База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите значение выражения $$(b - 12)^2 + 3b(8 - 7b)$$, при $$b = -0.9$$
- Примером приспособления растений к условиям природной зоны влажных экваториальных лесов являются (-ется)
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерны два сезона года: дождливый и сухой. Годовое количество осадков - от 1500 до 2000 мм, они выпадают преимущественно летом. Температура воздуха очень высокая (+26 °C ... +28 °С) на протяжении всего года».
- 3. Высота цилиндра в 2 раза больше высоты конуса, а радиус основания цилиндра в 5 раз меньше радиуса основания конуса. Сколько процентов составляет объём цилиндра от объёма конуса?
- 2. Вычислите угол (в градусах) между прямыми АВ и CD, если А(3;-2), B(4;-1), C(6;-3), D(7; - 3).
- 748. Определите спряжение глаголов, образуйте форму 1-го лица мно- / ственного числа. Образец. Тревожиться (на -ить, II спр.) — тревожимся. Просить, обидеть, доверять, по- / лоть, терпеть, задержаться, сеять, отпилить, ездить, бороться, сте- / лить, выть.
- Выбери примеры изменчивых величин. Скорость пешехода, Результат деления — 18 на 3, Количество сторон света, Сумма смежных углов, Влажность воздуха
- Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Груша обыкновенная.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Груша обыкновенная.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Груша обыкновенная.
- 12. Укажите номер утверждения, которое является истинным высказыванием.
- 11. На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине А?
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 изображён треугольник ABC. Найдите длину его медианы, выходящей из вершины B.
- 3 send me an email My friend
- 2 write a text on my phone
- 1 do my homework
- 6 Отметьте на числовой прямой точку A(4 7/18). Ответ:
- Придумайте идею произведения:
- Какие проблемы ставит автор в повести?
- Запишите вещи, которые Том получил от мальчишек, за покраску забора.
- Какой «великий закон человеческих поступков и действий» открыл Том Сойер?
- Сколько слоёв извёстки оказалось на заборе?
- Как Тому удалось разбогатеть?
- В какой день недели «Том вышел из дома с ведром извёстки и длинною кистью»?
- Почему Том ввязался в драку с незнакомым мальчиком?
- 10. Какое из устройств предназначено для ввода информации:
- 9. За единицу количества информации принимается:
- 8. Число 11001 соответствует числу:
- 7. Десятичное число 35 соответствует двоичному числу:
- 1) visit 2) invite 3) join 4) travel 5) talk on the phone with
- Квадрат разрезали на два равных прямоугольника. Найдите площадь квадрата, если периметр прямоугольника равен 48 см. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Рус. язык 1:00 - 11:40, 13 МАЯ, СРЕДА УРОК Рус. язык Обобщение по теме: "Правописание корней с чередованием е // и" Отметки Пока нет отметок Домашнее задание к уроку Сделать морфологический разбор глагола: Хорошо, что тускнеют сугробы.; См. предыдущее Урок проводит СА Соболева А. Д.
- Подпиши рисунок. Перечисли представителей сообщества. Какой вид является средообразователем?
- Вычисли значения выражений. (96 102 - 83 602) : 500 * 354 + 64 * 105.
- Две автомашины перевезли 21 т груза, сделав по 6 рейсов каждая. Узнай грузоподъемность каждой машины, если первая машина перевозила каждый раз на 500 кг груза меньше второй.
- Сравни. 8 ц 78 кг и 8078 кг. 8 га 78 м² и 8078 м².
- Сравни. 8 км 78 м и 8 780 м. 8 кг 78 г и 8078 г.
- Заполните таблицу, вычислив глубину цвета i при известном количестве цветов в палитре N: Глубина цвета (i) | Количество цветов в палитре (N) -----------------|-------------------------------- | 8 | 64 | 256 | 512
- 7. Прочитайте рассказы* и определите, какая пословица соответствует каждому рассказу. Отметьте её галочкой. 1) Серёжа, как проснётся, так и начнёт свои вещи разыскивать: один чулок у него на стуле, другой под столом, один сапог под кроватью, а другого и в комнате нет. Возится Серёжа каждое утро, возится... и опоздает в класс. а) Не корми завтраками, а сделай сегодня. б) После дела за советом не ходят. в) Всякой вещи своё место. 2) Спросил мальчик отца: - Скажи, тятя, отчего иной колос так и гнётся к земле, а другой торчмя торчит? - Который колос полон, - отвечал отец, - тот к земле гнётся; а который пустой, тот торчит кверху. а) В пустой голове хорошее эхо. б) Гроша не стоит, а глядит рублём. в) Лучше низом, нежели горою.
- Автобус расходует 13 литров топлива на 100 км пути. Колонна из трёх таких автобусов прошла 600 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- Изменились правовые основы семейных отношений, а также изменились функции семьи. <...> На одном полюсе мы обнаружим патриархальную семью Древнего Рима, в которой отец имел неограниченную власть, простиравшуюся вплоть до власти над жизнью и смертью каждого из членов семьи. На другом полюсе мы обнаружим семейное право современных западных обществ, в котором всё большее внимание уделяется независимым правам каждого члена семьи, включая детей, и можем говорить о семье демократического типа. <...> Произошло также существенное изменение экономической сдвиг от производства к потреблению. В прежние времена семья была единицей, участвующей в общественном производстве. Это справедливо в отношении и крестьянина, и ремесленника, и лавочника. Такая производственная функция семьи практически исчезла. Технологическое производство вытеснило семью из её древней производственной роли. <...> По оценкам ряда социологов происходит «сжатие» и начинает осуществлять система дошкольных и школьных учреждений. Сокращение общественно значимых функций семьи, по мнению этих социологов, приводит к уменьшению её роли в обществе. Другие исследователи указывают на сохранение за семьёй других важных функций. (Петер Л. Бергер, Бриджит Бергер)
- 7. Бассейн наполняется водой через 2 крана. В стенке бассейна имеется сливное отверстие, через которое выливается 5 л воды в минуту. Запиши в таблицу, сколько литров нальётся в бассейн за 1 ч:
- 6. Найди производительность каждого конвейера. Заполни таблицу.
- 5x^2 - x - 1 = 0
- 12. На рисунке изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций. Графики: A) k<0, b<0 Б) k<0, b>0 B) k>0, b<0. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 11. На рисунке изображены графики функций вида y = kx + b. Установите соответствие между знаками коэффициентов k и b и графиками функций. Графики: A) k<0, b>0 Б) k>0, b<0 B) k<0, b<0. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 13. Укажи решение неравенства $(x - 3)(2x + 7) > 0$.
- 12. По формуле $S = a \cdot b \cdot \sin(\alpha)$ можно вычислить площадь параллелограмма: $a, b$ — ...
- 11. На рисунке ты видишь графики функций вида $y = ax^2 + bx + c$. Установи...
- 10. Вова стреляет из лука по мишеням. Вероятность того, что он попадёт в мишень пр...
- 9. Реши уравнение $x^2 + 5x - 2(x^2 + 3) = -x^2 - 3x + 11$.
- 8. Найди значение выражения $\sqrt{n^2 \cdot (-n)^6}$ при $n = 3$.
- 7. Какое из указанных ниже чисел заключено между числами 11/19 и 7/11? Запиши номер.
- Вставь пропущенные буквы. Запиши в скобках проверочные слова.
- Запиши участников диалога.
- Определи главную мысль текста.
- Запиши тему текста.
- По C. Михалкову
- Почему?
- Огея Х. нарушение развития интеллекта и инвалидность II группы. В соответствии с ИПРА он получил направление центра занятости на работу по квоте, но получил отказ со ссылкой на невозможность создания социального рабочего места в соответствии с положениями санитарных правил «Гигиенические требования к условиям труда инвалидов». К какой модели общественного отношения к данной группе, можно отнести произошедшее (Укажите 2 варианта ответа)?
- 1 a) Read the following review about a new restaurant and match the paragraphs to the headings. A Recommendation B Dishes/Specialities C Atmosphere D Name and Location
- Между 9 планетами Солнечной системы введено космическое сообщение. Ракеты летают по следующим маршрутам: Земля – Меркурий, Плутон – Венера, Земля – Плутон, Плутон – Меркурий, Меркурий – Венера, Уран – Нептун, Нептун – Сатурн, Сатурн – Юпитер, Юпитер – Марс и Марс – Уран. Можно ли добраться с Земли до Марса?
- На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К, проходящих через город Г?
- Выберите все верные утверждения, описывающие процессы, происходящие с данным веществом.
- 5. Сравни. Поставь знаки «>», «<» или «=». 300 г О 1 кг 2 сут. О 40 ч 3 дм 2 см О 320 см 6 м 3 дм О 66 дм 6 дм² О 600 см² 100 мин О 1 ч
- 4. Реши задачу. С одной грядки собрали 345 кг моркови, а с другой – 258 кг. Всю морковь разложили в мешки по 9 кг. Сколько мешков по- требовалось?
- 3. Длина прямоугольника 7 см, а ширина на 2 см меньше. На- черти этот прямоугольник: Найди его периметр и площадь.
- 2. Выполни вычисления в столбик. 438 + 178 712 - 333 714 : 3 258 * 3
- 4. Из двух городов, расстояние между которыми 46,8 км, одновременно навстречу друг другу выехали два велосипедиста. Скорость первого велосипедиста 12,6 км/ч, а скорость второго велосипедиста в 1,5 раза больше. Найдите расстояние, которое будет между велосипедистами через 1,2 часа:
- 5 Complete the definitions with the correct form of the similar words in 1 You lend some money to ...
- 4 Complete the text messages with money verbs from Exercise 1.
- 1 Put the letters in the correct order to make money verbs.
- 292. Прочитайте. У[сн]ая про[з']ба, чуде[сн]ая окре[сн]ость, лё[х'к']ие заморо[с]ки, вку[сн]ый пиро[к], чу[т]кое се[рце, ги[п]кий тро[с'н']ик, радо[сн]ое чу[ст]во, преле[сн]ый пейза[ш], ужа[сн]ая оши[п]ка, мя[хк]ая поду[ш]ка, из- ве[сн]ая ме[сн]ость, опа[сн]ая ле[с'н']ица, скоро[сн]ой поез[т]. Запишите, обозначая буквами звук или звуки, данные в скобках. К каким словам можно подобрать антонимы?
- КНДР Астана С какой 第3 этих страм у России яжённая граница? Астана Пхеньян какой из этих стран у России оч ица?
- 3. Вставь пропущенные буквы. Допиши пословицы, добавив необходимые по смыслу слова. Инструмент шах руках. Дела ешь Слова Для справок: хрошо, на смех. Укажи в первом предложении части речи.
- VII. Translate the following sentences into Russian. 1. I went to the cinema yesterday. 2. She didn't like the movie, so she slept through it. 3. Did you travel anywhere last summer? 4. They enjoyed the games a lot after lunch. 5. The sun set behind the mountains. 6. You understood the instructions clearly. 7. Jenny did not do her chores.
- 12. В каком направлении надо двигаться из вашего населённого пункта, что-то полюс: а) на юг; б) на север; в) на северо-запад;
- 11. Как на карте обозначают Гринвичский меридиан?
- 10. Как вы понимаете слова известного отечественного картографа А.М. Берлянта: «Надо не скользить по картам «скучными глазами», а разглядеть в них живую и вечно меняющуюся действительность»?
- 35° с.ш. 140° в.д.
- 10° с.ш. 80° з.д.
- 30° с.ш. 30° в.д.
- Остров
- Город
- Столица Австралии
- Столица Франции
- 1. Известного русского писателя, журналиста, киносценариста Шолохова зовут: а. Михаил Александрович б. Михаил Андреевич в. Александр Михайлович
- Столица Мексики
- 2) Выполните задания 4, 5, 6, 7, 9, 10 в учебнике на странице 67.
- 1) Определите географические координаты и заполните таблицу.
- 4. Один ластик стоит 5 р. Сколько таких ластиков можно купить на 20 р.? Составь и реши две задачи, обратные данной.
- 3. 25 - (□ - 9) = 20 43 + (18 - □) = 52 □ - (15 - 6) = 69 28 - (12 + □) = 10
- 2. 4 * 5 + 48 = ? (75 - 40) : 5 * 3 = ? (15 - 8) * 5 = ? 6 * 3 : 9 = ? 45 : (27 - 18) = ? 14 : (18 : 9) = ?
- 1. 6 * 5 = ? 5 * 2 = ? 5 * 9 = ? 8 * 5 = ? 15 : 5 = ? 28 : 7 = ? 35 : 5 = ? 32 : 4 = ? 36 : 4 = ? 25 : 5 = ?
- 7 - 6,4x - 3,6x
- 725. Е или и? Обозначьте изучаемую орфограмму (см. образец в правиле). 1. Соб..рают цветы. Всё зам..рло. Звёзды забл..стели. Взб..раемся на вершину. Зам..реть от восторга³. Река забл..- стела². Заж..гать костёр. Степь расст..лается.
- 13. Расстояние между городами 480 км. Сколько времени понадобится автомобилисту на поездку туда и обратно, если скорость машины в одном направлении была 60 км/ч, а в обратном - на 20 км/ч
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.