База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: -a+x>0, -x+b<0, x-c<0.
- 3. Сумма двух чисел равна -35, а их произведение равно 300. Найдите эти числа.
- 2. Решите уравнение 3-4x²-11x = 0.
- 1. Найдите значение выражения 1 целая 2/3 : 14/25 * 1 целая 1/6.
- Solve the system of equations: { x - y = 5 { 2x + y = 5
- К многолетним декоративным растениям, которые размножают стеблевыми черенками, относятся
- 8. Линии магнитной индукции внутри магнита направлены...
- Согласно Единой системе допусков и посадок (ЕСДП) нижеприведенная запись означает допуск на ... Rz40
- 3) Grammar and writing Write true answers to the questions in exercise 2. 1 yes, I am. 2 3 4 5 6 4) Vocabulary Match the verbs with the nouns. 1 play 2 take 3 watch 4 phone 5 eat 6 listen to a a film b computer games c sweets d music e your friends f some photos
- Вынеси общий множитель 2bx - 4by =
- 1. Каким был социальный состав населения г. Юрьевца в конце XVI века? Объясните, чем было вызвано бедственное положение жителей города.
- The image is an empty grid.
- 1. Найдите значение выражения: a) (3/7 + 5/14) * 28; б) 9 1/3 : 2 1/3 - 7; в) 3 : 3/4 * 1 1/4; г) 7/11 * 5/9 + 7/11 * 4/9. 2. Раскройте скобки: a) 1/5 * (5 - 15a); б) (5x - y) * 4.
- Найди объём прямоугольного параллелепипеда, если: 1) a = 10 см, b = 3 см, c = 90 мм; 2) a = 13 дм, b = 11 дм, c = 40 см; 3) a = 5 м, b = 7 дм, c = 30 см. Ответ: 1) V = см³; 2) V = dм³; 3) V = дм³.
- Напишите ему ответное письмо объёмом 60–70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма.
- 9. Решите уравнение $x^2-21 = 4x$. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- 8. Найдите значение выражения $$ \frac{a^{26} \cdot (b^4)^6}{(a \cdot b)^{24}} $$ при $a=10$ и $b=14$.
- The user has provided an image containing text and a dragon illustration. The text appears to be a list of coordinates and a description in Russian, possibly related to drawing a figure. The task is to extract and process this information as data.
- Какое неравенство задаёт числовой промежуток, изображённый на рисунке?
- 6. Толщина линии обозначения сварного шва.
- 5. Что такое клейка?
- 4. Что такое пайка?
- 3. Назовите виды сварки.
- 2. Как обозначается сварной шов?
- 1. Какое соединение называется неразъемным?
- Итоговая контрольная работа по английскому языку за курс 7 класса Task №1. Choose the correct item 1. I like watching chat ... when I want to relax. a) reports b) shows c) news 2. Documentaries are very .... a) interest b) interested c) interesting 3. We moved to the country because we needed some... and quiet. a) fresh b) peace c) sleep 4. I love ... the Net. a) sailing b) skiing c) surfing 5. Dad is usually ... when he comes home from work. a) tired b) tire c) tiring 6. I don't like ... films because they make me cry. a) drama b) adventure c) comedy 7. This is the girl ... won the swimming competition. a) who b) whose c) which 8. To be a film writer you have to be very ... . a) daring b) imaginative c) athletic 9. Kathy was doing her homework ... her mother was cooking. a) while b) every day c) tomorrow 10. We take the dog for a walk.... a) yesterday b) every day c) tomorrow. 11. I went to the cinema ... a) yesterday b) every day c) tomorrow. 12. He has ... seen this film. a) already b) yet c) tomorrow. 13. Have you ... seen this film? a) ever b) every day c) often 14. What are you doing ... ? a) often b) now c) ever 15. He has been doing his homework ... . a) for two hours b) yesterday c) every day 16. I will visit my grandma ... a) next Saturday b) yesterday c) already Task №2. Underline the correct word. 1. Madonna is more famous/most famous than Beyonce. 2. This film is the most successful/ more successful film ever! 3. He is better/best at playing the violin than his brother. 4. Mary is funniest/funnier than Garth. Task №3. Choose the right option. (Passive voice) 1. America was discovered/discovered in the 19th century. 2. Football played/ is played all over the world. 3. The lessons are done/ were done two hours ago. 4. Flowers are watered/ will be watered every day. 5. Food was bought/ will be bought by parents tomorrow. Task N№4. Put the words in the correct order to make sentences. 1. like/traffic/he/doesn't/heavy 2. usually/car/by/travel/you/do? 3. library/not/I/to/going/today/am/the 4. go/you/yesterday? / did/ out 5. do/what/ you/time/ school? / leave
- 3) Одна сторона треугольника в 7 раз меньше второй и на 66 см меньше третьей. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 174 см.
- 2) Стол в 9 раз дороже стула. Вместе они стоят 80 рублей. Сколько стоит стол и сколько стул?
- 1) Ученик задумал число, увеличил его в 2 раза, прибавил 8 и получил 10. Какое число он задумал?
- 1. Выделите цветным кантом границу Российского государства. 2. Определите, в каких городах в XVII в. происходили восстания. Придумайте собственный символ и обозначьте им эти города, подписав их названия и даты восстаний. Внесите знак в легенду карты. 3. Покажите стрелками поход атамана Василия Уса и обозначьте границу территории, охваченной волнениями, вызванными этим походом. 4. Представьте, что вы участник похода Степана Разина. Ответьте на вопросы и выполните задания, которые позволят вам проиллюстрировать свой рассказ об участии в восстании. а) Как двигалось войско Степана Разина и его атаманов? Покажите разными стрелками направления их походов. б) Какие города были захвачены во время похода? Обозначьте их на карте условным знаком и подпишите названия. в) Какая территория была охвачена восстанием? Укажите на карте её границу. г) Как действовали правительственные войска? Обозначьте направления их походов. д) Где был пленён Степан Разин? Отметьте на карте дату и место его пленения. 5. Заштрихуйте территорию распространения народных выступлений в XVII в. Оцените масштаб социального протеста и объясните, почему вы сделали такой вывод.
- 12. Тип 11 № 12880 На рисунке изображён треугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии треугольника?
- 11. Тип 10 № 1709 В классе учится 30 человек, из них 20 человек посещают биологический кружок, а 16 — географический. Выберите утверждения, которые верны при указанных условиях, и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) Найдутся хотя бы двое из этого класса, кто посещает оба кружка. 2) Каждый, кто посещает биологический кружок, обязательно посещает географический кружок. 3) Каждый учащийся из этого класса посещает оба кружка. 4) Оба кружка посещает меньше 17 учащихся этого класса.
- 1. Это лекарство полезно. (сказ., кратк. прил.) 2. Это лекарство полезнее. (сказ., полн. прил., прост. сравн. степень) 3. Опытный врач выписал полезнейшее лекарство. (1 – определ., полн. прил.; 2 – определ., полн. прил., прост. превосх. степень) Море спокойно. () Сегодня море спокойнее. () Спокойнейшее море плескалось у ног. () Взгляд его серьёзен. () Ситуация гораздо серьёзнее. () На конференции обсуждались серьёзнейшие проблемы. () Хороши голубые незабудки. () Красивы лесные озёра. () Прекрасны весною зелёные поля. () Тих и величествен осенний лес. () Ручей уже реки. () Волга шире Днепра. () Здоровье дороже золота. () Дружба и братство дороже всякого богатства. () 4. Поставьте необходимые тире. Подчеркните подлежащее и сказуемое. Осень – любимое время года. Природа великий учитель. Призвание художника творить. Его цель возвысить голос в защиту народа. Ольга полная противоположность своей сестре. Главное лицо трагедии царь Борис Годунов. М. Ю. Лермонтов духовный преемник Пушкина. Стихотворение «Бородино» это памятник русским солдатам. Лирика Лермонтова это исповедь бесконечно одинокого человека.
- 6. Переведите: 25 см³ = ... мм³ 8 дал = ... л
- 12 Choose the correct item to complete the conversation. Which means of transport would you choose? Why?
- В магазине продаётся несколько марок крупы в различных упаковках и по различной цене. В таблице представлены масса каждой упаковки и её цена. Сколько будет стоить 4 кг самой дешёвой крупы?
- В своём проекте Андрей и Варя обратили особое внимание на процесс фотосинтеза, который характерен для растений. Они изобразили его на схеме. Напишите название вещества, обозначенного на схеме вопросительным знаком.
- 12.2. Ребятам нужно рассмотреть пыльцу растения при увеличении в 90 раз. Каким прибором им надо воспользоваться?
- 12.1. Помогите ребятам записать в таблицу слова (словосочетания) из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения, расположенного на гербарном листе. Список слов (словосочетания): 1) Колокольчик раскидистый 2) Покрытосеменные (Цветковые) 3) Колокольчик 4) Растения
- 1. Проведи наблюдения за весенними явлениями в живой природе и заполни недостающие слова в расск Во дворе школы много деревьев, кустарников и трав. Сегодня на экскурсии нам встретилось пиственное дерево ______. многолетние ______. ______. ______. распустились ______. Высота этого растения травы ______. окраски. У ______ имеются ______. ______. оки ______ см. Стебель и листья имеют ______ окраску. Веселые песенки поют достигает ______ в солнечные дня. 2. Какие изменения проклошпи по сравнению с зимой? 3. Слиды деятельности человека на обследуемом участке природы? Как можно окарактерноювать данную деятельность?
- Б14. Из предложений 3-5 выберите такое, которое связано с предыдущим с помощью личного местоимения. Напишите его номер. Ответ:
- Б13. Из предложений 2-4 выберите предложение с однородными сказуемыми. Напишите его номер. Ответ:
- Б12. Из предложения 5 выпишите глагол 1 спряжения в неопределенной форме. Ответ: беречь
- Б11. Напишите наклонение глагола стал (предложение 4) Ответ: из. наклонение
- Б10. Из предложений 2,3 выпишите глагол в прошедшем времени. Ответ: видели,
- Б9. Из предложений 4,5 выпишите глагол 2 спряжения. Ответ:
- Б8. Из предложений 1,2 выпишите глагол в повелительном наклонении. Ответ: Познакомьтесь, увидите
- Б7. Какое утверждение не соответствует содержанию текст? Напишите его номер. 1) Голубь - чудесная птица. 3) Символом мира голубь стал в двадцатом веке Ответ: Ч 2) Голуби никогда не ссорятся. 4) Голуби не заботятся о потомстве
- 1. Отметьте на карте географические объекты, названные в честь русских землепроходцев. 2. Обозначьте красным цветом российский отрезок 90-го меридиана, проходящий по материковой части. Рассчитайте его протяжённость в градусах и километрах. Полученные результаты запишите в легенде. 3. Отметьте пунсоном и подпишите населённый пункт, в котором вы живёте. Подпишите название формы рельефа, в пределах которой он расположен. Определите и подпишите рядом с пунсоном его высоту.
- 11 Как вы себе представляете средства, которые будут использоваться для поддержания связи в обществе через 50 лет?
- 10 Опишите пользу для общества изображения на рисунке Е.
- 9 По рисунку Е опишите роль мобильных телефонов в торговых отношениях.
- 8 На основании схемы на рисунке F выразите свое мнение о влиянии смартфонов на повседневную жизнь людей.
- 7 Как могли бы выглядеть телефоны будущего, исходя из логики, показанной на рисунке D?
- 6 По рисунку D обсудите причины быстрого изменения мобильных телефонов.
- Why Brother Rabbit And Brother Fox Are Not Friends
- Why Hares Have Got Long Ears Brother Hare
- The Little Red Hen Jen the Hen
- 7. Наверняка ты знаешь великих детских писателей, живших в этих странах. Подчеркни фамилии английских писателей синим цветом, а французских — красным. Соедини их с персонажами, которых они создали.
- 6. Эти страны подарили миру много выдающихся людей. Некоторые внесли вклад в изучение и охрану природы. Запиши их имена: Француз — исследователь океана. Англичанин — зоолог и писатель.
- 5. По территории Франции и Великобритании протекают живописные реки. На реках расположены столицы этих стран. Соедини названия стран с рекой, которая в ней протекает, а реку — со столицей, которая на ней расположена.
- Match the parts of the sentences, then identify the type of conditional that is used in each sentence.
- Select the correct option: наземными / подземными
- На рисунке показана картина линий магнитной индукции двух взаимодействующих полосовых постоянных магнитов. Один из полюсов левого магнита обозначен. Определите названия остальных полюсов.
- 3. Какова протяжённость объекта с севера на юг, с запада на восток (по масштабу карты)? 4. Укажите максимальную и среднюю высоту объекта (по шкале высот) и его географические координаты. 5. Какие реки берут начало в горах? Какие реки и озёра расположены на равнинах?
- 8. Установите соответствие между глаголом и морфологической характеристикой: к каждому элементу первого столбца подберите элемент из второго столбца Глагол А) (вижу) дорогу Б) (любоваться) закатом В) (запомни) правило характеристика 1. повелительное наклонение 2.инфинитив, 1 спр., непереходный 3.будущее время, 2 спр., переходный 4. условное наклонение 5. Изъявительное наклонение, наст. врем апишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами Б B
- 1У Дапоўніце сказ: «У беларускай мове літара ё пішацца...» а) не пад націскам; 6) пад націскам; в) як зручней. 2У Адзначце знакам правільныя сцверджанні: У першым складзе перад націскам замест е, ё пішацца я. У ненаціскных складах е захоўваецца. Каранёвае я захоўваецца на пісьме незалежна ад націску. Літара е захоўваецца ў першым складзе перад націскам у запазычаных словах пасля л, м, Н. ЗУ Прачытайце. Устаўце прапушчаныя літары е, ё, я. Дз..дуля, в..с..ліцца, к..фір, м..дзведзь, в..ц..рок, л..дз..ная, св..тло, узел..ні, сп..вакі. 4У «Дыктант». Прачытайце тэкст дыктанта, які напісаў вучань. Праверце, выправіце памылкі. Беларусь — цікавы і няпаўторны край. Тэрыторыя нашай рэспублікі пераважна раўнінная, перасечаная невысокімі ўзгоркамі, пакрытая лесной і травеной расліннасцю. Няма тут ні мора, ні высокіх гор, ні безмежных стэпаў, ні песчаных пустынь. Але нямала тут цудоўных куткоў, якія пакідаюць нязабыўны след у памеці тых, хто жыве ў гэтым краі, хто наведвае яго ў якасці госця. БУ «Перакладчык». Разгадайце крыжаванку, зрабіўшы пераклад слоў на беларускую мову. 1. Снегирь 2. Кукушка 3. Дятел 4. Свиристель 5. Овсянка
- e.g. Who is Kate's best friend? Jennifer 1 What did the girls watch on TV? 2 What time did the film finish? 3 What did they cook? 4 What did they do after supper?
- Где стоит наречие времени? Отметьте (√) А или В. Slava (A) ___ is (B) ___ tired after football. We (A) ___ play (B) ___ tennis in the winter. I (A) ___ walk (B) ___ to the sports centre. Yana (A) ___ is (B) ___ hungry in the morning. My dad (A) ___ works (B) ___ on Sundays. You (A) ___ are (B) ___ late for school.
- Для функции y = 11,3x + 12,5 определи, при каком значении аргумента значение функции равно 1,2. Запиши в поле ответа верное число. X =
- I. НЕ пишется слитно: 1) (не) прочитав объявления 2) (не) поражённая сорняком II. Пишется раздельно: 1) (сельско) хозяйственный 2) сделать (по) лучше III. Пишется одна буква Н 1) поступил ветре.....о 2) полирова.....ая мебель IV. Допущена ошибка: 1) дрессированный медведь 2) древне-русский V. Предложения с деепричастным оборотом: 1. Весело потрескивая, горел костёр. 2. Дробясь о мрачные скалы, шумят и пенятся валы. 3. Чёрный дым, поднимающийся из-за леса, закрывал небо. 4. Молнии, сверкавшие в небе, вызывали тревогу. VI. Допущена пунктуационная ошибка: 1. Скоро забрезжило заросшее камышом лесное озеро, окружённое глухим лесом. 2. По ту сторону Оки были кусты, отражавшиеся в речном зеркале, и луга. 3. Девушка пытливо осмотрела небо, глянула на темнеющие в дымке горы и улыбнулась. 4. Вдали увеличивалось облако дыма и, уносясь по ветру, оно поднималось все выше.
- Task 3. Заполни таблицу на основе текстов на стр. 116-117. Впиши название рекламируемого места, тип отдыха и активности/ удобства программы: Country / Place Type of Holiday Activities / Facilities The Himalayas safari have a picnic by the lake, Вспомни правило: Грамматическая справка: Present Perfect Мы используем Present Perfect для описания жизненного опыта (был / делал когда-то) или завершенного действия, результат которого виден в настоящем: Утверждение: Отрицание: I/You/We/They have + V3/V-ed He/She/It has + V3/V-ed I/You/We/They haven't + V3/V-ed
- Природные зоны мира. (параграф 54, стр172) No Природная зона Занимаемая территория Преобладающие температуры воздуха Кол-во осадков Растительный и животный мир 1 Влажные экваториальные леса 2 Саванны и редколесья 3 Пустыни 4 Степь 5 Жестколистные леса 6 Смешанные и широколиственные леса 7 Тайга 8 Тундра 9 Арктические пустыни
- Задание 5. Определите, какую частицу необходимо употребить в следующих предложениях. Спишите, вставьте пропущенные буквы.
- Задание 4. Определите значение отрицательных частиц. Номера, соответствующие значениям, запишите в таблицу.
- 5. \(\frac{2}{9} + \frac{4}{21} : \frac{3}{7}\)
- 4. \(\frac{7}{2} : \left(\frac{7}{8} - \frac{3}{4}\right)\)
- 3. \(\left(\frac{17}{15} - \frac{1}{12}\right) \cdot \frac{20}{3}\)
- 2. \(\frac{24}{5} \cdot \frac{10}{9} : \frac{4}{3}\)
- 1. \(\frac{25}{4} \cdot \frac{6}{5} : \frac{15}{8}\)
- Что произошло после того, как крыса напала на утёнка? 1) Утёнок полностью выздоровел, и его отпустили на волю. 2) Другие утки сразу приняли Хромку в свою стаю. 3) Крыса утащила утёнка в свою нору, и его не смогли спасти. 4) Лапка утёнка осталась сломанной, но люди защитили его от дальнейших нападений. 5) Хромка стала помогать людям в охоте. Выбери верные ответы и запиши в строку ответа их номера.
- Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. 1) Хромка стала ходить за человеком и считать его дом своим. 2) Крыса напала на утёнка и сломала ему лапку. 3) Хромка подманивала диких селезней на охоте. 4) Другие птицы нападали на Хромку. 5) Хромка сообразила, что единственное спасение его — в человеке. 6) Люди прибежали спасать утят от крысы. Ответ:
- 1. Read the safety rules and tips. Mark if they are about travelling by car (C) or by bike (B). b) Write in must / mustn't or should / shouldn't.
- 7. Дай название тканям по выполняемым функциям
- You have received an email message from your English-speaking pen-friend Tom: From: Friend@mail.uk To: Russian_friend@ege.ru Subject: Welcome ...Last summer my parents and I went hiking to the mountains. We spent the whole week together and enjoyed it very much. How often do you take active holidays? Who do you think is the best company for you? What extreme sports would you like to try, if any, and why? Last month our English class got an unusual project. We wrote a paper about interesting events in the past of our country... Write an email to Tom. In your message: - answer his questions; - ask 3 questions about his project paper. Vrite 100-140 words. Remember the rules of email writing.
- 5. Вспомните и запишите 4 глагола, которые пишутся с НЕ слитно.
- 4. Выпишите из текста слова с чередующейся гласной в корне, графически объясните правописание.
- 3. Выпишите из 3 абзаца текста все глаголы, обозначьте окончания и определите спряжение.
- 2. Выполните морфологический разбор глагола ЗАМЕТ_Л (первое предложение 2 абзаца)
- 1. Выпишите первое предложение текста и выполните его полный синтаксический разбор (подчеркнуть члены предложения, надписать части речи, охарактеризовать)
- 5. Тип 5 Русскому писателю Ф. М. Достоевскому (1821-1881) принадлежит следующее высказывание: «Не сильные лучшие, а честные. Честь и собственное достоинство — сильнее всего». 1. Дайте своё объяснение смысла высказывания. 2. Как Вы думаете, почему человеку необходимо развивать чувство собственного достоинства?
- 4. Тип 4 Ученице 9 класса Лиза пришло СМС-сообщение от неизвестного абонента: «Пополняя счёт на телефоне моей матери, я случайно перепутала номер. Пожалуйста, верните мне 350 рублей». Далее в СМС-сообщении указывается номер телефона, который отличается от номера, с которого пришло сообщение, и совсем не похож на номер мобильного телефона Лизы. В чём состоит опасность данной ситуации для личных финансов Лизы? Как ей правильно поступить в данной ситуации?
- 3. Тип 3 Установите соответствие между признаками и областями (формами) культуры: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца. ПРИЗНАКИ А) прогнозирование новых открытий в рамках существующих теорий Б) доказательность выводов В) поклонение сверхъестественным силам Г) вера в божественное происхождение мира и человека Д) достоверность получаемых результатов ОБЛАСТИ (ФОРМЫ) КУЛЬТУРЫ 1) наука 2) религия Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B Γ Д
- 2. Тип 2 Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Нравственный долг — это сознательное и свободное подчинение человека моральному требованию. 2) Наука отражает окружающий мир в художественных образах. 3) Верующий человек убеждён в возможности контакта с Богом. 4) Религия, в отличие от других форм (областей) культуры, оказывает влияние на поведение человека. 5) Бескорыстное служение другим людям, готовность жертвовать ради них своими интересами называют альтруизмом.
- 1. Как Вы думаете, почему при пользовании социальных сетей необходимо соблюдать специальные правила безопасного поведения? 2. Составьте рассказ о себе как об пользователе социальных сетей, ответив на следующие вопросы: 1) Как часто Вы заходите в социальные сети в течение недели? С какой целью вы делаете это чаще всего? 2) Как Вы относитесь к размещению человеком в социальных сетях персональной информации о себе? Чего, по Вашему мнению, при этом не следует делать, чтобы избежать возможной опасности?
- 2bx - 4by Общий числовой множитель равен .
- 1. Вычислите: a) 1 2/5 + 3 7/15; б) 4 3/14 - 1 2/21; в) 3 5/6 + 2 7/15 - 1 29/30. 2. Вычислите: a) 4 1/6 * 3 3/5; б) 1 2/13 : 1 4/11; в) 2 2/3 * 1 1/8 : 6 2/3. 3. Вычислите: 2 : 2 2/3 + 1 4/5 * 3 1/3 - 2 5/6.
- На дополнительную оценку по биологии. Создать гербарный образец любого растения.
- Найдите наименьшее и наибольшее значения, размах, среднее значение и медиану набора чисел 15, 10, 17, 9, 8, 13. Полученные значения занесите в таблицу.
- Соотнесите обозначение допусков угловых размеров с их названиями:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.