База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. I like reading. (join a library)
- 2. Anton likes soccer. (join a sports centre)
- 1. Lena is hungry. (cook supper) - Is she going to cook supper?
- 6. They have a new camera. (take pictures at the concert)
- 5. Vika needs a lot of balloons. (have a party)
- 4. Boris and Victor are buying a tent. (go camping)
- 7. Everyone/sing "Happy birthday" to me Everyone is going to sing "Happy birthday" to me
- 6. I/make a birthday wish I am going to make a birthday wish
- 5. We/play party games we are going to play party games
- 4. My friends/bring a new book are going to bring a new book
- 3. My grandpa/take pictures is going to take pictures
- 2. My dad/buy a lot of food going to buy a lot of food
- 1. My mum/make a birthday cake is going to make a birthday cake
- Назови первые русские учебники XVII века и их авторов. Запиши, в чём была их особенность.
- Правильную игральную кость подбрасывают 240 раз. Сколько раз следует ожидать выпадение четвёрки?
- 8. Придумайте и запишите финал рассказа в форме диалога.
- 7. Выполните синтаксический анализ предложения (16).
- 6. Выпишите предложение с прямой речью, составьте схему предложения.
- 5. Найдите в тексте восклицательное предложение, укажите его номер.
- 4. Укажите номер предложение с обобщающим словом при однородных членах. Нарисуйте его схему.
- 3. Выпишите из текста одно предложение с однородными членами, подчеркните их, надпишите, какой частью речи они являются.
- 2. Из предложения (10) выпишите грамматическую основу предложения.
- 1. Выпишите из предложения (8) все словосочетания. Укажите главное и зависимое слово.
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 2 Заполните пустые ячейки таблицы Охарактеризуйте междометия. OX КАРАУЛ ПОЖАЛУЙСТА ПРОЧЬ УЖАС
- 7.2. Рассмотрите изображения частей растения (рис. 2). На каком рисунке представлены генеративные органы растения? Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- 7.1. Учащиеся рассмотрели строение семени и сделали рисунок (рис. 1). Как называется структура, обозначенная на рисунке цифрой 1? Ответ: ______ Какую функцию она выполняет? Ответ: ______
- 6. При выращивании растений на пришкольном участке ребята весной внесли в почву первого опытного участка минеральные удобрения, содержащие азот и калий, а в почву второго – удобрения, содержащие фосфор. На каком участке будет наблюдаться активный рост растений? Ответ: ______ От чего зависят сроки внесения удобрений? Ответ: ______
- В каком предложении нет частицы?
- 1. Выполните сложение. a) - 12,8+(-12,9); б) – 10,15 + (-7,74); в) 5,12+ (-8,6) г) - 2 9 + 5 9 д) (-3,46)+(-7,7); e) - + 52 7 3 ж) 40,3 + (- 18,66); 1 3) 1+ - 6
- Напишите одно слово, которое означает "то, что появляется на лице человека и состоит из волос".
- 3. Установите соответствие между названиями многогранников и их изображениями.
- 2. Перечислите вершины и ребра изображенного на рисунке многогранника.
- 1. Дайте определение понятию «многогранник» Многогранник – это
- What are the children doing?
- 3. Для ядра 23/11Na определите число протонов, нейтронов и нуклонов.
- 2. Для атома фтора 19/9F определите: а) зарядовое число; б) число протонов; в) порядковый номер; г) число нуклонов; д) число нейтронов.
- 1. Сколько нуклонов в ядре атома бора 11/5B? Сколько в нём протонов; нейтронов?
- 30. В треугольнике АВС угол C равен 90°, СН — высота, угол А равен 60°. Найдите угол ВСН. Ответ дайте в градусах.
- 29. Сумма двух углов треугольника и внешнего угла к третьему равна 120°. Найдите этот третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 28. В треугольнике АВС АС=ВС. Внешний угол при вершине В равен 152°. Найдите угол С. Ответ дайте в градусах.
- 27. В треугольнике АВС угол С равен 130°, АС=ВС. Найдите угол А. Ответ дайте в градусах.
- 26. В треугольнике АВС угол А равен 39°, АС=ВС. Найдите угол С. Ответ дайте в градусах.
- 25. В треугольнике АВС угол А равен 70°, внешний угол при вершине В равен 79°. Найдите угол С. Ответ дайте в градусах.
- 24. Один из внешних углов равнобедренного треугольника равен 126°. Найдите углы треугольника.
- 23. В треугольнике АВС <A=40°, <B=70°. Через вершину В проведена прямая BD так, что луч ВС — биссектриса угла ABD. Докажите, что АС и BD параллельны.
- 22. Найдите все углы, образованные при пересечении двух параллельных прямых f и д секущей с, если один из углов на 50° больше другого.
- Заполните таблицу «Буквы И-Е в корнях с чередующейся гласной»
- Кто один из основателей системы самбо?
- Представь квадрат двучлена в виде многочлена (t + 16)2. Выбери верный ответ: Ot² + 32t - 256 О другой ответ Ot² + 256 Ot² + 16t + 256 Ot² + 32t + 256 Ot² - 32t + 256 Ot² - 32t - 256
- Exercise 5: Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present или Past Simple.
- Identify and extract all coordinate points listed in the image, categorized by the animal names provided.
- Read the sentence and type only the verb in the correct form. My friend and I _ (to eat) a big bag of popcorn yesterday.
- Put the verbs in the correct form in the interrogative sentences. ... they ... (to have) dinner in Washington, DC, the USA?
- 7. Тип 6 № 12526 Начертите координатную плоскость, отметьте точку 4, симметричную на числовой оси.
- 6. Тип 5 № 12813 Дан кусок на клетчатом поле со стороной клетки 1 см. Найти площадь этой фигуры.
- 5. Тип 4.2 № 9565 Какое озеро занимает третье место по площади?
- 4. Тип 4 № 9264 На диаграмме показаны площади семи крупнейших озёр России в квадратных километрах. Пользуясь этим данными, ответьте на вопросы.
- 3. Тип 3 № 8236 Сколько чисел надо написать в окошко, чтобы равенство стало верным? [ ] | 43 - 15
- 2. Тип 2 № 10096 Попугай известен своим умением имитировать звуки. Известно, что он знает 13 английских слов. Сколько всего слов знает попугай кроме данных?
- 1. Тип 1 № 12417 Вычислите: 0,33 - 2,42
- 5. Что помогло автору сформулировать третий закон чтения? Запишите свои ответы в соответствующих ячейках таблицы.
- Выполните действия: a) (1/14 - 2/7) : (-3) - 6 1/13 : (-6 1/13); б) (7 - 8 4/5) * 2 7/9 - 15 : (1/8 - 3/4); в) (204,12 : 10,5 - 3,2 * 1,2) * 6 1/2 + 7 : 2 1/3.
- Школьный электронный журнал барахлит. Он должен принимать оценки от 2 до 5, а другие отсеивать. Но сейчас он отсеивает только числа больше 5. Дано число. Выведи его, если оно меньше или равно 5. В противном случае выведи "Слишком большое число". Ввод | Вывод 4 | 4 7 | Слишком большое число
- Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Либревиле (0° 23′ с. ш. 9° 27′ в. д.) и объясните, почему в марте там теплее, чем и в июле, и в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение. Средняя температура воздуха в Либревиле по месяцам 30 °C 25 °C 20 °C 15 °C 10 °C Янв Фев Мар Апр Май Июн Июл Авг Сен Окт Ноя Дек Ответ:
- Типичными представителями растительности какой природной зоны являются кактусы, алоэ и солянки? 1) саванна 2) полупустыни и пустыни 3) смешанные и широколиственные леса 4) тундра Ответ:
- 197. Прочитайте. Найдите границы пяти предложений. Читайте, выделяя голосом каждое предложение. Кто видел цветущую берёзу, это бывает в мае, листья на берёзе ещё маленькие, а на веток появляются коричнево-золотые серёжки хороша, берёзка в серёжках, она вся золотится, как будто в солнечном дожде. По Э. Шиму • Запишите предложения, правильно обозначая их начало и конец. Определите вид предложений по цели высказывания и по интонации. • Подготовьтесь объяснить написание выделенных орфограмм и постановку знаков препинания в конце предложений. • Прочитайте ещё раз. Составляют ли предложения текст? Объясните свой ответ. Придумайте заголовок к тексту.
- f(x) < 0 при x = | | OK
- 27 Догадайся, О каком виде симме-трии говорит гном. А в моих владениях Господствует вращение: Здесь что ни повернётся, Таким же остаётся.
- Московский Кремль и Красная площадь. 1. Подпиши достопримечательности Московского Кремля.
- Правильную монету подбрасывают 50 раз. Сколько раз следует ожидать выпадение орла? Выбери наиболее вероятный вариант ответа.
- 6. Узнай у бабушки или дедушки, какие мультфильмы вышли на экраны в 1970–1980 годы. Какие из них ты знаешь?
- 5. Подготовь к статье «Успехи и трудности Советского Союза» пять вопросов. Задай их своим одноклассникам.
- Идеализация – это
- 2. Получение хлорида железа(II). Выполнение опыта: К раствору ______ добавляем раствор ______ объемом примерно 1–2 см³ до появления признаков химической реакции. Дополните рисунок, запишите формулы веществ. Наблюдения.
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Распределите процессы, формирующие рельеф Земли, на две группы.
- Укажите предложение, в котором есть производный предлог.
- Задание 2. Определите право по иллюстрации По иллюстрации определи, какое право они отражают. Заполнить таблицу.
- 1. Значком * красного цвета отметьте главные действующие вулканы Северного полушария. 2. Подпишите на карте следующие горные системы: Кордильеры, Альпы, Гималаи, Уральские горы, Большой Водораздельный хребет. 3. Отметьте знаком * самые высокие точки всех континентов, рядом подпишите их названия и значения абсолютной высоты. Пронумеруйте континенты цифрами от 1 до 6 в порядке убывания высоты отмеченных точек.
- Read the article. Tick (✔) the correct articles and put a cross (X) if the article is wrong. Correct the incorrect articles.
- 4. Дано: $\angle KDF = 48^{\circ}$, $BD = 5$ см, $AK = 11$ см, $DE = 6$ см, $DK$ на 1 см меньше $DA$, $\angle CDA$, $\angle CDK = 24^{\circ}$, прямые $CF$ и $AK$ пересекаются в точке $D$. Найдите на рисунке равные треугольники и докажите, что они равны. Доказательство:
- 3. Укажите пару равных треугольников, изображённых на рисунке. Ответ обоснуйте.
- 1. Продолжите предложения. а) В равных треугольниках напротив равных сторон лежат ... равные углы. б) Треугольники называют равными, если ... их соответствующие элементы равны. в) Запишите первый признак равенства треугольников. Если ... две стороны и угол между ними одного треугольника равны соответственно двум сторонам и углу между ними другого треугольника, то такие треугольники равны. 2. ACDK = ACD1K1, ∠C = ∠C1, CD = 7 см, DK = 8 см. Найдите длину D1 K1. Ответ: D1 K1 = 8 см.
- 5. Пользуясь транспортиром, найдите градусные меры углов, изображённых на рисунке 90. Определите вид каждого угла.
- 9. Match the words to the definitions. One word is extra. 1. A small restaurant in which you can order coffee and light meal. 2. A place where you can keep money for saving. 3. A place on a bus route where buses stop to drop off and take on people/passengers. 4. An office where you can get information about a place for tourists. 5. A religious building where people go to pray/worship. 6. A service station that sells petrol for cars/vehicles. 7. A machine, usually outside a bank, from which people can get money with their credit cards or bank cards. 8. A shopping centre with many stores. 9. A place or building where you can see objects of historical, artistic, or scientific interest. 10. A place where people go to swim and relax. 11. A place to take sick animals to get medical assistance. 12. A large, usually open structure for sports events with seats for spectators. 13. A place where people can watch new films on a big screen. 14. A place where people can go to rent/ borrow or read books. a) ATM/cash point b) swimming pool/spa c) stadium d) petrol station e) vet f) bank g) bus stop h) church i) coffee shop j) library k) museum l) park m) shopping mall n) cinema o) touristInformation
- Найдите значение выражения: 12/49 * (4 7/12 - 4 7/24) + 5 3/28 = |
- 4. (ОБЗ) На сколько процентов увеличился трафик мобильного интернета в феврале по сравнению с январём 2019 года?
- Алиса наконец-то решила записать свой подкаст про манулов. Она взяла телефон, записала аудио на диктофон и подключилась к компьютеру. Нашла на телефоне запись record008.aac. Скопировала файл в каталог C:\2026\Мемы\Животные\. Создала подкаталог Запись, переместила туда запись и переименовала её в Подкаст01.аас. Каким стало полное имя файла?
- 12. Разгадай кроссворд: По горизонтали: 5. Что Том выводил на доске? 7. Она перешла к другому ученику. По вертикали: 1. Что Том подарил девочке? 2. Имя девочки. 4. За него учитель поднял Тома. 5. Имя главного героя. 6. Что Том повесил на гвоздь, придя в ше
- 7. Напишите 5-7 предложений на тему "Мое любимое время года", используя глаголы разных видов и времен.
- 6. Найдите ошибки в образовании видовременных форм глаголов. Вариант 1: 1-4 предложения Вариант 2: 5-8 предложения
- Вариант 2. Объясните, как использование глаголов разных видов помогает создать картину происходящего.
- Вариант 1. Найдите глаголы, описывающие длительное состояние или повторяющееся действие.
- 5. Прочитайте текст и выполните следующие задания. Своего варианта + общее Общее: Выпишите глаголы, которые передают последовательность действий.
- 4. Я прочитал интересную книгу вчера вечером. 5. Мы будем отдыхать на море следующим летом. 6. Художник нарисовал прекрасный пейзаж. 7. Дети играют в парке после школы. 8. Мама приготовит вкусный ужин вечером. 9. Друзья встретились после долгой разлуки. 10. Завтра мы отправимся в путешествие.
- Бросают игральный кубик. Какова вероятность того, что выпадет два очка? Выбери верный вариант ответа.
- Разгадай кроссворд. По вертикали ты сможешь прочитать название африканского животного. 1. Гусь, 2. Лев, 4. Птица, 5. Кролик, 6. Кенгуру, 7. Муравей, 8. Тигр.
- Напиши названия континентов, где водятся эти животные. Bears, foxes, hares, deer live in...
- Pete: So, is the party going well? Tess: WHAT DID YOU SAY? Pete: Is the party going well? It sounds as if everyone's having a great time. Tess: Yeah, it's absolutely brilliant. Pete: Well, a party for a gang of ten-year-olds isn't my idea of a good time. Are you all wearing costumes? Tess: Yes. I'm wearing my witch costume and Chris is wearing his Frankenstein costume. Pete: Oh, he's not wearing that old thing again! Tess: Yeah, and he's terrifying everyone. Pete: What kind of games are you playing? Are you bobbing for apples? Tess: No. We're playing musical chairs and pin the tail on the donkey. It's great fun. Pete: What about food? What are you eating? Tess: Well, I made a apple pie and toffee apples and the kids are really enjoying them, so they're nearly all gone. Pete: Oh, keep me one, please! Tess: OK! Are you doing anything at the moment? Pete: No, not really. Tess: Well, why don't you come over and help yourself to some toffee apples? The party is nearly over anyway. Then, you can help me clean up! Pete: I would do anything for a toffee apple! See you in ten minutes.
- Перевод единиц измерений Пожалуйста, исправьте ошибки и ответьте еще раз ПРАКТИКА : ЗАДАНИЕ Выразите в рублях: 72000 коп. = ____ руб. Ответ запишите в виде десятичной дроби.
- Практическая работа «Создание моделей пространственных фигур» (Можно все чертежи распечатать и вырезать по крайним линиям и склеить) 1 Изготовление модели пространственной фигуры – куба На листе бумаги сделать чертеж, как показано на рисунке. Вырезать по крайним линиям и склеить. Измерьте длину ребра полученного куба. Заполните таблицу: | | | | |---|-----------------------------------|---|--------------------------------------------------| | 1 | Длина ребра куба равна: a = | | cm | | 2 | Площадь одной грани куба равна: Sграни = | | cm² | | 3 | Площадь поверхности куба равна: S = | | cm² |
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.