База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Освобождение организма от конечных продуктов обмена веществ называют:
- По рисунку видно, что + 100 см = 4х, откуда х = теперь высоту всего дома: 200 см + см =
- The teacher is endlessly kind and patient all her students.
- Прочитайте отрывок из стихотворения поэта-фронтовика Михаила Тимошечкина и назовите страну, о столице которой ведёт речь автор. Летом 1944 г. это государство разорвало союз с Германией и перешло на сторону Антигитлеровской коалиции, за что его правителю была в дальнейшем вручена высшая советская полководческая награда – орден «Победа». «Мне довелось увидеть лично, Как проходил за рядом ряд По главным улицам столичным пролетариат. Народ на часовых советских Обрушивал приветствий шквал. И на проспекте королевском Гремел «Интернационал». Его величества заставы Поразбежались за версту... И по неписаным уставам Я улыбался на посту».
- Назовите фамилию поэтессы.
- Прочитайте отрывок из стихотворения поэта-фронтовика Александра Межирова и укажите определение, пропущенное в одной из строк и связанное с названием города (в отрывке также фигурирует фамилия военачальника, боевая деятельность которого была напрямую связана с этим городом в период Великой Отечественной войны). «Жгли мосты На дорогах от Бреста к Москве, Шли солдаты, От беженцев взгляд отводя. И на башнях Закопанных в пашни КВ Высыхали тяжёлые капли дождя. И без кожуха Из ___________ квартир Бил «максим», И Родимцев ощупывал лёд. И тогда еде слышно сказал командир: - Коммунисты, вперёд!» - Коммунисты, вперёд! Ответ:
- Первый в СССР судебный процесс по делу о преступлениях гитлеровских оккупантов и их пособников проходил в Краснодаре - в том же году, когда город был освобождён войсками Красной армии. Назовите дату (месяц и год) проведения этого процесса.
- В каком городе, расположенном на территории Волгоградской области, в 2006 г. был открыт памятник легендарному лётчику-истребителю Алексею Маресьеву - уроженцу этих мест?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного, которое получает земная поверхность на этих параллелях 21 сентября, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 35° ю. ш. 2) 45° с. ш. 3) 20° с. ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Назовите их фамилию.
- Подпишите на карте Псков и Рязань.
- Укажите монарха, к концу правления которого сложилась обозначенная Русского государства.
- Назовите предводителя наиболее крупного народного движения, произошедшего в период правления «другого царя», названного в отрывке.
- Назовите царя, об убийстве которого идёт речь в тексте.
- Запишите термин, о котором идёт речь. Временное выполнение обязанностей главы государства в случае малолетства, продолжительной болезни или длительного отсутствия правителя.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) Варфоломеевская ночь во Франции Б) подписание Ям-Запольского мирного договора В) учреждение патриаршества в России УЧАСТНИКИ 1) Б.Ф. Годунов 2) Елена Глинская 3) Иван IV 4) Екатерина Медичи 5) Вильгельм І Оранский Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Домашняя работа Найдите объеле прямоугольного параболелепипеда си измерениями Найдите объеле куба с Измерением 14 см.
- Заполните таблицу. План описания природной зоны: Северная Америка, Евразия.
- Прочитайте отрывок из стихотворения поэта-фронтовика Михаила Тимошечкина и назовите страну, о столице которой ведет речь автор. Летом 1944 г. это государство разорвало союз с Германией и перешло на сторону Антигитлеровской коалиции, за что его правителю была в дальнейшем вручена высшая советская полководческая награда - орден «Победа». «Мне довелось увидеть лично, Как проходил за рядом ряд По главным улицам столичным пролетариат. Народ на часовых советских Обрушивал приветствий шквал. И на проспекте королевском Гремел «Интернационал». Его величества заставы Поразбежались за версту... И по неписаным уставам Я улыбался на посту».
- Назовите фамилию поэтессы.
- Укажите название этого города.
- Назовите его фамилию.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой В. Ответ:
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой В? 1)нагорье Тибет 2) Алтайские горы 3) Великая Китайская равнина 4) Среднесибирское плоскогорье
- По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Евразия, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Ежемесячная плата за телефон составляет 240 рублей. В следующем году она увеличится на 5%. Сколько рублей будет ежемесячная плата за телефон в следующем году?
- Определите по диаграмме, сколько месяцев в Саратове выпадало больше 35 мм осадков за месяц.
- 4. Запиши по одному произведению Л.Н. Толстого и М.М.Пришвина. Произведение Л.Н. Толстого: Произведение М.М.Пришвина:
- 3.Рассмотри портреты писателей. Выбери верные утверждения.
- 1. От кого могли произойти кольчатые черви? 2. Что известно о происхождении моллюсков? 3. Какие эволюционные приобретения ков ракообразных и предков пауков? 4. Используя дополнительные источн 5. Подготовьте план сообщения о пр 6. Сравните плоских и круглых червей. 7. Почему появление хитинового ска к жизни на суше?
- * В какой город приехал Чичиков?
- * Как звали Чичикова?
- Какую роль в поэме играет притча о Мокии Кифовиче и о Кифе Мокиевиче?
- Решите систему уравнений {6y = 5x-11, {18y+35=15x.
- Кто из указанных ниже фронтовиков уроженцев Башкортостана, Героев Советского Союза, получил это звание посмертно, повторив подвиг Александра Матросова?
- Кто из композиторов, кроме Чайковского, использовал текст оды «К радости» Ф. Шиллера
- Сочинение Чайковского «К радости» – это
- Произведение Чайковского «Гроза» – это
- В 1862 году Чайковский поступает
- В 1861 году Чайковский брал уроки
- В 1859 – 1863 годах Чайковский работает в департаменте Министерства юстиции в чине
- Соедини стрелками: в 1850 – 1859 годах Чайковский занимался с
- Чайковский обучался в
- В 1848 году семья Чайковских переезжает в город
- Где ещё применяются магнитные сепараторы?
- Как устроен магнитный сепаратор для зерна?
- Для каких целей используют электромагниты на заводах?
- Преимущества электромагнита по сравнению с постоянным магнитом.
- Что называют электромагнитом?
- Перечислите способы, которыми можно усилить магнитное действие катушки с током.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) ...на стене висел ещё диплом покойного коменданта, как печальная эпитафия прошедшему времени. Б) Сердце моё заныло... B) – Государь, – сказал он дрожащим голосом...
- Прочитайте отрывок из воспоминаний Маршала Советского Союза Д.Ф. Устинова и назовите город, об оружейном производстве в котором ведёт речь автор. Ныне этот город носит почётное звание «Город воинской славы». «29 августа образцы противотанковых ружей были представлены наркоматом вооружения совместно с наркоматом обороны в Кремле. Осмотр их членами ГКО и правительства проходил в Кремле. Пояснения давали сами конструкторы. В тот же день оба образца противотанковых ружей были приняты на вооружение. Заводы наркомата получили задание срочно освоить и развернуть их массовое производство. [...] Освоение производства нового образца оружия — одна из трудных задач. Она ещё больше усложняется, если её приходится выполнять в предельно короткие сроки. Вот почему мы привлекли к решению этой задачи одновременно несколько заводов. Более успешно шла работа на заводе, где и конструировалось противотанковое ружьё Дегтярёва. Для оказания помощи заводу оборудованием в соответствии с постановлением ГКО в однодневный срок были доставлены из Москвы сто пятьдесят токарных станков разных типов. На заводе организовали специализированное производство. [...] Спустя около двух месяцев, в октябре, завод выпустил первую партию ПТР, а в ноябре — более пяти тысяч. Противотанковые ружья прямо с завода отправлялись в войска, сражавшиеся на подступах к Москве». 1) Тула 2) Ковров 3) Ижевск 4) Вятские Поляны
- Генерал-майор Михаил Гудков, в честь которого выпущена почтовая марка, представленная ниже, стал первым дважды Героем Российской Федерации (обеих Золотых Звёзд генерал удостоен за участие в Специальной военной операции, второй Звездой награждён посмертно). А первые дважды Герои Советского Союза — лётчики Сергей Грицевец и Григорий Кравченко (на фото), вторично удостоенные звания за отличие в боях, состоявшихся ещё до Великой Отечественной войны. Участвовать и погибнуть в ней было суждено Кравченко, а жизнь Грицевца трагически оборвалась в том же году, когда они оба стали дважды Героями. Назовите события, в связи с которыми эти лётчики были повторно награждены званием Героя Советского Союза.
- Какие две из указанных ниже песен военных лет принадлежат композитору Борису Мокроусову? 1) «Вечер на рейде», «Соловьи» 2) «Заветный камень», «Марш защитников Москвы» 3) «Корреспондентская застольная», «Под звёздами балканскими» 4) «Лизавета», «Тёмная ночь»
- Задание 6. Развертка это - А) чертеж, выполненный в трех видах Б) модель, выполненная из бумаги В) развернутая в плоскость поверхность, какого либо тела.
- Задание 5. Каким швом можно обработать край и срез изделия и предохранить его осыпания? А) стачной вразутюжку Б) запошивочный Г) двойной Д) в подгибку с закрытым срезом
- Задание 4. Соотнести название мерки и ее обозначение. 1 Сг A Длина изделия 2 Ст Б Полуобхват бедер 3 Оп B Полуобхват груди 4 Сб Г Полуобхват талии 5 Ди Д Обхват плеча
- Задание 3. Что не относится к пищевой ценности рыбы? А) белок (13-23%) Б) жиры (0,1-33%) В) жарка рыбы 10-15 минут Г) витамины A,D,E,B,PP
- Задание 2. К признакам доброкачественности рыбы не относятся А) глаза выпуклые, с прозрачной роговицей Б) слизь прозрачная В) жабры имею серовато-красный или бурый цвет Г) мясо с трудом отделяется от кости
- Задание 1. Написать порядок этапов производства искусственных и синтетических волокон.
- 1. Докажите, что в результате реформ Екатерины II система управления государством стала более эффективной. 2. Найдите в Интернете фотографии вещественных источников этого времени. Опишите их и проанализируйте. На их основе составьте рассказ-реконструкцию о бытовой жизни деревни в XVIII в. 3. Какие из мер, принятых Екатериной II, не соответствовали политике «просвещённого абсолютизма»? Аргументируйте вашу точку зрения. 4. Найдите в книге А. Н. Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву» отрывки, которые, по вашей оценке, стали причиной сурового приговора автору. Объясните причину своего выбора.
- 1. О каком «ложном разглашении» идёт речь в документе? 2. Почему документ делит крепостных на «людей», «крестьян» и «помещичьих людей»? Действительно ли существовали эти три категории крепостныx? 3. Объясните, почему данный указ связывают с апогеем крепостного права в России.
- Докажите, что Екатерина II была одной из самых образованных женщин своей эпохи. 2. В какой стране жили философы, чьи идеи нашли отражение в политике «просвещённого абсолютизма»? Сделайте выводы. 3. В чём заключалась главная идея «просвещённого абсолютизма»? 4. Какие факты могут охарактеризовать отношения Екатерины || с Русской православной церковью? 5. В чём заключалась цель создания Уложенной комиссии? Какие слои общества были представлены в комиссии? 6. Какие органы дворянского самоуправления появились при Екатерине /Ⅱ? 7. Определите значение, которое имела для страны школьная реформа Екатерины II.
- Put the verbs in brackets in the correct passive tense. 1 Sam was reading the paper while his car ................................ (wash). 2 I think the invitations should ................................ (send) by registered post. 3 The statue ................................ (bury) for two thousand years before it ................................ (uncover) during an archaeological dig. 4 I believe the collection of Expressionist paintings ................................ (display) at the local art gallery for the next two weeks. 5 The Garma Festival ................................ (hold) in Australia every year and celebrates Aboriginal culture. 6 Dinner ................................ (serve) in the hotel restaurant right now. 7 Restoration works on the castle ................................ (not/complete) yet.
- Put the verbs in brackets in the correct passive tense. 1 A: When will my parcel reach its destination? B: It ................................ (deliver) in three working days, madam. 2 A: Why is the jeweller's around the corner closed? B: Because it ................................ (rob) last night. 3 A: Is the film out on DVD? B: No, it ................................ (not/release) yet. 4 A: Did you get the bread rolls from the baker's? B: No, they ................................ (all/sell) by the time I got there. 5 A: Where can I get tickets for tonight's performance? B: They can ................................ (buy) online, through the theatre's website. 6 A: Did you go to the gallery opening? B: No, we ................................ (not/invite). 7 A: Where did you get these tasty sweets? B: They ................................ (sell) in most confectioners' around the city.
- Буква Е пишется в окончании существительного...
- Почему, по мнению автора, не перестаёшь удивляться природе? Ответ: • І. Потому что зимой на болоте очень опасно, и каждое утро происходят необъяснимые события. ІІ. Потому что Дед Мороз главный волшебник, и только он может создавать такую красоту. ІІІ. По мнению автора, мир природы похож на сказку. Природа живая.
- ІІІ. Синтаксический анализ предложения: Паутиной липнет на щёки, на веточки кустов утренний иней((
- ІІ. Морфологический анализ слова: Вливается (вода) І. Вливается - Η. Φ. – ІІ. Пост.: Непост.: III. Вода вливается.
- e - [ ] гласн. ударн. e - [ ] согл. звонк. непарн. мягк. непарн. e - [ ] гласн безударн 6 букв, 7 звуков.
- Реши уравнение: (y^5)^9 * (y^4)^8 / ((y^4)^4 * (y^4)^15) = 2013. Ответ: y = ?
- Задание 5. Найдите и исправьте ошибки: «В 1654 году Россия начала войну с Османской империей. По Андрусовскому перемирию 1667 года Киев отошёл к Польше. Гетман Выговский поддержал воссоединение с Россией».
- На рисунке 1 изображена мышь, а на рисунке 2 — крот. Определите их среду обитания. На примере одного из организмов (на выбор) опишите его приспособления к среде обитания.
- 17. Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений.
- Назовите этого военачальника
- На рисунке изображены цветок и диаграмма цветка Томата обыкновенного. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- Самолёт летит со скоростью 414 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Товары для дома».
- 1) Каких товаров продано больше всего?
- Найдите значение выражения 28/5 + 15/4 - 7/3
- Реши задачу и запиши ответ Туристы преодолели 26 км маршрута за 7 часов. Часть пути к горе прошли со скоростью 5 км/ч за 4 часа, а вторая часть маршрута — подъём на гору. Чему равна скорость туристов при подъёме на гору? 1. Найди путь туристов к горе. 2. Сколько км преодолели туристы при подъёме на гору? 3. Сколько времени они двигались при подъёме на гору? 4. Найди скорость движения туристов вверх. Ответ:
- Выберите верное решение уравнения: a) 2/3 x + 1/2 = 2 - 5/6 x; б) 2/3 x + 1/2 = 2 - 5/6 x; в) 2/3 x + 1/2 = 2 - 5/6 x;
- Кроссворд «Обитатели биосферы»
- Прочитайте отрывок из воспоминаний Маршала Советского Союза Д.Ф. Устинова и назовите город, об оружейном производстве в котором ведёт речь автор. Ныне этот город носит почётное звание «Город воинской славы». «29 августа образцы противотанковых ружей были представлены Наркоматом вооружения совместно с наркоматом обороны в ГКО. Осмотр их членами ГКО и правительства проходил в Кремле. Пояснения давали сами конструкторы. В тот же день оба образца противотанковых ружей были приняты на вооружение. Заводы наркомата получили задание срочно освоить и развернуть их массовое производство. [...] Освоение производства нового образца оружия — одна из трудных задач. Она ещё больше усложняется, если её приходится выполнять в предельно короткие сроки. Вот почему мы привлекли к решению этой задачи одновременно несколько заводов. Более успешно шла работа на заводе, где и конструировалось противотанковое ружьё Дегтярёва. Для оказания помощи заводу оборудованием в соответствии с постановлением ГКО в однодневный срок были доставлены из Москвы сто пятьдесят токарных станков разных типов. На заводе организовали специализированное производство. [...] Спустя около двух месяцев, в октябре, завод выпустил первую партию ПТР, а в ноябре - более пяти тысяч. Противотанковые ружья прямо с завода отправлялись в войска, сражавшиеся на подступах к Москве». 1) Тула 2) Ковров 3) Ижевск 4) Вятские Поляны
- Генерал-майор Михаил Гудков, в честь которого выпущена почтовая марка, представленная ниже, стал первым дважды Героем Российской Федерации (обеих Золотых Звёзд генерал удостоен за участие в Специальной военной операции, второй Звездой награждён посмертно). А первые дважды Герои Советского Союза - лётчики Сергей Грицевец и Григорий Кравченко (на фото), вторично удостоенные звания за отличие в боях, состоявшихся ещё до Великой Отечественной войны. Участвовать и погибнуть в ней было суждено Кравченко, а жизнь Грицевца трагически оборвалась в том же году, когда они оба стали дважды Героями. Назовите события, в связи с которыми эти лётчики были повторно награждены званием Героя Советского Союза. 1) японо-китайская война 2) советско-финляндская война 3) гражданская война в Испании 4) боевые действия на реке Халхин-Гол
- Какие две из указанных ниже песен военных лет принадлежат композитору Борису Мокроусову? 1) «Вечер на рейде», «Соловьи» 2) «Заветный камень», «Марш защитников Москвы» 3) «Корреспондентская застольная», «Под звёздами балканскими» 4) «Лизавета», «Тёмная ночь»
- Everyone is fond ____ the new student.
- Назовите события, в связи с которыми эти лётчики были повторно награждены званием Героя Советского Союза. 1) японо-китайская война 2) советско-финляндская война 3) гражданская война в Испании 4) боевые действия на реке Халхин-Гол
- Какие две из указанных ниже песен военных лет принадлежат композитору Борису Мокроусову? 1) «Вечер на рейде», «Соловьи» 2) «Заветный камень», «Марш защитников Москвы» 3) «Корреспондентская застольная», «Под звёздами балканскими» 4) «Лизавета», «Тёмная ночь»
- На основе содержания текстов установи соответствие между словосочетанием и его значением: K каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) дупляные птицы Б) сухостойные деревья В) сельский корреспондент
- Выбери формулы веществ, с которыми реагирует иодид аммония.
- За что, согласно тексту, царь послал на казаков своих воевод? Кто, согласно тексту, позвал отряд казаков вверх по Волге?
- Прочитайте отрывок из стихотворения поэта-фронтовика Михаила Тимошечкина и назовите страну, о столице которой ведёт речь автор. Летом 1944 г. это государство разорвало союз с Германией и перешло на сторону Антигитлеровской коалиции, за что его правителю была в дальнейшем вручена высшая советская полководческая награда – орден «Победа». «Мне довелось увидеть лично, Как проходил за рядом ряд По главным улицам столичным пролетариат. Народ на часовых советских Обрушивал приветствий шквал. И на проспекте королевском Гремел «Интернационал». Его величества заставы Поразбежались за версту... И по неписаным уставам Я улыбался на посту».
- Назовите фамилию поэтессы.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Два ряда тесно посаженных елей образовали красивую аллею. 2) Я шёл по аллее усыпанной еловыми иглами и вдыхал запах свежей хвои. 3) Ломая ветви деревьев на своём пути лось выбежал из чащи. 4) Охотники возвращаясь домой зашли к леснику. Ответ.
- 12. Реши систему уравнений { 12x + 10y = -12, -24x - y = 24. Запиши ответ числами.
- (1)Ж..луди (не)сомне(н,нн)о каждый держал на ладон.. и уд..влялся их форм.. соте.4 (2)Как правило на каждом из них шероховатая шапоч..ка а в ней гладкий плод Осенью пост..пе(н,нн)о с..зр..вая ж..луди со стуком падают с веток. (4)(Не)которые лесны татели ждущие этого момента мгнове(н,нн)о устр..мляют..ся на к..рмёжку. (5)Скач..т п кам белка держа в зубах желанный плод. (6)Хв..тают ж..луди сойки постоя(н,нн)о ссоряс Пр..ход..т в дубравы олени и кабаны. (8)Для кабанов ж..луди самый питательный корм Зимой можно увид..ть тропы пробитые этими ж..вотными к (не)которым дубам. на огн (10) Уч..ные утверждают: первым хлебом древнего человека был хлеб ж..лудёвы Предки наши проб..вавшие на вкус плоды подар..(н,нн)ые пр..родой (не)сомне(н,нн или питательность ж..лудей. (12)Их вымач..вали сушили по..жар..вали Пост..пе(н,нн)о вид..мо дело д..шло до выпеч..ки хлеба. (14)Ра(з/с)капывая древне еление археологи как(то) обнаруж..ли печи с отп..чатками ж. лудей в глин... (15)Да и (н,нн)ые годы в (не)которых сёлах пекли ж..лудёвый хлеб пом..гавший людям выжить. (По В. Песков
- Выполните словообразовательный анализ слова золотистую. | Выберите способ образования слова золотистую. приставочный сложение приставочно-суффиксальный бессуффиксный (По И.С. Соколову-Микитову) Инструкция • суффиксальный | Запишите морфему(-ы), при помощи которой (-ых) образовалось слово золотистую. | Запишите основу того слова, от которого образовалось слово золотистую.
- Какие две из указанных ниже песен военных лет принадлежат композитору Борису Мокроусову?
- Какие изменения произошли в составе населения Башкирского края в XVIII в.? Какие новые социальные слои (сословия) сформировались в крае в XVIII в.?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.