База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. В чем преимущества применения формы?
- 1. Чем отличается форма от таблицы?
- 4. Explain the use of the verb 'to do' in the following sentences and translate them into Russian:
- b) Write the following sentences in the interrogative-negative form:
- Используя таблицу, определи, какие из перечисленных веществ содержат крахмал, и заполни столбец "Что наблюдаю".
- В трапеции ABCD BC = 8, BD = 12, AD = 18. Докажите, что треугольники BCD и ABD подобны.
- Используя таблицу, выясните, какие из перечисленных веществ содержат крахмал.
- Одним из признаков предложения является...
- 3. a) Напишите следующие предложения в вопросительной форме: 1. He speaks Chinese very well. 2. His father was a doctor. 3. These books were published in Moscow. 4. He wrote them a letter from Sochi. 5. The weather will be fine to-morrow. 6. All books must be returned to the library before the 1st of July. 7. I ought to have done it. 8. He has been working hard for the last two months. 9. He has a motor car. 10. He can swim well. 11. He is working in the library. 12. They were glad to see him.
- 2. Вставьте глагол в правильной форме. 1. I ... in Moscow. (live, lives) 2. ... you like English? (do, does) 3. My friends ... German well. (speak, speaks) 4. He ... not work at the factory. (do, does) 5. ... Pete often go to the theatre? (do, does)
- 1. Выберите правильное слово для каждого предложения. 1. I ... tea with milk. a) drink; b) to drink; c) drinks 2. My teacher ... English well. a) speaks; b) to speak; c) drinks 3. His friend ... in the forest. a) live; b) lives; c) to live 4. Dogs like ... meat and milk. a) eat; b) to eat; c) eats 5. The farmer ... coffee in the morning. a) has; b) have; c) to have
- Расшифруйте выражения и найдите ответы. Заполните таблицу.
- Найдите значение выражения 7 - 3/4 : 4/25
- Найдите значение выражения -70 - 0,4 * (-10)^2
- Биссектриса угла А параллелограмма ABCD делит сторону ВС на отрезки ВК и КС, равные соответственно 11 см и 5 см. Найдите периметр параллелограмма.
- Вещества растворимые в воде и в масле
- Маша на свой день рождения принесла в школу конфеты угостить одноклассников. Если бы в этот день присутствовали все одноклассники, то каждому бы досталось по 3 конфеты (в том числе и Маше), а классному руководителю — 6 конфет. В этот день в школу не пришли пять Машиных одноклассников, поэтому каждому учащемуся досталось по 4 конфеты, а классному руководителю осталось 5 конфет. Сколько учащихся в этом классе?
- The user wants to know the instructions for growing crystals based on the provided image.
- Форма 1-го лица единственного числа настоящего или простого будущего времени не образуется от глагола
- Практическая работа № 7 «Работа с таблицами в тестовом редакторе» Цель работы: изучение технологии создания, редактирования и форматирования таблиц в текстовом документе. Ход работы: Задание 1. Создайте таблицу, состоящую из 7 строк и 7 столбцов. Заполните таблицу по образцу. Для объединения нескольких ячеек в одну
- Практическая работа №6 «Ввод, редактирование и форматирование текста в текстовом редакторе» Цель работы: получение практических навыков ввода, редактирования и форматирования текста в текстовом редакторе. Задание. Создать текстовый документ «Анкета для друзей». 1. Запустите текстовый редактор (Пуск-Офис-LibreOffice Writer). 2. Используя инструмент Текстовые эффекты в меню Вставка введите заголовок документа: «Анкета для друзей». 3. Используя инструмент Создание нумерованного списка, создать список, состоящий из вопросов и ответов анкеты, содержащий информацию о себе (например, ФИО, номер телефона, адрес, любимый цвет, любимая книга и др.). Вопросов должно быть не менее 10. 4. Используя инструмент Вставка-Изображение, добавить личный аватар. 5. Используя инструмент Вставка-Фигуры-Линии-Полилиния, нарисовать личную подпись. 6. Отформатировать текст по своему усмотрению, изменяя настройки шрифта (размер, начертание, цвет). 7. Используя команду Формат-Стиль страницы, вкладки Область и Обрамление задать красочный фон и границы страницы. 8. Сохраните документ в рабочую папку C именем «ПР_6_Фамилия_Группа». Контрольные вопросы: 1. Какие инструменты вы использовали для форматирования текста? 2. Как создать нумерованный список? 3. Как изменить фон страницы? 4. Какие объекты можно добавить в текстовый документ? 5. Как добавить изображение в текстовый документ? 6. Как сохранить текстовый документ в файл?
- Вопрос № 1 Выполните письменное задание Плоащдь равностороннего треугольника равна 12√3. Найдите его биссектрису.
- Реши примеры и расшифруй название птицы.
- 1.3. Как называется часть семени пшеницы, содержащая питательные вещества?
- 1.2. Знание в какой области ботанической науки позволит ответить на вопрос о данном процессе?
- 1.1. На представленном ниже рисунке ученик изобразил один из жизнедеятельности растений. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопрос: Как называют данный процесс?
- Please fill in the blanks with your name and class.
- 2. Преобразуйте предложения с предлогами to и for:
- 1. Переведите следующие предложения на русский язык, уделяя внимание употреблению предлогов. 1. He went to Moscow. They will go to the South in a week. She goes to work by bus. 2. They stayed at home in the evening. I stayed at the entrance of the theatre. He stayed at the hotel. 3. I was born on the first of May. 4. Our lessons begin at six o'clock in the evening. 5. The child fell on the floor and began crying. 6. He took the picture off the wall. 7. He looked through the window. 8. She travelled by train (bus, plane). 9. We went for a walk. 10. He worked at the post office. 11. We turned round the corner. 12. We passed over the bridge. 13. Would you like to sit in front? 14. She walked along the street. 15. The bus stopped and we got off. 16. He travelled about many countries of the world.
- The image shows a person playing a video game on a laptop. The game appears to be a real-time strategy or multiplayer online battle arena (MOBA) game, with a top-down view of a map, units, and possibly health bars or other game interfaces. The exact game title or content is not discernible due to the image's blurriness and resolution.
- Реши примеры — и ты узнаешь, как называются горные луга в Карпатах.
- Задание 2.1. Простые балки. Для приведенных на рис.2.7 схем простых балок построить эпюры внутренних усилий М и Q: 1) сначала от каждого воздействия в отдельности; 2) затем от суммы всех внешних воздействий; 3) провести анализ НДС выполненных расчетов и сделать выводы о характере изменения внутренних усилий под нагрузкой. Исходные параметры принимать по табл. 2.4, где L – количество десятков, F – количество единиц в номере варианта по списку группы. Например, для студента с номером варианта по списку группы 15, параметры будут равны: L = 1, F = 5. Схемы построения эпюры М для простых балок показаны на рис.2.1, 2.2, правила построения эпюры поперечных сил Q – на рис.2.4. Рисунок 2.7. Расчетная схема к задаче 2.1. Таблица 2.4. Исходные параметры к задаче 2.1.
- Образуйте глаголы в форме 2-го лица будущего времени. Укажите.
- Read the well-known proverb. Fill in the missing letters.
- Сложи названия медицинских учреждений. Расскажи, чем они отличаются.
- Lucy is doing a survey for her project on teenage experiences. Write Lucy's questions and give answers about yourself. Use the cues in the questionnaire.
- The user has provided an image with a list of items. The task is to extract and present this information in a structured format. There are no explicit questions to answer, but the request implies a need to process and organize the text found.
- Что необходимо сделать сотруднику, если во время командировки у него попросили предоставить документ, подтверждающий производственную необходимость?
- 10 Найдите и исправьте грамматическую (-ие) ошибку (-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант (-ы) предложения (-й).
- 9 (1)Я зачарова(н, нн)о брожу по со(н, нн)ым улочкам стари(н, нн)ого города Свияжска.
- (7)(В)низу в лагере было шумно. (8) Взрослые должно быть уехали домой, и шумели одни только дети. (9(Но звонкие голоса их были так сильны, что (з/с)десь (на)верху среди м..лчания серых м..рщинистых камней, Тане показалось, что где(то) далеко гудит и ра(з/с)качива..т..ся могучий лес.
- 8 Среди предложений 7-9 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- Дневник?
- Воздуха?
- Движение до места?
- Неисправности?
- 3. Дайте основные характеристики электронной таблицы: вид экрана, количество строк, столбцов, имена столбцов, количество листов в электронной книге, размен пункта.
- 2. В каких областях производственной деятельности используются электронные таблицы.
- 1. Что такое табличный процессор?
- Present perfect - questions
- Задание 3. Какое из следующих чисел заключено между числами... 17/15 и 13/15?
- Задание 3. Какое из следующих чисел заключено между числами... 15/11 и 13/9?
- Задание 3. Какое из следующих чисел заключено между числами... 8/13 и 12/17?
- Задание 3. Какое из следующих чисел заключено между числами... 8 и 11/3?
- 2. Дайте понятие относительному адресу, абсолютному адресу, диапазону.
- 1. Как вводится формула в ячейку. Из каких элементов она может состоять.
- 6 число 9/12 ? 1) [0,5; 0,6] 2) [0,6; 0,7] 3) [0,7; 0,8] 4) [0,8; 0,9]
- 5 число 5/11 ? 1) [0,2; 0,3] 2) [0,3; 0,4] 3) [0,4; 0,5] 4) [0,5; 0,6]
- 4 число 3/7 ? 1) [0,1; 0,2] 2) [0,2; 0,3] 3) [0,3; 0,4] 4) [0,4; 0,5]
- 3 число 5/13 ? 1) [0,2; 0,3] 2) [0,3; 0,4] 3) [0,4; 0,5] 4) [0,5; 0,6]
- 2 число 7/11 ? 1) [0,4; 0,5] 2) [0,5; 0,6] 3) [0,6; 0,7] 4) [0,7; 0,8]
- 1 число 2/9 ? 1) [0,1; 0,2] 2) [0,2; 0,3] 3) [0,3; 0,4] 4) [0,4; 0,5]
- Задача 6. Вини-Пух, Сова, Кролик и Пятачок вместе съели 70 бананов, причём каждый из них съел хотя бы один банан. Вини-Пух съел больше всех; Сова и Кролик вместе съели 45 бананов. Сколько бананов съел Пятачок?
- Задача 5. Сможет ли Катя посадить 8 цветков в 7 рядов по 3 цветка в каждом ряду?
- Задача 4. Разрезать фигуру, составленную из 5 квадратов, на части, из которых можно сложить ровно один квадрат.
- Вини-Пух, Сова, Кролик и Пятачок вместе съели 70 бананов, причём каждый из них съел хотя бы один банан. Вини-Пух съел больше всех; Сова и Кролик вместе съели 45 бананов. Сколько бананов съел Пятачок?
- Сможет ли Катя посадить 8 цветков в 7 рядов по 3 цветка в каждом ряду?
- Разрезать фигуру, составленную из 5 квадратов, на части, из которых можно сложить ровно один квадрат.
- По заданным данным таблицы 3.3, определите, как фондовооруженность труда связана с производительностью труда (объемом продукции на одного списочного работника). Для этого произведите аналитическую группировку предприятий по показателю фондовооруженности труда, выделив три группы предприятий. Интервалы группировки разработайте самостоятельно. На основе группировки постройте групповую таблицу (таблица 3.4) и сформулируйте вывод.
- Задание 9. Проведите факторный анализ изменения фонда оплаты труда (ФОТ). Сделайте выводы.
- 13. США во второй половине XX – начале XXI
- 12. Коренной перелом, окончание и итоги Второй мировой войны.
- 11. Начало Второй мировой войны. Боевые действия (1939-1941 гг.).
- 10. Развитие науки и культуры стран мира в 1914-1930-х гг.
- 9. Международные отношения в 1930-е гг.
- 8. Страны Азии в 1918-1930-е гг.: Индия, Китай, Япония.
- 7. США в 1920-1930-е гг.
- 6. Страны Европы (Италия, Германия, Испания) в 1920-1930-е гг.
- 5. Версальско-Вашингтонская система международных отношений.
- 4. Распад империй и образование новых национальных государств в Европе после окончания первой мировой войны.
- До какого момента нужно откачивать пострадавшего? Выберите несколько правильных вариантов.
- Задание 8. Рассчитайте абсолютное отклонение фонда оплаты труда (ФОТ), индекс заработной платы. Плановое значение ФОТ – 2340 тыс. руб. Фактическое значение ФОТ – 2550 тыс. руб.
- Экзаменационный билет № 15 Задание: Вопрос №1. Основные понятия об уголовной ответственности несовершеннолетних. Вопрос №2. Первая доврачебная помощь пострадавшему при кровотечениях и ранениях.
- Экзаменационный билет № 14 Задание: Вопрос №1. Наркотики и наркомания, социальные поведения. Вопрос №2. Оказание первой доврачебной помощи при отравлениях.
- Экзаменационный билет № 13 Задание: Вопрос №1. Курение и его влияние на здоровье человека. Вопрос №2. Оказание первой доврачебной помощи пострадавшему при ушибах, ссадинах.
- 6. 1 балл Перпендикулярность прямых и плоскостей. Дан куб. Определите, какая из перечисленных в ответе прямых перпендикулярна данной плоскости. Плоскости (BDD₁) перпендикулярна прямая
- 5. 1 балл Параллельность прямых и плоскостей. Определи взаимное расположение данной прямой и плоскости. Прямая ВС и плоскость (АА₁В₁)
- 1. Выберите верный вариант написания слова. Это был (н_)когда талантливейший художник, но теперь он совсем забросил своё ремесло. Выберите правильный вариант ответа.
- Половина учеников класса участвуют в конкурсе певцов. 1/5 учеников стали призерами. Если количество призеров равно 6, сколько всего учеников в классе?
- Половина учеников класса участвуют в конкурсе певцов. 1/7 учеников стали призерами. Если количество призеров равно 5, сколько всего учеников в классе?
- Прямые s и t параллельны. Известно, что ∠1 : ∠2 = 3 : 2. Найди по рисунку ∠1, ∠2 и ∠3.
- переписать этот текст и оставить смысл текста, но вставить because/because off
- Торговец купил в первом городе 26 кг товара, во втором в 2 раза больше, а в третьем городе на 20 кг меньше чем в двух предыдущих, вместе взятых. Сколько кг товара купил торговец в трех городах, в общем?
- Мама поделила 22 конфет поровну между 6 дочерьми и 5 сыновьями. Сколько конфет получил каждый ребенок? Решите составив выражение.
- Дан треугольник АВС. Проведи через точку В: а) прямую, параллельную АС; б) прямую, перпендикулярную АС
- Даны два квадрата со сторонами 9 см и 3 см. Найдите разность периметров этих квадратов.
- Найдите значение выражения (введите в ответ только последнее полученное значение): 7а - 3, при а = 5
- Напишите в виде буквенного выражения. Произведение суммы чисел q и в на число m.
- Решите задачу, составив уравнение по условию. Обязательно выполните решение алгоритму решения задач на составление уравнений: 1) обозначьте неизвестную величину переменной; 2) переведите условие задачи в математическую модель; 3) модели составьте и решите уравнение; 4) запишите ответ. Одна сторона треугольника на 13 см меньше второй и в 2 раза меньше третьей. Найдите стороны треугольника, если его периметр равен 109 см.
- Ваш ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.