База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решите неравенство -10 _______ (x-3)²-5 ≥ 0.
- Решите систему уравнений: \(\begin{cases} 6 - 5(x - y) = 7x + 4y \\ 3(x + 1) - (6x + 8y) = 69 + 3y \end{cases}\)
- Вид износа основных средств, который связан с появлением новых технологий - это ... износ
- После какого путешествия Марк Твен добился признания как писатель?
- Курская погодная аномалия: от дождя намокли все карты, а густой туман затруднял видимость
- Курские пчёлы-убийцы: ребята боялись выйти из палатки
- Курская сотовая аномалия: не работала сотовая связь
- Курская магнитная аномалия: из-за неё компас давал неверные показания
- В Курске находится свой так называемый Бермудский треугольник
- 5. Задайте формулой линейную функцию, график которой параллелен прямой y = -3x + 10 и проходит через начало координат.
- 4. Найдите координаты точки пересечения графиков функций y=-38x + 15 и y=-21x-36.
- 3. В одной и той же системе координат постройте графики функций: a) y = 1,5x б) y = -5.
- 2. а) Постройте график функции y = -6x + 6. б) Укажите с помощью графика, при каком значении х значение у равно 6.
- 1. Функция задана формулой y = 8x - 60. Определите: а) значение y, если x = -2,5; б) значение x, при котором y = -4; в) проходит ли график функции через точку B (7; -3).
- Установите соответствие между понятиями и их определениями.
- 10. Нужно изготовить каркасную модель куба заданного размера с диагональю (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- 9. Упростите выражение $(a - 5)^2 - 2a(a - 5)$ и найдите его значение при $a = -35$.
- 8. В прямоугольном треугольнике АСВ проведена высота CD к гипотенузе АВ. Катет СА равен 14 см, угол CAD равен 30°. Найдите длину CD.
- 7. Решите задачу: Из пункта А вышла грузовая машина со скоростью 60км/ч. Через 2 ч вслед за ней из пункта А вышла легковая машина со скоростью 90 км/ч. На каком расстоянии от пункта А легковая машина догонит грузовую?
- 6. Прямые а и в параллельные. Углы 1 и 2 внутренние односторонние. Угол 1 = 92°. Найдите второй угол.
- 5. Решите уравнение $3(x - 5) = 4x - 20$
- 4. Представьте в виде многочлена $(a - 3b)(a + 3b)$
- 3. Упростите выражение $6(2-x) + (-4)(x-3)$
- 2. Найдите произведение одночленов $-0,8x^2 · 25y^2$
- 1. Найдите значение выражения $$ \frac{6,7-2,5}{2,4} $$
- Put the verbs in brackets in present perfect.
- Если бы ты был вдали от дома, то какое SMS-сообщение ты послал бы родным в этот праздник? Запиши его.
- Кто обычно приходит в гости на праздник?
- Принято ли в твоей семье дарить подарки? Кому из членов семьи их дарят?
- Запиши, какие праздничные блюда готовятся к столу.
- Запиши, какие традиции празднования сложились в твоей семье.
- Составь устно рассказ о праздновании вашего любимого праздника.
- You would do tests better if you took lessons seriously.
- 1) How do you learn English? How can you improve your English?
- What is the best way to learn a language? (AB ex. 1)
- If you speak English as often as possible, you will speak more fluently.
- 2) What can you advise your classmates to do to improve their English?
- 10. Какое произведение не является оперой?
- 9. Кто из композиторов известен своими операми?
- 8. Какой инструмент не входит в состав симфонического оркестра?
- 7. Кто из композиторов известен своими симфоническими поэмами?
- 6. Какое произведение не является балетом?
- 3. СНиП 3.05.05-84 (СП 75.13330.2011) Укажите максимальную суммарную протяженность выборки, при которой допускается подварка дефектного участка стального трубопровода, если ее глубина составляет от 25% до 50% толщины стенки, а проектное давление трубопровода до 10 МПа?
- 2. СНиП 3.05.05-84 (СП 75.13330.2011) В каких случаях сварщик должен заварить пробный стык перед сваркой трубопровода?
- 1. По способам Допускается ли выводить кратер и возбуждать дугу на основном металле за пределами шва?
- 5. ФНП "Требования к производству сварочных работ" 2020 г. Какое клеймо должно ставиться при выполнении сварного соединения несколькими сварщиками (бригадой сварщиков)?
- 4. СП 70.13330.2012 (1) Какого значения не должна превышать суммарная площадь всех дефектов на оценочном участке в соединениях без подкладок, доступных сварке только с одной стороны?
- 3. СП 70.13330.2012 (1) Допускаются ли удлиненные сферические дефекты в виде цепочки или скопления?
- На рисунке изображена деталь, которую Иван Сергеевич решил сделать из металлической проволоки. Какое минимальное количество кусков проволоки потребуется для сборки такой детали?
- На столе перпендикулярно его краю лежит однородная линейка длиной 75 см. Часть линейки свешивается со стола. К этому концу линейки подвешен груз, масса которого в 2 раза больше массы линейки. Найдите длину свешивающейся части, если вся система находится в равновесии.
- Стержень, на одном конце которого подвешен груз весом 120 Н, находится в равновесии в горизонтальном положении, если его подпереть на расстоянии 1/5 длины стержня от груза. Чему равен вес стержня? Считать, что стержень однородный.
- На фотографии изображён представитель одной из профессий, связанных с биологией. Определите эту профессию. Напишите, какую работу выполняют люди этой профессии.
- Как Вы думаете, какое правило устанавливается изображённым на рисунке знаком? Напишите в ответе это правило и укажите место, где можно встретить такой знак.
- Физика 7 класс. Заполнить таблицу: Простые механизмы.
- На рисунке изображен многоугольник ABCDE. Известно, что его самая маленькая сторона равна 1,8 см, а каждая следующая сторона на 0,9 см больше предыдущей. Найдите периметр этого многоугольника.
- Дополни условие задачи и реши её. \n Улитка испекла 27 пирожков и разложила на тарелки поровну. Сколько пир...
- Садовнику надо посадить 16 луковиц тюльпанов и 11 луковиц лилий. Он посадил 23 луковицы. Сколько луковиц осталось посадить?
- 2 · 5 + 2 · 2 = ? • 2 · 6
- 2 · 6 + 2 · 3 = ? • 2 · 8
- 2 + 9 = ? • 9 · 3
- 7 + 2 = ? • 2 · 8
- 717. Прочитайте текст и озаглавьте его. Определите, к какой функциональной разновидности языка он принадлежит. Выпишите из глаголы, отметьте, какие из них возвратные, а какие — невозвратные.
- 3. Выполни умножение.
- How many children were at the funfair?
- How many children go to the concert?
- How many children watched a film at the cinema?
- Where did seven children go?
- How many children went to the museum?
- 10. \(\frac{2x}{x^2+4x+4} - \frac{x-1}{x^2-4}\)
- 9. \(\frac{x+1}{x+7} - \frac{3}{x^2-49}\)
- 8. \(\frac{x}{x^2-2x+1} + \frac{2}{x-1}\)
- 7. \(\frac{x}{x+2} + \frac{3}{x-2}\)
- 6. \(\frac{1}{ab} - \frac{b}{a-b}\)
- 5. \(\frac{2}{x+y} + \frac{y}{x}\)
- 4. \(\frac{3x}{y} - \frac{4}{3x}\)
- 3. \(\frac{p}{2q} + \frac{3k}{p}\)
- 2. \(\frac{5}{ab} - \frac{b}{a}\)
- 1. \(\frac{1}{x} + \frac{y}{x^2}\)
- 8. Реши уравнение 1,3 + 6,5x = -3,7-3,5x.
- Выберите одно слово, которое является синонимом к термину, описанному в вопросе. функций – полное или частичное возмещение недоразвитых, нарушенных или утраченных функций органов или систем организма
- На рисунке изображены графики функций вида y = ax^2 + bx + c. Для каждого графика укажите соответствующие ему знаки коэффициента a и дискриминанта D.
- Задача 11 #131597 Сторона равностороннего треугольника равна 12√3. Найдите медиану этого треугольника.
- Задача 10 #131586 В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 5 и 13 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- Задача 9 #131548 Катеты прямоугольного треугольника равны 60 и 80. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- Вставьте пропущенные числа: Расстояние, на котором шлемы перестали работать, — это расстояние между ребятами через 2 минуты. 1) __________ + __________ = __________ (м/мин) — скорость удаления. 2) __________ · __________ = __________ (M) — расстояние, которое проехали ребята. 3) __________ + __________ = __________ (м)
- Uyga vazifa. 1-topshiriqning mazmunini aytib bering Oziq-ovqatlarga oid gaplar tuzing.
- Suv emas, suyuq, Qor emas, oq.
- Pishirsang osh bo'lar, Pishirmasang qush bo'lar.
- Qorday oppoq, qattiq, biroq Choyga solsa, erir shu choq.
- O'zi oppoq, qor emas, Non bo'lmaydi, un emas.
- 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания — не менее 50 слов. Вспомните литературных героев, с которыми Вы познакомились на уроках литературы в этом году. Кто из героев Вам запомнился больше других и почему? Какие чувства возникли у Вас по отношению к этому литературному герою или произведению в целом? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 5. Прочитайте Заболел раз татарин, пришли к Жилину: «поди, полечи». Жилин ничего не знает, как лечить. Пошел, посмотрел, думает: «авось поздоровеет сам». Ушел в сарай, взял воды, песку, помешал. При татарах нашептал на воду, дал выпить. Выздоровел на его счастье татарин. Стал Жилин немножко понимать по-ихнему. И которые татары привыкли к нему, когда нужно кличут: «Иван, Иван!» а которые всё, как на зверя, косятся. Красный татарин не любил Жилина. Как увидит, нахмурится и прочь отвернется, либо обругает. Был еще у них старик. Жил он не в ауле, а приходил из-под горы. Видал его Жилин только, когда он в мечеть приходил богу молиться. Он был ростом маленький, на шапке у него белое полотенце обмотано, бородка и усы подстрижены, — белые, как пух, а лицо сморщенное и красное, как кирпич. Нос крючком, как у ястреба, а глаза серые, злые и зубов нет — только два клыка. Идет, бывало, в чалме своей, костылем подпирается, как волк озирается. Как увидит Жилина, так захрапит и отвернется. [...] Стало солнышко закатываться. Стали снеговые горы из белых — алые, в черных горах потемнело; из лощин пар поднялся, и самая та долина, где крепость наша должна быть, как в огне загорелась от заката. (Л. Н. Толстой «Кавказский пленник») 5. Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания — не менее 20 слов. Почему татары стали лучше относиться к Жилину?
- 4. Прочитайте Ну ж был денек! Сквозь дым летучий Французы двинулись, как тучи И всё на наш редут Уланы с пестрыми значками, Драгуны с конскими хвостами, Все промелькнули перед нами, Все побывали тут. Вам не видать таких сражений!... Носились знамена, как тени, В дыму огонь блестел, Звучал булат, картечь визжала, Рука бойцов колоть устала, И ядрам пролетать мешала Гора кровавых тел. Изведал враг в тот день немало, Что значит, русский бой удалый, Наш рукопашный бой!... Земля тряслась как наши груди. Смешались в кучу кони, люди, И залпы тысячи орудий Слились в протяжный вой (М. Ю. Лермонтов «Бородино») 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Сквозь дым летучий Б) Носились знамена, как тени В) Звучал булат, картечь визжала СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) олицетворение 2) эпитет 3) сравнение 4) аллегория Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 3. Прочитайте текст и выполните задание 3 Потянулись однообразные дни. Рыбаки чинили неводы, коноплатили лодки, изготовляли якорницы, вязали, смолили. Раз в сутки они проверяли переметь и спаренные сети — пахомы доторые ставили вдали от берега. Рыба в эти ловушки попадала ценная: осетр, стерлядь, таймень, частенько налим, или, как его в шутку называют в Сибири, поселенец. Но это спокойный лов. Нет в нем азарта, лихости и того лорукавна трудовго веселья, которое так и рвется наружу из мужиков, когда они полукилометровым неводом за одну тоню вытаскивают рыбы по нескольку центнеров. Совсем скучное житье началось у Васютки. Поиграть не с кем — нет товарищей, сходить некуда. Утешало одно: скоро начнется учебный год, и мать с отцом отправят его в деревню. Дядя Коляда, старшина рыбосборочного бота, уже учебники новые из города привез. Днем Васотка нет-нет да и заглянет в них от скуки. Вечерами в избушке становилось людно и шумно. Рыбаки ужинали, курили, щелкали орехи, рассказывали были и небылицы. К ночи на полу лежал толстый слой ореховой скорлупы. Трещала она под ногами, как осенний ледок на лужах. (В. П. Астафьев «Васюткина озеро») 3. Выпишите из текста слово, которое означает «большая рыболовная сеть».
- 2. Как называется изображение картин природы в художественном произведении?
- 1. Как называется художественное прозаическое произведение, по объему текста меньшее, чем роман, но большее, чем рассказ?
- 16) Определите, какой цифрой на схеме внутреннего строения Земли значена земная кора.
- 15) Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 21 декабря, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня.
- Александр Исаевич Солженицын. Тема трагической судьбы человека в тоталитарном государстве
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.