База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. Площадь полной поверхности прямоугольного параллелепипеда равна 136 см². Стороны основания 4 см и 6 см. Вычислите объем прямоугольного параллелепипеда.
- 10. Высота над землёй подброшенного вверх мяча меняется по закону h(t) = 6,8 + 10t - 5t², где h — высота в метрах, t — время в секундах, прошедшее с момента броска. Сколько секунд мяч будет находиться на высоте не менее 10 м?
- 9. Найдите ctg a, если cos a = 5/√34 и a ∈ (π; 3π/2).
- 8. В правильной треугольной пирамиде SABC медианы основания ABC пересекаются в точке О. Площадь треугольника ABC равна 30; объём пирамиды равен 50. Найдите длину отрезка OS.
- 7. На рисунке изображён график функции y = f(x). Найдите средь точек x₁, x₂, x₃, x₄, x₅ те точки, которых производная функция f'(x) положительна. В ответ запишите количество найденных точек.
- Вопросы для экзамена по Химии 2025-2026 учебный год ( Фармация)
- 14. Вычислите определенный интеграл: \( \int_{-1}^{1} \frac{(9-x^2)(x^2-16)}{(x^2-7x+12)} dx \)
- 13. Решите систему: \(\begin{cases} x - y = 1 \\ 4x - 3y = 1 \end{cases}\)
- 12. Равнобочная трапеция с основаниями 10 см и 18 см и высотой 3 см вращается около меньшего основания. Найдите объем тела вращения и площадь боковой поверхности.
- 11. Решите уравнение \( 5^{3x-1} - 2 \cdot 5^{3x-1} - 3 \cdot 5^{3x-2} = 60 \)
- 10. Решите неравенство: \( 0.2^{3x+6} \le 0.2^{2x-2} \)
- 9. Найти сумму, разность, произведение и частное комплексных чисел \( z_1=3-4i, z_2 = -5 + 7i \)
- 8. Найдите значение выражения: \( (1/4)^{-1/2} \cdot (25)^{1/2} – 81^{1/2} \cdot 125^{-1/3} \)
- 7. Найдите значения х, при которых значение производной функции \( f(x) = \frac{1}{3}x^3 - 1.5x^2 - 4x \) равно 0, если
- 6. Доказать тождество \( 2\cos^2 \alpha - \cos 2\alpha = 1 \)
- 5. Два ребра прямоугольного параллелепипеда, выходящие из одной вершины, равны 6 м и 50 м. Объем параллелепипеда равен 900 м³. Найдите третье ребро параллелепипеда, выходящее из той же вершины.
- 4. В правильной четырехугольной пирамиде сторона основания равна 10 см, а боковое ребро 13 см. Найдите высоту пирамиды.
- 3. Решите уравнение \( \sqrt{x+1} = x-5 \)
- 2. Решите уравнение: \( \log_{3}(1-3x) = 2 \)
- 1. Решите неравенство: \(\frac{2x^2-5x+2}{x+4} < 0\)
- Чтобы сложить (вычесть) две обыкновенные дроби с разными знаменателями, нужно: 1. привести дроби к общему знаменателю; 2. сложить (вычесть) числители получившихся дробей; 3. знаменатель поставить общий, который уже найден; 4. сократить дробь, если это возможно. Пример 3/5 + 2/7 = 21/35 + 10/35 = (21+10)/35 = 31/35 Какие примеры решены верно?
- (y+x)²-(y-x)²;
- Вопросы для экзамена по Химии 2025-2026 учебный год (Фармация) 1. Основные положения теории А. М. Бутлерова. Примеры. 2. Сравнение органических и неорганических веществ. Особенности органических веществ. 3. Классификация органических соединений. 4. Изомерия, виды изомерии, примеры. 5. Алканы, строение, свойства, применение. 6. Химические свойства алканов на примере бутана. 7. Получение, химические свойства пентана. 8. Алкены, строение, свойства, применение. 9. Сравнительная характеристика алкинов и алкенов 10. Алкины, строение, свойства, применение. 11. Типы химических реакций в органической химии. 12. Циклоалканы строение, свойства, применение. 13. Высшие карбоновые кислоты их свойства и применение. 14. Ароматические углеводороды строение, свойства, применение. 15. Искусственные и синтетические полимерные материалы, свойства, применение. 16. Предельные одноатомные спирты строение, свойства. 17. Этиловый спирт, строение, свойства, применение. 18. Многоатомные спирты строение, свойства, применение. 19. Фенол строение, свойства, применение. 20. Сравнение реакций полимеризации и поликонденсации в органической химии. 21. Карбоновые кислоты свойства, применение. 22. Глюкоза строение, свойства, применение. 23. Сахароза строение, свойства, применение. 24. Белки строение, свойства, применение. 25. Природный и попутный газ, состав свойства, применение. 26. Нефть состав, свойства, применение. 27. Основные понятия и законы химии. 28. Оксиды, классификация, свойства, применение. 29. Кислоты, классификация, свойства, применение. 30. Химические свойства кислот на примере серной.
- 1. Запиши, вставляя пропущенные буквы. Определи падеж всех имён существительных. Поезд ед..т в Москву. На табуретке лежит ..традь. Маши. Петя пиш..т в тетрад... Около крыльца нет снега. Отряд шагал через б..лото. П..роход причалил к главной пристан.. .
- Для каждой пары дробей выбери наименьший общий знаменатель.
- 79. Найдите частное: 1) 10 : 5/9; 2) 1 : 8/13; 3) 9/16 : 36; 4) 2 13/16 : 4 3/8; 5) 3 1/3 : 2 6/7; 6) 3 6/7 : 9/28.
- 78. Выполните деление: 1) 4/9 : 7/8; 2) 6/25 : 12/35; 3) 8/65 : 4/13; 4) 48/49 : 32/63.
- Как списать бонусы с виртуальной карты лояльности?
- Фуфелшмерц создал четырёх идеальных роботов-бегунов и устроил супер-забег. Но... он забыл изобрести квантовые часы-инатор, чтобы засечь наносекунды! Пришлось допрашивать эти железяки. Вот их показания: А: — Я не был ни первым, ни последним! Б: — Я точно не был последним! В: — Я был первым! Г: — Я прибежал последним... Трое роботов сказали правду, а один нет! Кто в итоге победил в соревновании, и кого из них Фуфешмерц сдаст на металлолом за враньё? Заполните пропуски Победил в соревнованиях _____ Соврал робот _____
- 2 2/5 : 6 6/7 =
- 6 3/8 : 25 1/2 =
- 3 9/16 * 4 =
- 1 3/8 : 4/11 =
- 5/49 * 4 1/12 =
- 2 4/7 : 9/14 =
- Решить примеры столбиком:
- Самостоятельная работа № 3. Отрезок и его длина. Ломаная. Многоугольник Вариант 1 1. Отметьте на листе точки А, В и С. С помощью линейки постройте отрезки АВ и ВС. 2. Выразите в миллиметрах: a) 14 см 2 мм; б) 1 м 4 см. 3. Постройте четырёхугольник ABCD. Измерьте отрезки АС и BD и запишите результаты измерений. Вариант 2 1. Отметьте на листе точки А, В и С. С помощью линейки постройте отрезки АС и ВС. 2. Выразите в метрах: a) 4 км 211 м; б) 13 км 4 м. 3. Постройте пятиугольник ABCDE. Измерьте отрезки AD и CE и запишите результаты измерений.
- Это психическое состояние, возникающее при длительном ограничении возможностей человека для удовлетворения его основных психических потребностей.
- Часть В. 17. Дайте развернутый ответ. В чём своеобразие характера главного героя романа Ф. М. Достоевского „Преступление и наказание" Р. Раскольникова?
- a) (a+2b)(a-2b)-(ab)²;
- 30. Объясните понятие объём и запишите формулы объёма многогранников и тел вращения.
- 29. Дайте определения шара и сферы.
- 28. Дайте определения цилиндра, конуса и запишите формулы полной поверхности цилиндра и конуса.
- 27. Дайте определения параллелепипеда, куба и запишите формулы полной поверхности параллелепипеда и куба.
- 26. Дайте определение пирамиды и запишите формулу полной поверхности пирамиды.
- 25. Дайте определения многогранника, призмы и запишите формулу полной поверхности призмы.
- 24. Разъясните понятия векторы, модуль вектора. Расскажите о действиях над векторами.
- 23. Расскажите о взаимном расположении двух прямых в пространстве.
- 22. Сформулируйте теоремы сложения и умножения вероятностей.
- 21. Сформулируйте классическое определение вероятности.
- 20. Дайте определения события, вероятности события, эксперимента, исхода.
- 19. Перечислите и объясните основные понятия комбинаторики.
- 18. Дайте определения основных понятий теории графов.
- 17. Расскажите об известных вам операциях над множествами.
- 16. Дайте определения основных понятий теории множеств.
- 15. Объясните геометрический смысл определённого интеграла.
- 14. Дайте определение определённого интеграла и запишите формулу Ньютона-Лейбница.
- 13. Перечислите известные вам свойства интеграла.
- 12. Дайте определения первообразной и неопределенного интеграла.
- 11. Расскажите общую схему исследования и построения графика функции с помощью производной.
- 10. Напишите таблицу производных функций.
- 9. Объясните физический и геометрический смысл первой производной.
- 8. Расскажите правила и напишите формулы: производная суммы, произведения и частного двух функций.
- 7. Дайте определение производной функции.
- 6. Дайте определение логарифмического неравенства.
- 5. Дайте определение показательного неравенства.
- 4. Дайте определение иррационального неравенства.
- 3. Дайте определение логарифмического уравнения.
- 2. Дайте определение показательного уравнения.
- 1. Дайте определение иррационального уравнения.
- _______ налоги — налоги, устанавливаемые и вводимые в действие федеральным органом представительной власти — Государственной Думой. Перечень федеральных налогов и их ставки являются едиными на всей территории РФ и не могут быть изменены органами государственной власти субъектов РФ или органами местного самоуправления.
- A woman to her friend: "My son finally got his dreamed work. Now, he works with promoting and generating new business at restaurants and he is a specialist in knowing the potential customer and cuisine." "Is he a cook?", - she asked. "No, he is a manager". What manager does she mean?
- в) (a-2b)²+(a+2b)(a-2b); e) (3a-2)(3a+2)+(a+8)(a-8).
- б) (y+x)²-(y-x)²; д) (b-1)(b+1)-(a+1)(a-1);
- 2) a) (a+2b)(a-2b)-(a-b)²; г) (a-5x)²+(a+5x)²;
- Целью налогового контроля ________ - определение эффективности или целесообразности экономического или налогового поведения налогоплательщиков, их экономической стабильности и устойчивости и т. д. Ответы О может быть с согласия прокурора О может быть с согласия суда О не может быть
- Примеры на сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
- 74. Напишите по образцу. (§17) (take a shower) Bill does exercises, but he doesn't take a shower. (ski) I skate, but I don't ski.
- 73. Напишите глаголы в Present Continuous. (§18 √3) Утверждение 1. (swim) He 2. (get up) They 3. (come) I 4. (run) It 5. (play) We
- 72. Задайте общие вопросы. (S 18) 1. She is swimming. 2. He is taking a shower.
- 71. Напишите четвертую форму глагола (V + ing). (S 18 √3) 1. swim 2. have 3. play 4. give 5. run
- 70. Напишите, (S 18) 1. Sue 2. Spot 3. Charlie and Jack 4. I 5. They
- Верны ли данные утверждения? А) Правила введения в действие актов законодательства о налогах и сборах распространяются также на нормативные правовые акты о налогах и сборах федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления. В) Момент вступления в силу нормативного акта сопряжен с фактом официального опубликования нормативного правового акта. Подберите правильный ответ.
- What type of communication should you pay attention to? (write one word)
- Рабочая тетрадь
- 9. Решите уравнение 5(х – 8) = 7. Ответ:
- Расположи дроби в порядке возрастания и перетащи ответы
- Test 9. Put an adjective from the box into each gap.
- ______ может признать лица взаимозависимыми поиным основаниям, не предусмотренным пунктом 1 статьи 20 НК РФ, если отношения между этими лицами могут повлиять на результаты сделок по реализации товаров (работ, услуг). Введите свой ответ
- Please fill in the table based on the provided image. The table contains financial operations and their corresponding amounts for different variants.
- Задание 2: Найти булеву функцию логической схемы и составить таблицу истинности для логической схемы: [Схема с XOR и AND элементами]
- Задание 1: 1) построить изображение неориентированного графа, заданного матрицей инцидентности; 2) ориентировать граф в направлении возрастания номеров вершин; 3) задать для полученного ориентированного графа матрицы смежности и инцидентности. Матрица инцидентности: | | x1 | x2 | x3 | x4 | x5 | x6 | x7 | x8 | x9 | x10 | |---|----|----|----|----|----|----|----|----|----|-----| | p1 | 1 | | 1 | | | | | | 1 | | | p2 | | 1 | | 1 | | | | 1 | | | | p3 | 1 | | | | 1 | | | | | | | p4 | | | 1 | | | 1 | 1 | | | | | p5 | | | | 1 | | | | 1 | 1 | | | p6 | | | | | 1 | 1 | | | | 1 |
- Как ты думаешь, почему автор использует такой образ, как "рой мужиков"?
- Дробь является несократимой, если числитель и знаменатель дроби не имеют общих делителей.
- Пример: 4/14 = 4:2 / 14:2 = 2/7
- Чтобы сократить дробь, нужно числитель и знаменатель дроби разделить на одно и то же число. Дробь от этого не изменится.
- The next exam question says that this theory consists of many approaches to organizational analysis. "Organizations" are defined as social units of people that are structured and managed to meet a need, or to pursue collective goals. The theory includes rational system perspective, division of labor, bureaucratic theory, and contingency theory. Name it
- ________ налогового права - система нормативно-правовых актов, в которых содержатся нормы налогового права, регулирующие отношения, возникающие в процессе налогообложения. Введите свой ответ
- Верны ли данные утверждения? А) Объективная потребность в налоговом регулировании трансграничных экономических операций, развитие международных экономических отношений обусловили необходимость включения в систему источников налогового права международных договоров. В) судебная практика по налоговым спорам играет особую роль при регулировании налоговых отношений, далеко выходя за рамки, отводимые для индивидуального (казуального) акта правоприменения. Подберите правильный ответ.
- Функций – полное или частичное возмещение недоразвитых, нарушенных или утраченных функций органов или систем организма.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.