны адначасова?
- 5. У трохвугольніку дзве стараны роўныя 6 см і 10 см, а сума вуглоў, процілеглых гэтым старанам, роўная 120°. Знайдзіце трэцюю старану трохвугольніка.
- 4. Паслядоўнасць –18; –16; –14; ... — арыфметычная прагрэсія. Прадоўжыце яе далей, запісаўшы яшчэ тры члены прагрэсіі.
- 3. Якое сцверджанне НЕ з'яўляецца правільным:
- 2. Значэнне выразу 68,3 – 50,08 роўнае:
- 1. Які з прыведзеных ніжэй выразаў тоесна роўны здабытку –2(–5 – a):
- Филворд «Города и реки России»
- 5. Найдите КПД работы механизма, если им совершена работа в 3000 Дж при подъёме 20 кг груза вверх на 10 м.
- 4. Чему равна кинетическая энергия камня массой 3 кг если он был брошен со скоростью 10 м/с?
- 3. На сколько увеличилась потенциальная энергия мальчика массой 50 кг, который поднялся по лестнице своего дома на высоту 10 м?
- 2. Человек поднимает за 16 с из колодца глубиной 8 м ведро воды массой 10 кг. Какую мощность при этом он развивает?
- 1. Металлический шар массой 500 г падает на землю с высоты 3 м. Какую работу при этом совершает сила тяжести?
- На столе лежат 4 синих и 3 красных карандаша. Редактор дважды наугад берет по одному карандашу и обратно их не кладет. Найти вероятность того, что:
- to begin
- to take
- 14. Какой из приведенных примеров иллюстрирует проявление экономики как хозяйства?
- 13. Отклоняющееся поведение всегда
- 12. Какие из перечисленных групп являются этническими?
- 11. К восходящей вертикальной социальной мобильности относится
- 10. Социальный статус - это
- 9. К мировым религиям относится:
- 8. Вид деятельности людей, который направлен на получение новых знаний о природе, обществе и человеке, называется:
- 7. Пятиклассник Игорь победил на престижном детском конкурсе актёрского мастерства. Он занимается также в вокальной студии. На каком уровне образования находится Игорь?
- 6. Верны ли следующие суждения: А. Моральным идеалом человечества является принцип «Возлюби ближнего своего» Б. Моральным идеалом человечества являются вечные вопросы бытия.
- 5. Какие из понятий не соответствует понятию «моральная ценность»:
- 4. Человек, как биологическое существо, представитель животного мира - это:
- 3. Признаком, отличающим человека от животного, является
- 2. Укажите пример отрицательного последствия воздействия общества на природу:
- 1. Какие из перечисленных терминов используют в первую очередь при описании духовной сферы общества?
- Evaluate (5 * 10)^2
- Оговорка о публичном порядке предоставляет собой основание для отказа в применении иностранной нормы права или для отказа в приведении в исполнение решения иностранного суда. Такое правило является скорее исключением в регулировании международного частного права в целом. Гражданский кодекс РФ (ГК РФ) указывает на то, что данное правило применяется в исключительных случаях, когда применение нормы иностранного права явно противоречило бы основам правопорядка (публичному порядку) Российской Федерации с учетом характера отношений, осложненных иностранным элементом. В таком случае будет применяться соответствующая норма российского права. В какой статье ГК РЯ говорится об этом?
- Какие утверждения являются Неверными?
- Которые из фигур являются ломаными линиями?
- Нанесите точки на координатную плоскость и соедините их отрезками
- 12. Составь выражения и вычисли их значения. 1) Из суммы чисел 290 и 60 вычесть 190.
- 8. Заполните таблицу «Влияние человека на окружающую среду». Из предложенного списка, подберите к каждому виду деятельности человека, какое влияние она оказывает на окружающую среду - положительное или отрицательное. В ответе запишите полученную последовательность цифр.
- 5. Найдите работу насоса по подъему 200 л воды с глубины 10 м. Плотность воды 1000 кг/м³
- 4. Найдите архимедову силу, действующую в воде на брусок размером 2х5х10 см, при его погружении наполовину в воду.
- 3. Скорость поезда 72 км/ч. Какой путь пройдет поезд за 15 минут? Постройте график движения.
- 2. Найдите силу тяжести, действующую на сокола, массой 500 г. Изобразите силу тяжести на чертеже в выбранном масштабе.
- 1. Почему аромат цветов чувствуется на расстоянии?
- На противоположных сторонах моста длиной 90 м стоят два брата. Братья начинают одновременно бежать, один со скоростью 6 м/с, другой — 9 м/с. Какое расстояние будет между ними через 2 секунды? Найдите все возможные варианты.
- Водитель автомобиля за первую треть времени проехал половину всего расстояния, а за вторую треть — четверть оставшегося пути. Затем он остановился. После остановки ему осталось проехать 30 км. Какое общее расстояние он должен был преодолеть?
- У прямоугольного участка земли ширина 50 м, а длина 72 м. Чему равна его площадь?
- В магазине продаётся офисная бумага разных торговых марок в разных пачках и по различной цене. Нужно купить 1000 листов бумаги одной марки. Сколько рублей будет стоить наиболее дешёвая покупка? Запишите решение и ответ.
- Найдите значение выражения (3180 - 219) \(\cdot\) 12 + 12 + 3627 : 13. Запишите решение и ответ.
- Вал швейной машины за минуту делает 1380 оборотов. Сколько оборотов сделал вал за 15 секунд?
- В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Затем из одного ящика в другой переложили 15 апельсинов. В результате апельсинов во втором ящике стало в 4 раза больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящиках?
- Укажите верное утверждение для каждого числа.
- Число 72/4 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы Г. В ответ запишите одну подходящую цифру.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 60 см, шириной 15 см, высотой 12 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Андрей хотел купить 4 двухлитровые бутылки газированной воды. Но в магазине вода была только в бутылках по пол-литра. Андрей решил купить столько же воды, но в бутылках по пол-литра. Сколько бутылок он должен купить?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- На сколько больше детёнышей льва родилось в 2002 году, чем в 2001 году?
- На диаграмме показано, сколько детёнышей родилось у некоторых зверей в зоопарк мира в 2001 и 2002 годах. Сколько детёнышей носорога родилось в 2002 году?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 513 : □ = 27
- На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Две девятых книг на полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 14 штук. Сколько всего книг на полке?
- Представьте число 4 в виде дроби со знаменателем 36.
- 4. В прямоугольную трапецию ABCD вписана окружность. Точка касания делит большую боковую сторону на отрезки СЕ=4см и ED=9см. Чему равен периметр трапеции.
- 3. Около окружности с радиусом 10см, описана равнобедренная трапеция с боковой стороной 29см. Найдите основания трапеции.
- 2. Около окружности описана трапеция, периметр которой равен 40см. Найдите длину средней линии.
- 1. Четырёхугольник вписан в окружность. Угол АBD равен 75°, угол CAD равен 35°. Найдите угол ADC.
- Task 1. Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте слово, напечатанное заглавными буквами в скобках так, чтобы оно грамматически соответствовало содержанию текста. Заполните пропуск полученным словом.
- 5. Решите задачу с помощью уравнения: В первом бидоне в 2,3 раза больше молока, чем во втором. Если из первого бидона перелить во второй 8,8 л молока, то в нём станет на 2 л молока меньше, чем во втором. Сколько литров молока во втором бидоне?
- 4. Перчатки стоили 200р. Осенью цена повысилась на 10%, а зимой снизилась на 10%. Какой стала новая цена перчаток?
- 3. Решите уравнение: а) -7(2x + 3) - (x - 5) = -9; б) ⁷²,² = ⁻⁴,⁹ ⁻²,⁸
- 2. Упростите выражение: ⁵ⁱ² x - ³ⁱ₀ y - ⁷₁₈ x - ⁵₁₈ y.
- 1. Найдите значение выражения (-3⁴⁰₄ + 1⁷₈) - 363,6: (-120)
- Скалярное произведение векторов равно нулю. Определите вид угла между векторами.
- Александр Исаевич Солженицын (1918-2008 г.) Рассказ «Матрёнин двор». Образ Матрёны, способы создания характера героини. Образ рассказчика. Смысл финала
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.