База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. В прямоугольном треугольнике АВС гипотенуза АВ равна 16 см, угол А=30°. Найдите катет ВС.
- 6. Существует ли треугольник со сторонами 3 см, 9 см и 14 см? Ответ обоснуйте.
- 5. Найдите угол треугольника, если два другие его угла равны 53° и 62°.
- 4. Параллельны ли прямые а и b на рисунке 2? Ответ обоснуйте.
- 3. Основание равнобедренного треугольника равно 9 см, а боковая сторона - 7 см. Найдите периметр треугольника.
- 2. На рисунке 1 угол АОВ равен 37°. Найдите угол DOC.
- 1. Найдите угол, смежный с углом 138°.
- Меньшая сторона прямоугольника равна 15 см, острый угол между диагоналями равен 60°. Найти радиус окружности, описанной около прямоугольника.
- Окружность делится двумя точками А и В на две части в отношении 4:5. Найти величины центральных углов, если ОА и ОВ — радиусы.
- Периметр треугольника равен 130см, а его стороны относятся как 3:4:6. Найти длину сторон треугольника, вершинами которого являются середины сторон данного треугольника.
- В окружности проведены два радиуса. Найти центральные углы, которые образовались при этом, если один из них в 3 раза больше другого.
- Величина вписанного угла АВС равна 70°. Найти градусную меру соответствующей ему дуги.
- Геометрия, 8 класс Контрольная работа №3 по теме «Вписанные и описанные четырехугольники» Вариант 1
- 4. В коробке перчинки число от 1 до 10. Какое вероятностное событие? 1) Выпадет четное число? 2) Выпадет ли что-нибудь иное? 3) Выпадет число больше 8?
- 3. Соотнеси эксперимент и все возможные исходы: 1) D2, 2) Монета, 3) Игральный кубик, 4) Одно из 10 событий "ВЕРОЯТНОСТЬ"
- 2. На рисунке изображен тетраэдр ABCD. 1) Назови степень вершины A. 2) Сколько ребер и вершин у тетраэдра? 3) Назови ребра из вершины А, B, C.
- 1. Назови термин: Ребро, которое соединяет вершину саму с собой. Связь между элементами.
- Сколько было лет юному князю, согласно данному фрагменту, когда умер его отец? Какими были вельможи, согласно данному фрагменту, с которыми совместно правила великая княгиня? Ответ:
- Укажите любую одну внутриполитическую меру (мероприятие), принятую в период правления упомянутой в отрывке великой княгини. Ответ:
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «Иван Васильевич, великий князь Московии, прозванный за свою великую жестокость тираном, родился в столице этой страны... Отец его по имени Василий Иванович, благочестивый князь, как сообщают историки, вскоре после рождения тирана тяжко занемог и умер, оставив юного князя, которому тогда было три года и три месяца, и великую княгиню по имени Елена, весьма добродетельную женщину, которая, видя, что сын её не достиг совершеннолетия и не может управлять государством, правила сама вместе с несколькими самыми мудрыми и способными вельможами, кои, как она полагала, пекутся об общем благе. И так правила она не более четырёх лет в добром мире и покое и опочила в Бозе, когда помянутому сыну было только семь лет или около того». Укажите век, когда произошли описанные в отрывке события. Ответ:
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) создание стрелецкого войска Б) нападение корсаров на порты испанской Америки В) подписание Деулинского перемирия УЧАСТНИКИ 1) Вильгельм Оранский 2) Иван IV 3) царь Михаил Фёдорович 4) Фрэнсис Дрейк 5) патриарх Гермоген Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 10. Решите уравнение: \( (x + 3) - (6x - 3) = -24 \).
- 9. Вычислите: \( |2.5| \cdot |-0.32| \).
- 8. Вычислите: \( 8\frac{1}{2} + 2\frac{1}{3} \cdot (\frac{9}{14} - 4\frac{3}{7}) \). Запишите полностью решение и ответ.
- 7. В 9 кг питательной смеси содержится 1800 калорий. Сколько калорий содержится в 8 кг этой смеси?
- 6. В классе 21 ученик. Из них три седьмых — мальчики. Сколько девочек учится в классе?
- 5. Вычислите: \( 7\frac{37}{42} - 1\frac{11}{14} \cdot 2\frac{11}{15} \).
- 4. Выполните действия: \( \frac{1}{2} + \frac{2}{25} - \frac{1}{4} \).
- 3. Вычислите, предварительно сократив дроби: \( \frac{35}{40} - \frac{18}{36} \).
- 2. Приведите дробь \( \frac{1}{7} \) к знаменателю 70.
- 1. Разложите на простые множители число: а) 88; б) 528; в) 1836; г) 7128.
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Среди чисел 0,5; 2,11; 2,9; 3,501 и 4,5 есть координаты всех трёх точек. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой точкой запишите соответствующую координату.
- Найдите значение выражения -6|y-11| при y=6.
- 2. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. В конце XIV в. диакон Игнатий, путешествуя в Царьгород (Константинополь) через территорию Дикого поля писал в дневнике: «Бысть же сие путное шествие печально й унылниво, бяше бо видети тамо ничто же: ни града, ни села; аще бо быша древле грады красны и нарочиты зело видением места, точию пусто же все и не населено нигде бо видети человека, точию пустыни вели- я и зверей множество...». • В чем состояла причина такого опустошения степного региона в это время? • Чем привлекала луганская степь население других территорий?
- Вычислите: -0,54 + 0,5 · 4,1.
- Вычислите: 7/5 : (3/5 + 3/2). Ответ запишите в виде несократимой обыкновенной дроби.
- 1. Рассмотрите карту на с. 94 и ответьте на вопросы: Как называлась столица Крымского ханства? Каковы были соседи Крымского ханства? Под протекторат какого государства попало Крымское ханство?
- «Кино-викторина» Задача: создать викторину для одноклассников на тему «Музыка из кино». Что нужно сделать: 1. Составь 10 вопросов о музыке в кино. Используй разные форматы: * угадать фильм по музыкальному фрагменту (приложить аудио); * назвать композитора (например: «Кто написал музыку к „Звёздным войнам”?»); * определить настроение сцены по описанию и подобрать подходящий саундтрек; * объяснить роль музыки в конкретной сцене (например: «Как музыка усиливает напряжение в фильме „Челюсти”?»). 2. Подготовь ответы и краткие пояснения (2–3 предложения к каждому вопросу). 3. Оформи викторину: на листе бумаги с разделами «Вопрос», «Ответ», «Пояснение».
- Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 43°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- смотри картину. Напиши 3-5 предложений о том, что ты знаешь об этом событии
- 6. Установи соответствие. Соедини линией название памятника и картинку. Заполни таблицу.
- Составьте уравнения окислительно-восстановительных реакций. Подберите коэффициенты методом электронного баланса. Укажите окислитель и восстановитель
- Сколько дней буйно пламенели маки?
- Тест по музыке за 4 четверть: Искусство вокруг нас
- 8.Расставить ударения: Перчить, сливовый, прибыть, запертый, квартал, оптовый, иксы, древко.
- 7. Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н. В номерах (1) гости...ицы стояли (2) плете...ые корзиночки с (3) засахаре...ыми фруктами. Засыпая на 4 (глаже...ых-переглаже...ых) (5) льня...ых (6) накрахмале...ых простынях и слыша (7) отдале...ый шум прибоя, мы предвкушали завтрашний день, (8) освеще...ый южным солнцем. (9) освеже...ый прохладой морского бриза и (10) напое...ый ароматом тропических фруктов
- 6. Спишите, вставьте пропущенные буквы. Ж_тейский, прич_дливый, брош_ра, кош_лка, ч_каться, щ_голь, ж_ри, обж_ра, ш_рох, ож_г на руке, лезть на рож_н; цинк, подж_г дом, ц_тата, беспощадный, оч_титься, ц_кнуть, ц_гейка, ш_фровка, друж_к, цивилизация, холщ_вый, реч_нка, ситц_вый, обнаж_нный, стереж_т, мочный,
- 5.В каком ряду во всех словах пропущена буква Е?
- 4. В каком ряду во всех словах пишется буква О?
- 3.В каком ряду во всех словах пропущено И?
- 2.В каком ряду во всех словах пропущена буква А?
- Мой друг высунувшись из палатки буквально мкнул голую ногу в тр_ву. Ура под утро выпала обильная р_са! Да и рыба накануне к_сяками ходила. Всё говорило за то, что рыбалка будет знатной. Но я бы конечно предпочел пр_снуться к траве щекой. Моя заг_релая щека отменного пл_вца, который на з_ре пр_клялся, сама того не желая равняла линию горизонта. Тут мой друг заметил, что его обувь вым_кла за ночь.
- 4 Температура нагревателя идеальной тепловой машины Карно 500 К, а температура холодильника 300 К. Двигатель получил за цикл от нагревателя количество теплоты 40 кДж. Какую работу совершило за цикл рабочее тело? Ответ: _______ кДж.
- 3 На диаграмме приведены значения количества теплоты, необходимого для нагревания 200 г вещества на 25 °С и для плавления 4,5 кг вещества, нагретого до температуры плавления. Чему равна удельная теплоёмкость вещества? Ответ: _______ Дж/кг °С.
- 2 Твёрдое тело остывает. На рисунке представлен график зависимости температуры тела от отданного им количества теплоты. Удельная теплоёмкость тела – 500 Дж/(кг.°С). Масса тела равна 1) 4 кг 2) 2 кг 3) 0,4 кг 4) 0,2 кг
- 1 В калориметре находится кусок льда, масса которого 100 г и температура -10 °С. Затем в калориметр добавляют воду, масса которой 400 г и температура 10 °С. Определите температуру содержимого калориметра после установления теплового равновесия. Удельная теплоёмкость льда 2,1·10³ Дж/(кг·°С), удельная теплоёмкость воды 4,2·10³ Дж/(кг·°С), удельная теплота плавления льда 3,4·10⁵ Дж/кг. Ответ: _______ °С.
- 1. Найдите значение выражения 29 : 2 7/11 - 11,6 + 1 4/9.
- Здесь есть какой-то текст?
- 16. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол ABC равен 82°, угол CAD равен 60°. Найдите угол ABD. Ответ дайте в градусах.
- 15. В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC = 15, AC = 3. Найдите AB.
- 14. В ходе распада радиоактивного железа его масса уменьшается каждые 7 минут в 2 раза. В начальный момент масса железа составляла 500 мг. Найдите массу железа через 12 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- 13. Укажите уравнение, которое не имеет решений.
- 12. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой \( F = 1,8t + 32 \), где \( t \) — температура в °C, \( F \) — температура в °F. Скольким градусам по шкале Цельсия соответствуют 185 градусов по шкале Фаренгейта?
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 10. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0,02. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 9. Решите уравнение <code>x² - 9 = 0</code>. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 8. Найдите значение выражения <code>1/4 - 1/10</code>
- Прочитайте и выполните задания 1–5. На плане изображён дачный участок по адресу: в. Сосновка, ул. Зайчья, д. 10. Размер каждой клетки на плане равен 2 м × 2 м. Участок имеет прямоугольную форму. Ворота осуществляются через единственные ворота, выходящие на улицу Зайчья. Напротив жилого дома расположен сарай площадью 24 кв. м, в чуть поодаль — баня, выложенная плиткой, и огород с теплицей внутри (огород отмечен не числом, а буквой). Все дорожки внутри участка имеют ширину 1 м и вымощены тротуарной плиткой. Между гаражом и скриповым деревом имеется площадка, вымощенная такой же плиткой. К участку подведено электричество. Имеется магистральное газоснабжение.
- 248. Прочитайте. Зайчонок. С тех пор лесник ещё долго оставлял на крыльце морковку². И ночью она исчезала. Собака лесника² слышала, как кто-то по ночам топтался у дверей. Но на этого лесного гостя никогда не лаяла. К зиме зайчонок³ поправился, и лесник выпустил зверька в лес. Напал на зайчонка ястреб⁴. А лесник со своей со-бакой его спасли: отбили зайчонка у ястреба³. Лесник принёс зайчонка домой и начал его лечить. У зайчонка была порвана шкурка. В. Степанов. Составляют ли предложения текст? Объясните свой ответ. Составьте из данных смысловых частей текст. Определите его тему и основную мысль. Запишите заголовок и текст по частям. Проверьте себя.
- Инструкция. Выберите из представленных вариантов ответов один верный. 1. Искусство, сочетающее художественные изделия, имеющие практическое назначение в быту, с декоративной образностью: а) декоративно-прикладное искусство; б) музыкальное искусство в) театральное искусство 2. Что в народной резьбе, вышивке, росписи символизирует круг, круг с крестом? а) солнце б) землю в) воду 3. Что являлось основой мужского и женского народных костюмов а) кокошник б) рубаха в) штаны 4. Что относится к интерьеру русской избы а) наличник, конь-охлупень, фронтон б) печь, лавка, стол 5. Кросно - это а) ткацкий стан, б) ковш в) скамейка 6. Зачем люди украшали свои жилища? а) ради забавы; б) из-за того, что у них не было другой работы; в) оберегали от злых духов. 7. Глиняная игрушка, узор которой состоит из кружков, овалов, точек, полосок: а) дымковская; б) филимоновская; в) каргопольская. 8. Искусство росписи посуды в сочетании белого и синего цветов принадлежит мастерам а) Городца б) Гжели в) Филимонова 9. Какой промысел связан с росписью по металлу? а) Городец б) Гжель в) Жостово 10. Конь-Полкан – это игрушка а) дымковская б) каргопольская в) филимоновская 11. Название женского головного убора (от слова «петух») а) кокошник б) сборник в) сорока 12. Орудие для ручного прядения а) прялка; б) иголка в) спица 13. Розаны и купавки — украшения росписи а) Гжельской б) Городецкой в) Хохломской 14. Венчает крышу горделивый: а) сокол б) конь-охлупень в) петух
- 34. ......you ever ......to New York? (be)
- 33. Nick .......football yesterday. (play)
- 32. He .......just ......home. (come)
- 31. I.......the dog for a walk every day after school. (take)
- Solve the following fraction problem: 5/3 * 5/4 - 1/12
- В каком из этих городов цена набора, состоящего из одной буханки ржаного хлеба, 600 г сливочного масла, 2,5 кг свинины, 450 г сыра, наименьшая?
- 14. Назвать вегетативные органы растений.
- 13. Дать определение что такое корень.
- 12. Систематика – это наука, изучающая 1. Происхождение растительного мира 2. Строение живых организмов 3. Приспособление особей к окружающей среде 4. Общие признаки родственных групп растений и групп животных
- 11. К органическим веществам относят: 1. Белки 2. Воду 3. Йод 4. Минеральные соли
- 10. Распространение семян у растений происходит с помощью: 1. Ветра 2. Животных 3. Человека 4. Все утверждения верны
- 9. Соцветие – это: 1. Название цветка 2. Все цветущие растения 3. Все цветки одного растения 4. Группа цветков, расположенных близко один к другому в определенном порядке
- 8. Стержневая корневая система имеет: 1. Один корень 2. Много корней 3. Много придаточных корней 4. Главный и придаточные корни
- 7. Для водорослей характерны следующие признаки: 1. Имеют листья и стебли 2. Обитают в водоемах и цветут 3. Размножаются семенами 4. Имеют таллом и ризоиды
- 6. К съедобным грибам относится: 1. Спорынья 2. Лисичка 3. Бледная поганка 4. Гриб трутовик
- 5. Плодовое тело гриба образовано: 1. Ножкой и шляпкой гриба 2. Ножкой гриба и мицелием 3. Грибницей 4. Шляпкой гриба
- 4. Образование спор у бактерий – это: 1. Способ размножения 2. Способ питания 3. Способ деления
- 3. Защитную функцию у растений выполняют: 1. Покровные ткани 2. Механические ткани 3. Проводящие ткани
- 2. Тубус – это: 1. Увеличительный прибор 2. Часть микроскопа, к которой крепится штатив 3. Часть микроскопа, в которой помещается окуляр
- 1. Хлорофилл содержится в: 1. Хлоропластах 2. Цитоплазме 3. Клеточном соке 4. Вакуоле
- Часть I (Тестовая) Задание. 1. Даны векторы (4; -2) и (0; 4). Найдите координаты вектора АГ. А(7; -5) Б) (0; 12) В) (-4; -1) Г) (4; -1) 2. Задано, что AB = 6, BC = 8. Найдите AC. А) 10 Б) 100 В) 7 Г) 10 3. Даны векторы у"(23) и 1(53). Найдите координаты вектора у" + 1. А) (26; 56) Б) (2; 0) В) (0; 8) Г) (12; 3) 4. Найдите координаты середины отрезка АС, если А(2; 3), С(6; -5). А) (4; -2) Б) (8; -2) В) (4; 1) Г) (12; 8) 5. Найдите расстояние между точками Т(12; 3) и А(0; -6). А) 15 Б) 10 В) 13 Г) 12 6. Найдите уравнение окружности с центром в точке (5; 6) и радиусом 7. A) (x-5)2 + (y-6)2 = 49 Б) (x+5)2 + (y+6)2 = 7 B) (x-5)2 + (y-6)2 = 7 Г) (x+5)2 + (y+6)2 = 49 7. Стороны треугольника ABC: AB = 6, BC = 4, AC = 8. Найдите сторону AB. А) 4 Б) 12 В) 6 Г) 8 8. Найдите площадь прямоугольного треугольника с катетами 6 см и 10 см. А) 60 см2 Б) 30 см2 В) 16 см2 Г) 10 см2 9. Найдите объем прямоугольного параллелепипеда, если его измерения равны 3 см, 5 см, 8 см. А) 120 см3 Б) 15 см3 В) 40 см3 Г) 10 см3 10. Найдите площадь боковой поверхности правильной четырехугольной пирамиды, сторона основания которой равна 4 см, а апофема 6 см. А) 48 см2 Б) 24 см2 В) 16 см2 Г) 96 см2 Часть II (С развернутым ответом) Заполните пропуски. 11. Чему равен внутренний угол правильного треугольника? А) 120° Б) 30° В) 60° Г) 90° 12. Сторона правильного треугольника равна 4 см. Найдите высоту. А) 4√2 см Б) 2√3 см В) 2√2 см Г) 2 см 13. Два треугольника, соответствующие стороны и углы которых равны, называются... А) подобные треугольники Б) равные треугольники В) прямоугольные треугольники Г) равнобедренные треугольники 14. Чему является отношение площадей подобных треугольников? А) равно отношению их соответствующих сторон Б) равно квадрату отношения их соответствующих сторон В) равно отношению их периметров Г) равно отношению их высот 15. Точка, равноудаленная от сторон угла, лежит на... А) биссектрисе этого угла Б) медиане этого угла В) высоте этого угла Г) средней линии этого угла 16. Даны векторы 1(1; -2) и 3(3; 5). Найдите скалярное произведение векторов \( \vec{a} \cdot \vec{b} \). Запишите ответ. 17. Даны точки А(0; 2) и В(6; -6). Найдите длину отрезка АВ. 18. Найдите площадь треугольника, если сторона и высота, проведенная к ней, равны 10 см и 5 см.
- 11. Тело будет плавать внутри жидкости, если
- 10. Сила, выталкивающая тело из жидкости или газа, направлена
- 9. Атмосферное давление по мере увеличения высоты над уровнем моря
- 8. Какая из перечисленных величин меняется, если молоко из пакета перелить в кувшин?
- 7. В один аквариум налили 2 л морской воды, в другой 4 л. Уровень воды относительно дна в первом аквариуме равен 10 см, во втором — 20 см. В каком аквариуме давление на дно больше?
- 6. По какой формуле рассчитывается давление на дно и стенки сосуда?
- 8. Чему равен вес тела массой 15 кг?
- 7. Тело объемом 30 см³ состоит из вещества плотностью 7 г/см³. Какова масса тела? 1) 2,3 г 2) 4,3г 3) 210г 4) 210кг
- 6. Определите показания термометра 1) 20 °C 2) 22 °C 3) 21 °C 4) 24 °C
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.