База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Спишите, вставляя пропущенные буквы: На опушке б...рёзового леса ок...ло мурав...йника выр...с чистотел. Почему у растен...я такое название? Разломи ст...белёк. На его изломе выступила яркая кап...лька сока. Соком чистотела лечат заб...левания кожи.
- Принципы трудового права … (укажите 3 варианта ответа): отражают содержание всей системы норм трудового права; направляют дальнейшее развитие трудового законодательства; включают такие элементы, как гипотеза, диспозиция, санкция; определяют правовое положение субъектов трудового права; содержатся в нормативных правовых актах, содержащих нормы трудового права, и постановлениях Пленума Верховного Суда РФ по трудовым делам.
- История Подмосковья отражает разные этапы развития Российского государства, науки и культуры. Одним из древнейших городов региона является [первый пропуск], впервые упомянутый в летописи под 1135 годом и долгое время защищавший западные рубежи Московского княжества. В 1154 году Юрий Долгорукий основал [второй пропуск], назвав его в честь своего сына. В конце XIX — начале XX века одним из крупнейших центров текстильной промышленности Московской губернии стал город [третий пропуск].
- 15. What does he look like? A. He is kind. B. He is a handsome man with fair hair and blue eyes.
- 14. He is a .......... man. A. old, short B. short, old
- 13. The trip was .......... A. tired B. tiring
- 12. Jack is .......... of spiders. A. scared B. scaring
- 11. We went to a disco .......... was open till 4 o’clock. A. who B. where C. which
- 10. What .... you doing when your father came? A. was B. were C. are
- 9. They .... arrive tomorrow. A. will B. is C. do
- 8. She was watching TV .......... A. sometimes B. now C. at 7 o’clock yesterday
- 7. The flowers .......... very nice. A. smell B. are smelling C. smell
- 6. She didn’t .......... to drive a car. A. used B. use C. uses
- 5. I .......... cooking an hour ago. A. finished B. finish C. finishing
- 4. My mother doesn’t .......... in a travel agency. A. work B. works C. working
- 3. Rachel .......... the piano when her grandfather arrived. A. was playing B. is playing C. plays
- 2. He .......... at a shop last year. A. working B. work C. worked
- 1. Listen! I .......... to you. A. am talk B. am talking C. talk
- 345. Запишите в таблицу классов и разрядов (см. рис. 201 на с. 117) четыре любых четырёхзначных числа, пять пятизначных и шесть шестизначных чисел.
- Используя текст учебника, заполните таблицу. Структура клетки: клеточная мембрана, цитоплазма, ядро, митохондрии, рибосомы, эндоплазматическая сеть, аппарат Гольджи, лизосомы, клеточный центр, цитоскелет. Укажите функции.
- 5. Решите уравнение: а) a · 54 = 12690; б) 474 + a = 500; в) a : 48 = 35; г) 651 − a = [числовые данные обрезаны].
- 4. Выразите: а) в сантиметрах: 2 м 50 см; 2 м 5 см; 4 дм 8 см; 460 мм; б) в метрах: 1 км 600 м; 4 км 30 м; 7 км 5 м; 3850 дм.
- 3. Найти площадь прямоугольника, если его ширина 4 см, а длина в 5 раз больше.
- 2. Расстояние между городами 930 км. Одновременно навстречу друг другу вышли 2 поезда. Скорость одного 45 км/ч, другого 48 км/ч. Через сколько часов поезда встретились?
- 1. Укажите порядок действий и найдите значение: (790 − 17472 : 84) · 64 + 54 · 903.
- 8. Рассчитайте относительную плотность по водороду следующих газов: сероводорода, хлора, аммиака, озона, углекислого газа.
- 7. Найдите массу кислорода, содержащегося в баллоне объёмом 50 л при температуре 25 °C и давлении 790 кПа.
- 6. Каков объём 128 г сернистого газа при нормальных условиях? Сколько молекул содержится в 128 г этого газа?
- На рисунке 5 показан план городской квартиры, в которой есть две комнаты, кухня, ванная и коридор. На плане указаны размеры некоторых из этих помещений. Найдите площадь кухни, детской спальни и коридора.
- 21) Прямая h пересекает отрезки CM и TK в точках E и P соответственно.
- 20) Прямая FE пересекает отрезки PM и CD в точках P и L соответственно.
- 19) Прямая k пересекает отрезки AB и CE в точках F и O соответственно.
- 18) Прямая b пересекает отрезок KP в точке P.
- 17) Прямая m пересекает отрезок AB в точке A.
- 16) Прямая a пересекает отрезок MN в точке F.
- 15) Прямые b и n пересекаются в точке O.
- 14) Прямые a и c пересекаются в точке K.
- 13) Прямая m проходит через точки O и E.
- 12) Прямая b проходит через точки K и P.
- 11) Прямая c проходит через точку E.
- 10) Точка D принадлежит прямой a, а точка C не принадлежит прямой a.
- 9) Точки K и L не принадлежат прямой AB.
- 8) Точки C и D не принадлежат прямой EF.
- 7) Точки M и N принадлежат прямой PQ.
- 6) Точки E и F принадлежат прямой AB.
- 5) Точки B и C принадлежат прямой a.
- 4) Точка S принадлежит прямой k.
- 3) Точка M не принадлежит прямой n.
- 2) Точка P принадлежит прямой c.
- 1) Точка A принадлежит прямой a.
- 1. Опишите, как меняется взаимодействие между молекулами вещества с изменением расстояния между ними. 2. Охарактеризуйте движение частиц вещества в различных агрегатных состояниях. 3. Объясните свойства веществ в различных агрегатных состояниях на основе МКТ.
- Сравни: 19 см ○ 2 дм; 40 см ○ 4 дм; 1 дм 3 см ○ 30 см; 1 дм 5 см ○ 50 см.
- 7. На второй полке стояло в 4 раза больше книг, чем на первой. Когда на первую полку поставили ещё 35 книг, а со второй убрали 25 книг, то на обеих полках книг стало поровну. Сколько книг было на обеих полках первоначально?
- 6. Во время субботника заводом было выпущено 150 холодильников. 2/3 этих холодильников было отправлено в больницы, а 60% оставшихся — в детские сады. Сколько холодильников было отправлено в детские сады?
- 5. Найдите неизвестный член пропорции: 2 2/3 : 3 1/3 = x : 3,5.
- 4. Расстояние между селами на карте равно 3,6 см. Найдите расстояние между селами на местности, если масштаб карты 1 : 300 000.
- 3. Решите уравнение: а) 4x + 15 = 3x + 12; б) 0,4(x − 5) = 0,5(6 + x) − 2,5.
- 2. Постройте треугольник МКР, если М(−4;3), К(5;0), Р(0;−4).
- 1. Выполните действия: а) −7,4 − 2,9; б) −3/8 + 5/6; в) −1 1/7 : 2 2/7; г) −3,7 · (−0,6).
- 4. Какое из данных чисел принадлежит промежутку? а) [7; 8]. Варианты: 1) √7 2) √8 3) √62 4) √72. б) [6; 7]. Варианты: 1) √6 2) √7 3) √40 4) √51.
- 3. Между какими целыми числами заключено число? а) √58. Варианты: 1) 19 и 21 2) 57 и 59 3) 3 и 4 4) 7 и 8. б) √73. Варианты: 1) 8 и 9 2) 72 и 74 3) 24 и 26 4) 4 и 5.
- 2. Одно из чисел отмечено на прямой точкой A. Какое это число? а) Варианты: 1) √17 2) √22 3) √28 4) √32. б) Варианты: 1) √29 2) √33 3) √39 4) √44.
- 1. На координатной прямой отмечены точки A, B, C, D. Одна из них соответствует данному числу. Какая это точка? а) √68; б) √85. Варианты: 1) A 2) B 3) C 4) D.
- Задание 1. Распределительный диктант: в левый столбик — слова с чередующейся гласной, а в правый — слова с другой орфограммой. Какая она? Как проверить написание слов? Слова: сидеть, отпереть, загорать, примерять (платье), умереть, вытереть, косичка, коснуться, отрасль, росинка, бросать, нарастание, убегать, загоревший, зрачка, промокашка, равнина, побирушка, изучать, сочетать, наклониться, скачки, излучу, полагать, творение, сковородка, прогорит.
- 6. Выполните тест. 1) Раздел языкознания, который изучает словесный состав речи: А) фонетика Б) словообразование В) лексика Г) морфология Д) синтаксис. 2) Назовите самостоятельную часть речи: А) союз Б) местоимение В) предлог Г) частица Д) междометие. 3) Назовите служебные части речи: А) союз Б) местоимение В) наречие Г) глагол Д) прилагательное Е) числительное. 4) Укажите ряд существительных: А) болеть, гулять Б) два, третий В) хорошо, плохо Г) хороший, плохой Д) [вариант на изображении неразборчив] Е) числительное. 5) Укажите ряд глаголов: А) ёлка, день Б) напугал, завтра В) ходить, играть Г) пять, десять Д) светлый, яркий.
- 5. Вставьте буквы: В сумерки Никита п...бежал через двор в сад. К в...черу гр...за начала стихать, дожди пр...вратились в изм...розь. Ударили х...лода, изм...розь п...крыла д...ревья.
- 4. Перепишите, подчеркните служебные части речи. Дворники смели ветки можжевельника и песей в зелёные кучки. Моя с каждым днём увядает. Эта книга дана в качестве приложения. Каждый тонкоклюв, и она дала скачок в сторону. Над широкой равниной встают и торжественно сияют высокие горы.
- 3. Запишите 3 существительных, определите их род и придумайте с ними предложения.
- 2. Создайте морфемный разбор выделенного существительного: Песня слышится везде.
- 1. Продумайте и запишите 5 существительных и определите их род.
- 41. В одном мотке 138 м веревки, это на 29 м больше, чем во втором. Сколько метров веревки в двух мотках?
- б) Число 62 045 меньше числа 75 008?
- 2. Запишите выражения в десятичной системе и найдите ошибку: VI − IX = III; VII − III = X
- 1. Верны ли следующие равенства: 33₇ = 21₄
- Начертите пятиугольник, как на рисунке 9. Разбейте его на треугольники так, чтобы у пятиугольника и каждого треугольника были общие стороны. Сколько треугольников может получиться на чертеже? Какие ещё многоугольники получились на чертеже?
- Проверка рукописной записи по фотографии: текст и формулировки частично неразборчивы.
- 8. We’re meeting in (house, Jack) ________.
- 7. The (answer, student) ________ is brilliant.
- 6. I use (laptop, Lisa) ________.
- 5. (house, Susan) ________ is very large.
- 4. Today I’m wearing (jeans, my sister) ________.
- 3. Tony liked (photo, his friend) ________.
- 2. She reads (poems, Pushkin) ________.
- 1. We are in (restaurant, Nick) ________.
- Составь из частей доменное имя компьютера. Запиши часть адреса в каждое поле ответа. Домен 4-го уровня — cool, домен 2-го уровня — mysite, домен 1-го уровня — ru, домен 3-го уровня — blog.
- Скромный набор. В шкатулке для рукоделия находятся ножницы массой 219 г, катушка ниток массой 30 г, полкило больших железных пуговиц и две иголки массой 500 мг каждая. Масса самой шкатулки равна массе её содержимого. Определите массу шкатулки m со всем содержимым. Ответ выразите в кг, округлив до десятых. Миллиграмм в тысячу раз меньше грамма.
- Что означает этот знак дорожного движения? Варианты: 1) пешеходная и велосипедная дорожка с разделением движения; 2) пешеходная и велосипедная дорожка с совмещённым движением; 3) велосипедная дорожка или полоса для велосипедистов.
- 4. Как устроен термос?
- 3. Приведите примеры учёта на практике различной способности тел поглощать излучение.
- 2. Какие тела лучше поглощают излучение, а какие — хуже?
- 1. Как на опыте показать нагревание за счёт излучения?
- При профессиональной подготовке время ученичества в течение недели не должно превышать нормы ... времени, установленной для работников соответствующего возраста, профессии, специальности при выполнении соответствующих работ.
- 12) Найдите периметр и площадь фигуры. [Часть размеров на фотографии неразборчива; видны обозначения 10 см, 6 см, 5 см, 4 см, 3 см и 2 см.]
- 11) Найдите периметр и площадь Т-образной фигуры. Даны размеры: верхняя сторона — 6 мм, высота верхней части — 2 мм, ширина стержня — 2 мм, длина стержня — 10 мм, ширина каждого бокового выступа — 2 мм.
- 10) Найдите периметр и площадь фигуры. Даны размеры: нижняя сторона — 9 см, боковые стороны нижней части — по 3 см, верхняя сторона выступа — 3 см, высота выступа — 2 см.
- 9) Найдите периметр и площадь фигуры. Даны размеры: верхняя сторона — 5 м, левая вертикальная сторона — 3 м, нижняя сторона — 10 м, правая вертикальная сторона — 3 м.
- 8) Найдите периметр и площадь фигуры. Даны размеры: верхняя сторона — 12 см, наружные вертикальные стороны — по 10 см, внутренние вертикальные стороны — по 8 см, нижняя сторона выемки — 3 см.
- 7) Найдите периметр и площадь фигуры. Даны размеры: верхняя сторона — 8 см, правая сторона — 9 см, левая верхняя сторона — 3 см, внутренняя вертикальная сторона — 5 см, ширина выреза — 3 см.
- Подарочный набор в августе стоил 6000 руб. В сентябре цену повысили на 10 %. В октябре цену снизили на 40 %. Сколько стал стоить подарочный набор? Заполни пропуски.
- 3. Look at the letter in Exercise 1. Underline the possessive adjectives. Then write them down and fill in the missing ones.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.