База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- c) Sagt, welche Übersetzung passt zum fett gedruckten Satz im Text auf S. 41. [Жирный текст и варианты перевода не видны.]
- b) Entscheidet: Was ist richtig? 1. Dima interessiert sich für a) Sport, b) Tiere, c) Deutschland. 2. Dima verbringt in München a) zwei Wochen, b) drei Monate, c) ein Jahr. 3. In München besucht er a) das Musikgymnasium, b) einen Privatlehrer, c) das Goethe-Institut. [Der zugehörige Text auf Seite 41 fehlt.]
- 3. Рассмотрите предложенную схему классификации растений. Запишите в ответ пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса. Споровые растения делятся на низшие и высшие; к высшим относятся мхи, папоротники, хвощи и ?.
- 2. Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с наименьшего: 1. Растения. 2. Плауны. 3. Эукариоты. 4. Плауновидные. 5. Плаун булавовидный. 6. Плауновые.
- 1. Установите последовательность, отражающую систематическое положение вида Сосна обыкновенная в классификации растений, начиная с наименьшей группы: 1. Род Сосна. 2. Отдел Голосеменные. 3. Порядок Сосновые. 4. Класс Хвойные. 5. Вид Сосна обыкновенная. 6. Царство Растения.
- Для всех участников дорожного движения есть важное правило: в каждый момент нужно быть предсказуемым для окружающих. У велосипедистов есть свои сигналы. Что должен сделать велосипедист для обозначения правого поворота? Поднять вверх правую руку; вытянуть в сторону левую руку; поднять правую руку, согнув в локте; вытянуть в сторону правую руку.
- 5. School is more fun for children in the Australian Outback. [Окончание утверждения и варианты ответа обрезаны на фотографии.]
- 4. The students don’t speak to their teachers. A True B False C Doesn’t say
- 3. The students study online. A True B False C Doesn’t say
- 2. Children in the Australian Outback don’t get an education. A True B False C Doesn’t say
- 1. The Australian Outback is close to the sea. A True B False C Doesn’t say
- Найдите частное удобным способом: а) (3 · 4 · 2) : 3; б) (5 · 2 · 7 · 3 · 2) : (5 · 2 · 2); в) (7 · 2 · 5 · 2 · 11 · 7 · 13) : (7 · 2 · 11 · 13).
- Разложите на простые множители числа: а) 6; б) 9; в) 72; г) 124.
- Проверочная работа № 2. а) Сколько существует простых чисел, меньших 20? б) Сколько существует составных чисел, меньших 20? в) Существуют ли составные нечётные числа? Если да, приведите пример. г) Существуют ли простые чётные числа? Если да, приведите пример.
- 7. На второй полке стояло в 4 раза больше книг, чем на первой. Когда на первую полку поставили ещё 35 книг, а со второй убрали 25 книг, то на обеих полках книг стало поровну. Сколько книг [числовые данные обрезаны]
- 6. Во время субботника заводом было выпущено 150 холодильников. 2/3 этих холодильников было отправлено в больницы, а 60% оставшихся — в детские сады. Сколько холодильников было отправлено в детские сады?
- 5. Найдите неизвестный член пропорции: 2 2/3 : 3 1/3 = x : 3,5.
- 4. Расстояние между селами на карте равно 3,6 см. Найдите расстояние между селами на местности, если масштаб карты 1:300 000.
- 3. Решите уравнение: а) 4x + 15 = 3x + 12; б) 0,4(x − 5) = 0,5(6 + x) − 2,5.
- 2. Постройте треугольник МКР, если М(−4;3), К(5;0), Р(0;−4).
- 1. Выполните действия: а) −7,4 − 2,9; б) −3/8 + 5/6; в) −1 1/7 : 2 2/7; г) −3,7 · (−0,6).
- Задание 5. Футбольный мяч сшит из зелёных пятиугольников и белых шестиугольников. Сколько на нём шестиугольников, если пятиугольников 12 (рис. 23)?
- Задание 4. Треугольная пирамида сложена из одинаковых шариков. Сколько в ней всего шариков (рис. 22)?
- Задание 3. У деревянного куба отпилили угол. Сколько у него стало углов?
- Задание 2 (работа в парах). Положите на стол шесть круглых незаточенных карандашей, чтоб каждый из них касался всех остальных. Можно взять одинаковые ручки.
- Задание 1. Для чего вёдра и одноразовые пластиковые стаканчики делают сужающимися книзу? а) Для устойчивости. б) Для того, чтобы их было удобно складывать. в) При такой форме они имеют самый большой объём. г) Их так проще изготовить. д) Чтобы из них было удобнее пить.
- К свойствам информации не относится: достоверность; полнота; стоимость; объективность.
- Complete the sentences with the verbs in Exercise 3. 1 It’s important to look after our environment. 2 Plastic bags ______ rivers and the sea and they kill animals. 3 African elephants are in danger. We have to ______ them. 4 Why do people ______ down trees? It’s terrible! 5 Don’t ______ away your old clothes! You can ______ them.
- 5. Устно. Вы в магазине. Продавец спрашивает вас, сколько предметов вы хотите купить. Ответьте. Образец: One book? (3) — Three books, please. 1. One pencil case? (2) 2. One pencil? (12) 3. One rubber? (5) 4. One notebook? (15) 5. One ruler? (3) 6. One crayon? (13) 7. One map? (7) 8. One stapler? (8) 9. One glass? (6) 10. One pen? (11) 11. One red marker? (3) 12. One black marker? (2)
- 4. Напишите существительные во множественном числе: 1. a pen 2. a dress 3. a rubber 4. a glass 5. a box 6. a ruler 7. a book 8. a brush 9. a crayon 10. a map 11. a bus 12. a lemon 13. a class 14. a word 15. a computer 16. a dish 17. a match 18. an album 19. a sandwich 20. a watch.
- 3. A, an или нулевой артикль? 1. … apple. 2. … my apple. 3. … old doll. 4. … alligator. 5. … little alligator. 6. … economist. 7. She is … teacher. 8. That’s … good idea. 9. It is … English song. 10. It is … Russian song. 11. These are … oranges. 12. This is … orange.
- 2. A, an или нулевой артикль? 1. … poet 2. … English poet 3. … poets 4. … English poets 5. … lady 6. … old lady 7. … old ladies 8. … olives 9. … writer 10. … American writer 11. … Oxford 12. … actors 13. … England 14. … Russia 15. … Moscow 16. … Oleg 17. … Mike 18. … idea 19. … good idea 20. … American writer
- Составной частью какого раздела информатики является получение навыков подготовки презентаций? Выберите правильный вариант ответа: Пользовательский курс; Теория алгоритмов; Программирование; Кибернетика.
- 1. Тело движется вдоль оси X. Определите по графику движения (рис. 10) путь, пройденный телом за 5 с, и скорость движения тела.
- 3. Самолёт, разгоняясь перед взлётом, в течение некоторого промежутка времени двигался равноускоренно. Каково было при этом ускорение самолёта, если за 30 с его скорость возросла от 10 до 55 м/с?
- 2. За один и тот же промежуток времени t модуль вектора скорости первого автомобиля изменился от v₁ до v′, а второго — от v₂ до v′ (векторы скорости изображены в нижнем рисунке). Какой из автомобилей двигался с большим ускорением?
- 1. Тело за 2 с прошло 2 м в положительном направлении оси X, а затем за 3 с — 1 м в противоположном направлении. Определите среднюю путевую скорость и модуль средней скорости перемещения за промежуток времени: а) 2 с; б) 5 с.
- Спишите, вставляя пропущенные буквы: На опушке б...рёзового леса ок...ло мурав...йника выр...с чистотел. Почему у растен...я такое название? Разломи ст...белёк. На его изломе выступила яркая кап...лька сока. Соком чистотела лечат заб...левания кожи.
- Принципы трудового права … (укажите 3 варианта ответа): отражают содержание всей системы норм трудового права; направляют дальнейшее развитие трудового законодательства; включают такие элементы, как гипотеза, диспозиция, санкция; определяют правовое положение субъектов трудового права; содержатся в нормативных правовых актах, содержащих нормы трудового права, и постановлениях Пленума Верховного Суда РФ по трудовым делам.
- История Подмосковья отражает разные этапы развития Российского государства, науки и культуры. Одним из древнейших городов региона является [первый пропуск], впервые упомянутый в летописи под 1135 годом и долгое время защищавший западные рубежи Московского княжества. В 1154 году Юрий Долгорукий основал [второй пропуск], назвав его в честь своего сына. В конце XIX — начале XX века одним из крупнейших центров текстильной промышленности Московской губернии стал город [третий пропуск].
- 15. What does he look like? A. He is kind. B. He is a handsome man with fair hair and blue eyes.
- 14. He is a .......... man. A. old, short B. short, old
- 13. The trip was .......... A. tired B. tiring
- 12. Jack is .......... of spiders. A. scared B. scaring
- 11. We went to a disco .......... was open till 4 o’clock. A. who B. where C. which
- 10. What .... you doing when your father came? A. was B. were C. are
- 9. They .... arrive tomorrow. A. will B. is C. do
- 8. She was watching TV .......... A. sometimes B. now C. at 7 o’clock yesterday
- 7. The flowers .......... very nice. A. smell B. are smelling C. smell
- 6. She didn’t .......... to drive a car. A. used B. use C. uses
- 5. I .......... cooking an hour ago. A. finished B. finish C. finishing
- 4. My mother doesn’t .......... in a travel agency. A. work B. works C. working
- 3. Rachel .......... the piano when her grandfather arrived. A. was playing B. is playing C. plays
- 2. He .......... at a shop last year. A. working B. work C. worked
- 1. Listen! I .......... to you. A. am talk B. am talking C. talk
- 345. Запишите в таблицу классов и разрядов (см. рис. 201 на с. 117) четыре любых четырёхзначных числа, пять пятизначных и шесть шестизначных чисел.
- Используя текст учебника, заполните таблицу. Структура клетки: клеточная мембрана, цитоплазма, ядро, митохондрии, рибосомы, эндоплазматическая сеть, аппарат Гольджи, лизосомы, клеточный центр, цитоскелет. Укажите функции.
- 5. Решите уравнение: а) a · 54 = 12690; б) 474 + a = 500; в) a : 48 = 35; г) 651 − a = [числовые данные обрезаны].
- 4. Выразите: а) в сантиметрах: 2 м 50 см; 2 м 5 см; 4 дм 8 см; 460 мм; б) в метрах: 1 км 600 м; 4 км 30 м; 7 км 5 м; 3850 дм.
- 3. Найти площадь прямоугольника, если его ширина 4 см, а длина в 5 раз больше.
- 2. Расстояние между городами 930 км. Одновременно навстречу друг другу вышли 2 поезда. Скорость одного 45 км/ч, другого 48 км/ч. Через сколько часов поезда встретились?
- 1. Укажите порядок действий и найдите значение: (790 − 17472 : 84) · 64 + 54 · 903.
- 8. Рассчитайте относительную плотность по водороду следующих газов: сероводорода, хлора, аммиака, озона, углекислого газа.
- 7. Найдите массу кислорода, содержащегося в баллоне объёмом 50 л при температуре 25 °C и давлении 790 кПа.
- 6. Каков объём 128 г сернистого газа при нормальных условиях? Сколько молекул содержится в 128 г этого газа?
- На рисунке 5 показан план городской квартиры, в которой есть две комнаты, кухня, ванная и коридор. На плане указаны размеры некоторых из этих помещений. Найдите площадь кухни, детской спальни и коридора.
- 21) Прямая h пересекает отрезки CM и TK в точках E и P соответственно.
- 20) Прямая FE пересекает отрезки PM и CD в точках P и L соответственно.
- 19) Прямая k пересекает отрезки AB и CE в точках F и O соответственно.
- 18) Прямая b пересекает отрезок KP в точке P.
- 17) Прямая m пересекает отрезок AB в точке A.
- 16) Прямая a пересекает отрезок MN в точке F.
- 15) Прямые b и n пересекаются в точке O.
- 14) Прямые a и c пересекаются в точке K.
- 13) Прямая m проходит через точки O и E.
- 12) Прямая b проходит через точки K и P.
- 11) Прямая c проходит через точку E.
- 10) Точка D принадлежит прямой a, а точка C не принадлежит прямой a.
- 9) Точки K и L не принадлежат прямой AB.
- 8) Точки C и D не принадлежат прямой EF.
- 7) Точки M и N принадлежат прямой PQ.
- 6) Точки E и F принадлежат прямой AB.
- 5) Точки B и C принадлежат прямой a.
- 4) Точка S принадлежит прямой k.
- 3) Точка M не принадлежит прямой n.
- 2) Точка P принадлежит прямой c.
- 1) Точка A принадлежит прямой a.
- 1. Опишите, как меняется взаимодействие между молекулами вещества с изменением расстояния между ними. 2. Охарактеризуйте движение частиц вещества в различных агрегатных состояниях. 3. Объясните свойства веществ в различных агрегатных состояниях на основе МКТ.
- Сравни: 19 см ○ 2 дм; 40 см ○ 4 дм; 1 дм 3 см ○ 30 см; 1 дм 5 см ○ 50 см.
- 7. На второй полке стояло в 4 раза больше книг, чем на первой. Когда на первую полку поставили ещё 35 книг, а со второй убрали 25 книг, то на обеих полках книг стало поровну. Сколько книг было на обеих полках первоначально?
- 6. Во время субботника заводом было выпущено 150 холодильников. 2/3 этих холодильников было отправлено в больницы, а 60% оставшихся — в детские сады. Сколько холодильников было отправлено в детские сады?
- 5. Найдите неизвестный член пропорции: 2 2/3 : 3 1/3 = x : 3,5.
- 4. Расстояние между селами на карте равно 3,6 см. Найдите расстояние между селами на местности, если масштаб карты 1 : 300 000.
- 3. Решите уравнение: а) 4x + 15 = 3x + 12; б) 0,4(x − 5) = 0,5(6 + x) − 2,5.
- 2. Постройте треугольник МКР, если М(−4;3), К(5;0), Р(0;−4).
- 1. Выполните действия: а) −7,4 − 2,9; б) −3/8 + 5/6; в) −1 1/7 : 2 2/7; г) −3,7 · (−0,6).
- 4. Какое из данных чисел принадлежит промежутку? а) [7; 8]. Варианты: 1) √7 2) √8 3) √62 4) √72. б) [6; 7]. Варианты: 1) √6 2) √7 3) √40 4) √51.
- 3. Между какими целыми числами заключено число? а) √58. Варианты: 1) 19 и 21 2) 57 и 59 3) 3 и 4 4) 7 и 8. б) √73. Варианты: 1) 8 и 9 2) 72 и 74 3) 24 и 26 4) 4 и 5.
- 2. Одно из чисел отмечено на прямой точкой A. Какое это число? а) Варианты: 1) √17 2) √22 3) √28 4) √32. б) Варианты: 1) √29 2) √33 3) √39 4) √44.
- 1. На координатной прямой отмечены точки A, B, C, D. Одна из них соответствует данному числу. Какая это точка? а) √68; б) √85. Варианты: 1) A 2) B 3) C 4) D.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.