База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 363. Постройте квадрат со стороной 6,5 см.
- 362. Начертите луч СК. Постройте два прямых угла, одной стороной каждого из которых будет являться луч СК.
- 361. Начертите с помощью чертежного угольника два прямых угла и обозначьте их.
- 360. Запишите обозначения углов, изображенных на рис. 23.
- 8. На рисунке изображение аскариды человеческой. Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запишите соответствующие цифры. А. Движение 1) с помощью псевдоподий 2) за счёт конечностей рычажного типа 3) с помощью ресничек 4) с помощью жгутиков 5) за счёт сокращений только продольных мышц Б. Пищеварительная система 1) замкнутая, 2) сквозная В. Кровеносная система 1) замкнутая2) отсутствует3) незамкнутая 4) нефридии5) мальпигиевы сосуды Г. Выделительная система 1) представлена шейной железой2) представлена сократительной вакуолью3) отсутствует Д. Нервная система 1) сеть нервных клеток 2) разбросанные нервные узлы 3) окологлоточное кольцо и несколько нервных стволов 4) два головных нервных узла, от которых отходят нервные стволы Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВГД
- 5. Заполни таблицу, исчисляемые сущ-е поставь во множественное число: boys MANY water MUCH Box, honey, pen, friend, milk, book, fish, apple, car, bread, tea, potato, tree, butter, coffee, tomato, sweet, meat, orange, ice, carrot, cheese.
- 1. На обертке шоколадного батончика написано, что его масса 50 г. Ребята купили по десять батончиков в двух магазинах. Даны массы двадцати купленных одинаковых батончиков, полученные с помощью взвешивания. 1 партия: 49,1; 50,0; 49,7; 50,5; 48,1; 50,3; 49,7; 51,6; 49,8; 50,1. 2 партия: 49,7; 48,8; 51,4; 49,1; 49,6; 50,0; 48,5; 52,0; 50,7; 50,6. Сколько в каждой партии батончиков, вес которых превышает 50 г? Сколько таких батончиков в обеих партиях? Чем можно объяснить, изменчивость в массе купленных батончиков? 2. Таблица показывает, сколько пассажиров перевезла некоторая авиакомпания в каждом году. Год: 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006. Число пассажиров, тыс. чел.: 484 375 398 467 481 407 442. Составьте таблицу изменения для числа пассажиров авиакомпании по сравнению с 2000 г. в процентах. 3. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д. Е. Ж. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Ж?
- 1.В сосуд с теплой водой, погрузили 10 термометров. Термометры, показали следующие результаты: 34,5; 35,1; 34,4; 34,2; 34,7; 34,6; 35,0; 34,2; 34,5; 34,8. Найдите размах показаний термометров. Чем может объясняться, изменчивость показаниях термометров? Назовите хотя бы две возможные причины. 2. В таблице, представлено производство автомобилей на некотором автозаводе по годам. Год: 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006. Число автомобилей, тыс. штук: 84 77 81 79 85 102 113. Составьте таблицу изменения производства автомобилей по сравнению с 2000 г. в процентах. 3. На рисунке - схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город З?
- 7. Какое приспособление к недостатку влаги характерно для кактусов? 1) Крупные листья с множеством устьиц 2) Видоизменение листьев в колючки 3) Слабое развитие корневой системы 4) Наличие гидатод для выделения воды
- 6. Что из перечисленного является примером биотического фактора? 1) Опыление растений насекомыми 2) Вырубка леса человеком 3) Сокращение светового дня 4) Понижение температуры воздуха
- 5. Какие растения относятся к холодоустойчивым? 1) Рис, рогоз 2) Сосна, берёза 3) Акация белая, кактус 4) Карликовая берёза, карликовая ива
- 4. К какой экологической группе по отношению к свету относится большинство степных трав, например, иван-чай? 1) Тенелюбивые 2) Теневыносливые 3) Светолюбивые 4) Световыносливые
- 3. Какая особенность характерна для наземно-воздушной среды обитания? 1) Отсутствие света 2) Высокая плотность среды 3) Отсутствие резких колебаний температуры 4) Резкие колебания температуры и неравномерное распределение воды
- 2. К какой группе экологических факторов относится температура воздуха? 1) Биотические 2) Антропогенные 3) Абиотические 4) Техногенные
- 1. Что такое среда обитания организма? 1) Почва и вода, окружающие организм 2) Всё, что окружает организм и оказывает на него влияние 3) Только климатические условия местности, где обитает организм 4) Только живые организмы, взаимодействующие с данным организмом
- 1. Причастие как часть речи. Признаки глагола и прилагательного у причастия. 2. Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми 3. Действительные и страдательные причастия (суффиксы, время). 4. Краткие и полные страдательные причастия (вопросы, суффиксы, синтаксическая роль). 5. Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени. 6. Действительные причастия прошедшего времени. 7. Страдательные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени. 8. Страдательные причастия прошедшего времени. Гласные перед н в полных и кратких страдательных причастиях. 9. Буквы е и ё после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. 10. Одна и две буквы и в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени. 11. Отглагольные прилагательные. Одна буква и в отглагольных прилагательных. 12. Одна и две буквы и в суффиксах кратких страдательных причастий и в кратких отглагольных прилагательных. 13. Слитное и раздельное написание не с причастиями. 14. Деепричастие как часть речи. Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте. Написание НЕ с деепричастиями 15. Наречие как часть речи. Смысловые группы наречий. 16. Степени сравнения наречий. 17. Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями на –О, -Е. Правописание отрицательных наречий 18. Одна и две буквы Н в наречиях на –О, - Е 19. Буквы О, –Е после шипящих на конце наречий. Буквы- О, -А на конце наречий. Мягкий знак после шипящих на конце наречий. 20. Дефис между частями слова в наречиях. Слитное и раздельное написание наречий, образованных от существительных и количественных числительных. 21. Предлог как часть речи. Употребление предлогов. 22. Непроизводные и производные предлоги. Простые и составные. 23. Слитное и раздельное написание производных предлогов 24. Союз как часть речи. Простые и составные союзы. 25. Союзы сочинительные и подчинительные. Запятая в союзном сложном предложении. 26. Сочинительные союзы. 27. Подчинительные союзы 28. Слитное написание союзов ТАКЖЕ, ТОЖЕ, ЧТОБЫ, ЗАТО. 29. Частица как часть речи. Разряды частиц. Формообразующие частицы. Смысловые частицы. 30. Раздельное и дефисное написание частиц. Отрицательные частицы не и ни.
- 1 How many children are there? two 2 Where are the children? on a farm 3 What are they doing? 4 Where's the boy now? up a 5 What's the boy doing? throwing an 6 Where are they now? in the 7 What are they doing? apple pie an
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда НЕ со словами пишется раздельно. Запишите номера ответов.
- 5. Один из углов равнобедренного треугольника равен 32°. Чему могут быть равны остальные углы?
- 4. В равнобедренном треугольнике SAC с основанием SC угол А равен 28°. Найдите остальные углы треугольника.
- 3. В равнобедренном треугольнике SMB с основанием SB угол S равен 7°. Найдите остальные углы треугольника.
- 2. Найдите углы треугольника, если отношение их градусных мер равно 13:30:17.
- 1. В треугольнике два угла равны 60° и 14°. Найдите третий угол. Ответ дайте в градусах.
- Исходя из контекста предыдущих взаимодействий, если бы задача касалась определения географического положения, какой объект или место на карте было бы наиболее вероятным для анализа?
- A Match the words (1-6) to the pictures. e.g. bookshop – BROWN'S 1 music shop 2 fast food restaurant 3 shoe shop 4 clothes shop 5 jeweller's 6 florist's B Fill in the correct word. • music aspirin buy clothes pair fast floors florist's games e.g. U2's new album is at the music shop. 7 The shop has got the trousers I like! 8 I'm hungry. Let's eat at the food restaurant. 9 I need some flowers. Where's the? 10 Did you find at the chemist's? 11 What do you want to ...? 12 I want to buy a of shoes. 13 Matt can find at Toyland. 14 Hamley's has six and a basement.
- Байронический тип литературного героя
- Какое слово соответствует коду «3191»?
- Perform the subtraction: 535 - 149.
- Найди значения выражений. Запиши ответ числом. 8, 76 · 3, 9 = 5, 76 · 0, 9 = 2, 34 · 4, 65 =
- 25. В каком ряду все местоимения пишутся через дефис?
- 24. В каком ряду во всех наречиях на конце после шипящих пишется О? А) горяч..., свеж...; Б) ещ..., певуч...
- 23. В каких предложениях выделенное слово является наречием? А) (По) весеннему небу плывут облака. Б) Я оделся (по) весеннему. В) Мы поднялись (на) верх горы. Г) Поднимите руки (В) верх.
- 22. В каком ряду все наречия пишутся через дефис? А) (В) глубь, (во) первых, (по) моему; Б) (по) этому, (по) товарищески, (еле) еле; В) мало (помалу), (по) своему, (В) третьих.
- 21. В каком ряду во всех наречиях на конце после шипящих пишется Ь? А) невтерпёж (?), вскач (?); Б) сплош (?), наотмаш (?).
- 20. В каком ряду во всех наречиях на конце пишется О? А) влев..., засветл..., занов... Б) издавн..., насух..., снов...
- 19. В каком ряду во всех наречиях на конце пишется А? А) слев..., направ. затемн...; Б) издалек..., справ..., досух...
- 18. В каком ряду допущена ошибка в употреблении числительных? А) с двадцатью девятью машинами; Б) около семиста килограммов; В) к тридцать шестому километру.
- 17. В каком ряду во всех числительных в середине пишется Ь? А) пят (?) сот, шест (?) десят, восем (?) надцать; Б) сем (?) десят, девят (?) сот, восем (?) десят.
- 16. В каком ряду все прилагательные пишутся слитно? А) русско (немецкий), народно (хозяйственный); Б) тёмно (зелёный, древне (русский); В) восточно (европейский), дальне (восточный).
- 16. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен треугольник АВС. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АС.
- 15. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину ее средней линии.
- 14. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен треугольник АВС. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АС.
- Найдите частное: a) 142,8 : 17; б) 29,76 : 48; в) 51 : 136; г) 2,78 : 1000.
- Найдите частное: a) 113,4 : 18; б) 25,83 : 63; в) 98 : 112; г) 0,532 : 100.
- Найдите частное: a) 129,6 : 4; б) 2,56 : 8; в) 6 : 16; г) 0,5 : 100.
- Найдите частное: a) 138,6 : 6; б) 1,61 : 7; в) 5 : 8; г) 0,08 : 10.
- Выполните умножение: a) 0,38 · 301; б) 92,34 · 97; в) 0,00027 · 4003; г) 0,0006 · 1000000.
- Выполните умножение: a) 5,9 · 39; б) 24,3 · 71; в) 0,0009 · 158; г) 0,003 · 10000.
- В период проведения акции цену на чайный сервиз снизили на 20%, при этом его цена составила 3200 рублей. Сколько рублей стоил сервиз до снижения цены?
- Put the verbs in the Past Continuous.
- Complete with on, with, off.
- За 6 часов 3D принтер напечатал 72 детали. Сколько таких деталей напечатает этот 3D принтер за 8 часов?
- В графе все степени вершин равны. Вершин у него 22, а рёбер 44. Чему равна степень любой вершины этого графа?
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда НЕ со словами пишется раздельно. Запишите номера ответов.
- У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера: 1. вычти 4 2. возведи в квадрат Первая из них уменьшает число на экране на 4, вторая — возводит число во вторую степень. Составьте алгоритм получения из числа 7 числа 21, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 12211 — это алгоритм вычти 4, возведи в квадрат, возведи в квадрат, вычти 4, вычти 4 который преобразует число 7 в 73.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- В театр пришли три мальчика: Алексей, Иван, Петр. Фамилии мальчиков — Сергеев, Иванов, Петров. Петр обратил внимание Иванова на то, что ни у одного из них первая буква имени и первая буква фамилии не совпадают. Какая фамилия каждого мальчика? Для каждого имени мальчика укажите его фамилию.
- В таблице приведены запросы к поисковому серверу. Для каждого запроса указан его код — соответствующая цифра от 1 до 4. Расположите коды запросов слева на право, в порядке возрастания количества страниц, которые нашёл поисковый сервер по каждому запросу. По всем запросам было найдено разное количество страниц. Для обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «|», а для логической операции «И» — символ «&».
- 877. Спишите отрывок из стихотворения М. Лермонтова «Моя звезда». Подчеркните обстоятельства и слова, к которым они относятся. На какие вопросы отвечают обстоятельства, какими частями речи выражены?
- 5. Александровская колонна расположена на Дворцовой площади в Санкт-Петербурге. Она воздвигнута в честь победы Александра I. На памятнике есть слова «Александру I благодарная Россия». По дополнительным источникам узнай, за что Россия благодарна Александру I. Запиши.
- 4. Рассмотри фотографию Адмиралтейства на стр. 110 учебника. Шпиль здания Адмиралтейская игла — изображён на медали «За оборону Ленинграда», которой награждались защитники города в годы Великой Отечественной войны. А в столице России Москве — нет Адмиралтейства. Как ты думаешь, почему? Запиши.
- 6. На рисунке треугольники ABC и DEF — прямоугольные, AB = DF, BC = DE. Докажите, что прямые
- 5. На рисунке прямые CD и EF параллельны сторонам треугольника АВС. Найдите углы треугольника CED, если ∠A = 72°, ∠B = 26°.
- 4. В треугольнике MPK проведены высоты МО и РН. Найдите ∠MPO и ∠KPH, если даны два угла: ∠MKP = 40°, ∠KMP = 30°.
- Установите соответствие между природным явлением и его разрушительной силой.
- 1. Установите соответствие между объёмами помещения и номерами печей, для которых данный объём является наибольшим для отопления помещений. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите последовательность трёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Объём (куб. м) Номер печи 18 20 13 2. Найдите площадь пола парного отделения строящейся бани. Ответ дайте в квадратных метрах. 3. На сколько рублей покупка дровяной печи, подходящей по объёму парного отделения, обойдётся дешевле электрической с учётом установки? 4. На электрическую печь сделали скидку 15%. Сколько рублей стала стоить печь? 5. Хозяин выбрал дровяную печь (рис. 1). Чертёж передней панели печи показан на рисунке 2. Печь снабжена кожухом вокруг дверцы топки. Верхняя часть кожуха выполнена в виде арки, приваренной к передней стенке печки по дуге окружности с центром в середине нижней части кожуха (см. рис. 2). Для установки печки хозяину понадобилось узнать радиус закругления арки Р. Размеры кожуха в сантиметрах показаны на рисунке. Найдите радиус закругления арки в сантиметрах. 6. Найдите значение выражения 4,2 / 1,2. 7. На координатной прямой точки A, B, C и D соответствуют числам 8/11, 8/11, 8/9, 8/25. Какому числу соответствует точка B?
- 1. Соотнеси производные предлоги и их синонимы. Условие задания: Соотнеси производные предлоги и их синонимы. Обрати внимание: не все предлоги в поле выбора подходят для ответа. Внутри _____. Наподобие _____. Насчёт _____. Вместо _____. Варианты ответов: без, о, до, за, в, вроде
- 5. Найдите КПД работы механизма, если им совершена работа в 3000 Дж при подъёме 20 кг груза вверх на 10 м.
- 4. Чему равна кинетическая энергия камня массой 3 кг если он был брошен со скоростью 10 м/с?
- 3. На сколько увеличилась потенциальная энергия мальчика массой 50 кг, который поднялся по лестнице своего дома на высоту 10 м?
- 2. Человек поднимает за 16 с из колодца глубиной 8 м ведро воды массой 10 кг. Какую мощность при этом он развивает?
- 1. Металлический шар массой 500 г падает на землю с высоты 3 м. Какую работу при этом совершает сила тяжести?
- 3. В магазине было 89 игрушек. Продавец положил их в 14 пакета по 6 игрушек в каждом пакете. Сколько игрушек осталось?
- Фамилия, имя Тема: Екатерина Великая Продолжательницей чьих дел была Екатерина? Екатерина II. 1762-1796 год. Какими качествами характера она обладала? Умом, решительностью, целеустремленностью, хитростью... Что появилось по приказу императрицы? По её приказу были основаны многие города, например, Херсон, Севастополь. Как преобразился Петербург благодаря императрице? Что стало одним из символом города? Дворяне – это Крепостные – это Кто такой Емельян Пугачев? С какой страной в то время Россия вела войну? В ______ году в состав России вошел ______. Благодаря каким военачальникам Россия одерживала победы? Что их отличало от других? Какая крепость была взята Суворовым? ______. Как сейчас отмечается этот день?
- Музыка написать биографию Чарои Чаплина
- 1. В прямоугольный треугольник вписана окружность радиусом 2 см так, что один из получившихся отрезков касательных равен 4 см. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 24 см. 2. Точки Е и Н делят окружность с центром О на дуги ЕАН и ЕКН так, что дуга ЕКН на 90° меньше дуги ЕАН, ЕА — диаметр окружности. Найдите углы ЕКА, ЕАН, ЕКН. 3. Хорды MN и PK пересекаются в точке А так, что МА = 3 см. NA = 16 см, PA: KA = 1:3. Найдите РК и наименьшее значение радиуса этой окружности. 4*. В равнобедренном треугольнике основание равно 10 см, а высота, проведенная к ней, - 12 см. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник, и радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 1. В треугольник вписана окружность так, что три из шести получившихся отрезков касательных равны 3 см, 4 см, 5 см. Определите вид треугольника. 2. Точки А и В делят окружность с центром О на дуги АМВ и АСВ так, что дуга АСВ на 60° меньше дуги АМВ. АМ - диаметр окружности. Найдите углы АМВ, АВМ, АСВ. 3. Хорды АВ и CD пересекаются в точке Е так, что АЕ = 3 см, ВЕ = 36 см, СЕ: DE=3: 4. Найдите CD и наименьшее значение радиуса этой окружности. 4*. В равнобедренном треугольнике боковая сторона равна 10 см, а биссектриса, проведенная к основанию, 8 см. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник, и радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 5. Ответь на вопрос: с чем связано образование пустынь?
- 4. Придумай предложение со словом барханы.
- Вопрос 6 (5 баллов) Что не относится к царству растений? Выберите ответ Мхи Грибы Папоротники Деревья
- Установите правильную последовательность действий, необходимых, чтобы рассчитать посадку с зазором:
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол LMO равен 29°, а угол ONK равен 69°. Найдите угол NOK.
- Создайте в текстовом редакторе документ, точно воспроизведя всё оформление текста, имеющееся в образце (после черты). Для удобства Вы можете открыть файл «14.ТХТ» и взять из него текст. Данный текст содержит два абзаца, заголовок и таблицу, должен быть набран шрифтом размером 14 пунктов обычного начертания. Отступ первой строки абзацев основного текста — 1 см. Расстояние между строками текста не менее одинарного, но не более полуторного междустрочного интервала. Основной текст выровнен по ширине; заголовки в тексте и таблице — по центру; в ячейках первого столбца применено выравнивание по левому краю; в ячейках второго столбца — по центру. В основном тексте и таблице есть слова, выделенные полужирным шрифтом, курсивом или подчёркиванием. Таблица выровнена на странице по центру по горизонтали. Ширина таблицы меньше ширины основного текста. При этом допустимо, чтобы ширина Вашего текста отличалась от ширины текста в примере, поскольку ширина текста зависит от размеров страницы и полей. В этом случае разбиение текста на строки должно соответствовать стандартной ширине абзаца. Текст сохраните в файле, имя которого Вам сообщат организаторы. Файл ответа необходимо сохранить в одном из следующих форматов: *.odt, или *.doc, или *.docx. Интервалы в музыке — мера определения соотношения между двумя звуками разной высоты. Музыкальная теория рассчитывает музыкальные интервалы на основе звукоряда, в котором главная роль отведена количеству тонов и полутонов между двумя нотами. Для каждого интервала характерно особое звучание, одни легки и благозвучны, другие звучат напряжённо и мрачно, третьи навевают грусть. Основные интервалы
- С помощью поисковых средств текстового редактора выясните, в каком корпусе был кадетом Сергей Ивин в повести Л.Н. Толстого «Юность». Ответ:
- 1. Alex and Lian are ___ in the living room. 2. There are two tables ___ the sofa. 3. There's a mobile phone ___ the black table. 4. There are trainers ___ the white table. Yuck! 5. Lian is ___ the sofa. 6. There's a school bag ___ Lian.
- 1. Дайте определение «Интернет вещей». Опишите алгоритм функционирования концепт- проекта. 2. Что такое беспроводная сенсорная сеть? 3. Проанализируйте историю развития робототехники. 4. Основными средствами труда современного производства являются: 1.1 Электрические инструменты 1.2. Технологические машины 1.3. Агрегаты 1.4 Производственные линии 5 Как называется дисциплина, при которой обязательно соблюдаются правила внутреннего распорядка, которые утверждены на данном предприятии? Ответ: 6 Впишите название технического устройства. - устройство, преобразующее какой-либо вид энергии в механическую работу или энергию другого вида.
- 1. построить середину отрезка 2.построить угол 3. треугольник по 2 сторонам и углу между ниМи
- 7. Какое из указанных ниже чисел заключено между числами 11/19 и 7/11? Запиши номер верного ответа.
- 5. Түбәндәге җөмләләрне хикәянең эчтәлеге тәртибе буенча урнаштырыгыз. Җөмләләрдән рәвешләрне табыгыз. Безнең мәктәпкә бүген Англиядән кунаклар килде. Без барлык сорауларга да җавап бирә алмадык. Концерттан соң кунаклар белән сөйләшү булды. Мәктәп бер атна буе шау-гөр килде. Кунаклар Татарстан турында күп сораулар бирделәр. Инглизчә җырлар җырладык, шигырьләр сөйләдек.
- 3. ЗАПИШИТЕ МУЗЫКАЛЬНЫЕ ТЕРМИНЫ (затем с ними составьте несколько предложений): фортепиано, контрабас, аккордеон, виолончель, виртуоз, композитор, оперетта, оркестр, саксофон, тромбон, кларнет, аккомпанемент, дирижер, волынка
- 2. Анализ музыкального произведения: ём это произведение? Как бы вы его назвали и почему? Сколько в произведении героев, как они действуют, какими показаны? Чему герои учат? Почему музыка звучит взволнованно (спокойно, решительно, жалобно и т. д.)? Что переживал композитор, когда писал эту музыку, какие чувства он хотел передать? Звучала ли у вас в душе подобная музыка, когда? Какие события в своей жизни вы могли бы связать с этой музыкой? Определить форму произведения и отобразить её в схеме Какими средствами пользуется композитор, чтобы создать музыкальный образ (определить характер мелодии, аккомпанемента, регистр, динамические оттенки, лад, темп и т. д.)?
- 1. Увертюра «Эгмонт» 2. Опера « Порги и Бесс» 3. Сюита « Пер Гюнт» 4. Симфония №7 « Ленинградская» 5. Симфония №8 «Неоконченная» 6. Балет «Ромео и Джульетта» 7. « Кармен сюита» 8. Балет «Лебединое озеро» 9. Рок-опера « Юнона и Авось» 10. Богатырская симфония
- 1. Какие соединения называются ароматическими углеводородами? 2. Напишите структурные формулы следующих веществ : 1,2-диметилбензол
- 2. В таблице приведены результаты экспериментальных измерений площади поперечного сечения S, длины L и электрического сопротивления R для трех проводников, изготовленных из железа или никелина. | Проводник № | Материал проводника | S, мм² | L, м | R, Ом | |---|---|---|---|---| | №1 | Железо | 1 | 1 | 0,1 | | №2 | Никелин | 2 | 3 | 0,6 | | №3 | Никелин | 1 | 1 | 0,4 | На основании проведенных измерений можно утверждать, что электрическое сопротивление проводника 1) зависит от материала проводника 2) не зависит от материала проводника 3) увеличивается при увеличении его длины 4) уменьшается при увеличении площади его поперечного сечения
- 1. a) f(x)=7x, 5) f(x) = x^4, b) f(x) = -1/4 x^2, 2) f(x)=2x+8. 2. a) f(x) = (2x-1)/(4x+5), 8) f(x) = (x+8)/(5-x). 3. a)
- Создателем какого из приведённых памятников культуры был Андрей Чохов? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 5. Даны координаты трех вершин прямоугольника ABCD: A(-4;-2); C(2; 4) и D(2; -2). 1) Начертите этот прямоугольник. 2) Найдите координаты вершины В. 3) Найдите координаты точки пересечения диагоналей прямоугольника. 4) Вычислите площадь и периметр прямоугольника, считая, что длина единичного отрезка координатных осей равна 1 см.
- Выбери два элемента, у которых разница между значениями их высшей и низшей степеней окисления равна 8. 1. N. 2. O. 3. Na. 4. Fe. 5. S. Запиши в поле ответа номера элементов без пробелов и знаков препинания.
- 1. Народы, издревле населявшие обширные земли Восточной Европы, от которых произошли русские, украинцы и белорусы. 4. Обязательные выплаты покорёнными племенами или народами в пользу победившего правителя или государства. 5. Легендарный варяг, приглашённый славянскими и угро-финскими племенами для княжения и наведения порядка. 8. Исторический документ, в котором события записывались последовательно, год за годом, начиная с древних времён. 10. Собрание горожан по улицам, решавшее ключевые вопросы жизни города, особенно известное в Новгороде. 2. Религиозные верования древних славян, основанные на поклонении множеству богов и духов природы. 3. Личные воины князя, составлявшие основу его военной силы и ближайшее окружение. 6. Общее название земель и государства восточных славян в период до монгольского нашествия. 7. Главный город Древнерусского государства, "мать городов русских", резиденция великих князей.
- Запишите текст, раскрыв скобки, вставив пропущенные буквы, расставив пропущенные запятые. Обозначьте причастные и деепричастные обороты. Выполните морфологический разбор причастия, обозначенного цифрой 3.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.