База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. - Do you live in the UK? - Yes, I'm ...
- 1. Mike ... two parrots!
- 212. Найди значение выражения, записывая результаты промежуточных действий. a) (85 + 67) ⋅ (83 – 68) – 504 б) 2142 : (25 + 38) ⋅ (23 ⋅ 11) в) 135 ⋅ (100 – 67) : 9 – (98 + 377) г) 294 300 : (45678 – 371 ⋅ 123)
- 211. а) Сумму чисел 246 и 7895 умножь на 44 и из результата вычти частное чисел 1000 и 8. б) К разности чисел 3579 и 1689 прибавь произведение чисел 1113 и 3, а потом результат раздели на 9. Запиши выражение, значение которого вычислено.
- 210. Реши задачу, составив числовое выражение по её условию. Для ремонта тротуара привезли 370 серых, 250 белых и 190 коричневых плиток. Каждая плитка имеет одну и ту же массу. Общая масса плиток 2430 кг. Найди массу всех серых плиток.
- 209. Выполни действия. a) 242 424 + 468 242 424 – 468 242 424 ⋅ 468 242 424 : 468 б) 242424 + 468 242424 – 468 242424 ⋅ 468 242424 : 468 в) 272 727 + 351 272 727 – 351 272 727 ⋅ 351 272 727 : 351 г) 224220 + 444 224220 – 444 224220 ⋅ 444 224220 : 444
- 208. Вычисли устно. a) (340 – 339) : 0) : 34 + 250 – 1 ⋅ (100 – 57) + 43 б) 225 ⋅ (380 – 379) : 0 – 140 – 1 ⋅ (90 – 75) + 15
- 8 Тип 7 № 9743 i Даны числа: 7\(\frac{1}{5}\), 5\(\frac{1}{7}\), 1\(\frac{5}{7}\), 5\(\frac{7}{5}\), \(\frac{5}{7}\). Три из них отмечены на координатной прямой точками Р, Q и R Установите соответствие между точками и их координатами В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных сим- волов. Ответ:
- 7 Тип 6 № 1953 i Найдите значение выражения |3х-4|+7х при х = -7.
- 6 Тип 5 № 351 i Лодка стоила 24000 руб. Сначала цену повысили на 12%, затем эту повышенную цену повысили еще на 12%. Сколько стала стоить лодка после второго повышения цены? Запишите решение и ответ
- The image displays four distinct visual elements, each with a corresponding number, followed by a list of Russian phrases labeled A, B, C, and D. Element 1 shows a block of text in a serif font, possibly Latin or a similar script. Element 2 presents a section of carved stone with Egyptian hieroglyphs. Element 3 is a close-up of a bamboo scroll with vertical columns of Chinese characters. Element 4 features a clay tablet inscribed with cuneiform script. The list includes: A. The Myth of Osiris. B. The Laws of Hammurabi. C. The Legend of the Capitoline Wolf. D. The Teachings of Confucius. Please identify which visual element corresponds to which description and the associated item from the list.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В и С. Найдите градусную меру угла АВС.
- Найди значение выражения $\sqrt{14 - 6\sqrt{5}} + \sqrt{5}$.
- D) On Saturday the children (not go) _______ to school.
- Укажите номера утверждений, которые являются ложными высказываниями.
- На рисунке изображён граф. Ваня обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Ваня начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине E?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён параллелограмм. Найдите длину его меньшей диагонали.
- Определи, какую задачу выполняет алгоритм.
- 22. Длина участка земли прямоугольной формы 25 м, а ширина 24 м. Десятую часть этого участка занимают постройки. На четвёртой его части посажены овощи, а на остальной площади — фруктовые деревья. Какая площадь занята фруктовыми деревьями?
- 1) От двух пристаней, находящихся на расстоянии 510 км, отплыли в 7 ч навстречу друг другу катер и моторная лодка. Встреча произошла в 24 ч этого же дня. Катер шёл со скоростью 19 км/ч. С какой скоростью шла лодка? 2) На каком расстоянии друг от друга находились катер и лодка через 3 ч после встречи? Сделай по задаче чертёж и реши задачу.
- 5. Б) Найдите количество (не обязательно осмысленных) слов длиной не более 4 букв, которые можно составить из букв «л», «а», «к» и «ш».
- 5. А) Найдите количество четырехбуквенных (не обязательно осмысленных) слов, которые можно составить из букв «к», «ш», «а» и «л».
- 797 В одной системе координат построите графики функций y = f(x) и y = g(x) и определите значения x, при которых f(x) = g(x); f(x) > g(x); f(x) < g(x): a) f(x) = 2x - 5, g(x) = 1/2*x + 1; б) f(x) = x + 3, g(x) = -1/3*x.
- 4. В классе учится 21 человек, из них 13 человек посещают кружок по физике, а 9 кружок по математике. Выберите верные утверждения.
- 3. Клиника собирается приобрести томограф (диагностический прибор) стоимостью 250 000 долларов США. Во сколько рублей обойдётся этот прибор, если на момент покупки курс доллара составляет 65,84 рубля?
- 2) Какую оценку получит учащийся, набравший 20 баллов по биологии?
- 1) Какое наименьшее число баллов нужно набрать по математике, чтобы получить пятёрку?
- 1. Найдите значение выражения 4\frac{1}{4} - \frac{7}{10} : 1\frac{4}{15}.
- 5. В каком наклонении глаголы изменяются по временам?
- 4. Приведите по 2-3 примера переходных и непереходных глаголов.
- 3. В чём особенность спряжения глаголов дать, есть? Можно ли их отнести к разноспрягаемым? Почему?
- 2. Перечислите разноспрягаемые глаголы. Почему они так называются?
- 1. Дайте определение глагола.
- В прямоугольном треугольнике CAF ∠F = 60°, CF = 8 см. Найдите гипотенузу AF.
- 4. Ученик вписывал пропущенные числа. Проверь его работу. Исправь, если нужно. 9 - 4 = 5 5 - 3 = 4 10 + 2 = 8 3 + 4 = 7 10 - 5 = 5 6 + 2 = 9
- Устно поставь вопрос, чтобы задача решалась вычитанием. Реши задачу.
- Оцени свою работу на уроке
- 3. Устно поставь вопрос к задаче так, чтобы она решалась сложением. Реши задачу. Аня вымыла 4 тарелки, Коля 5 тарелок.
- 4. Какие эмоции у ... после прочи ...
- 2. Измерь отрезок. Начерти отрезок короче. Запиши его длину.
- Вставьте пропущенные слова.
- 1. Реши задачу. Андрей решил 2 задачи, а Игорь на 3 больше. Сколько задач решил Игорь? Сколько всего задач решили мальчики?
- 2. Как звали главных героев рассказа? Раскрась.
- Н. М. АРТЮХОВА «САША-ДРАЗНИЛКА» 1.Составь характеристику Ляли.
- 10. Тип 5.1 № 5304 Прочитайте текст и выполните задания. В каких предложениях текста описывается внешнее строение белки обыкновенной?
- 9. Тип 5.2 № 843 Прочитайте текст и выполните задания. Сделайте описание ежа обыкновенного по следующему плану. А) В сравнении с кротом ёж крупнее / мельче. Б) Какой у ежа покров тела? В) Чем ёж питается?
- 8. Тип 4.2 № 4765 Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с амёбой.
- 7. Тип 3 № 5161 Выберите из приведённого списка две характеристики метода сравнения.
- Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 5–7 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [= ⊝ и ⊝]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 15. Запишите ответ.
- Из предложения 9 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- 5.2. Сделайте описание лемминга по следующему плану. А) Какую среду обитания освоил лемминг?
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение лемминга? Запишите номера выбранных предложений.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с леммингом.
- 4.1. Для какого природного сообщества характерно это животное?
- 3. Выберите из приведённого списка два предмета, которые не используются в исследовании с помощью метода измерения.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для растения?
- 3. Удалите выброс и найдите: а) размах значений; б) медиану числового ряда; в) наибольшее значение.
- 2. Таблица содержит данные о населении городов Московской области. Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- 1. В отрывке из стихотворения А.С.Пушкина «У лукоморья...» найдите частоту появления буквы: а) О; б) М
- 13. Узнай сколько стоит приготовить салат «Деревенский», если для этого требуется: Помидоры - 5 штук Свёкла столовая - 3 штуки Горошек - 1 банка Лук - 1 шт Листья салата - 1 упаковка Перец - 3 штуки Помидоры стоят 35 рублей за штуку, упаковка листьев салата - 89 рублей, свёкла столовая - 15 рублей за штуку, перец - 56 рублей за штуку, банка горошка – 150 рублей, лук – 12 рублей за штуку. Запиши решение и ответ
- Объясните, как на состояние и поведение Васютки повлияли слова его отца и дедушки о том, что тайга «хлипких не любит».
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 1 Read the texts and match each text (A-G) with its heading (1-8). You can only use each heading once. There is one extra heading.
- 44. (2; -6)
- 43. (1; -5)
- 42. (-1; -5)
- 41. (-2; -6)
- 40. (0; -7)
- 39. (0; -6)
- 38. (1; -4)
- 37. (-1; -4)
- 36. (-3; -4)
- 35. (3; -4)
- 34. (7; -2)
- 33. (3; -1)
- 32. (-7; -2)
- 31. (-3; -1)
- 30. (0; -3)
- 29. (2; 0)
- 28. (4; 2)
- 27. (5; 2)
- 26. (8; 2)
- 25. (-2; 0)
- 24. (-8; 2)
- 23. (-5; 2)
- 22. (-4; 2)
- 21. (-2; 1)
- 20. (2; 1)
- 19. (0; 0)
- 18. (6; 4)
- 17. (-6; 4)
- 16. (-3; 4)
- 15. (3; 4)
- 14. (7; 6)
- 13. (5; 6)
- 12. (0; 6)
- 11. (-5; 6)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.