База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Ask your friend questions from ex. 4 and write the answers.
- 5. Is your friend going to visit Italy in summer?
- Решите уравнение: \( \frac{X \times X + X}{X} = 5 \). Найдите X.
- 1. Нравственные проблемы в пьесах А.Н. Островского. (На примере пьесы «Гроза»). 2. А. Ахматова. Основные темы лирики Ахматовой. Поэма «Реквием». Памятник страданиям и мужеству. 3. Чтение наизусть одного из стихотворений А. Ахматовой.
- 1. Do you have a big flat? 2. Is there a large hall in your flat? 3. Is there a bathroom in your flat? 4. Is your living room large or small? 5. How many bedrooms do you have? 6. Is there a toilet in your flat? 7. Do you have a room of your own (своя)? 8. Do you share a room with your brother or sister? 9. Is your room light?
- Вставьте пропущенные буквы и расставьте запятые. Графически выделите части слова, в которых вставили пропущенные буквы. Выполните разборы.
- Ответить письменно: 1. Подготовка к работе и обслуживание рабочего места электросварщика ручной сварки 2. Возможные неисправности источников питания сварочной дуги, способы их устранения.
- 18. (1 балл). Спишите. Вставьте орфограмму-букву. Двух...ярусный, трех... сложный, пан...европейский, ин...екция.
- 17. (1 балл). Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Вз...мать, раз...грался, сверх...нтересно, меж...нститутский, дез...нфекция
- 16. (1 балл). Спишите. Вставьте пропущенные буквы. В течени... всей передачи, в течени... реки, находясь в заключени..., в продолжен... романа, в продолжени... всего сказанного.
- запятую, потому что предлол 15. (1 балл). Правильно ли утверждение, что все существительные относятся к 1, 2 или 3 склонению? Ответ обоснуйте.
- 15. (1 балл). Найдите более точное объяснение постановки знаков препинания в предложении. Знаки препинания не расставлены. Снежинок становится все больше и больше () и в снежном хороводе не видно уже и падающих листьев, и тропы. 1) в этом предложении есть однородные члены, соединенные союзом И, запятая перед И не ставится 2) это предложение сложное (сложносочиненное), перед И ставится запятая 3) в этом предложении однородные члены соединены союзом И, перед И ставится запятая 4) это предложение сложносочиненное, запятая перед И не ставится
- 12. (1 балл). Определите, чем осложнено предложение. Зашумел встречный поезд, налетел с грохотом и ветром, слившись в одну золотую полосу освещенных окон, и пронесся мимо.
- 1) 3/7 + 16/28
- Решите уравнение: корень из х + 4 = корень из 2х + 1
- Решите уравнение: корень из х + корень из х - 2 = 2
- Решите уравнение: корень из 2x + 1 = x
- Решите уравнение: корень из х - 1 = 2
- Решите уравнение: корень из х + 3 = 5
- 5. Электрон влетает в однородное магнитное поле с индукцией 1,26 мТл перпендикулярно силовым линиям со скоростью 10⁶ м/с. Определите радиус окружности, по которой будет двигаться электрон? Заряд электрона 1,6 · 10⁻¹⁹ Кл, его масса 9,1 · 10⁻³¹ кг.
- 4. Электрон движется в однородном магнитном поле с индукцией 2 Тл со скоростью 1000 км/с, которая направлена под углом 30° к вектору индукции. С какой силой магнитное поле действует на частицу? Заряд электрона qe = 1,6 · 10⁻¹⁹ Кл.
- 3. В пространстве между полюсами постоянного магнита помещён прямой проводник, по которому идёт ток от нас (см. рис.). Определите направление силы Ампера, действующей на проводник.
- 2. Прямолинейный проводник длины l с током I помещён в однородное магнитное поле перпендикулярно линиям индукции B. Как изменится сила Ампера, действующая на проводник, если его длину уменьшить в 3 раза, а индукцию магнитного поля увеличить в 3 раза?
- 1. Прямолинейный проводник длиной l=0,2 м, по которому течёт ток I = 2 А, находится в однородном магнитном поле с индукцией B = 0,6 Тл и расположен перпендикулярно вектору B. Каков модуль силы, действующей на проводник со стороны магнитного поля?
- Прочитайте текст и вставьте пропущенные буквы. Объясните свой выбор.
- Задание 3. По данным рисунка постройте: а) точки пересечения MN с плоскостью AA₁B₁; б) точки пересечения прямой A₁N с плоскостью CDD₁; в) точки пересечения MN с плоскостью CC₁D₁; г) точки пересечения прямой C₁M с плоскостью ABB₁; д) линию пересечения плоскости C₁MN с плоскостью BB₁C₁ е) линию пересечения плоскости A₁MN с плоскостью DAA₁
- Задание 2. Параллельные прямые а, b лежат в плоскости α. Докажите, что прямая с, пересекающая прямые а и b, также лежит в плоскости α.
- По данным рисунка постройте: а) точки пересечения MN с плоскостью AA₁B₁; б) точки пересечения прямой A₁N с плоскостью CDD₁ в) точки пересечения MN с плоскостью CC₁D₁ г) точки пересечения прямой C₁M с плоскостью ABB₁; д) линию пересечения плоскости C₁MN с плоскостью BB₁C₁; е) линию пересечения плоскости A₁MN с плоскостью D₁C₁D.
- 7. На рисунке изображены графики функций вида y = ax² + bx + c. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов а и с.
- 6. У бабушки 25 чашек: 7 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 5. Найдите корни уравнения x² + 3x – 18 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 4. Решите уравнение 2 + 3x = -7x - 5.
- 3. Найдите значение выражения \( \sqrt{25a} \cdot \sqrt{4b^3} / \sqrt{ab} \) при \( a = 7 \) и \( b = 11 \).
- 2. Какому из данных промежутков принадлежит число 5/9? В ответе укажите номер правильного варианта.
- 1. Найдите значение выражения 8.4 / 1.2 =
- 4. Вычислить объём цилиндра, площадь основания которого 9 дм², а высота цилиндра 12 дм.
- 3. Даны точки A(1;1) B(3;4) С(4;4). Постройте фигуру и найдите её периметр.
- 2. Найти f'(x₀), если f(x)=x³-4x+5, x₀=2
- 1. Найти промежутки убывания функции y=2x – x²
- Найдите значение выражения (a^5)^4 / a^16 при a = 5.
- 6) f(x) = x^3-1, y=0, x=1, X=3
- Найдите значение выражения \(\frac{13}{30} + \frac{23}{45}\). Представьте полученный результат в виде дроби со знаменателем 36. В ответ запишите числитель этой дроби.
- 5) f(x) = x²+3x-1, f'(x)=?
- Определите издателя атласа.
- Какое дополнительное учебное пособие прилагается к атласу?
- Какая информация содержится в атласе, согласно обложке?
- Укажите, на какие классы ориентировано данное издание.
- Определите, к какому классу учебных изданий относится данный атлас.
- Найдите значение выражения: (4/15)^2 - 13/36
- 62. Решите задачу: У лошадей вороная окраска шерсти доминирует над каштановой, аллюр рысью — над аллюром шагом (иноходь). Каким будет фенотип потомства при скрещивании гомозиготного вороного иноходца с гомозиготным каштановым рысаком? Какое потомство может получиться от скрещивания между собой животных из первого поколения?
- 61. Сформулируйте третий закон Менделя:
- Задача: Вы приобрели в магазине телевизор, гарантия которого три года. Какие действия вам необходимо осуществить, чтобы в случае поломки те-левизора до истечения гарантийного срока воспользоваться правами, пре-дусмотренными законом?
- Задание 2. Выбрать номер правильного ответа: Какой налог удерживается из заработной платы рабочих и служащих?
- 14. Разгадай кроссворд. 1. Слова, которые имеют одинаковый корень с одним и тем же значением. 2. Тип текста, в котором рассказывается о событиях, происходящих одно за другим. 3. Часть речи, которая указывает на предмет, но не называет его. - Часть слова без окончания - это ...
- 72. Решите задачу: Какое зрение будет у детей, рождённых в семье, где отец — дальтоник, а мать — носительница аллеля дальтонизма. Составьте схему.
- 71. Чем определяется пол у животных, у человека?
- Приведите примеры взаимодействия генов
- Приведите примеры сцепленного наследования
- Сцепленное наследование
- Половые хромосомы
- г) сцепленными с полом называют признаки, гены которых расположены в: 1) аутосомах; 2) половых хромосомах; 3) нуклеосомах; 4) полисомах.
- в) мать является носительницей аллеля дальтонизма, отец различает цвета нормально. В этой семье дальтониками могут быть: 1) все сыновья; 2) все дочери; 3) половина дочерей; 4) половина сыновей;
- б) гены, находящиеся в Y хромосоме, передаются: 1) от отца сыновьям; 2) от отца всем детям; 3) от отца дочерям; 4) от матери сыновьям;
- 73. Выберите правильный ответ: а) в генотипе человека: 1) 23 аутосомы; 2) 22 аутосомы; 3) 44 аутосомы; 4) 46 аутосом;
- Задание 2. Выбрать номер правильного ответа: Налоговый вычет расходов на содержание ребенка налогоплательщику предоставляется на каждого ребенка в возрасте: 1. До 18 лет; 2. До 24 лет; 3. До 18 лет, а также на каждого учащегося дневной формы обучения, аспиранта, студента в возрасте до 24 лет; 4. До 20 лет
- Fill in the gaps in the text using the words from the box. Transform the words where necessary.
- 67. Решите задачу: Расстояние между генами в хромосоме измеряется в условных единицах — морганидах. Используя рисунок, определите, на каком расстоянии (в морганидах) находятся гены, мутации в которых вызывают формирование гранатового и белого цвета глаз; коротких крыльев и тёмных крыльев. Между какими парами генов с большей вероятностью произойдёт перекрёст?
- 66. Обмен идентичными участками между гомологичными хромосомами, или, по-другому, кроссинговер, позволяет учёным определить взаимное расположение генов в хромосоме. Чем дальше друг от друга располагаются гены в хромосоме, тем выше вероятность кроссинговера между ними. Объясните, каково биологическое значение обмена гомологичными участками между хромосомами.
- 65. Почему мушка-дрозофила является удобным генетическим объектом для исследований?
- 64. Что такое сцепленное наследование?
- Size
- 32. В остроугольном треугольнике АВС проведена высота ВН, ∠BAC=82°. Найдите угол АВН. Ответ дайте в градусах.
- 31. В остроугольном треугольнике АВС проведена высота ВН, ∠BAC = 46°. Найдите угол АВН. Ответ дайте в градусах.
- 30. В остроугольном треугольнике АВС проведена высота ВН, ∠BAC=29°. Найдите угол АВН. Ответ дайте в градусах.
- 29. В остроугольном треугольнике АВС проведена высота ВН, ∠BAC=37°. Найдите угол АВН. Ответ дайте в градусах.
- 28. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 63°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 27. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 47°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 26. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 33°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 25. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 21°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- 20. В треугольнике АВС известно, что AB=BC, ∠ABC=144°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- 19. В треугольнике АВС известно, что AB=BC, ∠ABC=132°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- 37. Из двух деревень навстречу друг друга вышли два путника. Расстояние между деревнями равно 84 км. Встретились они через 6 часов. С какой скоростью шел первый путник, если скорость второго была 8 км/час?
- 36. Из двух городов навстречу друг другу вышли 2 поезда. Расстояние между городами равно 840 км. Встретились они через 7 часов. С какой скоростью шел первый поезд, если скорость второго равна 70 км/час?
- 33. У одного угря 116 позвонков. Сколько позвонков у акулы, если у 6 акул и 4 угрей 2840 позвонков?
- 55. Выпишите гаметы, которые образуют организмы со следующими генотипами:
- 54. Сформулируйте правило чистоты гамет:
- 53. Могут ли организмы с одинаковым фенотипом иметь разный генотип? Приведите примеры:
- 52. Сформулируйте второй закон Менделя:
- 51. Полная формулировка первого закона Менделя звучит следующим образом: при скрещивании двух гомозиготных организмов с альтернативными признаками в первом поколении все гибриды одинаковы по фенотипу и имеют признак одного из родителей. Какие ещё вам известны названия этого закона? Почему он так называется?
- Аллели
- Соматические клетки
- Диплоидный набор хромосом
- Заполните пропуски в предложении ниже. I have ... money, so I can buy some coffee
- Вопросы к экзамену по химии 25-26 год
- На координатном луче отметьте точки A(3), B(7), C(12). Каково расстояние между точками А и В в единичных отрезках?
- 15. На координатном луче отметьте точки А(3), В(7), С(12). Каково расстояние между точками А и В в единичных отрезках?
- 50. Дайте определение понятий: Моногибридное скрещивание Доминантный признак Рецессивный признак Гомозиготный организм Гетерозиготный организм Гаметы Гаплоидный набор хромосом
- 49. Выберите правильный ответ: а) совокупность генов, полученных от родителей: 1) кариотип; 2) фенотип; 3) генотип; 4) геном; б) совокупность внешних и внутренних признаков организма: 1) кариотип; 2) фенотип; 3) генотип; 4) геном; в) Г. Мендель выступил с докладом «Опыты над растительными гибридами»: 1) в 1839 г.; 2) в 1859 г.; 3) в 1865 г.; 4) в 1900 г.; г) К. Корренс (Германия), Э. Чермак (Австрия), Гуго де Фриз (Голландия) «переоткрыли» законы Г. Менделя: 1) в 1859 г.; 2) в 1865 г.; 3) в 1900 г.; 4) в 1906 г.
- 5. На координатном луче отметьте точки А(3), В(7), С(12). Каково расстояние между точками А и В в единичных отрезках?
- 30. Какие факторы повлияли на создание в Великом Новгороде химического комбината по производству азотных удобрений? Ответ запишите на чистом листе, сначала указав номер задания.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.