База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Решите уравнение -1.6х - 5.3 = -4x - 1.7.
- 2. б) Вычислите: (2.6 - 5.2) * 2.5.
- 2. а) Вычислите: 3 - 4/11 : 2/15.
- 1. Вычислите: 87 - 15 * 2.
- 8. Найдите глаголы с буквой Я в окончании. 1) увидят 2) борядтся 3) увидят
- 7. Укажите слова, в которых на стыке корня и приставки пишется СС 1) ра...таваться 2) ра...тилаться 3) ра...читывать 4) ра...чётливый
- 6. Найдите глаголы с буквой Е в окончании. 1) увидя.т 2) заметят 3) побреют 4) раста.е. т
- 5. В каких случаях надо вставить букву И? 1) клел 2) постро.Ул 3) увидел 4) покаялся
- 4. Укажите глаголы I спряжения. 1) посеять 2) терпеть 3) брить 4) вылететь
- 6. Как связаны между собой права и обязанности родителей и детей?
- 5. Чем отличается законный режим от договорного режима имущества супругов?
- 4. Почему закон придаёт такое большое значение реализации личных прав и обязанностей супругов?
- 3. В чём суть и особенности семейных правоотношений?
- 2. Каковы условия и порядок заключения брака?
- 1. Являются ли понятия «фактический брак», «гражданский брак», «фиктивный брак» синонимами? Ответ поясни.
- 4) 저는 요리하는 것은 좋아하지만 그릇 씻는 것은 안 좋아해요. 그래서 보통 제가 요리를 하고 룸메이트가 를 해요.
- 3) 청소하는 것이 힘들었어요. 그런데 를 사서 이제 별로 힘들지 않아요.
- 2) 우리 아파트는 월요일하고 수요일에만 를 버릴 수 있어요.
- 1) 요즘 바빠서 빨래를 못 했어요. 이번 주말에 를 돌릴 거예요.
- На рисунке изображен план огорода. На каждые 10 квадратных метров площади огорода требуется 8 литров удобрения. Сколько литров удобрения потребуется для обработки всего огорода?
- Назовите основные реформы Петра I и кратко опишите их значение. Представьте себя жителем той эпохи и напишите краткое впечатление.
- Задние 6. В таблице указаны средние цены некоторых продуктов питания в трёх городах. В каком из этих городов цена набора, состоящего из одной буханки ржаного хлеба, 600 г сливочного масла, 2,5 кг свинины, 450 г сыра, наименьшая?
- Сохр..нение этих (3) видов (выполнить морфологический разбор). Играют ключ..вую (2) роль (выполнить морфемный и словообразовательный разборы)
- 579. Вычислите периметр и площадь фигуры, изображённой на рисунке 150 (размеры даны в сантиметрах).
- 6.В качестве рефлексии нашего урока подумайте, в чём заключается значение плодов для
- 5. Как в природе распространяются плоды?
- 4. Основная функция плода.
- 3. Какие типы плодов вы знаете?
- Задание № 6 Соотнеси приспособление плодов и семян со способом их распространения
- Задание № 5 Объедини стрелками рисунок плода растения с названием плода
- Задание № 2 Ответь на вопрос Какие значение плоды имеют в жизни растений?
- 1. Перенесите в тетрадь рисунки, на которых показано образование и строение плода, сделай подписи
- Таблица Отряды Млекопитающих
- Выберите группы по Балтимору, в жизненном цикле вирусов которых необходима активность РНК-зависимой РНК-полимеразы.
- 8. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 480 см³, длина равна 12 см, а ширина равна 5 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- 16. Через сколько часов после начала похода туристы вернулись на базу?
- 15. Сколько времени туристы затратили на обратный путь?
- 14. Сколько часов находились туристы в конечном пункте своего похода?
- 13. Сколько часов отдыхали туристы на первом привале?
- 12. Сколько времени туристы двигались до первого привала?
- 11. Какое расстояние туристы прошли всего?
- 10. Какое расстояние туристы прошли в один конец пути?
- 9. На каком расстоянии от турбазы был сделан первый привал?
- На рисунке показана система, состоящая из невесомого рычага и невесомого подвижного блока. К оси блока прикреплён груз массой m = 4 кг. Груз какой массы М нужно подвесить к правому концу рычага, чтобы система находилась в равновесии? Ответ выразить в кг, округлив до целых. Ускорение свободного падения считать равным g = 10 м/с². Нити считать невесомыми и нерастяжимыми.
- Заполните таблицу истинности логического выражения.
- На рисунке изображен квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- Профориентация - это:
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 2. Часть 2 Биссектриса внешнего угла CBD треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если ∠ABC = 42°. Решение. Дано: ∆ABC, ∠ABC = 42°. Найти: ∠CAB
- ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1812 ГОДА 1. С помощью учебника сформулируй определение. Отечественная война — это 2. С помощью учебника и дополнительной литературы приведи примеры патриотизма россиян в Отечественной войне 1812 года. 39
- На рисунке изображена система блоков, к которой подсоединены два динамометра. Какой величины силу покажет каждый из динамометров, если вес груза Р = 26 Н?
- Предмет: Русский язык. Задача: Спишите, раскрывая скобки и вставляя, где нужно, пропущенные буквы. Объясните свой выбор.
- Предмет: Русский язык. Задача: Разбор слова по составу. Требуется найти корень, приставку, суффикс, окончание в слове "разыгранный".
- 7. Найди разными способами площади данных фигур. Вычисли. Выполни проверку. 816 : 6
- 6. В машину погрузили 9 бидонов с молоком, по 40 л в каждом. Когда часть молока отвезли в детскую больницу, в машине осталось 4 бидона. Сколько литров молока отвезли в больницу? Реши задачу разными способами.
- 5. Вычисли и сделай проверку. 368+256, 756-348, 267+128, 859-427
- 4. Если идти по прямой, то от дома до моста 120 шагов, длина моста 80 шагов, а от дома до магазина 240 шагов. Сделай схематический чертеж и узнай, каким может быть расстояние от магазина до моста, если дом, мост и магазин находятся на одной улице.
- В треугольнике АВС стороны АВ и АС равны. Медиана AD образует со стороной АВ угол в 20°. Чему равен угол С данного треугольника?
- 2. Дома узнайте у взрослых об их профессиональных праздниках. В классе составьте календарь профессиональных праздников. Некоторые из них запишите в эту таблицу. Дата праздника | Название праздника 1. До По
- Укажите год, когда произошло событие, юбилею которого посвящена данная почтовая марка. Объясните, почему событие, юбилею которого посвящена почтовая марка, сохраняется в памяти народной на протяжении многих десятилетий.
- На приведённом рисунке изображена модель атома химического элемента. Запишите в таблицу величину заряда ядра (X) атома химического элемента и номер периода (Y), в котором данный химический элемент расположен в Периодической системе Д.И. Менделеева. (Для записи ответа используйте арабские цифры.) XY
- 1. Жизнь на нашей планете в форме первых клеток появилась примерно: а) 1 млрд лет назад б) 3,5 млрд лет назад в) 6 млрд лет назад 2. Большая часть живых организмов в океане обитает: а) в поверхностном слое до 200 м б) на глубине более 2000 м в) на дне во всех зонах 3. Выход организмов на сушу стал возможен благодаря: а) появлению кислорода в атмосфере б) образованию озонового слоя в) возникновению фотосинтеза 4. Организмы, активно плавающие в толще воды и способные противостоять течениям, называются: а) планктон б) нектон в) бентос г) рыбы 5. Термин «биосфера» в науку впервые ввёл: а) Ч. Дарвин б) Э. Зюсс в) В.И. Вернадский 6. Для какой природной зоны характерны мхи, лишайники, карликовые деревья и длительная холодная зима? а) тундра б) тайга в) степь 7. Жаркое влажное лето, тёплая зима, многоярусные леса с огромным разнообразием видов — это: а) саванна б) экваториальный лес в) широколиственный лес 8. Разделите перечисленные организмы по средам обитания в океане: А) дельфины Б) кораллы В) диатомовые (одноклеточные) водоросли 1. поверхностный слой 2. толща воды 3. дно 9. Процесс, при котором живые организмы используют кислород для получения энергии и выделяют углекислый газ, называется: а) фотосинтез б) дыхание в) питание 10. Прочитайте текст и выполните задание. (1) Внешние различия между людьми разных рас сформировались под влиянием природных условий. (2) Например, темная кожа защищает от ультрафиолета в жарких регионах. (3) Узкий разрез глаз у некоторых народов связан с жизнью в открытых пространствах с ярким светом и пылью. (4) Все современные люди относятся к одному биологическому виду. (5) Расы отличаются по цвету кожи, форме волос, разрезу глаз. Изменения природной среды под влиянием человека могут влиять на расселение рас. По каким предложениям можно сделать вывод о причинах возникновения расовых различий? Запишите номера предложений.
- 3. Среди белорусов есть учёные, которые получили мировое признание. Подготовьте небольшое сообщение об одном из них, расскажите о его достижениях.
- 2. Используя различные источники, выясните, что изучают науки, названия которых перечислены в тексте. Найдите в толковом словаре те выделенные слова, значение которых вы не знаете.
- 250. 1. Прочитайте текст. Назовите его тему и основную мысль. Как называются слова, с которыми «ученые имеют дело»? Иногда встречаются люди, у которых сразу много талантов и способностей. Один из них — Михаил Васильевич Ломоносов (1711—1765). Он был отлично знаком со многими науками: физикой и химией, географией и геологией, экономикой и металлургией. Ломоносов не только внёс в них большой вклад своими исследованиями, но и ввёл в русский язык много слов, обозначающих предметы, явления и понятия, с которыми учёные имеют дело. Это горизонт, градусник, диаметр, квадрат, водород, маятник, созвездие, чертёж, кислород, притяжение, упругость, кислота, треугольник, формула, атмосфера, барометр. Некоторые из них со временем стали общеупотребительными словами (по В. Соловьёву).
- 1. \(\frac{2}{5}\) ___ 0,42. 2. \(-1\frac{3}{4}\) ___ \(-0,7\). 3. \(-1,82\) ___ \(-1\frac{5}{6}\). 4. \(2,56\) ___ \(2\frac{7}{11}\). 5. \(\frac{8}{3}\) ___ \(\frac{7}{2}\).
- Какая из градусных мер соответствует углу на чертеже?
- Три стороны описанного около окружности четырёхугольника относятся (в последовательном порядке) как 2:3:5. Найдите большую из сторон этого четырёхугольника, если его периметр равен 56.
- 6. Заполните таблицу. Хлорофитум, тюльпан, чеснок, земляника, лапчатка, лук.
- 5. Подчеркните термины, относящиеся к размножению.
- 4. Вставьте пропущенные слова. Размножение – это основная биологическая функция всякого живого организма, основанная на воспроизведении себе подобных.
- 3. Зачеркните лишнее. Что не относится к органам размножения?
- 2. Ответьте на вопрос. Что называют меристемами?
- 1. Дополните фразу. Закрасьте верный вариант. Регуляция роста и развития осуществляется биологически активными химическими соединениями – ...
- 9 В ходе социологических опросов 25-летним и 50-летним гражданам предлагали высказать свое мнение о причинах семейных ссор. (Можно было выбрать несколько ответов.) Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде. % 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 25-летние 50-летние ■ Нехватка денег □ Отсутствие взаимопонимания ■ Распределение домашних обязанностей □ Проблемы с детьми, проблемы с родителями и другими родственниками - Вредные привычки □ Ревность, измены ■ Затрудняюсь ответить Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Доля тех, кто отметил в качестве причины семейных ссор нехватку денег, среди 50-летних больше, чем среди 25-летних. 2) Среди 25-летних доля тех, кто ответил, что причиной семейных ссор является отсутствие взаимопонимания, больше доли тех, кто указал распределение домашних обязанностей. 3) Доля тех, кто назвал ревность и измены причиной семейных ссор, среди 50-летних больше, чем среди 25-летних. 4) Равные доли 50-летних отметили как причину семейных ссор распределение домашних обязанностей и вредные привычки. 5) Доля тех, кто отметил проблемы с детьми, родителями и другими родственниками, среди 50-летних больше, чем среди 25-летних. Ответ:
- Чем могли быть вызваны регулярные смены территорий проживания общинами древних людей?
- 4. Решите уравнения: а) x – 5 = 7 ; б) x = 4
- 3. Найдите значение выражений: а) 5 + 6 : 6 + 3 : 10 ; б) 10 - 3 : 3
- 2. Представьте смешанное число в виде неправильной дроби: а) 5 2 17 ; б) 17 13 18
- 1. Сократите дроби: а) 8 32 ; б) 15 125 ; в) 27 54
- Найдите произведение многочленов: (25u^13 v^9 w^10 - 14uvw)(4vw^7 - 10u^2 v^3) Ответьте многочленом в стандартном виде.
- Рефлексия На уроке я узнал(а): Было интересно: Сложным оказалось:
- Ответь на вопрос Как ты думаешь, в чем заключается преимущество группового проекта?
- Подчеркни верные предложения 1.При работе над проектом необязательно следовать плану и соблюдать этапы проекта. 2.Каждый из участников группы должен вносить свой вклад в проект. 3.При работе над проектом сроки выполнения заданий можно не соблюдать. 4.Работать над проектом нужно дружно, помогать друг другу, относиться к одноклассникам с уважением. 5.Во время работы над проектом нужно обсуждать моменты, связанные только с ним и не отвлекаться на другие темы.
- Задание 2 Выполнить задание по координатам 1) (14; - 3), (6,5; 0), (4; 7), (2; 9), (3; 11), (3; 13), (0; 10), (- 2; 10), (- 8; 5,5), (- 8; 3), (- 7; 2), (- 5; 3), (-5; 4,5), (0; 4), (- 2; 0), (- 2; - 3), (- 5; - 1), (- 7; - 2), (- 5; - 10), (- 2; - 11), (- 2; - 8,5), (-4; - 8), (- 4; - 4), (0; - 7,5), ( (-4; (3; - 5). 2) Глаз: (- 2; 7).
- Домашнее задание Задание 1 выполнить рисунок по координатам 1)_(2; - 3), (2; - 2), (4; - 2), (4; - 1), (3; 1), (2; 1), (1; 2), (0; 0), (-3; 2), (- 4; 5), (0; 8), (2; 7), (6; 7), (8; 8), (10; 6), (10; 2), (7; 0), (6; 2), (6; - 2), (5; - 3), (2; - 3). 2) (4; - 3), (4; - 5), (3; - 9), (0; - 8), (1; - 5), (1; - 4), (0; - 4), (0; - 9), (- 3; - 9), (- 3; - 3), (- 7; - 3), (- 7; - 7), (- 8; - 7), (- 8; - 8), (- 11; - 8), (- 10; - 4), (- 11; - 1), (- 14; - 3), (- 12; - 1), (- 11;2), (- 8;4), (-4;5). 3) Глаза: (2; 4), (6; 4).
- г) 31,7 + 22,8 : (4,673 + 5,327);
- в) 39,76 + 14,21 : (2,4 + 4,6);
- б) (72,5 - 18,62) : 30 + 8,16;
- a) 71,4 : (12,43 - 5,43) + 0,609;
- Тест по курсу "Антидопинг курс 2026. Подтверждение знаний" Вопрос: 12 из 25 | 1 балл ПРОЙДЕНО 44% Спортсмену был назначен препарат Трамадол. Какую информацию о данном препарате должен помнить спортсмен? Выберите правильный вариант из списка Трамадол запрещен в соревновательный период с 1 января 2024 года Трамадол запрещен во внесоревновательный период с 1 января 2024 года Трамадол запрещен в соревновательный период только в отдельных видах спорта ОТВЕТИТЬ
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- едините разноцветными стрелочками параллельные тональности. D Es Fis Des B AS cois hb fg dis --- OCR End ---
- План игрового уровня представляет собой дерево. Вход в локацию обозначен вершиной S. Сколько цепей ведёт из вершины S в комнату с сундуком?
- Задумали трёхзначное число, которое больше 500 и делится на 45. Затем поменяли местами цифры в разрядах десятков и единиц и полученное число вычли из задуманного. Получили число 36. Какое число было задумано?
- Найдите значение выражения: 6,93 : (0,028 + 0,36 · 4,2) – 3,5
- Найдите значение выражения: (3,91: 2,3 · 5,4 - 4,03) · 2,4
- Найдите значение выражения: 4,36 : (3,15 + 2,3) + 0,792 – 0,78
- Найдите значение выражения: г) 11,96 : 9,2 · 1,8 – 0,42 · 4,2 : 8,4
- Найдите значение выражения: в) (5,04 : 4,2 – 0,78 : 3,9): 0,125 – 3,6
- Найдите значение выражения: б) (5,4: 2,7 + 0,96 : 2,4) · 2,4 + 0,046 : 1,15
- Найдите значение выражения: a) 4,292 : (9 – 5,3) + 2,6 · (1,89 + 1,51)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.