База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7. Maya's aunt and uncle worked with the Bolshoi Theatre. a) True
- 6. Maya Plisetskaya was brought up by her parents. a) True b) False c) Not Given
- 5. Earnest Hemingway was awarded the Nobel Peace Prize. a) True b) False c) Not Given
- 4. Hemingway didn't take part in World War II. a) True b) False c) Not Given
- 3. Earnest Hemingway fell in love with a Red Cross nurse during the First World War. a) True b) False c) Not Given
- 2. It was his father who developed love for some outdoor hobbies in Hemingway. a) True b) False c) Not Given
- 1. Earnest Hemingway had different hobbies. a) True b) False c) Not Given
- 1.26. Даны точки А и В. Для каждой точки М, не совпадающей с точкой В и лежащей на прямой АВ, рассмотрим отношение АМ : ВМ. Где расположены точки, для которых это отношение: а) больше 2; б) меньше 2?
- Read the texts and decide whether the statements are true, false or not stated.
- Продолжите описание картинки.
- Безопасность делиться на Выберите несколько из 5 вариантов ответа: 1) Хранение 2) Защиту 3) Конфиденциальность 4) Целостность 5) Доступность
- Какие виды облачного хранения есть на просторе интернета Выберите несколько из 4 вариантов ответа:
- Находясь в кабинете информатики, учащийся имеет право: Выберите несколько из 5 вариантов ответа: 1) Выйти из класса 2) Не явится на пару 3) Не писать лекцию 4) на помощь и консультацию преподавателя 5) самостоятельно экстренно отключить электрооборудование, если от этого зависит безопасность его или окружающих
- Переведите десятичное число в 16-ю систему счисления ЧИСЛО: 335 X16
- Переведите десятичное число в 8-ю систему счисления ЧИСЛО: 100 X8
- Переведите десятичное число в двоичную систему счисления ЧИСЛО: 57 X2
- 1.23. Точка М лежит вне угла АОВ, ОС — биссектриса этого угла. Докажите, что угол МОС равен полусумме углов АОМ и ВОМ.
- 11 Write the answers. 1. What do you do in the morning? I ___ in the morning. 2. What do you do in the afternoon? I ___ in the afternoon. 3. What time do you get up? I ___ at ___ . What do you do on Saturday? I
- 2. We 3. He 4. Dad 5. My brother 6. I 7. The cat 8. I 9. Lulu 10. We videos at night. his friend in the afternoon. a book on holiday. homework every. tea in the morning. to bed at night. a shower in the evening. cartoons on Saturday. games on Friday.
- 82. Прочитайте. Скоро мамин праздник, Международный жен- ский день. Подумайте, какую поздравительную открытку вы напишете маме (бабушке, сестре). Как вы обратитесь к ней? С чем её поздрави- те? Что ей пожелаете? Какую подпись вы по- ставите? • Составьте и запишите поздравление для мамы, бабушки или сестры, подруги.
- 81. Прочитайте. Назовите сказку. «Благословите м_ня, государь мой ба- тюшка родимый: я п_еду к зверю лес- н_му, чуду морск_му и стану жить у не_о. Для м_ня достал ты ал_нький цветоч_к, и мне надо выручить т_бя». (С. Аксаков) Впишите пропущенные буквы. Выпишите любые два местоимения и укажите их признаки (н. ф., лицо, число, род, падеж).
- Какие программы относятся к антивирусным Выберите один из 5 вариантов ответа: 1) AVP, Dr Web, Norton Anti Virus.
- 4. 10. Marie a:
- 3. 5. Elle a:
- 2. 6. Sa soeur s'appelle:
- 1. 8. La mère de Marie:
- Выберите один вариант ответа из предложенных вариантов ответов. Выберите неверное утверждение.
- Вставь пропущенные буквы. Выбери подходящую букву в скобках и обведи её. Подчеркни имена собственные.
- Прочитай. К полному имени подбери сокращённое, соедини их линиями.
- Соедини линиями части скороговорок.
- В классе учатся 7 девочек и 6 мальчиков. По результатам контрольной в классе получилось 1 двойку, 2 тройки, 7 четверок и 3 пятерки.
- ЗАДАЧА 10. (МОШ, 2017, 9) Найти показания амперметров в цепи, изображённой на рисунке. Сопротивления амперметров считать гораздо меньшими, чем сопротивления резисторов.
- Fill in the words reads, watch, goes, play, visits, does, have, has, drink, watches.
- Make up the sentences.
- IV. Найдите словосочетания «причастие + существительное» с главным словом причастием:
- III. Найдите словосочетания со страдательным причастием:
- 2, 4, 6, 10, 16, ____
- Питання на колоквіум 2 сем, ЕТ
- Какие программы относятся к антивирусным
- Основные типы компьютерных вирусов:
- Что такое компьютерный вирус?
- Что такое WORD
- В5. Из предложения 9 выпишите его грамматическую основу.
- В4. Из предложений 9 – 12 выпишите возвратные глаголы.
- В3. Выпишите из предложений 8-9 слово с чередующейся гласной в корне.
- В2. За что рассказчик благодарит судьбу. Запишите ответ.
- В1. Какой тип речи используется в предложениях 9-10? К какому стилю относится текст?
- 10 Fill in the words reads, watch, goes, play, visits, does, have, has, drink, watches.
- 9 Make up the sentences.
- 8 Match the parts of the word combinations.
- Выберите процессы, которые можно назвать обработкой информации.
- Задание #15 Вопрос: Какие возможности имеет антивирусное ПО Выберите несколько из 4 вариантов ответа: 1) Защита от вирусов 2) Проверка файлов 3) Создавать пароли
- 22. Найти амплитуду и период колебаний.
- Тесты закрытого типа на установление соответствия. Выбрать один правильный ответ.
- Тема 2. Статистическое измерение и наблюдение социально-экономических явлений. Задание №1. Самостоятельно составить опорный конспект лекций по вопросу 2.4. темы №2 «Ошибки статистического наблюдения».
- Mary [must have/must/could] seen what really happened. We know for sure that she was at the crime scene.
- 1.2. Grammar Выберите один вариант ответа Task 7. Read and choose the correct option. Прочитайте и завершите предложения, выбрав верный вариант. Randy [must have/could have/can't have] robbed a bank. We don't know for sure, there isn't much evidence. 1 must have 3 can't have 2 could have
- Who is there at the door? It [must/might/can't] be dad. He is still at work now.
- В букете 7 колокольчиков, ромашек на 2 больше, чем колокольчиков, а васильков на 6 меньше, чем ромашек. Сколько цветков в букете?
- Задача 9. (МОШ, 2019, 9) Четыре резистора, амперметр и вольтметр подключили к идеальной батарейке с U0 = 9 В, как показано на рисунке. Найдите показания идеальных приборов, если R = 1 Ом.
- I'm not sure I can trust Derek. He [must/could/might not] be the person we think he is.
- Какие возможности имеет антивирусное ПО
- Отметьте виды информации, которые компьютер пока не умеет обрабатывать.
- РАССМОТРЕНО на заседании цикловой методической комиссии Председатель Ненашова К.А. «14» мая 2025г. ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 12 по профессиональному модулю «ПМ. 01 Ведение технологических процессов швейного производства по профессии рабочего» специальность 19601 Швея 2025-2026 учебный год, 2 семестр УТВЕРЖДАЮ: зам. директора по учебно-методической и научной работе Миндибаева Т.Н. 2026г. Задание: Вопрос №1. Чрезвычайные ситуации техногенного характера. Вопрос №2. Первая доврачебная помощь пострадавшему при кровотечениях. Перечень раздаточных и дополнительных материалов инструкционные карты, содержащие картинки, схемы.
- РАССМОТРЕНО на заседании цикловой методической комиссии Председатель Ненатова К.А. «14» мая 2026г. ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 11 по профессиональному модулю «ПМ. 01 Ведение технологических процессов швейного производства по профессии рабочего» специальность 19601 Швея 2025-2026 учебный год, 2 семестр УТВЕРЖДАЮ: зам. директора по учебно-методической и научной работе Миндибаева Т.Н. 2026г. Задание: Вопрос №1. Чрезвычайные ситуации природного характера. Вопрос №2. Оказание первой доврачебной помощи пострадавшему при вывихе (смещении кости). Перечень раздаточных и дополнительных материалов инструкционные карты, содержащие картинки, схемы.
- РАССМОТРЕНО на заседании цикловой методической комиссии Председатель Ненапова К.А. «14» мая 2026г. ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 10 по профессиональному модулю «ПМ. 01 Ведение технологических процессов швейного производства по профессии рабочего» специальность 19601 Швея 2025-2026 учебный год, 2 семестр УТВЕРЖДАЮ: зам. директора по учебно-методической и научной работе Миндибаева Т.Н. 2026г. Задание: Вопрос №1. Безопасность человека на железнодорожном транспорте. Вопрос №2. Оказание первой доврачебной помощи пострадавшему при растяжении и разрыве связок. Перечень раздаточных и дополнительных материалов инструкционные карты, содержащие картинки, схемы.
- 5. Прачытайце, ужываючы дзеясловы прошлага часу. Устаўце пра-пушчаныя літары. Пацыентаў прыма.. малад.. ўрач Іван Лепешаў. Выступа.. нов.. інжынер Алена Леановіч. Абследава.. вопытн.. кардыёлаг Таццяна Пятрова. «Я нов.. заатэхнік і прыйш.. у ваш калгас па размеркаванні», — тлумачыла Аксана Іванаўна.
- 4. Перакладзіце словы на беларускую мову. Вызначце род. бровь (т) - бравога копыто (с) - пальто (4) летопись (7) - леталик(м) ягнёнок (1) - 2 объявление (0) -
- 3. Прачытайце словы. Складзіце словазлучэнні «прыметнік + назоўнік». Малая люстэрка, пасведчанне, медаль, жарабя, залаты зала, інтэрнэт, салата, канапа,
- 2. Прачытайце словы. Размяркуйце іх па чатырох групах: мужчынскі род (М), жаночы род (Ж), ніякі род (Н), агульны род (А). Плакса (7)), завязь (4), партфель (1), глуш (А), падарожжа ( дзядзька (А), бездань (м), ложак ( ), лыжка (), відэлец (х), мох (0), сірата (4), здароўе (1), дробязь (А), прыяцель (1), паляўнічы (0), сведка (4), лісце (+), шчаўе (А), птаства (14), вырай (М), флэшка (4), яблык (1), моц (А), святло (м), вусень (11), роздум (0), лежабока (1), лістота (71), суседка (М), задзіра (А), люстэрка (1), пасведчанне (0), мароз (0), сшытак (7), кефір (Л), трактар (л), аловак (1), выскачка ( ).
- 1. Прачытайце рыфмаванку Т. Корбут. Якія лексічныя групы можна вызначыць у вершы? Вызначце род назоўнікаў. Падкрэсліце слова, у якім зрабіць гэта немагчыма. Снег, мароз, Завея, санкі. Сонейка, рака, Палянкі. Маліны, спёка, Лес, збанок. Вучань, верасень, Урок.
- If David said that, it [must/might/could] be true. He never lies.
- 5. Прачытайце, ужываючы дзеясловы прошлага часу. Устаўце прапушчаныя літары.
- 4. Перакладзіце словы на беларускую мову. Вызначце род.
- 3. Прачытайце словы. Складзіце словазлучэнні «прыметнік + назоўнік».
- Запишите ответ строчными буквами, без дополнительных символов в поле ниже
- Task 6. Read and complete the text with the right forms of the verbs in brackets. Прочитайте текст и поставьте глаголы в скобках в правильную форму
- 1.2. Grammar Введите верный ответ Task 6. Read and complete the text with the right forms of the verbs in brackets. Прочитайте текст и поставьте глаголы в скобках в правильную форму. Luckily, everyone ... (survive) the flood although a great number of buildings need to be repaired. Запишите ответ строчными буквами, без дополнительных символов в поле ниже.
- 3. Поставить в конце предложений нужные знаки препинания.
- 61. Образуйте от данных глаголов возможные формы причастий. Составьте с любыми из них 6–7 предложений.
- Is the restaurant popular? Why?
- Do they have special children's menu every day? How much is it?
- When does the restaurant open / close?
- When does Paul have a day off?
- How do they work in summer/ winter?
- What kind of music do they have?
- How many seats do they have?
- Is the restaurant big?
- What cuisine do they serve?
- Where exactly is the restaurant?
- Where does he work?
- The hail ... (damage) the houses and crops yesterday.
- ЗАПОМНІЦЕ!
- 3. Прачытайце. Выдзеленыя словы пастаўце ў форме адзіночнага ліку, вызначце род назоўнікаў і запішыце ў дужках.
- 2. «Пяты лішні». Прачытайце. У кожным радку знайдзіце лішняе слова і падкрэсліце.
- 1. Прачытайце. Размяркуйце назоўнікі па трох групах: ужываюцца ў адзіночным і множным ліку (1), толькі ў адзіночным ліку (2), толькi ў множным ліку (3).
- A lot of houses .... (carry) away by a terrible storm last month.
- Прочитай. Запиши слова по образцу.
- 3. Выполните действие: (3 1/4 - 2 2/3) * (1 5/6 - 1 7/12) + 3 5/24 .
- Напишите ответ строчными буквами, без дополнительных символов в поле ниже.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.