База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Два угла вписанного в окружность четырехугольника равны 112° и 97°. Найдите больший из оставшихся углов. Ответ дайте в градусах.
- 6. Какие из следующих утверждений верны? 1) Вписанные углы, опирающиеся на одну и ту же хорду окружности, равны. 2) Если расстояние от центра окружности до прямой равно диаметру окружности, то эти прямая и окружность касаются. 3) Если радиус окружности равен 2, а расстояние от центра окружности до прямой равно 3, то эти прямая и окружность не имеют общих точек. 4) Если расстояние между центрами двух окружностей равно сумме их диаметров, то эти окружности касаются.
- 5. В четырехугольнике ABCD ∠C = 90°, ∠CBD = 30°, ∠ABD = 60°, ∠BDA = 30°. Определите вид этого четырехугольника. а) параллелограмм б) трапеция в) прямоугольник г) ромб д) произвольный четырехугольник
- 4. Найти периметр ромба ABCD, если угол В равен 60°, AC = 20 см. а) 40 см б) 80 см в) 60 см
- 3. В квадрате ABCD диагонали пересекаются в точке О. AO = 7см. Чему равна диагональ BD? а) 7см б) 49 см в) 14 см
- 2. Периметр параллелограмма равен 18 см. Одна из сторон 5 см. Чему равна соседняя с ней сторона? а) 10 см б) 8 см в) 4 см
- 1. ABCD параллелограмм, ∠A + ∠C = 160°. Чему равен угол B. a) 80° б) 100° в) 90°
- Fill in the gaps with: tiring, exciting, fun, relaxing, dangerous, boring. 1. Hiking is hard work. It's very ……. 2. I don't enjoy sunbathing. I find it ……. 3. I can't swim so I won't ever go white water rafting because it will be ……. 4. I find fishing to be very quiet and ……. 5. Julie and her sister will go scuba diving. Isn't that ……? 6. I want to try sailing. I think it will be lots of …….
- Установите соответствие между заливом и его расположением на карте, обозначенным цифрой.
- С помощью карты сравните среднегодовое количество осадков в точках, обозначенных на карте буквами А, Б, В. Расположите эти точки в порядке уменьшения количества осадков, выпадающих в них.
- Установите соответствие между строением земной коры и рельефом: ПЛАТФОРМА — РАВНИНА.
- Определите, о какой природной зоне говорится: «... низкие температуры весь год, осадки редки, преимущественно в виде снега, растительность карликовая, встречаются лемминги, песцы...».
- 6 Complete the sentences with your own words. 1 I was hiking in the mountains when 2 As I was walking home from school, 3 When I turned on the TV, 4 I was reading a book while 5 I watched a film and then
- 3 Put the verbs in brackets into Past Simple or Past Continuous. 1 We ........................ (walk) around the haunted house when, suddenly, we ........................ (hear) a strange sound. 2 Randy ........................ (join) a rock band and ........................ (make) his first single last year. 3 At 8:00 yesterday we ........................ (watch) a police drama. 4 The pop singer ........................ (dance) on stage when she ........................ (fall) over. 5 They ........................ (study) at university when they ........................ (design) the new computer programme. 6 The singer ........................ (warm) up while the audience ........................ (wait) to enter the stadium.
- 5 Put the verbs in brackets into Past Simple or Past Continuous. It 1) ........................ (rain) hard that Sunday morning. Vince and Andy couldn't go outside. They 2) ........................ (be) bored and 3) ........................ (not/know) what to do until Vince 4) ........................ (suggest) exploring the attic upstairs. They 5) ........................ (climb) the stairs slowly, 6) ........................ (open) the creaking wooden door and 7) ........................ (enter) the attic. They 8) ........................ (look) around the attic when suddenly they 9) ........................ (hear) a loud cry. They 10) ........................ (turn) round and 11) ........................ (see) a huge shadow. The boys 12) ........................ (scream) and 13) ........................ (run) out of the attic as fast as they could. As they 14) ........................ (run) out of the house, they 15) ........................ (look) back and 16) ........................ (spot) their brother in the attic window! He 17) ........................ (laugh) and 18) ........................ (point) at them. There 19) ........................ (be) no ghost after all!
- 4 Put the verbs in brackets into Past Simple or Past Continuous. 1 A: Why ........................ (you/arrive) late? B: I ........................ (wake) up late and ........................ (miss) the bus. 2 A: Sandra ........................ (canoe) in the river when she ........................ (hit) a rock. B: Oh no! ........................ (she/hurt) herself? 3 A: I ........................ (call) you all afternoon yesterday but you ........................ (not/pick up). B: I'm sorry. I ........................ (not/be) at home.
- 2 Use the prompts to write questions and answers, as in the example. 1 Jane/ride a camel/5 o'clock yesterday? - ride a horse. A: Was Jane riding a camel at 5 o'clock yesterday? B: No, she wasn't. She was riding a horse. 2 Tom and his grandfather/swim at 4 o'clock yesterday? - fish in the lake. 3 Pam/drive to work/at 8:00 yesterday? - go camping. 4 Louise/sing/at 9 o'clock yesterday morning? - play the guitar. 5 Tracy/visit/amuseum/at4:00 yesterday afternoon? - visit a castle.
- Семнадцатилетняя Ирина хотела заработать и потому искала работу, график которой можно было бы совместить с учёбой в колледже. В Интернете она нашла предложение следующего содержания: «Работа в удобное время. Набор текста. 1 лист — 75 рублей. Количество листов зависит только от Вашего желания. Для получения первого заказа Вы должны перечислить 500 рублей на электронный кошелёк работодателя! Торопитесь! Осталось 10 вакансий!». Оцените ситуацию с точки зрения возможности достижения цели Ирины. Как ей правильно поступить в данной ситуации? Ответ: ____
- Установите соответствие между примерами и смыслами понятия «экономика»: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) расчёт изменения спроса на макаронные изделия Б) изучение предложения компьютерных игр В) прогнозирование цен на квартиры на вторичном рынке жилья Г) изготовление обуви на заказ Д) оптовая продажа партии ноутбуков СМЫСЛЫ ПОНЯТИЯ «ЭКОНОМИКА» 1) экономика как наука 2) экономика как хозяйство Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А | Б | В | Г | Д --|---|---|---|--
- Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Сдельная оплата труда определяется объёмом произведённой работником продукции. 2) Профессиональная успешность работника зависит только от его личных качеств. 3) Номинальная заработная плата — это полученная работником сумма денег. 4) Устойчивые различия в оплате труда работников определяются только продолжительностью их рабочего дня. 5) Стимулирование может быть основано как на положительной, так и на отрицательной мотивации работника. Ответ: ____
- Покажи на контурной карте линиями и вдоль линий подпиши названия горных стран Северной и Южной Америки, Африки, Азии и Австралии. Постарайся, чтобы название, во-первых, уместилось вдоль линии, во-вторых, если название короткое, а линия, которая показывает протяжённость гор, наоборот, длинная, «растяни» название: Кордильеры, Аппалачи, Анды, Атлас, Уральские горы, Кавказские горы, Гималаи, Тянь-Шань, нагорье Тибет, Большой Водораздельный хребет.
- На координатной плоскости дана точка с координатами (5; 5). Которые из данных координат являются координатами точки, симметричной данной точке относительно оси ординат?
- 10380 * 720 = ?
- 7050 * 16 = ?
- 450 * 310 = ?
- Выбери формулу, чтобы разложить на множители x³ - 1
- На чашу весов, прикреплённую к динамометру, положили яблоко массой 180 г. Пренебрегая массой чаши весов, определите показания динамометра. F = m \cdot g
- Объем сплошного стального цилиндра измерили с помощью мензурки (см. рисунок). Плотность стали равна 7,8 г/см³. Определите массу цилиндра. Ответ: В бланк запишите только число (без указания размерности).
- Показания динамометров Д1, Д2 и ДЗ одинаковы и равны 3 Н. Определите показание динамометра Д4. Ответ: В бланк запишите только число (без указания размерности).
- 6 I want to try sailing. I think it will be lots of .......................
- 5 Julie and her sister will go scuba diving. Isn't that .......................?
- 4 I find fishing to be very quiet and .......................
- 3 I can't swim so I won't ever go white water rafting because it will be .......................
- 2 I don't enjoy sunbathing. I find it .......................
- Complete the sentences with the words from the list. Use each word once. • tiring • exciting • fun • relaxing • dangerous • boring. 1 Hiking is hard work. It's very .......................
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, СН — высота, АВ = 45, sin A = 1/3. Найдите длину отрезка АН.
- В театральной студии 25 учеников, среди них 8 человек изучают ораторское искусство, а 5 занимаются танцами. При этом нет никого, кто бы занимался и тем и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик театральной студии изучает ораторское искусство или занимается танцами.
- 7 Найдите значение выражения 5(2k)^4 / k^17k^5 при k = 2√5.
- 6 Отметьте на координатной прямой число 118.
- 1. Решите уравнение: √-x²+9x+90.(2 sin²x-5sinxcosx-cos²x+2) = 0
- 1. Найдите корни уравнения cos (4x + π/4) = -√2/2 принадлежащие отрезку [-π; 2π].
- 1. Решите уравнения: 1. 3cos²x-2sinx-2 = 0 2. 5 sin²x-3sinxcosx-2cos²x = 0
- 5. Герой Даниеля Дефо Робинзон Крузо записывал все понесённые им горести, а рядом — всё, что случилось с ним радостного, или, как он говорит, «отрадного»:
- 4. Расскажите о Робинзоне. Кого из героев литературных произведений, которые вы прочитали в пятом классе, можно назвать «робинзонами»? Почему? Возможны ли приключения «робинзона» в наши дни вдали от моря?
- 3. Кто может назвать себя «робинзоном»? Какими качествами должен обладать такой человек?
- 2. Прочитали ли вы роман «Робинзон Крузо» целиком? Что вы знаете об этом герое? Нравится ли вам его характер?
- 1. Что вы можете рассказать о Даниеле Дефо — авторе «Робинзона Крузо»?
- А.8 Полюсами магнита называют... 1) середину магнита 2) то место магнита, где действие магнитного поля сильнее всего
- А.7 Мощность электродвигателя 3 кВт, сила тока в нем 12А. Чему равно напряжение на зажимах электродвигателя? 1) 300 B 2) 250 B 3) 400 B 4) 30 B
- А.6 Два одинаковых резистора соединены параллельно и подключены к источнику напряжением 8 В. Сопротивление каждого резистора равно 10 Ом. Выберите правильное утверждение. 1) напряжение на первом резисторе больше, чем на втором 2) сила тока в первом резисторе больше, чем во втором 3) общее сопротивление резисторов меньше 10 Ом 4) сила тока во втором резисторе больше, чем в первом
- А.5 Чему равно сопротивление спирали электрического чайника, включенного в сеть напряжением 220 В, если сила тока протекающего по спирали тока 5,5А? 1) 10 Ом 2) 20 Ом 3) 40 Ом 4) 220 Ом
- Какой общей мыслью объединены тексты? 1) Любовь к деревьям 2) Любовь к жизни, стремление жить, жажда жизни 3) Варварское отношение к природе 4) Деревья - живые существа! Они хотят жить!
- Мы пилили дрова, взяли вязовое бревно — и вскрикнули: с тех пор как ствол в прошлом году срезали, и тащили трактором, а вязовое бревно — и распиливали его на части, и кидали в баржи и кузовы, и накатывали в штабели, и сваливали на землю — а вязовое бревно не сдалось! Оно пустило из себя свежий зелёный росток — целый будущий вяз или ветку густо шумящую. Уж бревно положили мы на козлы, как на плаху, но не решались врезаться в шею пилой: как же пилить его? Ведь оно тоже жить хочет! Ведь вот как оно хочет жить — больше нас! (А. И. Солженицын) Название миниатюры из цикла А.И. Солженицына «Крохотки» отражает: 1) смысл произведения 2) тему текста 3) авторскую позицию текста 4) задачу текста
- Текст заканчивается фразой: «Вот как в маленькой деревеньке Вертушинке началась весна нашего первого наступления». Как началась весна первого наступления в Вертушинке?
- В тексте идёт речь об ожившем дереве. Почему воспоминания старика начинаются с рассказа о лагере для военнопленных?
- Найдите в тексте ответ на вопрос: Кто (или что) рассказывает нам теперь историю ожившего дерева!
- Что сделали ребята для того, чтобы тополь быстрее залечил свои раны и стал расти с новой силой? Как вы считаете, нужна ли была такая помощь и почему?
- Как отреагировала учительница на сообщение ребят о невероятном событии?
- Автор назвал историю необыкновенной. Найдите в тексте детали, подтверждающие её необыкновенность.
- Почему фашисты не расправились с пленными? Ответ подтвердите словами текста (цитируйте!). 1) Фашистам пришлось очень быстро отступать, поэтому они не успели учинить расправу над пленными. 2) Фашисты проявили милосердие и оставили пленных в живых. 3) Советские войска неожиданно вошли в деревню, и фашистам было не до расправы над пленными. 4) Началась весна.
- В какой момент истории России и в какое время года происходили описанные в тексте события?
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 1. Код
- Вставьте в данные предложения глаголы одеть/надеть
- 9. Глагол надеть имеет антоним снять, и в словосочетании с ним есть или можно вставить предлог на (надеть на голову). Глагол одеть имеет антоним раздеть.
- 8. Образуйте все возможные словосочетания
- 7. Исправьте ошибки
- 7. Complete the sentences. Use these words: pieces, sweets, boxes, run, is, can't, bags Billy is fat. He has cakes and chocolate for breakfast. He has ... and jam for lunch. Yesterday Billy ate two ... of chocolates, fifteen ... of sweets. He doesn't eat cabbage and carrots. Billy doesn't like to ... and jump. He ... swim. Billy ... sad. Can you help my friend Billy?
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображёнными на рисунке знаками? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такие знаки.
- Решите систему неравенств: 1) { x < 5, x < 12; 2) { 3x + 1 > 7, -8x ≥ 16; 3) { 5x - 2 ≤ 4x, 12 - 3x < 2x + 17; 4) { 6x + 1 ≥ 2x + 5, 5x - 7 ≤ 8 + 3x; 5) { 3(2x - 1) > 5x + 5, 5x - 7 ≤ 2(3x + 1).
- При каких значениях а верно –a > a?
- 2.3. Гроза — довольно частое природное явление в тёплый период года. Нередко она застаёт нас во время отдыха на природе. Молния представляет серьёзную угрозу для человека, приуменьшение опасности которой ведёт к печальным последствиям. Из предложенных вариантов выбрать безопасные места при грозе (варианты ответов записать в ответ через запятую)
- 2.2. Соотнести в таблицу фото учёного, фамилию и его изобретение
- Translate the following sentences into Russian.
- Найдите корень уравнения $2(x-5)-x=5$. Ответ:
- Найдите значение выражения $\frac{(2 \cdot 3)^5}{2^4 \cdot 3^3}$. Ответ:
- Одно из чисел $\sqrt{41}$, $\sqrt{48}$, $\sqrt{53}$, $\sqrt{63}$ отмечено на прямой точкой А. Какое это число? Ответ:
- Найдите значение выражения $\frac{4}{5} \cdot \frac{2}{7}$. Ответ:
- В таблице указана стоимость (в рублях) некоторых продуктов в четырёх магазинах, расположенных в деревне Масловка, селе Захарово, деревне Весёёнка и деревне Полянка. Саша с дедушкой хотят купить 2 л молока, 2 кг говядины и 4 кг картофеля. В каком магазине такой набор продуктов будет стоить дешевле всего? В ответ запишите стоимость данного набора в этом магазине. Ответ:
- Сколько минут затратят на дорогу из деревни Масловка в село Захарово Саша с дедушкой, если они поедут по прямой лесной дорожке? Ответ:
- Найдите расстояние от деревни Масловка до села Захарово по прямой. Ответ дайте в километрах. Ответ:
- Сколько километров проедут Саша с дедушкой от деревни Масловка до села Захарово, если они поедут по шоссе через деревню Полянка? Ответ:
- Вопрос: Ходатайство об ... – процессуальное действие, посредством которого участник уголовного процесса обращается к суду с просьбой отвести того или иного участника процесса от участия в деле. Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- Ликвидационной стадией процедуры банкротства является ...
- 13. Вычислите: 5/6 + (1 1/2 - 2/3 * 1 1/4) : 4/9
- 9. В семи группах было 42, 35, 63, 28, 56, 49 и 35 человек. Их распределили поровну по семи автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- 6. Найдите значение выражения 5x - |x + 10| при x = -2
- --- __ непрерывная работа над самим собой, совершенствование всех сфер жизни, формирование необходимых качеств личности Введите свой ответ
- 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу.
- 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами.
- 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент.
- 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В.
- 3.2. Какой из приведённых в таблице газов тяжелее воздуха, поэтому при утечке из резервуара будет стелиться по земле? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества.
- 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.
- Use the verbs above to complete the sentences below. 1 The policeman ..... a scream in the dark. 2 Mara ..... a strange creature at the window. 3 The children ..... back late at night. 4 Tom ..... something to his friend. 5 Ann ..... a scary feeling when she saw the empty house.
- 9. Свойство алгоритма, заключающееся в том, что один и тот же алгоритм можно использовать с различными исходными данными, называется:
- 8. Свойство алгоритма, заключающееся в отсутствии ошибок, алгоритм должен приводить к правильному результату для всех допустимых входных значений, называется:
- 7. Алгоритм - это: а) правила выполнения определенных действий б) протокол для вычислительного сегии в) описание последовательности действий г) описание последовательности действий за конечное число шагов
- 6. Какое из логических выражений соответствует следующей схеме?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.