База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- three boys
- five bags
- 14. a desk
- 13. a ruler
- 12. a glass
- 11. a strawberry
- 10. a woman
- 9. a witch
- 8. a sheep
- 7. a cherry
- 6. a child
- 5. a mouse
- 4. an eye
- 3. a brush
- 2. a boy
- 1. a bag
- Напишите правильные глаголы в прошедшем времени
- Write in was / were
- Образуйте сокращенную форму местоимения с глаголом to be в Past Simple
- 4. Длинные серёжки (висеть) на гибких ветках берёзы.
- 3. Над водой (цвести) белые лилии.
- 2. Бабушка (звонить) по телефону.
- 1. Ребята (мастерить) домики для птиц.
- б) 56 350 : 7 · 703 + 340 850 - (976 · 674 - 798 309) : 26 · 205
- 12 a) 1 200 352 - (367 120 : 520 - 98) * 480 - 480 238 : (6838 : 13)
- 7. Информатика. Переписать в тетрадь название инструментов в графическом редакторе Paint. Нарисовать любой рисунок.
- Good morning, class! Today we are working on our own. Your task for today's lesson is: 1) Write "+" in the chat if you are here, so you don't get an "N" in the journal. 2) Open your books on the page 76. Read the heading. Translate it. Tell me the personal chat. 3) Ex. 1. Write down a list of dwelling that can be seen in Russia. 4) Listen to audio!!! Repeat it. Don't make an audio, just do it on your own. 5) Ex. 3. Do it in your peperbook. 6) Ex. 4. Изучите таблицу про модальные глаголы Must и Can. Осмотрите примеры. Объясняю на русском, если задача сложная: Must - обязанность. Can't - отказ в разрешении. невозможность что-то сделать. Mustn't - Запрет. Выполните Задание 5 в тетрадь. 7) Выполните Задание 6 в тетрадь. В голосовом сообщении прочитайте эти предложения и объясните почему вы выбрали то или иное время.
- What are the math problems presented in the image?
- 1. Прочитайте пословицы и поговорки. Объясните их смысл. Спишите. Выделите окончания глаголов. 1. Что посеешь, то и пожнёшь. 2. Поспешишь – людей насмешишь. 3. Любишь кататься – люби и саночки возить. 4. Без труда не вынешь и рыбку из пруда.
- Пересечение строки и столбца называют ячейкой (минимальной структурной единицей таблицы). Сопоставьте разные виды таблиц и задачи, которые можно выполнять с их помощью.
- Прочитай текст и ответь на вопрос. В институте есть общежития и корпуса. Каждое отдельное общежитие или корпус — это локальная сеть, в которой устройства чаще всего физически соединены витой парой. Кроме того, каждый корпус соединяется оптической линией связи. Какой тип сети используют в данном подключении? Выбери верный вариант ответа из списка.
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: x-a > 0, b-x > 0, x-c < 0.
- Сумма двух чисел равна –8, а их произведение равно –20. Найдите эти числа.
- Решите уравнение \(x^2-11x = -24\)
- Найдите значение выражения \(\frac{6}{7}\left(\frac{3}{2}-\frac{2}{5}\right)\)
- Вставьте пропущенные буквы, укажите части речи.
- Вставьте пропущенные буквы, укажите части речи.
- Вставьте пропущенные буквы, укажите части речи.
- Вставьте пропущенные буквы, укажите части речи.
- Выберите верные утверждения.
- 176. Прочитайте. Они клевали
- 175. Прочитаите. Какие слова не являются местоимениями? Каких местоимений здесь нет? Я. он, но, мы, мышь, ты, она, на. Запишите только местоимения. Проверьте себя.
- 18. Тип 17 № 13587 Задумали двузначное число, которое делится на 12. Когда к этому числу справа приписали его последнюю цифру, получилось трёхзначное число, которое даёт остаток 3 при делении на 9. Какое число задумали? Запишите решение и ответ.
- 4x + 25y - 6 + 24y
- 7m + 1 = 8m + 9
- Запиши, как называется главный город твоего региона/район, в котором ты живёшь.
- 10.1. Запиши название региона: республики, или края, или области, или города федерального значения, или автономной области, или автономного округа, в котором ты живешь.
- Международный день детской книги отмечаетсягодно во многих странах мира, в том числе и Годно во многих странах мира, в том числе и сии. Он приурочен ко дню рождения автора в но известных сказок для детей Х.К. Андерсен В 2025 году этот день приходится на первую апреля.
- 14. Автомобиль ехал 10 мин. и за каждую минуту потом ехал несколько минут, проезжая за каждую минуту равное 13 км. За сколько минут он проехал путь?
- 13. На изготовление одного пододеяльника уходит 70 см полотна. Всего было израсходовано 10 пододеяльников. Сколько полотна было израсходовано?
- 12. На пошив одного жилета уходит 70 см ткани. Из 3 м ткани сшили два жилета и несколько наволочек. Сколько наволочек сшили?
- 4. На схеме R₁ = 2 Ом, R₂ = 4 Ом, R₃ = 1 Ом, I₂ = 4 А. Найдите I₁, I, R₁₂, R, U₁, U₂, U₃, U.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с лисицей.
- Перед Вами изображение лисицы обыкновенной. 4.1. В каких природных сообществах обитает это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- Различают практические и теоретические методы исследования. Выберите из приведённого ниже списка два практических метода. 1) обобщение 2) наблюдение 3) описание 4) сравнение 5) измерение Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования.
- 2.2. В чём значение этого процесса в жизни птиц?
- 2.1. Весной раньше других птиц в Центральную Россию прилетают скворцы. Они обустраивают гнёзда, откладывают и высиживают яйца. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- 2. Не выполняя построений, найдите координаты точки пересечения графиков уравнений 3х+7y=2 и 2x-5y=1.
- Are your grandparents going to work in the garden at the weekend?
- Is your grandma going to make a cake on Sunday?
- Are your parents going to visit their friends on Saturday?
- Is your friend going to play tennis after school?
- Are you going to watch a video this evening?
- Talk with your friend.
- На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в городе Эдмонтон. На вертикальной оси указана температура в градусах Цельсия, на горизонтальной — месяцы. Сколько месяцев в году в Эдмонтоне средняя дневная температура положительна?
- В первый день турист прошёл три седьмых всего пути, а во второй — оставшиеся 24 км. Сколько километров турист прошёл в первый день?
- Вычислите: - 9,7 + 18,9 : 1,4.
- Смел... (поступок, мысль, решение).
- Горяч... (вода, чай, молоко).
- Золот... (браслет, медаль, кольцо).
- Детск... (рисунок, комната, пальто).
- Paul has less furniture in his room than Nick. Write 5–6 sentences.
- 23 Write sentences with the words from "Look, Read, Remember!" (p. 74).
- 22 Write the opposites.
- 21 What is your favourite book? Tell your classmates about it.
- 20 Have you got a library at home? Are there many books in it? What books have you got? Have you read all of them? Do you always read books up to the end?
- 19 Find out who in your class is fond of reading books. Tell him/her about Helen's hobby.
- 4. В Житии преподобного Кирилла Белозерского содержится, по мнению ряда ученых, первое достоверное упоминание о Животворящем Кресте, относящееся к 1417 году: «В то же время Животворящему Кресту принесену бывшу от града Владимира к нему ради тогда належащаго смертоносиа, темже благочестивый князь Петр отходит в град Дмитров и молебная съвершают, около града ходяще, град же и люди принесеною водою от святаго ропяще... Помале же благодатию Христовою недуг преста в людех». Изложите содержание отрывка своими словами.
- 3. Почему Москве было важно установить контроль над Дмитровом?
- 1. Определите значение символов на ленте времени и их датировку. 2. Какие существуют предположения о дате присоединения Дмитрова к Москве? Какие аргументы приводят ученые?
- 7. Прачытайце тэкст. Падумайце, як яго можна падзяліць на абзацы. Запішыце тэкст, правільна афармляючы рэплікі ў дыялогу.
- 5. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события A U B.
- 4. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой из четырёх областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события A U B.
- 3. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все элементарные события и около каждого указана его вероятность. Найдите вероятность события A U B.
- 2. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите вероятность события A ∩ B.
- 1. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. Точками показаны все равновозможные элементарные события опыта. Найдите вероятность события A U B.
- Каково назначение этих символов: (5x-3y)-(2x+y) = 5x-3y-2x-y= 3x-4y
- There is a fridge in the bathroom.
- There aren't books behind the fridge.
- There are books behind the fridge.
- There isn't a pen in the lunchbox.
- There is a pen in the lunchbox.
- Укажите решение системы неравенств $$ -12 + 3x < 0 $$ $$ 9 - 4x > -23 $$
- Павел пришёл купить ноутбук в один из небольших магазинов бытовой техники. На кассе продавец ему сказал, что терминал сейчас не может принять оплату картой, так как нет интернета. По этой же причине не может быть пробит кассовый чек. В чём состоит опасность данной ситуации для Павла? Как ему правильно поступить в данной
- 217. Прочитайте. Что-то вдруг загрохотало! И огнём заполыхало! И б..рёза застанала И руками замахала! И осина!.. И сосна!.. Верно, думали, война... Э. Мошковская О чём это стихотворение? Какое настроение вызывают эти строки? Какие слова передают такое настроение? Какое значение внесла в глаголы приставка за-? Спишите. Определите род и число глаголов (или только число). Выделите окончания.
- Составить свои собственные предложения во времени Present Perfect и Past Simple с фразовыми глаголами fall out with, get on with, go out with, look after, split up with. У вас должно получиться 10 предложений.
- Игральный кубик бросают дважды. Какова вероятность того, что разность очков, выпавших на первом и втором кубике, по модулю равна 1? Ответ округлите до сотых.
- Лабораторная работа №9 Выяснение условия равновесия рычага. Цель работы: проверить на опыте, при каком соотношении сил и их плеч рычаг находится в равновесии. Проверить на опыте правило моментов. Оборудование: штатив с закреплённой на нем осью, рычаг, набор грузов, динамометр, линейка. Правила техники безопасности. Внимательно прочитайте правила и распишитесь в том, что обязуетесь их выполнять. Не раскручивайте рычаг. Не роняйте и не бросайте грузы. С правилами ознакомлен(а), обязуюсь выполнять. Подпись учащегося Ход работы 1. Рассмотрите измерительные приборы, находящиеся у вас на столе. Определите цену их деления. Название прибора Линейка Динамометр цена деления 2. Уравновесьте с помощью гаек рычаг в горизонтальном положении. 3. Подвесьте в произвольной точке одного из плеч рычага груз массой 102 г (или несколько грузов). 4. В произвольном месте другого плеча рычага прикрепите динамометр и измерьте силу F, необходимую для удержания рычага в равновесии в горизонтальном положении. 5. С помощью динамометра измерьте вес груза (грузов) Р. 6. Измерьте плечи L1 и L2 действующих сил. 7. Повторите действия согласно пунктам 3-6 несколько раз, изменяя как количество грузов, так и плечи сил. Результаты измерений запишите в таблицу. № опыта P, H M₁, Н*м M₂, Н*м F, H L₁, M L₂, M P E L L 1 2 3 4 5 8. Вычислите числовые значения моментов сил F и P. M₁ = P * L₁, M₂ = P * L₂. Запишите значения моментов сил в таблицу. 9. Сравните во всех опытах M₁ и M₂ и сделайте соответствующий вывод. 10. Проверьте для каждого опыта соотношение F = P L₁ L₂. Результаты вычислений запишите в таблицу. Сравните левую и правую части равенства. Сделайте вывод. Экспериментальное задание. С помощью установки, которую вы использовали в лабораторной работе, измерьте массу какого-нибудь тела. Опишите опыт. Контрольные вопросы: 1. Что называют плечом силы? 2. Какую физическую величину называют моментом силы? 1. Каково условие равновесия тела, имеющего закреплённую ось вращения? 2. Что такое рычаг? Какое свойство рычага вы экспериментально выяснили?
- Решите систему уравнений: 6x + 3 = 5x - 4(5y + 4), 3(2x - 3y) - 6 = 8 - y.
- 4. В январе 2020 года абонентская плата по тарифу «Стандартный» повысилась и составила 490 рублей. На сколько процентов повысилась абонентская плата?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.