База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Сколько общих точек имеют парабола y = x² - 6x + 5 и прямая y = 21?
- Найди и исправь ошибки (если они есть): 38:19 = 2 64:16 = 3 56:28 = 2 42:14 = 3 90:18 = 4 72: 12 = 5
- Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 43°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- Подбери однокоренные антонимы к глаголам, изменяя их приставку. Запиши в поле ответа получившийся глагол с маленькой буквы.
- Write sentences using the present simple and present continuous.
- Circle the time markers. Write PC (present continuous) or PS (present simple).
- ЛИС (- 8; - 9), (- 6; -- 7), (-3; - 7), (1; 1), (1; 3), (4; 7), (4; 4), (7; 2,5), (4; 1), (6; - 8), (7; - 8), (7; - 9), (5; - 9), (3; - 3), (1,5; - 6), (3; - 8), (3; - 9), (- 8; - 9). Глаз: (4; 3).
- 6) Уменьшаемое — сумма чисел 640 и 80, вычитаемое 230. Найди разность.
- В какой стране Марко Поло путешествовал около двух десятилетий?
- Один из ученых Древней Греции употребил термин «географика». Как его звали?
- Рассмотри рисунок. Составь предложения на тему «Йәйге каникулда», используя слова и словосочетания для справок.
- We .... these English words yet.
- We .... this picture last winter.
- She .... our questions last week.
- 1) \(\frac{a+2b}{3}-\frac{4}{a}\)
- 12. Подчеркните грамматическую основу предложения.
- 11. Найдите слово с нулевым окончанием:
- 10. В каком прилагательном пишется -н-?
- 9. Какое местоимение указательное?
- 7. Найдите ошибку в употреблении числительного:
- 6. В каком корне написание гласной зависит от ударения?
- 5. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?
- 4. Найдите предложение с фразеологизмом:
- 3. В каком примере слова являются антонимами?
- 2. Какое слово является архаизмом?
- 1. Укажите слово с правильным ударением:
- В6. Сколько всего грамматических основ в предложении (4)? Ответ запишите цифрой.
- В5. Из предложений (4) выпишите синонимы, обозначающие действия.
- В4. Из предложения (3) выпишите слово (слова), в котором (которых) звуков больше, чем букв.
- В3. Из предложения (5) выпишите прилагательные, выступающие в роли эпитетов.
- В2. Из предложения (2) выпишите слово (слова) с приставками. проживавил
- В1. Из предложения (1) выпишите существительное с чередованием согласного в корне.
- А 14. В каком слове нет приставки: 1) расположен 2) взлетает 3) площадки 4) вполовину
- A 13. В каком слове правописание И после Ц объясняется правилом: «И после Ц пишется в корне» 1) станции 2) информацию 3) панцирь 4)авиационный
- С1. Решите уравнение 0,8у + 1,4 = 0,4y – 2,6.
- В2. Из удвоенной суммы b и с вычтите их разность и упростите.
- В1. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 5 · (x – 2) – 3 · (3 – x).
- А4. Решите уравнение –5х – 2,3 = –0,4.
- A3. Упростите выражение (с + 5,4) – (4,9 + c).
- А2. Выполните перенос слагаемых, содержащих неизвестное, в левую часть уравнения 7у = 3y-9y+21.
- A1. Приведите подобные слагаемые: 7а – 4b – 3a + 5b.
- В кармане у Пети было 2 монеты по 5 рублей и 4 монеты по 10 рублей. Петя, не глядя, переложил какие-то 3 монеты в другой карман. Найдите вероятность того, что пятирублевые монеты лежат теперь в разных карманах.
- 3. Укажите вид химической связи в следующих соединениях: a) H₂O 6) Cl₂ B) Na₂O. Для соединений б) и в) составьте электронные схемы образования связи.
- Используя график, ответьте на вопросы: a) Сколько времени турист потратил на привалы? б) На каком расстоянии от турбазы находится второй привал? в) С какой скоростью турист шёл до первого привала?
- 1) 4329-245×6+1107:3=322 9 4401:(2+7)+419×5= 3495:5-288+6×378= 5×(302-176)+5406:6= 2) X-2586=3×267
- Заполнить таблицу.
- 9) Как отмечается праздник Трясогузки? Какой ритуал принято проводить в это сень?
- 8) Какие состязания проводятся среди народов ханты и манси в День оленевода
- 7) Как отмечается праздник Водяного царя. Какой еще праздник связан с почитанием воды. Опишите, чем занимались ханты и манси в этот день. Дайте название этому празднику.
- 6) Как называется праздник, в который все мужчины-охотники уходили на охоту и добывали лося?
- 5) Как называется священное животное народов ханты и манси. Приведите пример интересного факта о празднике в честь этого животного.
- 4) Какому животному посвящен осенний праздник народов ханты и манси. Какой традиции должны придерживаться ханты и манси в этот день.
- 3) В честь какого животного народы ханты и манси отмечают начало весны? Приведите 5 фактов об этом празднике.
- 2) Объясните значение поговорки «Ленивый орел – один день летает, другой день – нет».
- 1) Что представлял собой календарь народов ханты и манси?
- (Ответ: растительное сообщество должно усваивать 6 х 107 ккал солнечной энергии в год.) Задача 5. В лесу площадью 20 га образовалось 1200 кг/га биомассы растений, служащей кормом для травоядных животных, среди которых зайцы потребляли 20 % растительной биомассы. В 1 кг растительной биомассы содержалось 200 ккал энергии. Зайцы являлись основной пищей для сов. Какое количество энергии получала одна сова, если известно, что в лесу обитало 24 совы? Переход вещества и энергии с одного трофического уровня на другой в данной пищевой цепи подчинялся правилу 10%. Решение.
- 1 Выполните действия: a) 1\(\frac{2}{3}\) + 3\(\frac{1}{3}\) - 2\(\frac{1}{3}\); б) 2\(\frac{1}{6}\) + 3\(\frac{2}{3}\) + 4\(\frac{5}{6}\); в) 7\(\frac{5}{12}\) - 1\(\frac{5}{6}\) + 3\(\frac{1}{24}\); г) 9\(\frac{7}{18}\) - 6\(\frac{2}{36}\) + 11\(\frac{2}{9}\)
- 5. В двузначном натуральном числе сумма цифр равна 13. Число десятков на 3 больше числа единиц. Найдите это число.
- Списки названий.
- Задача 2: Составить программу, используя цикл с условием, для решения следующей задачи: Известный пират Флинт положил некоторую сумму S в банк под 3 % годовых. Выведите на экран, через сколько лет сумма удвоится и станет равна 2*S. Начальное значение S вводится с клавиатуры.
- Задача 1: Напишите программу вычисления наибольшего общего делителя двух целых чисел А и В, используйте оператор while. (Для составления программы используйте блок-схему)
- Что учёные называют фитопланктоном? Дайте определение этому термину.
- 8. Используя данные, приведенные на рисунке, укажите те, на которых изображены равнобедренные треугольники
- 7. Для данного треугольника MNK сумма каких углов равна 90° :
- 6. На рисунке соответственные углы — это...
- 5. На луче с началом в точке М отмечены точки В и С. МВ = 18,2 см, МС=9,4 см. Чему равен отрезок ВС?
- 4. Один из вертикальных углов равен 40°. Чему равен другой угол?
- 3. Периметр равнобедренного треугольника равен 63 см, основание равно 13 см. Найдите боковые стороны.
- 2. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 26°. Чему равен второй острый угол этого треугольника?
- 1. Два угла треугольника равны 116° и 34°. Чему равен третий угол этого треугольника?
- 2. Используя числа 24, 3, 18 и 4, составьте пропорцию.
- 1. Решите уравнение: 1) 6 : 5 = x : 75; 2) a : 1 7/50 = 5/57 : 1 1/2; 3) x/0.8 = 15/4; 4) (5 - y) / 4 = 3/7.
- Найдите корень уравнения: 8,3m - 4m - 1,8m + 4,25 = 8.
- Найдите корень уравнения: 0,3n + 1,6n - 0,31 = 0,45;
- Найдите корень уравнения: 3,6 · (1,3 + y) = 7,56;
- Найдите корень уравнения: 2,442 : (6,8 - x) = 8,14;
- Вспомните алгоритм рассуждения для правописания личных окончаний глаголов. Выберите из списка слова, которые должны стоять на месте пропусков. В личном ______ (ударном, безударном) окончании глагола "ПОСТРО...М" приставка вы- (есть, отсутствует). Этот глагол ______ (исключение, не исключение). Ставим глагол в ______ (неопределенную форму, в настоящее время). Он оканчивается на (-ить, не на -ить) и относится к ______ (I, II) спряжению. Значит, в окончании пишу гласную ______ (и, е).
- 15. Журнал инцидентов для просмотра доступен под ролями какими учетными записями?
- 14. В каких статусах в журнал инцидента содержатся актуальные инциденты?
- 13. Как граждане могут пройти регистрацию обжалования решения по воинскому учету?
- 12. Какие действия пользователя при блокировке учетной записи в ГИС ЕРВУ?
- 11. При каких из перечисленных обстоятельствах карточка гражданина попадает в архив?
- 10. В каких случаях кнопка СНЯТЬ С УЧЕТА будет недоступна?
- 9. В каких разделах состоят граждане, имеющие право на отсрочку?
- 8. Каким путем происходит процесс снятия с ВУ?
- Use should - shouldn't and the ideas below to make sentences about each picture.
- Рассмотри рисунок. Составь предложения на тему «Йәйге каникулда», используя слова и словосочетания для справок.
- 11. Закончите определения:
- 10. Выполните полный синтаксический разбор предложения, выделенного курсивом.
- С1. Решите уравнение 0,8у + 1,4 = 0,4y - 2,6.
- В2. Из удвоенной суммы b и c вычтите их разность и упростите.
- В1. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 5-(x-2)-3-(3-x).
- А4. Решите уравнение -5х - 2,3 = -0,4.
- А3. Упростите выражение (с + 5,4) - (4,9 + c).
- А2. Выполните перенос слагаемых, содержащих неизвестное, в левую часть уравнения 7у = 3y - 9y + 21.
- А1. Приведите подобные слагаемые: 7а - 4b - 3а + 5b.
- А12. Выберите правильную последовательность событий в «Капитанской дочке» 1. Арест Гринёва 2. Поездка Гринёва в Оренбург 3. Захват Белогорской крепости Пугачёвым 4. Дуэль Гринёва со Швабриным 5. Буран в степи
- А11. Кто из героев комедии Н.В.Гоголя «Ревизор» говорил о себе, что у него «легкость в мыслях необыкновенная»?
- А10. Знакомством с каким писателем хвастается Хлестаков?
- А9. Произведение «Ревизор» — это
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.