База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сколько сторон имеет выпуклый многоугольник, каждый угол которого равен: а) 60°; б) 120°.
- Найдите углы выпуклого семиугольника, если они относятся как 3:4:4:4:5:5:5.
- Существует ли выпуклый многоугольник, каждый угол которого равен: а) 135°; б)144°; в) 130°
- Существует ли выпуклый многоугольник, сумма углов которого равна: а) 1980°; б) 900°; в)2150°.
- Найдите сумму углов выпуклого: а) семиугольника; б) пятнадцатиугольника; в) восемнадцатиугольника.
- Найти частные производные функции Z = 4x + ctg(sqrt(xy)).
- 12) Решите систему уравнений: { 5x - 2y = -1, { x + 2y = -5.
- 5. Вставь пропущенные буквы. Выбери подходящую букву в скобках и обведи её. Подчеркни имена собственные.
- 4. Прочитай. К полному имени подбери сокращённое, соедини их линиями.
- 3. Соедини линиями части скороговорок.
- 2. Подчеркни пословицы, которые выражают основную мысль текста.
- 1. Прочитай текст. Вставь пропущенные буквы.
- Прочитай. Составь и запиши из слов предложения, изменяя, где нужно, число имён существительных. А) На, октябрь, дворе. Б) Уже, поля, с, убрали, карто-фель. В) На, срезают, огородах, капусты. Г) Тяжёлые, лежат, кочан, в, светлые, корзинах. Д) Сладкая, между, и, репки, красная, насыпаны, морковки, грядками.
- 4. Подпишите на карте страны, входящие в интеграционные объединения: ОПЕК, ШОС, а также штаб-квартиры этих объединений.
- 3. С помощью условных знаков покажите 5 финансовых центров мира, 5 стран с высоким и низким значением ВВП.
- 2. Подпишите страны «Большой семёрки», 5 самых больших по площади территории стран, 5 самых густонаселённых стран, 10 стран с высоким уровнем экономического развития.
- 1. Раскрасьте разным цветом по 3 государства с республиканской и монархической формой правления. Штриховкой покажите абсолютные монархии, конституционные монархии и федеративные государства.
- Решите уравнение: (1) r^2 = 11.
- 3. Остались на снегу следы - далеко ли было зайцу до беды? Но заец не боится. Прилетела снежинок стая. Закружились белые птицы, заячий след замятая. Напрасно собака старалась распознать следы зайчи. Выбилась из сил, прибежала на старое место и думает: «Заец хитрый! Здесь был, а куда ушол - неизвестно».
- 39. Характеристика основных функций семьи.
- 38. Понятие семьи. Типы, этапы жизненного цикла, основные функции семьи.
- 37. Составление плана бесед о профилактике вредных привычек.
- 36. Составление плана бесед с родителями о подготовке детей к посещению школы.
- 35. Возможные проблемы. Принципы создания безопасной окружающей среды для детей младшего школьного и старшего школьного возраста.
- 6. Постройте отрезок ВС, где В(-2;-5), C(4, 1). Запишите координаты точек пересечения его с осями координат.
- 5. Решите уравнение 2,1х - 3,5 = 1,4 x
- 3. Расположите в порядке убывания числа: 3,02; -3,02; 2,03; -20,3.
- 2. Найдите число, 22% которого равны 110.
- 1. Выполните действия: 29 : 2 13 - 13,6 + 1.
- 12\% = \(\frac{49}{50}\)
- Занятие 11. Математика. Реши задачу, используй краткую запись. В роще 240 дубов, а осин на 93 меньше. Кедров в ней вдвое больше, чем осин, а вязов — в 3 раза меньше, чем дубов. Сколько деревьев в этой роще?
- ∫⁴√x - 2 + 5/x dx
- Соедини вопросы с правильными ответами. What's this? What's your name? How old is he? What's your favourite subject? What year are you in at school? Where are they? It's a pencil. English. They are at school. I'm in year 3. He is 12. My name is Lena.
- Заполни таблицу словами для выбора. Растения Одежда Блюда Транспорт Камыш, ветчина, велосипед, рубашка, кисель, пальма, корабль, автобус, папоротник, пальто, кактус, шашлык, метро, пирожное, подорожник, брюки, самолёт, джемпер, сырник, куртка.
- Реши примеры на умножение и сделай проверку делением. 342 * 2 109 * 3 441 * 2 129 * 3
- Решите неравенство: x^2 + 15x > 0 В ответе укажите номер правильного варианта.
- 3. В библиотеке у Знайки на одной полке стояло 32 книги, а на другой - 8. Знайка уже прочитал несколько книг. Сколько книг он уже прочитал, если у него их осталось на 20 меньше чем было?
- 2. Нюша разложила на трёх тарелках 37 пирожков. С первой тарелки гости взяли 16 пирожков, со второй - 9. Сколько пирожков осталось у Нюши?
- 1. Портной должен был сшить 23 рубашки. Он уже сшил какое-то количество рубашек. Сколько рубашек сшил портной, если известно, что у него осталось на 10 рубашек меньше чем было?
- Вставь вместо точек «+» или «-» так, чтобы получились верные равенства.
- Сравни выражения, поставь знаки «<», «>» или «=».
- Найди и запиши, расшифруй слово.
- Решите уравнение: 1) x² = 11; 2) x^2 = −49;
- Решите неравенство: x² + 23x ≤ 0.
- Прочитай зашифрованное название фильма с помощью таблицы.
- После кафе ребята отправились в кинотеатр. Начало сеанса в 17 ч 30 мин, фильм идёт 2 ч 45 мин. В котором часу закончится фильм?
- Маша к пицце заказала напитки. Всего она заплатила в кафе 2000 руб. Сколько было потрачено на напитки? Вычисли и запиши ответ.
- Какая пицца самая дорогая? Какая пицца самая дешёвая?
- На день рождения Маша пригласила ребят в кафе. Ребята решили заказать одну пиццу на всех. Маша сказала, что не ест пиццу с курицей. Артём попросил пиццу с ветчиной, а Катя попросила, чтобы пицца была без грибов. Какую пиццу могут выбрать ребята? Отметь номер строки с верным ответом.
- Fill in the gaps with the most appropriate word or phrase, according to the model.
- Вычеслить дифференциальное уравнение \(\frac{y'}{7^x} = 3y\)
- На выборах голоса за двух кандидатов распределились в отношении 5:7. Всего в голосовании приняли участие 252 человека. Сколько голосов набрал победитель?
- Какое из перечисленных ниже понятий не является ключевым для информационного общества?
- 34. Анатомо-физиологические особенности, рост и развитие ребенка младшего школьного возраста; основные потребности, способы их удовлетворения.
- 33. Диспансерное наблюдение.
- 32. Гигиена, питание, закаливание ребенка преддошкольного и дошкольного возраста.
- 31. Основные потребности ребенка, способы их удовлетворения.
- 30. Анатомо-физиологические особенности, рост и развитие ребенка преддошкольного и дошкольного возраста.
- 29. Нервно-психическое развитие.
- 28. Физическое развитие.
- 27. Подготовка к поступлению в детское дошкольное учреждение.
- 26. Особенности организации безопасной окружающей среды, ЗОЖ для детей.
- 25. Анатомо-физиологические особенности органов и систем новорожденного ребенка.
- Поставь знаки >, <.
- Величины. Вырази.
- 3. Поставьте нужную степень сравнения. 1. My brother is (old) than my friend. 2. Pierro is (good) than Basilio. 3. Buratino's nose is the (long). 4. The church is (big) than the farmhouse. 5. Hobbit's garden is the (beautiful) in his fairy-tale. 6. A camel is (slow) than a cow. 7. Football is the (good) sport.
- 2. Выберите правильный вариант. 1. A bear is ... than a rabbit. (big, bigger, the biggest)
- 1. Напишите сравнительную и превосходную степень каждого прилагательного. Sunny, fat, nice, tall, bad, beautiful, green.
- Задача 7. На острове живут 10 человек — рыцари и лжецы. Среди них есть хотя бы 1
- Задача 6. Вдоль прямой дороги через равные промежутки расположены 6 домов. Таня живет в первом доме. Она хочет расселить своих друзей в разные дома так, чтобы: - Дима жил в три раза дальше от Бори, чем Аня; - от Бори до Тани было идти столько же, сколько до Вовы; - еще в одном доме жил Коля. Помогите Тане расселить друзей.
- 3. В библиотеке у Знайки на одной полке стояло 32 книги, а на другой - 8. Знайка прочитал несколько книг. Сколько книг он уже прочитал, если у него их осталось меньше чем было?
- 2. Нюша разложила на трёх тарелках 37 пирожков. С первой тарелки гости взяли пирожков, со второй - 9. Сколько пирожков осталось у Нюши?
- Сколько сторон имеет выпуклый многоугольник, каждый угол которого равен: а) 90°; б) 108°
- Найдите углы выпуклого пятиугольника, если они относятся как 3:4:5:7:8.
- Существует ли выпуклый многоугольник, каждый угол которого равен: а)108°; б)120°; в) 75°
- Существует ли выпуклый многоугольник, сумма углов которого равна: а) 1080°; б) 1620°; в)1450°.
- Найдите сумму углов выпуклого: а) пятиугольника; б) двенадцатиугольника; в) двадцатиугольника.
- В таблице приведены результаты двух полуфинальных забегов на дистанцию 60 м. В финальном забеге 6 участников. Из каждого полуфинала в финал выходят два спортсмена, показавших первый и второй результаты. К ним добавляют еще двух спортсменов, показавших лучшее время среди всех остальных участников полуфиналов. Запишите в ответ номера спортсменов, не попавших в финал.
- 3. Задача: С какой силой действует магнитное поле индукцией 10 мТл на проводник, в котором сила тока 50 А, если длина активной части проводника 0,1 м? Линии индукции поля и ток взаимно перпендикулярны.
- 2. Переменный электрический ток, уравнения и графики. Действующие значения силы тока и напряжения. Мощность в цепи с резистором.
- 1. Закон Ома для участка цепи и для полной цепи. Электродвижущая сила.
- Complete the paragraph with prepositions.
- 9 Put the following sentences into reported speech. Make all necessary changes.
- 25. Анатомо-физиологические особенности органов новорожденного ребенка.
- Решите уравнение 2x² - 3x + √4-x = √4-x+27.
- Текст задания нечитаем. Пожалуйста, предоставьте более четкое изображение.
- 22. Жить в старинных особняках с прабабушкиной мебелью мило, но не уютно.
- 21. Но приходил ещё кто-то тёмный и неразличимый.
- 20. И произошло с Иваном Ивановичем нечто совершенно нежданное, негаданное.
- 19. Стаи птиц со свистом и лёгким шумом разлетаются в стороны.
- 18. У спасательной станции собралась кучка народа.
- 17. На берегу стояло несколько изб.
- 16. Впереди шли семеро косцов.
- 15. С первых дней годины горькой, в тяжкий час земли родной, не шутя, Василий Тёркин, подружились мы с тобой.
- 14. Кто-то из пассажиров сидел рядом с Еленой.
- 13. Две двери вели из прихожей.
- 12. Проходят день и ночь.
- 11. В углах, как старое тряпьё, висят клочья паутины.
- 10. Художник с Васей едва добрались до дому.
- 9. Хлопья снега лежали на крышах, как мохнатые цветы.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.