База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Способ передачи объема предмета с помощью теней и света а) светотень б) полутень в) рефлекс
- 4. Красный, жёлтый, оранжевый - это цвета... а) холодные б) основные в) тёплые
- 3. Рисунок, сделанный очень быстро. а) набросок б) зарисовка в) технический рисунок
- 2. Жанр изобразительного искусства, в котором главный герой человек. а) натюрморт б) пейзаж в) портрет
- 1. Вид изобразительного искусства, основным выразительным средством которого является цвет а) графика б) живопись в) скульптура
- 4. Прочитайте фрагмент о пищевой ценности грибов и представьте его в виде краткой схемы.
- Определите, какой точкой на карте отмечен объект, о котором идёт речь в тексте.
- 10. Прочитайте текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предложенного списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков. Одной из разновидностей такой формы (А), как (Б) является (В). Некоторые из них располагаются (Г) уровня моря. Например, Прикаспийская низменность, которая раньше была частью (Д). Список слов (словосочетаний): 1) выше 2) низменность 3) возвышенность 4) рельеф 5) горы 6) литосферные плиты 7) ниже 8) горная страна 9) дно моря 10) равнина
- 9. Выберите верные утверждения. А) Гора Народная, имеющая высоту 1895 метров, относится к средним горам. Б) Дюны и барханы формируются за счёт внутренней силы ветра. В) Горы растут под действием внутренних сил, разрушаются под действием внешних сил. Г) Равнины образуются на подвижных участках земной коры. Д) Одним из способов защиты склона от разрушения внешними силами явля- ется создание лесополос.
- Угол между падающим и отраженным лучами составляет
- Определите период электромагнитной волны длиной 9 м
- №4. На рисунке изображен вписанный четырёхугольник ABCD. По данным рисунка найдите: 1) градусную меру ∠A, ∠B, ∠C; 2) градусную меру дуги АВ, дуги AD.
- Perform the calculations based on the image. Provide the results as JSON.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 180 км, в 7 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, в том же направлении выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта А. Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста.
- 1. На схеме изображён жизненный цикл спирогиры. Какой способ размножения представлен на схеме? вет: При каких условиях окружающей среды спирогира размножается таким обр
- 2. Разгадай загадки и впиши названия продуктов:
- sk 1. Расшифруй слова из словарика: CBBAGEA → HCRREY → PINEEPAL → AUSEGA → 5. STRAWBREY → 6. TMOATO → 7. CEAERL→
- Выполните вычитание: 34₈ - 15₈. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- Расположите числа в порядке возрастания: А=4428, B=11616, C=1000011112.
- Сколько единиц содержит двоичная запись десятичного числа 143?
- Вопрос 22 Установите соответствие между предложением и его типом. Нам приготовили сюрприз. Перед обедом помойте руки. К семи часам уже стемнело.
- Match the words on the left with the words on the right.
- 15. Соотнесите примеры и названия средств художественной выразительности: А) Луна, как бледное пятно, Сквозь тучи мрачные желтела Б) .... вьюга злилась... В) Звездою севера явись!
- 13. Соотнесите авторов и героев их произведений: А) Л.Н. Толстой Б) Марк Твен В) А.С. Пушкин 1) Том, Бен, тетя Полли 2) Жилин, Костылин, Дина 3) Валек, Маруся, Соня, пан Тыбурций 4) Царевна, Королевич Елисей, Чернавка
- The user has provided an image containing a multiple-choice question with definitions and asks to categorize them. The question is in Russian and asks to match the definitions with the types of corruption. Here are the options and definitions: A) Бытовая коррупция (Everyday corruption) B) Деловая коррупция (Business corruption) C) Коррупция верховной власти (High-level corruption) D) Экономическая коррупция (Economic corruption) 1. Использование государственными служащими своего положения в личных целях, например, получение «подарков» от граждан в обмен на оказание услуг или содействие в решении проблем. (Use of their position by public officials for personal gain, for example, receiving 'gifts' from citizens in exchange for services or assistance in solving problems.) 2. Неправомерное использование должностного положения в интересах определенной бизнес-структуры или группы лиц, например, для получения незаконных преимуществ в тендерах или при выделении государственных субсидий. (Improper use of an official position in the interests of a particular business structure or group of persons, for example, to obtain illegal advantages in tenders or when allocating state subsidies.) 3. Злоупотребление властью со стороны политического руководства, например, проведение политики в своих интересах и в ущерб интересам избирателей. (Abuse of power by political leadership, for example, pursuing policies in their own interests and to the detriment of voters' interests.) 4. Злоупотребление должностным положением в коммерческих или общественных организациях, например, присвоение денежных средств или неправомерное...
- ⑥ «Верю - не верю». Отметьте знаками «+» и «-»: 1) В слове бирка пишется И, потому что далее идет суффикс -А-. 2) Слово зажигалка не подчиняется «ослиному правилу», потому что это существительное. 3) В слове блестящий надо писать И, потому что я обозначает звук [а] и мягкость предыдущего согласного. 4) Слово примирение надо писать с И, потому что гласная в этом корне проверяемая. 5) Слово собиратель надо писать с И, потому что здесь действует «ослиное правило».
- 3. Кто, согласно данному фрагменту, помог соотечественникам автора воспоминаний захватить Моравск и Чернигов? Когда соотечественники автора отрывка, согласно данному фрагменту, разбили войско «Москвы» под Новгородом-Северским?
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «Сперва, когда наши на границе подошли к первой московской крепости, называвшейся Моравск, тамошняя чернь, связав воевод, отдала царевичу и крепость, и слободы. А оттуда пошли к другой крепости — Чернигов, где также чернь, связав воевод, вступила в войско царевича и присягнула ему. И после пошли наши под Новгород-Северский, третью московскую крепость, в которой застали войско, состоявшее из двора Борисового, и до 1000 стрельцов там оборонялось. Восемь недель пытались наши взять эту третью крепость. Пока длилась осада, по точным подсчётам, пришло на помощь „Москве“ 40 000 человек, но наши их, с Божьей помощью, разбили в последний день декабря». 2. Укажите название периода, когда произошли описанные в отрывке события.
- 1. Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) создание Судебника Б) освобождение Москвы от польско-литовских интервентов В) Варфоломеевская ночь во Франции УЧАСТНИКИ 1) Иван IV 2) протопоп Аввакум Петров 3) Д.М. Пожарский 4) Фернан Магеллан 5) Генрих IV Бурбон Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- ПР. Обществознание. 8 класс. Вариант 2 Код 2. С опорой на обществоведческие знания укажите одну любую особенность косвенных налогов и объясните их значение для формирования доходов бюджета. Ответ: Рассмотрите изображения и ответьте на вопросы. 7
- Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? В ответе укажите номера этих утверждений. 1) Всегда один из двух смежных углов острый, а другой тупой. 2) Если радиус окружности равен 2, а расстояние от центра окружности до прямой равно 3, то эти прямая и окружность пересекаются. 3) Существуют три прямые, которые проходят через одну точку. 4) Каждая из биссектрис равностороннего треугольника является его медианой.
- Земноводные — важнейший элемент природных сообществ. Численность земноводных уменьшается из-за деятельности человека. Напишите три влияния человека на популяции земноводных в природе. Ответ: Пример 1. Пример 2. Пример 3.
- 7. (ОБЗ) Помещение освещается тремя лампами. Вероятность перегорания каждой лампы в течение года равна 0,8. Лампы перегорают независимо друг от друга. Найдите вероятность того, что в течение года хотя бы одна лампа не перегорит.
- 6. (ОБЗ) Стрелок стреляет по одному разу в каждую из четырёх мишеней. Вероятность попадания в мишень при каждом отдельном выстреле равна 0,7. Найдите вероятность того, что стрелок попадёт в две первые мишени и не попадёт в две последние.
- 5. (ОБЗ) Стрелок стреляет по одному разу в каждую из четырёх мишеней. Вероятность попадания в мишень при каждом отдельном выстреле равна 0,6. Найдите вероятность того, что стрелок в первые три мишени попадёт и не попадёт в последнюю.
- 4. (ОБЗ) Стрелок стреляет по одному разу в каждую из четырёх мишеней. Вероятность попадания в мишень при каждом отдельном выстреле равна 0,8. Найдите вероятность того, что стрелок попадёт в первую мишень и не попадёт в три последние.
- 3. (ОБЗ) Стрелок стреляет по одному разу в каждую из четырёх мишеней. Вероятность попадания в мишень при каждом отдельном выстреле равна 0,9. Найдите вероятность того, что стрелок попадёт в первую мишень и не попадёт в три последние.
- Распредели слова.
- Ногти мечты, 14.svg
- Ногти мечты, Записаться, 17.svg
- Святослав Максимиллианович: Екатерина, нам нужен шаблон бейджа. Обязательно в PNG, потому что наши эксперты умеют работать только в программе Paint. Вот основные требования к дизайну: – выглядит дорого, стильно и экспертно – цвета СТРОГО из нашей палитры: [цвета] – поместится моё ФИО и должность Старший ведущий специалист «Эксперт Плюс» Святослав Максимилианович Великолепов-Мудрейшев. Подходящий файл:
- 7. What is the author's opinion of Messi's skills?
- 6. What is Messi's unique talent on the field?
- 5. Who does Messi get compared to?
- 4. What did Messi achieve in the 2008-09 season?
- 3. Which team did Messi join in the youth?
- 2. At what age did Messi start playing?
- 1. When was Lionel Messi born?
- Сколько аудиофайлов размером 20 Мбайт может уместиться на карте памяти объёмом 2 Гбайта?
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) введение основной денежной единицы для всей России - московского рубля Б) создание Ордена иезуитов В) присоединение к России Западной Сибири УЧАСТНИКИ 1) Ермак Тимофеевич 2) И.И. Болотников 3) герцог Альба 4) Елена Глинская 5) Игнатий Лойола Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 1. Сопоставьте слои Земли с их характеристиками: а) земная кора; б) мантия; в) ядро 1. Самый глубокий слой, состоит из железа и никеля
- 5. Как называется наука, изучающая горные породы?
- 4. Что такое вулкан?
- 3. Какие процессы формируют рельеф Земли?
- 2. Назовите самый глубокий слой Земли.
- 1. Перечислите три типа горных пород.
- 5. Какие горные породы образуются в результате разрушения других пород? а) магматические; б) осадочные; в) метаморфические.
- 4. Горные породы, образовавшиеся из магмы, называются: а) осадочные; б) метаморфические; в) магматические.
- 3. Самый верхний слой литосферы называется: а) мантия; б) земная кора; в) ядро.
- 2. Внутреннее строение Земли состоит из: а) ядра, мантии, коры; б) ядра, атмосферы, коры; в) мантии, гидросферы, коры.
- 1. Литосфера – это: а) водная оболочка Земли; б) каменная оболочка Земли; в) воздушная оболочка Земли.
- 5. Сторона квадрата равна 16. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- 4. Окружность описана около четырехугольника ABCD. Известно, что ∠ABC = 95°. Найдите ∠D.
- 3. Окружность вписана в трапецию, боковые стороны которой равны 12 и 18 см. Найдите периметр трапеции.
- 2. Окружность с центром О описана около ACDE. Найдите ∠DOE, если ∠DCE = 40°.
- 1. В треугольник ДАВС вписана окружность. Дано: АР = 10, BK = 5, CK = 8. Найдите ВС.
- Задание 3. Замените словосочетания с одним типом связи на синонимичные с другим типом связи. Укажите тип связи в исходном и новом словосочетании.
- Задание 2. Найдите в тексте задания 1 все причастные и деепричастные обороты. Выпишите их, укажите определяемое слово для причастного оборота и глагол, к которому относится деепричастный оборот. Обозначьте границы оборотов скобками.
- Задание 1. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания. Вечерняя заря медленно гасла на г.9.ризонте окрашивая небо в розовые и золотые тона. Облака похожие на пушистых овец плыли по небу. Мы стояли на холме вдыхая свежий воздух и любуясь тим удивительным зрелищем. Вдалеке виднелась река отражавшая последние лучи солнца и ...завшаяся расплавленным золотом.
- 5. Итоги и значение периода (§ 18, с. 207-208) -. Каковы были главные результаты правления К. Черненко? Как он повлиял на формирование «реформаторского крыла» в партии? (с. 207).
- 4. Внешняя политика (§ 18, c. 202-204) -. Какой была основная тенденция в развитии отношений СССР и США в период руководства Ю. Андропова и К. Черненко? (с. 202, 204).
- 4. Внешняя политика (§ 18, c. 202-204) Как изменилась геополитическая обстановка в мире в начале 1980-х гг.? Какие новые вызовы и угрозы возникли для СССР? (с. 203).
- 3. Предпосылки перемен (§ 18, с. 202-204, 208-209) 二. Охарактеризуйте влияние внешнеполитических факторов на положение СССР в начале 1980-х гг. Как новая гонка вооружений, инициированная США (программа «Звездных войн»), повлияла на экономику и политику Советского Союза? (с. 203, 204).
- 3. Предпосылки перемен (§ 18, с. 202-204, 208-209) -. Почему к началу 1980-х гг. в обществе и партийном руководстве назрело понимание необходимости реформ? (с. 203, 205, 209). Приведите не менее двух-трех причин.
- 2. Социально-экономическое положение в начале 1980-х (§ 18, с. 202-205, 208) Е. Какие модели модернизации советской экономики существовали к началу 1980-х гг.? Сформулируйте их сильные и слабые стороны. (с. 205, 206).
- 2. Социально-экономическое положение в начале 1980-х (§ 18, с. 202-205, 208) -. Как нарастание кризиса в СССР было связано с глобальными процессами, такими как гонка вооружений и научно-техническая революция? (с. 203, 204).
- 2. Социально-экономическое положение в начале 1980-х (§ 18, с. 202-205, 208) -. Каковы были основные проявления кризиса в советской экономике и обществе к началу 1980-х гг.? (с. 203, 204). Какие факторы (внутренние и внешние) его усугубляли?
- 1. Личности и политический курс (§ 18, с. 205-208, 202-204) Е. Почему, несмотря на короткий срок правления, Андропову удалось завоевать доверие и симпатии советского общества? (с. 205).
- 1. Личности и политический курс (§ 18, с. 205-208, 202-204) 二. В чем суть «нового курса» Ю. Андропова? Какие основные меры он предпринял для борьбы с кризисными явлениями, и какие из них вы считаете наиболее эффективными, а какие нет? (с. 205, 206, 209).
- 1. Личности и политический курс (§ 18, с. 205-208, 202-204) -. Какие личные и профессиональные качества Ю.В. Андропова и К.У. Черненко определили их подход к управлению страной? (с. 205, 206). В чем заключались их сходства и различия в качестве государственных деятелей?
- Как называется экономическая деятельность на заказ, приносящая удовлетворение личных потребностей населения и общества в целом?
- 1.3.3 Построение с помощью транспортира азимутов и румбов на бумаге Упражнения. Построить линии на бумаге по данным азимутам и румбам около одной точки с указанием дуги со стрелкой, таблица 17.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- ДЕЛАНО В SCHOOL FORMAT России +9 Дата изготовления: Шығарылған күні: 11.2024 арт. ТОК48-ДСТ admirer la nature, adorer les arbres en fleur, se promener beaucoup. --- OCR End ---
- Какая точка симметрична точке А относительно прямой к?
- Task. Topic1. Fill in all the spaces provided. You can write more than one idea. People need to eat food. There are many kinds of food that you can eat. Your diet is all of the food that you eat. Some food is healthy. Some food is not healthy. Healthy food is good for you. It helps you stay strong and live a long time.
- Task 2 Write a conversation between Jack and his doctor. Pay a special attention to punctuation of this dialogue. Teacher should explain the main punctuation rules before this task. 6. Doctor:
- Listen to the story and decide if these sentences are True or False or Not Given. Teacher reads the story two times.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите формулы предложенных химических соединений на две группы.
- Выберите все верные утверждения о фактах и событиях, отображённых на карте-схеме, и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Укажите название города, обозначенного на карте-схеме цифрой 1, в период, к которому относятся отражённые на карте-схеме события. Запишите номер правильного ответа.
- Установите соответствие между изображением исторической личности и характеристикой его деятельности: к каждому изображению приведите по одной характеристике.
- Определи, какой силы должен быть переменный ток частотой 50 Гц, чтобы при прохождении его по траектории «рука — рука» или «рука — нога» произошли следующие реакции: в течение нескольких секунд парализовалось дыхание и нарушилась сердечная деятельность; при протекании тока длительное время могут произойти серьёзные, опасные для жизни нарушения сердечной деятельности. Выбери правильный ответ из предложенных. 30 А 300 мА 100 мА 50–80 мА
- 14. Художник, рисующий морские пейзажи
- 13. У взрослого человека размер головы занимает
- 12. Жанр изобразительного искусства, в котором основным предметом изображения являются картины природы.
- 11. Юмористическое изображение, в котором комический эффект достигается преувеличением кого или чего-либо
- 10. Натюрморт в переводе с французского означает
- 9. Основные цвета
- 8. Система отображения на плоскости глубины пространства
- 7. Изображение животных во всех видах изобразительного искусства
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.