База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найди наибольшее целое число, удовлетворяющее неравенству -2х ≥ 14.
- Упражнение 2. Вставь в предложения подходящие по смыслу глаголы с частицей не.
- 567. Прочитайте. Найдите в диалоге междометия. Определите, в каких репликах какие чувства, настроение они выражают. — Ох, как я устала! Целый день готовилась к экзамену. — Ну, я тоже! Давай сходим на речку, искупаемся. — Ура, я согласна! — Вот, твоя собака за нами увязалась. — Ну, сейчас будет гав-гав на всю округу! Полкан, домой, пошёл прочь!
- 4. ZAMB-?
- 3. ZBAC-?
- 2. OM = 18, ZNMK-?
- 1. KL-?
- Jackie gave me an important letter. I _______ forget to post it.
- It's very warm outside. You _______ take a coat with you.
- А 6. В каком произведении ХХ века автор поднимает проблему сострадания к людям?
- А 5. О ком Л.Н. Толстой написал такие строки в автобиографической повести «Детство»? «Она не только никогда не говорила, но и не думала, кажется, о себе: вся жизнь ее была любовь и самопожертвование».
- А 4. Какова основная тема первой части поэмы Н.А. Некрасова «Русские женщины» «Княгиня Трубецкая»?
- АЗ. В каком произведении А.С. Пушкина есть такие строки? Прошло сто лет, и юный град, Полнощных стран краса и диво Из тьмы лесов, из топи блат Вознесся пышно, горделиво...
- А 2. В каком варианте указаны только те жанры, которые относятся к «высокому» стилю?
- А1. Выберите определение былины.
- На рисунке изображена призма: Заполните пропуски, чтобы получилась верная информация о данной призме. Призма имеет _______ вершин и _______ ребер. Основания призмы являются _______. Призма имеет _______ боковых граней.
- Установи соответствие между предложениями с обращениями и их схемами: к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца.
- 17. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Подруга дней моих Б) Горюешь, будто на часах В) Глядишь в забытые вороты СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРА- ЗИТЕЛЬНОСТИ 1) метафора 2) эпитет 3) сравнение 4) аллегория Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 16. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Чуб не без тайного удовольствия видел... Б)... лицо ее пуще загорелось В)... сгибал в руке пятаки и подковы, как гречневые блины СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРА- ЗИТЕЛЬНОСТИ 1) метафора 2) эпитет 3) аллегория 4) сравнение Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 15. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А)... он вырос немой и могучий, как дерево растет на плодородной земле Б)... налегая огромными ладонями на coxy В)... один, без помощи лошаденки, взрезывал упругую грудь земли СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРА- ЗИТЕЛЬНОСТИ 1) аллегория 2) эпитет 3) сравнение 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 14. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Дому в ту пору без дела Злая мачеха сидела... Б) Ветер дале побежал... В) И трубит уже молва: Дочка царская жива! СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРА- ЗИТЕЛЬНОСТИ 1) олицетворение 2) эпитет 3) сравнение 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 13. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Французы двинулись, как тучи Б) И залпы тысячи орудий Слились в протяжный вой... В) бой удалый СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Сравнение 2) Олицетворение 3) Метафора 4) Эпитет Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 12. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Умремте ж под Москвой, Как наши братья умирали! Б) И вот на поле грозной сечи Ночная пала тень В) земле сырой, избитый кивер СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Сравнение 2) Эпитет 3) Метафора 4) Олицетворение Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2. Запиши предложения, ставя частицу НЕ перед глаголами. Поедешь море увидишь. Подумаешь решишь задачу. Упустишь минуту потеряешь и час. С огнём шути, ветру верь. Чего знаешь, то и говори.
- 1. Запиши стихотворение С. Маршака, вставив частицу не перед глаголами (где это необходимо) Школа построена для котят, Научить нас грамоте хотят. А теперь без грамоты пропадешь, Далеко без грамоты уйдешь. И попить без грамоты, и поесть, Не воротах номер прочесть.
- Выбери подобные слагаемые.
- B) 3(x+2) = 4x+1
- Напиши названия стран, в которых расположены представленные на фотографиях объекты Всемирного наследия.
- 4. Запиши глаголы в таблицу. Шелестят, ответила, залетело, записала, кормила, грустит, бегут, делают, смотрела, ос- ветило, ласкает.
- Два крана наполняли ванну объемом 281,1 л. Сначала первый кран наполнял ванну в течение 0,8 ч со скоростью 300 л/ч. Потом первый кран закрыли и открыли второй кран. Через 0,2 ч второй кран наполнил ванную полностью. С какой скоростью второй кран подает воду?
- Заполните таблицу No этапа Время освоения Характеристика этапа 1 XIl XVI постепено проникновенные 2 XVI деятельность странноговых и разгром 3 XVI-XVIII активные заселение
- 3. Поставь слова в правильном порядке, чтобы получились предложения: usually/his grandmother/He/visits/Saturday/every. plays/sometimes/she/tennis. is/She/feeding/the lions. trees/Monkeys/climbing/are. at a café/were/We. sunny/The weather/hot/and/was. played/My/basketball/friend/yesterday. our grandparents/We/visit/didn't/last week. in the park/last/morning/They/went. you/Did/do/homework/your/yesterday?
- Замени слова глаголами с частицей не. Образец: голодать - не есть.
- Верны ли эти утверждения? Выбери верные варианты ответа из списков. Если катеты одного прямоугольного треугольника соответственно равны катетам другого, то такие треугольники равны. Выбери ответ Если катет одного прямоугольного треугольника равен катету другого, то такие треугольники равны. Выбери ответ Если один из острых углов одного прямоугольного треугольника равен соответствующему острому углу другого, то такие треугольники равны.
- От двух лучей одной прямой по одну сторону от неё отложили углы величинами: α = 102°, β = 152°. При этом провели лучи m и n. Найдите угол между проведёнными лучами. ∠mn =
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до середины прямой ВС. Ответ выразите в сантиметрах.
- 5. Вставь пропущенные буквы. Запиши проверочные слова. прор у бь проруби прелест ный лесть ны чудеса сле зливый слезы.
- 5. Вставь пропущенные буквы. Запиши проверочные слова. ст е на стенка робкий робенько подружки подруж н ый властный власть
- 4. Разбери слова по составу. Пушинка, избушка, прибрежный, островок, разговор, телефонный.
- 3. Соедини фразеологизмы-антонимы. ни свет ни заря спустя рукава за тридевять земель на ночь глядя засучив рукава рукой подать
- 2. Вставь пропущенные знаки препинания. Подчеркни главные члены предложения. Выпиши словосочетания с вопросами. Лебедь красиво подплыл к стоянке, вышел на берег, и направился к избушке. (Д. Мамин-Сибиряк)
- В клетчатом прямоугольнике 2020 х 2021 провели диагональ, соединив отрезком противоположные вершины. После этого закрасили в чёрный цвет все клеточки, которые этот отрезок пересекает (т.е. содержит точки внутри клеточки). Сколько клеточек оказалось закрашено?
- Now I can ... 1 say what people did in the past 2 write about the best day of the year
- 6 Marianne went to a concert with Liza. 7 They sat in the front row. 8 They sang on stage with the band. 9 They ate burgers. 10 The waiter gave them a free Coke.
- Read and complete. Put the verbs in the correct form. Then answer yes or no. (20 points) • day • waiter • go • sing • tickets • eat • band
- How do you usually go to school? a) It's next to the station. b) By car.
- Задание 3. Личность Ермака Тимофеевича и его поход в Сибирь привлекали внимание многих писателей и поэтов. Поэт К. Ф. Рылеев написал стихотворение «Смерть Ермака». Прочитайте отрывок из этого произведения и ответьте на вопросы. Ревела буря, дождь шумел, Во мраке молнии летали, Бесперерывно гром гремел, И ветры в дебрях бушевали... Ко славе страстию дыша, В стране суровой и угрюмой, На диком бреге Иртыша Сидел Ермак, объятый думой. Товарищи его трудов, Побед и громозвучной славы, Среди раскинутых шатров Беспечно спали близ дубравы. «О спите, спите, - мнил герой, Друзья, под бурею ревущей; С рассветом глас раздастся мой, На славу иль на смерть зовущий! Вам нужен отдых; сладкий сон И в бурю храбрых успокоит; В мечтах напомнит славу он И силы ратников удвоит. Кто жизни не щадил своей В разбоях, злато добывая, Тот думать будет ли о ней, За Русь святую погибая? Своей и вражьей кровью смыв Все преступленья буйной жизни И за победы заслужив Благословения отчизны, Нам смерть не может быть страшна; Свое мы дело совершили: Сибирь царю покорена, И мы - не праздно в мире жили!» 1) О чем думает Ермак незадолго до своей гибели? 2) Почему поэт К. Рылеев называет Ермака героем?
- Каким отраслям экономики грибы-паразиты наносят большой вред?
- Квалификационный тест по итогу трека адаптации линейного сотрудника. Вопрос 12 из 30. За покупку каких товаров не будут начисляться баллы «Х5 Клуба»? Можно выбрать несколько вариантов ответа. Лотерейные билеты, Подарочные сертификаты, Молочные продукты, Табак и табачные изделия, Овощи и фрукты, Промо товары.
- Вычислите: (\(\left(\frac{1}{13}\right)^{-2}\))^0
- The Magic of AFRICA • Experience the beauty of Mount Kilimanjaro • Join in wildlife tours • Stay in comfortable camps Call 01789 7685 for a free brochure!
- Discover the HIMALAYAS! Are you planning an adventure holiday? The Himalayas is the place to go. • rock climbing • trekking • mountaineering • mountain biking • white-water rafting Small Group Adventures 0870 888 0243
- 3. It's ___! (unsny) 4. It's ___! (ocdl) 5. It's ___! (oth) Солнечно! Ветрено! Жарко! d) Идёт дождь! e) Холодно! й совет, используя слова: put on, coat.
- The user wants me to identify the climate zones/types for the two provided climate diagrams, choosing from the given list.
- 1. Зелёная зона вокруг городов, окультуренная человеком и приспособленная для массового отдыха. 3. Обширное безлесное пространство, для которого характерны короткое и холодное лето, продолжительная и суровая зима. 6. Охраняемый природный комплекс на обширной территории, где запрещена любая хозяйственная деятельность человека. 7. Организмы, потребляющие созданные производителями органические вещества, а также являющиеся друг для друга пищей в цепи питания.
- Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- 9. Укажите безличный глагол 1) выглянуло из-за туч 3) меня лихорадит
- Одна сторона треугольника в 3 раза меньше второй и на 23 дм меньше третьей. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 108 дм.
- Решите систему линейных неравенств: 6x - 9 <= 2x + 3, 5x + 11 >= 3x + 1. x ∈
- В проекте организовано движение нескольких спрайтов, часть из них — с помощью условий разной степени сложности. Соотнеси спрайт и утверждение о том, использовано ли условие для программирования его движения. Дерево, Земляника, Малина, Медведь. Условие не используется, Используется простое условие, Используется составное условие с логическим оператором.
- Какое из следующих утверждений верно? 1) Две окружности пересекаются, если радиус одной окружности больше радиуса другой окружности. 2) Сумма углов равнобедренного треугольника равна 180 градусам. 3) Все квадраты имеют равные площади. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- В равнобедренной трапеции известна высота, большее основание и угол при основании (см. рисунок). Найдите меньшее основание.
- 433. Вычислите работу, необходимую для подъема на высоту 10 м груза весом 250 Н с помощью ворота, КПД которого 80%.
- 432. С помощью рычага подняли груз весом 1 кН на высоту 8 см. Какая при этом была совершена работа, если КПД рычага 80%?
- 431. Определите полезную работу, произведенную при подъеме груза с помощью системы блоков, если затраченная работа составила 12 кДж, а КПД механизма 90%.
- 430. Наклонную плоскость используют для подъема груза на некоторую высоту. Полезная работа оказалась равной 500 Дж. Затраченная работа 625 Дж. Определите КПД наклонной плоскости.
- 5. Из пункта А вниз по реке отправился плот. Через 1 ч навстречу ему из пункта В, находящегося в 30 км от А, вышла моторная лодка, которая встретилась с плотом через 2 ч после своего выхода. Найдите собственную скорость лодки, если скорость течения реки 2 км/ч.
- Напиши названия стран, в которых расположены представленные на фотографиях объекты Всемирного наследия.
- 3. Составь задание к кроссворду из цитат главы так, чтобы ответом были черты характера Русалочки.
- Какие из перечисленных электростанций работают на возобновляемых источниках энергии?
- B 3. Установите соответствие между особенностью жизнедеятельности организмов и их принадлежностью к царству живой природы (3 балла). Царство живой природы: 1) бактерии 2) грибы Особенность жизнедеятельности А) Тело состоит из одной клетки Б) Тело (мицелий) образовано гифами В) Обладают повышенной выносливостью в состоянии споры Г) Некоторые представители содержат в своих клетках хлорофилл Д) Размножаются спорами A Б B Γ Д Часть 3 С 1. Ученик рассматривал под микроскопом лист смородины и сделал следующий рисунок. Что на рисунке клетки он обозначил цифрой 3? Ученик рассматривал под микроскопом лист растения и сделал следующий рисунок. Что на рисунке клетки он обозначил цифрой 1? Назовите и пишите функцию этого органоида (2 балла) 2 4 5 6 -7 С 2. Озаглавьте предложенный список. В перечне выберите один «лишний» объект. Ответ обоснуйте (3 балла). 1) Мхи 2) Лишайники 3) Пингвины 4) Панды Ответ:
- 1. On the ground floor: 2. On the first floor: 3. On the second floor: 4. Price of the special magazine: 5. Shop closes at:
- Один из углов, образованных при пересечении прямых АВ и АС, равен углу а величиной 72°. Угол, вертикальный углу а, делится на равные части лучами, проведенными из точки А. Сколько таких лучей проведено из точки А, если градусная мера каждой части составляет 6°?
- А 9. Укажите строчку, в каждом слове которой на месте пропуска пишется буква Е: 1) на длинной ше..., вынуть из книг..., увидеть на страниц... 2) написано о повест..., быть на стройк..., плыть в океан... 3) на новой машин..., сказать Валюшк..., играть на роял..., 4) отдыхать в отпуск..., вспорхнуть с веточк..., куст сирен...
- А 8. Укажите строчку, в которой ни в одном слове на месте пропуска после шипящих не пишется Ь: 1) овощ(?), вещ(?), береч(?), пригож(?) 3) горяч(?), стереч(?), плащ(?), зажеч(?) 2) много задач(?), плющ(?), тянуч(?), ландыш(?) 4) картеч(?), подстрич(?), мелоч(?), пустош(?)
- Вынеси общий множитель за скобки 2ax + 6ab =
- 4. В магазин привезли цветы. После того, как продали 9 букетов по 15 цветов в каждом, в магазине осталось 39 цветов. Сколько цветов привезли в магазин? Отметь верный ответ знаком. 135 175 174 179
- 57, 61, 52, 56, 47, ... Какое число будет следующим? Запиши это число в ответ. Ответ:
- 3. Коля записывает числа по определённому правилу: 74, 66, 71, 63, 68, ... Какое число будет следующим? Запиши это число в ответ. Ответ:
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами. Ответ:
- 21. (6600-365904:726)*(300000-298968)=
- 20. 150200+300*(2020-1503)-113*909=
- 19. 190015-35*5217+114*903=
- 18. 27074*32+14325-3082*253=
- 1. На что тратятся семейные деньги? Виды расходов. 2. Подумай и объясни, какие расходы относятся к каждой группе. 3. Дополни предложения: Траты или платежи, без которых мы не можем обойтись, поскольку они удовлетворяют жизненно необходимые потребности семьи, это _______ (обязательные) расходы. Расходы, без которых можно обойтись в случае экономии, но которые повышают комфорт и приносят дополнительное удовольствие от жизни — это _______ (необязательные) расходы. Неожиданные расходы, которые нельзя запланировать заранее — это _______ расходы. 4. Назови представленные ниже расходы. Определи, к какой группе они относятся. 5. Обведи их тем же цветом, каким они обозначены на схеме у Ромы. 6. Устно для каждой группы расходов приведи свои примеры.
- 3. Подумай, как бы о своём путешествии рассказал сам Гулливер. Составь план от лица Гулливера.
- Как автору удаётся передать, что в стране лилипутов Гулливер был великаном? Запиши три цитаты, подтверждающие это.
- 1. Восстанови последовательность событий. Расставь цифры в верном порядке. 2 Человечки заметались и бросились врассыпную. 1 Он поднял палец и несколько раз поднес его к губам. 4 Гулливер был похож на рыбу, которую поймали в сеть. 3 Человечки этого только и ждали. ⑤ Гулливер закрыл глаза и решил лежать не двигаясь, пока не наступит ночь.
- In England you must drive on the left side of the road but in other European countries you _______.
- I don't like it, but I _______ take my medicine three times a day.
- Заполните по очереди каждый столбик данной таблицы :
- 1) y=-x^2 2) y=(-x+4)^2 3) y=(x-2)^2 4) y=-x^2+3 5) y=(x+2)^2-4
- Реши неравенство: 0,5x > 15. Запиши в поле ответа верное число.
- Развёрнутая и краткая формы записи числа. Запиши развёрнутую форму числа 672.
- Раскрой скобки и приведи подобные слагаемые: 1/5 (25m - 15n) - 2(3m + 6n).
- 7* Начертите квадрат, периметр которого равен периметру прямоугольника со сторонами 9 см и 3 см. Найдите площадь прямоугольника и квадрата.
- 5.* Пять товарищей спускались с горы на санках. Игорь проехал дальше Романа, но ближе, чем Олег. Костя проехал меньше, чем Роман, а Илья – дальше Олега. Кто из ребят проехал дальше всех, а кто – ближе?
- 20. 1-2(3x+2) = x + 4
- 19. – 15x-3 = 0
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.