База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В конце 2019 года оператор связи предложил абоненту перейти на новый тариф, условия которого приведены в таблице. Абонент решает, перейти ли ему на новый тариф, посчитав, сколько бы он потратил на услуги связи за 2019 г., если бы пользовался им. Если получится меньше, чем он потратил фактически за 2019 г., то абонент примет решение сменить тариф. Перейдёт ли абонент на новый тариф? В ответе запишите ежемесячную абонентскую плату по тарифу, который выберет абонент на 2020 год.
- На сколько процентов увеличился трафик мобильного интернета в августе по сравнению с июлем 2019 года?
- Сколько месяцев в 2019 году абонент не превышал лимит ни по пакету минут, ни по пакету мобильного интернета?
- Сколько рублей потратил абонент на услуги связи в июне?
- 1. Определите, какие месяцы соответствуют указанному в таблице трафику мобильного интернета. Заполните таблицу, в бланк ответов перенесите числа, соответствующие номерам месяцев, без пробелов, запятых и других дополнительных символов (например, для месяцев май, ян-варь, ноябрь, август в ответе нужно записать число 51118) Мобильный интернет Номер месяца
- 14. После обхода больных врач может быть у себя в кабинете.
- 13. Вы верно переведены сюда из России.
- 12. Вы верно перевели этот отрывок?
- 11. И потом он стал знаменитым.
- 10. И потом он в моих глазах знаменитость.
- 9. Человек значит неизмеримо больше чем принято думать о нём.
- 8. Солнечные пятна были на полу потом перешли на прилавок на стену и совсем исчезли; значит солнце уже склонилось за полдень.
- 7. Ваши рассуждения естественно подводят нас к правильному решению.
- 6. Цех возможно реорганизовать.
- 5. Цех возможно уже реорганизован.
- 4. Бесспорно ты прав.
- 3. Ваше право на отпуск бесспорно.
- 2. Море на сотни миль вокруг казалось пустынным.
- 1. Дождь казалось зарядил надолго.
- В какой строке правильно указаны фамилии великих симфонических дирижёров?
- В текстовом редакторе набран текст. Фауна Москвы разнообразна. Например, в национальном парке Лосиный Остров водятся не только белки, ежи и зайцы, но и более крупные дикие животные, такие как кабан и лось, пятнистые олени. Водятся и хищники — лисица, норка и горностай. Гнездятся в Верхнеяузской части Лосиного Острова дикие утки и цапли, водятся редкие фазаны и серые куропатки. Со времён Ивана Грозного Лосиный Остров находится под специальной охраной — сначала как место царских охот, а с 1983 года — как природный национальный парк. Выберите свойства абзацев, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- Какая книга была написана Твеном на основе воспоминаний о годах, проведённых на Миссисипи?
- ПО ГОРИЗОНТАЛИ: 2. Во-вторых, взрослые всякий раз рассказывали ... факты из жизни. 3. Они мне буквально пикнуть не дают — всё время ... глупыми замечаниями. 4. На этот раз мы сидим тихо и ... 5. Но тут моё ... неожиданно соскользнуло с ножа и упало прямо в чай. 6. Всё надо делать с ... изменившейся обстановки. 7. Ну, а за .... наказывать не полагается. ПО ВЕРТИКАЛИ: 1. Лёля стала .... в разговоры.
- Ответ:
- На рисунке изображён граф. Николай обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. В какой вершине Николай завершил обводить граф, если начал обводить его в вершине F?
- 3. LISTENING EXERCISE: FOOD AROUND THE WORLD
- 2. READ AGAIN AND ANSWER THESE QUESTIONS.
- 1. CIRCLE THE RIGHT OPTION. THEN READ THE THREE PARAGRAPHS.
- Через морские проливы проходят важные торговые пути. Отметьте знаком «V» на карте самый широкий морской пролив в мире.
- На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Южно-Китайское море.
- 14. Тип 13 № 1800 Вычислите: 2\(\frac{5}{8}\) · (\(\frac{5}{7}\) - \(\frac{3}{5}\)) - 9 : 2\(\frac{1}{4}\). Запишите полностью решение и ответ.
- Определите, какой из графиков является графиком линейной функции y = x + 7.
- 9. Из деревни Уланово в направлении деревни Старки, расстояние между которыми равно 160 км, в 12 часов выехал велосипедист, а через некоторое время из деревни Уланово в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до деревни Старки, автомобиль развернулся и с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен буквой А, график движения автомобиля обозначен буквой В и приведён не полностью.
- Чем вызваны магнитные аномалии на Земле?
- Рельефно-точечный тактильный шрифт, предназначенный для письма и чтения незрячими и плохо видящим людям, был разработан ...
- 229. Прочитайте. Тут Сол..вей являть своё искусство стал: (За)щ..лкал, (за)св..стал (На) тысячу ладов, т..нул, (пере)л..вался; То нежно он (о)сл..бевал И томной вд..л..ке свирел..ю (от)д..вался, Го мелкой дроб..ю вдру.. (по) роще (рас)сыпался. И. Крылов Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенны квы. По каким признакам можно определить глаголы проше го времени? Объясните свой ответ. Выделите в глаголах приставки. В каких глаголах г вки имеют значение «начало действия»?
- 4 Rewrite the second sentence so that it has a similar meaning as the first.
- 3 Use the adjectives in the box to make sentences comparing the three actresses below. Use: more ... than, less ... than, as ... as, the most, the least
- 2 Do the crossword. What is the word formed in number 7?
- 1 Label the pictures.
- Вася решил загрузить 10 фото в свой аккаунт. Загрузка длилась 10 секунд. Скорость передачи данных 256 Кбит/с. Определи средний размер одного фото.
- 5 W: Don't waste good food. I __________ it if nobody else wants it.
- 5 L: Polina says she __________ the fish from yesterday, so we should throw it away.
- 4 E: That's very nice of you. __________ I help you with the preparations? I can help us as soon as I __________ my homework.
- 4 D: I __________ Joe's favourite dish for dinner tonight and have just finished shopping for all the food.
- 3 O: I hope so. I __________ her the birthday present I've just bought her because I __________ here for her party tomorrow.
- 3 S: Tori __________ able to meet us for lunch but she __________ us later.
- 2 P: That's perfect for me. Tomorrow I __________ up early to go on an excursion with some friends.
- 2 F: The restaurant __________ at 9 p.m. tonight because tomorrow's a holiday.
- 1 K: No problem. I __________ to the shops this afternoon with Jo, so I __________ some then.
- 1 M: Sally __________ breakfast tomorrow morning, so we should buy some milk and cereal just in case! We don't want to be hungry if it __________ a disaster.
- ку. Охарактеризуй свои стихи, какие они?
- В мессенджерах появилась информация о том, что вакцина против гриппа вызывает серьезные побочные эффекты и неэффективна. Это привело к снижению числа прививок и росту заболеваемости. Позже эксперты подтвердили, что информация была ложной и не соответствовала научным данным. Как дезинформация о вакцине может повлиять на общественное здоровье и безопасность? Как нужно проверять источники информации, особенно когда речь идет о медицинских вопросах?
- Установите соответствие между признаками и типами экономических систем: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Ребёнок испуганный громким лаем собак заплакал и спрятался за высокое дерево. 2) Мальчики подойдя к учителю внимательно выслушали его поручение. 3) Выполнив домашнюю работу Анна села у открытого окна. 4) Участвовавшие в соревнованиях российские спортсмены завоевали золотые медали.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Что(бы) избежать брака, кузнец должен знать свойства металлов. 2) Офицер сделал замечание часовому за(то), что тот был невнимателен. 3) Я так(же), как и подруга, узнала этот странный голос. 4) Справа то(же) виднелись какие-то острова.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Я ошибся (в)следстви.. своей невнимательности. 2) (Во)время выполнить домашнее задание – главное условие. 3) (По)среди реки проплывали пассажирские пароходы. 4) (В)течени.. быстрой реки образовались мели.
- Соотнесите термины и определения.
- Сравните керамику льяловцев и фатьяновцев (рис. 6, 7). Найдите отличия:
- Определите, какие орудия труда (рис. 4, 5) были изготовлены:
- Определите материал, из которого изготавливали предметы (рис. 4-7):
- Показатели, которые применяются для оценки эффективности использования основных средств, — это ... (укажите варианты ответа)
- Решите уравнение: г) 27 384 : (3912 - x) = 7.
- Решите уравнение: в) 43966 : (z - 105) = 1157;
- Решите уравнение: б) 202 (192 + n) = 98 980;
- Решите уравнение: a) 31 (m + 378) = 17 267;
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установи соответствие между точками и их координатами.
- Александр Исаевич Солженицын. Тема трагической судьбы человека в тоталитарном государстве. Какие награды получил А.И.Солженицын за участие в Великой Отечественной войне?
- 882. Наибольшее озеро в мире — Каспийское море — имеет глубину 1,025 км. Озеро Байкал — самое глубокое в мире. Его глубина на 0,515 км больше глубины Каспийского моря. Глубина озера Танганьика (Африка) составляет 1,47 км. На сколько Байкал глубже Танганьики, а Танганьика глубже Каспийского моря?
- Выберите один из нескольких вариантов На каком материке располагается самая сухая пустыня?
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 180 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 95 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 85 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 14. Масса барана 64 кг. Масса одного ягненка составляет 1/4 массы барана. Какова масса двух таких ягнят?
- 224. Вычислите: a) (1,25 · 1,7 · 0,8 – 1,7) · 3,45; б) 3,947 : (3,6 – 2,64 · 0,25).
- 3. Кусок проволоки сопротивлением 30 Ом разрезали на три равные части и полученные куски соединили параллельно. Каково сопротивление получившегося элемента?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 50° с. ш. 2) 20° с. ш. 3) 40° ю. ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- 1) Найди значение выражения 160-3+130-4.
- 2) В какой день коровы дали сумме меньше молока?
- У пепи Оксаны три коровы. Белянка, Чер-рона за день. Используя таблицу, ответь на вопросы.
- Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- 18. Тип 17 № 12789 Два зайца - белый и серый — сидят на прямой дороге в лесу на расстоянии 107 км друг от друга. В глубине леса кто-то выстрелил из ружья, после чего зайцы одновременно начали бежать: белый со скоростью 44 км/ч, а серый - со скоростью 52 км/ч. Какое расстояние будет между зайцами через 15 минут? Найдите все возможные варианты.
- 4*. На планете Смайлик у каждого жителя только один глаз, зато три широко улыбающихся рта. Три космонавта с Земли сфотографировались вместе с пятью жителями планеты. На сколько больше ртов, чем глаз, на этой фотографии?
- 3. Найди значение выражения: (7 - 4/13 - 2 8/13) + (9 3/13 - 5 10/13) =
- 2. На мельницу фермер привёз 180 кг пшеницы. С помощью круговой диаграммы определи, сколько килограммов корма для животных получилось в результате помола этой пшеницы.
- Сколько лет было Марку Твену, когда он начал работать в типографии своего брата Ориона?
- Контрольная работа по теме «Квадрат суммы и квадрат разности. Разность квадратов. Сумма и разность кубов». Вариант 2 1. Преобразуйте в многочлен: A) (x + 4)²; Б) (3b - c)²; 2. Разложите на множители: A) b² - 0,36; Б) b² + 10b + 25. 3. Найдите значение выражения (а +2)² - (a-4)(a+4) при a = -0,25. 4. Выполните действия: A) 4(5x - 3y)(5x + 3y); Б) (a⁴ + b³)²; B) (a – 7)² - (a + 7)². 5. Решите уравнение: A) (3x - 2)² - (3x - 4)(3x + 4) = 0; Б) 4у² - 81 = 0.
- Контрольная работа по теме «Квадрат суммы и квадрат разности. Разность квадратов. Сумма и разность кубов». Вариант 1. 1. Преобразуйте в многочлен: A) (a - 3)²; Б) (2у + 5)²; 2. Разложите на множители: A) c² - 0,25; Б) х² - 8х + 16. 3. Найдите значение выражения (х + 4)² - (x-2)(x+2) при x = -0,125. 4. Выполните действия: A) 2(3x - 2y)(3x + 2y); Б) (а³ + b²)²; B) (a - 5)² - (a + 5)². 5. Решите уравнение: A) (2x - 5)² - (2x - 3)(2x + 3) = 0; Б) 9у² - 25 = 0.
- 28. Вычислить: 6) (\(\frac{1}{2} + \frac{i\sqrt{3}}{2}\))² + (\(\frac{1}{2} - \frac{i\sqrt{3}}{2}\))²
- 28. Вычислить: 5) (1+i)³ - (1-i)³
- 28. Вычислить: 4) (1-i)⁶
- 28. Вычислить: 3) (1+i)⁴
- 28. Вычислить: 2) (1+2i)²
- 28. Вычислить: 1) (3-2i)²
- x + (x-3)+(x: 3) = 32
- Из одного пункта одновременно по одной и той же дороге в одну и ту же сторону выехали два велосипедиста. Они ехали с постоянными скоростями. Скорость первого велосипедиста 15 км/ч. Через час расстояние между велосипедистами оказалось равным 2 км. Какой могла быть скорость второго велосипедиста? Запишите решение и ответ.
- Девятьсот девять целых девять сотых
- Двадцать пять целых три десятых
- Одна миллионная
- Семьдесят восемь сотых
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.