База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Андрей заметил, что если он погружается с головой в ванну, изначально заполненную водой на 0,75 объёма, то уровень воды доходит до края ванны. Найдите объём Андрея, если полная ванна вмещает 200 л.
- 7. Если сжать льдинку в тёплой ладошке, то через некоторое время она растает. Как в этом процессе изменяется среднее расстояние между молекулами воды? Как при этом меняется их внутреннее строение?
- 6. Федя готовится к соревнованиям. Максимально допустимая масса спортсмена, выступающего в его весовой категории, составляет 55 кг. Определите минимальное количество килограммов, которое нужно сбросить Феде для того, чтобы его допустили до соревнований.
- Запиши в каждое поле ответа нужную букву.
- Не относится к словам-синонимам...
- 0,16(19-x)=0,56.
- Прочитайте текст и выполните задание. В некоторых изданиях новеллы зарубежных писателей называются рассказами, а рассказы русских писателей — новеллами, однако последнее случается значительно реже, потому что традиционно жанр новеллы всё-таки принято связывать с зарубежной литературой. Выберите основные черты новеллы, отличающие её от рассказа. Запишите номера ответов без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Дан прямоугольный параллелепипед ABCDABCD₁, в основании которого лежит прямоугольник со сторонами AB = √5 и BC = √15. Известно, что CC₁ = 4 и что точка М является серединой ребра АА₁. Найдите косинус угла между прямыми ВМ и СА₁.
- 3) B AD: DC = 1:2 AB = 13см, BD = 5см, tgC?
- 2) Один из углов равнобедр трапеции = 120°. Длины оснований трапеции 7 см и 13 см. Найти периметр
- 1) В равнобедр. 8 угол при основании = 30°. Длина высоты, опущенной на боков. сторону = 8 см. Найти основ.?
- 1. Do/Does you know Mari? 2. Do/Does Tom live in a house with a garden? 3. Do/Does your friends speak English? 4. Do/Does your mum make nice cakes? 5. Do/Does I sing well? 6. Do/Does you and your sister like cats? 2. Match answers a-f to the questions in Exercise 1. a. Yes, she does. b. No, you don't. c. Yes, I do. d. Yes, we do. e. No, they don't. f. Yes, he does.
- 1. We're ______ going to stay in a hotel. 2. They ______ going to study Chinese. 3. What ______ piano? 4. She ______ summer? 5. exams. X 6. John ______ house after school.
- Is heroism possible only in wartime?
- What is the difference between them?
- What unites these texts?
- Раскрой скобки: (х – 6).(x - 3).
- 9. После того как смешали 60-процентный и 30-процентный растворы кислоты, получили 600 г 40-процентного раствора. Сколько граммов каждого раствора смешали?
- 8. Радиус круга равен 19/π. Найдите длину ограничивающей его окружности.
- 7. Найдите меньшую сторону параллелограмма, сторона которого равна 15√2, площадь равна 180, а один из углов равен 135°.
- 6. Найдите площадь равнобедренной трапеции, если её боковая сторона равна 29, а основания равны 7 и 47.
- 5. Найдите площадь ромба, вершины которого имеют координаты (1;2), (-4;4), (6;4).
- 4. Найдите площадь трапеции, изображённой на рисунке.
- 3. Найдите площадь треугольника, изображённого на рисунке.
- 2. Найдите площадь прямоугольника, изображённого на рисунке.
- 1. Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
- зных сил. III. Самый первый, старый узор на игрушках - это вертикальные полосы. Затем стали рисовать овалы, точки, зикзаны волнистые линии. Каждой узор имел скрытое значение. Овалы обозначают зерно, точки- засеянные поли, прямые линии это небо и земля, волнистые - знак огня и воды. Всё это говорит о близости человека к
- 1. На рисунке точка О — центр окружности, ∠ABC=28°. Найдите угол АОС.
- 709. Используя учебники по основным школьным предметам, подберите примеры предложений с безличными глаголами и запишите их. Какую роль они играют в текстах описания? В учебных или художественных текстах их оказалось больше?
- 7. Прочтите отрывок из сочинения историка и назовите имя ученого, о котором идет речь.
- 6. Установите соответствие
- Заполни пропуски. Представь результат умножения в виде несократимой дроби. 26/56 * 42/39 = [ ]/[ ] .
- Проанализируй данные в таблице и выбери верные выводы из этих данных. В 2010 и 2019 годах социологическая служба страны N провела опрос среди населения. Респондентов спрашивали: «Как вы оцениваете процесс глобализации?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в таблице. Варианты ответов: Скорее позитивно, Скорее негативно. Годы: 2010 г., 2019 г. Скорее позитивно: 2010 г. - 15%, 2019 г. - 7%. Скорее негативно: 2010 г. - 15%, 2019 г. - 12%. Выбери все верные варианты. Немногим больше половины
- не пишется?
- В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 50% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на треть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 80?
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) лист 3) стебель 4) семя 5) цветок 6) плод Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Тюльпана лесного. 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) сложный 2) простой Б. Жилкование 1) пальчатое 2) перистое 3) дуговое В. Листорасположение 1) мутовчатое 2) очерёдное 3) супротивное 4) прикорневая розетка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 1. Составьте таблицу изменения производства автомобилей по сравнению с 2000 г. в процентах. 2. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город 3? 3. На экзамен вынесено 60 вопросов, Андрей не выучил 3 из них. Найдите вероятность того, что ему попадется выученный вопрос. 4. На клавиатуре телефона 10 цифр (от 0 до 9). Какова вероятность того, ито
- Объяснение динамики половозрастного состава населения России на основе анализа половозрастных пирамид.
- Итоговая контрольная работа по английско . Вычеркните лишнее слово из логического ряда: 1.Maths, History, Britain, English 2.ruler, pen, erase, pencil, geography 3.bedroom, bathroom, kitchen, living room, fridge 4.summer, autumn, winter, spring, weather 5.garlic, cucumber, cabbage, potato, meat 6.building, bridge, tower, king 7.open, enjoy, interesting, answer
- Радиус окружности равен 2 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- 1) Сколько серебряных медалей завоевала команда «Сириус»? 2) Какая команда заняла 3 место по сумме всех медалей?
- Домашнее задание Придумать и красиво оформить на альбомном листе задачу, которая была бы решена с помощью сложения, умножения, деления и вычитания десятичных дробей, записать на листок условие задачи и нарисовать рисунок по этому условию, а в тетрадь записать её решение. Постарайтесь, чтобы ваша задача понравилась учащимся класса, чтобы данные в условии соответствовали реальности.
- 1. Назовите климатические пояса земного шара. По каким при- знакам их выделяют? 2. По карте климатических поясов (см. рис. 23) определите: а) в каких климатических поясах лежит материк; б) какой из них занимает наибольшую территорию; в) в каком направлении про- исходит смена климатических поясов. 3. Чем это можно объяснить?
- 2. Найдите позицию, которая является обобщающей для всех остальных позиций представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой она указана. 1) духовная культура 2) духовные ценности 3) научные исследования 4) моральные нормы 5) религиозные взгляды 6) нравственные поступки
- 6. Постройте на координатной плоскости точки А, В, С, D, если А(0; 4), В(6; -2), C(7; 3); D(-3; -2).
- 5. Масса медвежонка составляет 15% массы белого медведя. Найти массу белого медведя, если масса медвежонка 120 кг.
- 4. Решите уравнение: 8x - 3,7 = -3x + 0,7
- 3. Найдите значение выражения: 1)х-2(х+5) при х = -5 2) 3х + 7| +5х при х = -3.
- 2. Решите пропорцию: 4,5 x = 12,4 6,2
- 1. Найдите значение выражения: 1) (-12,4+8,9)-1 3
- 2.3. Распредели опасные природные явления по группам: Геофизические. Геологические. Метеорологические Цунами, паводки, засуха, сели, землетрясения, смерчи, обвалы, град, извержения вулканов, наводнение.
- 26. My car was absolutely new! It only a week ago." BUY Martin went up to the window, saw the car and understood that he would lose his job anyway.
- 25. The boss was not around. "Thank goodness," Martin said to himself and sat down at his desk to work. The boss arrived an hour later. "Somebody hit my car and left without leaving a note," he said angrily. "I wish I whohewas.
- 24. It took 20 minutes to get to work. HE
- 23. "Oh, no!" Martin exclaimed. Martin glanced at his watch. It was 7:18. POLICEMAN He looked around. There were no on the street and he decided to drive off quickly.
- 22. He ran out of the house, jumped into his car and backed up without looking. BOOM! There a sound like someone hitting a drum. Martin had hit the car behind him. BE
- 21. It was actually the job he had ever had. GOOD
- 20. Martin was afraid of losing his job. His colleagues were nice to him, the salary was good and he sometimes trips abroad. GO
- 19. His boss had warned him: "If you are late again, you your job." LOSE
- 18. Martin was in a hurry as he had to be in the office as soon as possible. His boss it when anyone missed the morning meetings and Martin had already been late several times that week. NOT/LIKE
- This looks like a word search puzzle. Can you identify all the words hidden in this grid?
- What is this animal?
- На рисунке изображена трапеция ABCD. Используя рисунок, найдите синус угла ВАН.
- 0,9x = 12,78 x =
- 7. Рассмотри репродукцию картины Василия Григорьевича Перова «Тройка». Картина написана более 100 лет назад. Были ли какие-либо права у детей в то время? Как жилось детям в бедных семьях? Запиши.
- 6. В книге Юрия Олеши «Три толстяка» среди действующих лиц есть двое детей: наследник Тутти и девочка Суок. Подумай и запиши, какие права есть у наследника Тутти, а какие у девочки Суок.
- No \ F на \ Плечо \ F на \ Плечо \ отноше \ малент \ № \ левой \ \(L \pm \Delta L\), \ правяй \ \(L_2 \pm \Delta L\) \ сил и плем \ сил \ опп-части \ см \ части \ см \ \( \frac{F_1}{F_2} \) \ \(\frac{L_2}{L_1}\) \ \(M_1,\) \ M \ итог \ роч. Н \ рп. Н \ Н.м \ и
- я b^{25} \left(\frac{5}{b^6}\right)^4 при b=0,4.
- 1. Тест с выбором одного правильного ответа. 1. Строение растений изучает наука... а) экология 6) фенология в) ботаника 2. Организм растения состоит из органов а) корня и стебля 6) цветка и стебля в) корня и побега 3. Придаточными называют корни... а) развивающиеся из корешка зародыша 6) отрастающие от стебля в) развивающиеся на главном корне 4. В поглощении воды и минеральных солей участвует одна из зон корня... а) деления в) всасывания 5. В пищу употребляются корни овощных культур... а) картофеля 6) гороха 6) роста в) свеклы 6. Черенок - это... а) боковая веточка побега, на которой сидит лист 6) часть побега в) часть листа, соединяющая со стеблем листовую пластинку 7. Фотосинтез происходит в... а) лейкопластах 6) межклетниках в) хлоропластах 8. Почка- это ... а) зачаточный побег 6) орган растения в) видоизмененный побег 9. Кожица листа состоит из ткани ... а) механической 6) запасающей в) покровной 10. Клубень - это ... а) плод 6) видоизмененный побег в) часть побега 11. Камбий ... а) образовательная ткань 12. Назовите главные части цветка? а) лепестки и чашечки в) цветоножка и цветоложе 6) основная 13. Плодом нельзя назвать ... а) боб 6) ягоду 14. Венчик - это ... 6) пестик и тычинки в) покровная в) клубень картофеля а) совокупность тычинок 6) совокупность лепестков в) совокупность чашелистиков 15. Растения, зародыш которых, имеет одну семядолю называют а) двудольными 6) однодольными в) многодольными 16. Цветки, в которых есть тычинки и пестики называют
- 83. Масса двухосного прицепа с грузом равна 2,5 т. Определите давление, оказываемое прицепом на дорогу, если площадь соприкосновения каждого колеса с дорогой равна 125 см².
- 20. Тип 5 № 2607 Решите уравнение:
- 19. Тип 5 № 2586 Решите уравнение: 4 = 7-6(5х-1).
- 18. Тип 5 № 2558 Решите уравнение: 6 = 8-5(7x-1).
- 17. Тип 5 № 2532 Решите уравнение: 6-5(4x-1) = 3.
- 16. Тип 5 № 2511 Решите уравнение: 15-4(7-x) = 11.
- 15. Тип 5 № 2493 Решите уравнение: 12-8(4-x) = 4.
- 14. Тип 5 № 2474 Решите уравнение: 13-6(3-x) = 25.
- 13. Тип 5 № 2454 Решите уравнение: 16-7(5-x) = 9.
- 12. Тип 5 № 2438 Решите уравнение: 7-3(5x-3) = -11x.
- 2. Постройте изображение предмета, помещенного перед собирающей линзой, в следующих случаях: 1) d > 2F, 2) d = 2 F, 3) F < d < 2F; 4) d < F.
- 1. Изображение миллиметрового деления шкалы, расположенной перед линзой на расстоянии d = 12,5 см, имеет на экране длину L = 2,4 см. Каково фокусное расстояние линзы?
- 10. Какие линзы являются собирающими, а какие рассеивающими?
- a) 7,56 : 0,6; б) 0,161 : 0,7; в) 0,468 : 0,09; г) 0,00261 : 0,03; д) 0,824 : 0,8; е) 10,5 : 3,5; ж) 6,944 : 3,2; з) 0,0456 : 3,8; и) 0,182 : 1,3; к) 131,67 : 5,7; л) 189,54 : 0,78; м) 636 : 0,12; н) 14,976 : 0,72; о) 168,392 : 5,6; п) 24,576 : 4,8; р) 16,51 : 1,27; с) 46,08 : 0,384; т) 22,256 : 20,8.
- 1 on 6 june 2 in the evening 3 half past two 4 Wednesday 5 2007 6 September 7 24 September 8 Thursday 9 11.45 10 Christmas Day 11 Christmas 12 the morning 13 Friday morning 14 Saturday night 15 night 16 the end of the day 17 the weekend 18 winter
- 6. Соотнесите функции, заданные формулами, с их графиками (см. рис.1) A) 1) y = -x 2) y = 4 3) y = 2x - 3 Б) B) 7. Решите уравнение 8y - (3y + 19) = -3(2y - 1). Ответ:
- Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2. Из пункта А в пункт Б выехал автобус. Через 36 минут из пункта А вслед за ним отправился автомобиль и прибыл в пункт Б одновременно с автобусом. Сколько минут автомобиль находился в пути, если известно, что его скорость в 1,8 раза больше скорости автобуса?
- 6. Периметр равностороннего треугольника 33 см. Найди, чему равна сторона равностороннего треугольника?
- 5. На двух базах было 18 тонн 200 кг дынь, известно, что на первой базе 8 тонн 900 кг дынь. Сколько кг дынь было на второй базе?
- 4. Запишите число цифрами: четыре миллиона двести девятнадцать сорок семь.
- 3. Выпишите чётные числа: 12, 21, 17, 22, 28, 90, 11.
- 2. Число 105 увеличили в 2 раза. Какое число получилось?
- 1. Найдите значение выражения: a). 156-39 б). 77 + 119 в). 38 × 4 г). 243:3
- 1. mmmmmmmm = 2. (-3) (-3) (-3) (-3) = 3. (ab)(ab) (ab) = 4.2.2.2.2.2.2.2= 5. x x x x = 6. (x-1)(x - 1) (x - 1) = Задание 2. Вычислите значение степени: 1. 4³ = 2. (-5)² = 3. 0,2³ = 4. (-1)⁷ = 5. 10⁵ = 6. (1/3)² = Задание 3. Приведите одночлен к стандартному виду: 1. 2a² 4a³ = 2. -3x 5x⁴ = 3. 0,5b² 2b. b³ = 4. y ⋅ (-y²) ⋅ y⁵ = 5. 4c ⋅ 0,25c² = 6. -m² ⋅ (-m³) = Задание 4. Укажите коэффициент и степень одночлена: 1. 8x²y³ 2. -ab⁵ 3. 0,4m²nk³ 4. 15x¹⁰ 5. -2,5p⁴q 6. 12
- Посмотри на анимационную картинку и ответь на вопросы. Какие переходы энергии наблюдаются при этом?
- 2. Реши уравнения. x : 274 = 140
- 2. Реши уравнения. 155392 : x = 607
- 1. Выполни деление, сделай проверку. 123 820 : 205
- Сравни. Выбери знак >, < или =. 90 000 г ? 9 кг 4 т ? 400 кг 3 т ? 300 ц
- 3. Произведения какого рода литературы преобладали в Серебряном веке?
- 2. Какие временные границы характерны для Серебряного века?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.