База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В равностороннем треугольнике ABC проведены высоты AD и BE. Окружность с центром в точке O и радиусом r вписана в треугольник. BO = 12 см. Вычислите r, EO, BE, AD и ЕС. Для иррациональных ответов найдите приближённое значение и округлите ответ до десятых.
- Какие среды обитания живых организмов вам известны? Почему считают, что наземно-воздушная среда более сложна для обитания, чем водная? В чём состоят основные особенности организмов, использующих тела других организмов как среду обитания? Свой ответ проиллюстрируйте примерами. Приведите примеры диких животных, для которых деятельность человека улучшила среду их обитания. Влияет ли погода на животных, обитающих в водной среде? Назовите черты, характерные для роющих животных. Подтвердите это примерами. Многие паразиты имеют упрощённое строение тела по сравнению со свободноживущими и родственными видами. Как вы думаете, почему?
- Определите, с какой силой действует атмосфера на одну сторону листа бумаги формата АЗ (420 × 297 мм). Атмосферное давление равняется 100 кПа.
- Какой вывод о зависимости жёсткости пружины от количества витков можно сделать по итогам данного исследования? Поясните свой ответ.
- 6. Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему семьи и родного дома? Чему именно Вас научило это произведение? Дайте развёрнутый ответ (не менее 70 слов), опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- 5. Объясните, какие черты характера профессора Преображенского замечает пёс.
- 4. Прочитайте текст и выполните задание. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 3. Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «нашивка из золотой или серебряной тесьмы на форменной одежде».
- Выкопанное бережно
- Силой и радостью
- В ящик
- Принесли березку
- Маленькую берёзку
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Продукты питания».
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- 1-1540 121 ппи Математика 7 класе Вариант 2. Часть 1 Найдите значение выражения
- В2. Знайдзіце граматычную аснову і выпішыце яе. Не тужы ты, Нёман, адзінока па красу прыщі шырокай.
- ВІ. Закончыце фармулёўку. Даданы член сказа, які абазначае аб'ект і адказвае на пытанні ўскосных склонаў, - гэта...
- А10. Адзначце аднасастаўныя сказы.
- А9. Адзначце сказы, у якіх паміж дзейнікам і выказнікам (на месцы пропуску) трэба паставіць працяжнік.
- А8. Адзначце сказы з састаўным дзеяслоўным выказнікам.
- А7. Якая характарыстыка з'яўляецца правільнай у адносінах да сказа «Адразу за вёскай поле»? Адзначце нумар правільнага адказу.
- Заполните таблицу, используя информацию презентаций и справочных материалов только для США.
- Анализ текста об участниках Великой Отечественной войны
- ___________ преступлений — осуществляемая в соответствии с правовыми актами РФ деятельность правоохранительных органов по обнаружению и пресечению подготавливаемых либо совершенных преступлений, установлению лиц, их совершивших, выявлению обстоятельств, имеющих значение для отправления правосудия, возмещению причиненного ущерба.
- Задание 1.3. Компоненты компьютера. Соедини изображения устройств с их функциями.
- 4. Какие последствия имела Брестская уния?
- 3. Выберите верные суждения. 1) Государственной религией в Речи Посполитой было православие. 2) Люблинская уния была подписана в 1569 г. 3) В конце XVI в. в Речи Посполитой началась Контрреформация. 4) Православные шляхтичи в Польше имели больше прав, чем католические. 5) В 1596 г. в Бресте была заключена церковная уния. 6) Большинство православных людей Речи Посполитой признали Брестскую унию.
- 2. С какими трудности сталкивались российские дипломаты в XVII в.?
- § 42-43 Внешняя политика России в XVII в. 1. Заполните таблицу.
- § 42-43. Внешняя политика России в XVII в. 1.1 Существует точка зрения, что восстания под руководством Степана Разина и под руководством Ивана Болотникова имели серьёзные различия. Приведите не менее трёх фактов (положений), подтверждающих эти различия.
- 143. Что вам известно о споре славянофилов и западников? В середине XIX века в российском обществе сформировалось два направления его реформирования для дальнейшего развития страны. Представители одного из них — славянофилы — выступали за продвижение самобытности России, славянской православной идеи, а западники предлагали во всём брать пример с Запада и на его опыте строить новое общество. Подготовьте краткое сообщение о взглядах обеих сторон на развитие русского языка.
- Определи падеж имён существительных в словосочетаниях из текста: Жить в долине Увидеть принцессу Гордиться красотой Смотреть в зеркало Писать на скале
- Укажите строку, в которой перечислены главные герои произведения.
- Задание 6. В тексте присутствуют несколько временных пластов, которые взаимодействуют между собой. Поясните их значение.
- 14. You don't like hamburgers, ____?
- 13. Molly has won a lot of money, ____?
- 12. Elephants can't fly, ____?
- 11. They will go to London, ____?
- 10. That isn't your mobile phone, ____?
- 9. There's a swimming pool in our town, ____?
- 8. My brother always arrives late at school, ____?
- 7. Stand still, ____?
- 6. Your aunt isn't a vet, ____?
- 5. Your neighbors have got a blue house, ____?
- 4. They played volleyball last Sunday, ____?
- 3. Steve and Jessie aren't watching a film on TV, ____?
- 2 She's English, ____?
- 20. Дайте определение термина «упор».
- 19. Назовите имя четырехкратной Олимпийской чемпионки по лыжным гонкам из Республики Коми?
- 18. Дайте определение термина «режим дня».
- 17. Различают пять основных физических качеств. Назовите их.
- 16. Назовите 3 уровня ценности здоровья.
- 15. Согласитесь ли вы с утверждением: «гибкость – это способность преодолевать внешнее сопротивление за счет мышечных усилий»?
- 14. Укажите, какие спортсмены являются участниками Паралимпийских игр.
- 13. Назовите способ подъема в гору, при котором лыжи ставятся на внутренние ребра?
- 12. Определите, какая спортивная площадка изображена на рисунке.
- 11. Назовите, что означает «желтая карточка» в футболе, показаннаяарбитром?
- Укажите размер площадки в волейболе для 6 класса: 1) 18 х 9 м; 5) 16 х 8 м; 2) 20 х 10 м.
- Укажите продолжительность самостоятельных занятий физическими упражнениями? а) 20-30 мин; б) 30-45 мин; в) 45-60 мин.
- Назовите, что означает данный жест судьи в баскетболе.
- Выпишите из предложений инфинитивы в том порядке, в котором они встречаются в тексте. Слова записывайте с маленькой буквы без запятой и номера предложения. Между словами ставьте пробел. 1) Над старостью смеяться грех. 2) Маленькая лодка не может перевезти большой груз. 3) Лучше ходить голодным, чем быть в долгах. 4) Луна начала одеваться тучами, и на море поднялся туман.
- К одному из незаряженных электрометров, соединенных проводником, поднесли отрицательно заряженную палочку. Как распределится заряд на электрометрах? 1. на электрометре 1 будет избыточный положительный заряд, на электрометре 2 – избыточный отрицательный заряд 2. на электрометре 1 будет избыточный отрицательный заряд, на электрометре 2 – избыточный положительный заряд 3. оба электрометра будут заряжены положительно 4. оба электрометра будут заряжены отрицательно
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- Укажите век, к которому относятся описываемые в отрывке события.
- Назовите царя, упоминаемого в отрывке.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) принятие крестоцеловальной записи Б) созыв первого Земского собора В) завоевание Испанией государства ацтеков
- Название растения 3
- Среда обитания растения 1
- Название растения 1
- Задание 7. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Набежавший туман скрыл от нас японское судно. 2)В книжных шкафах размещённых вдоль стен есть прижизненные издания поэта. 3)В кабинет можно пройти через гостиную обставленную старинной мебелью. 4) Убегающая в глубь парка дорожка ещё помнит лёгкую поступь молодого поэта.
- Задание 6. Укажите только те предложения, в которых выделенные слова являются союзами. Из выбранных предложений выпишите выделенные слова, раскрывая скобки. 1) В школьном саду не было фруктовых деревьев, (за)то было много цветов и сирени. 2) Скворцы и жаворонки то(же) прилетели. 3) Он запнулся (за)то брёвнышко, которое вчера сам же поленился убрать. 4) Селифан потянул поводья назад, чужой кучер сделал то(же).
- Задание 5. Укажите только те предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. Из выбранных предложений выпишите выделенные слова, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. 1) (В)течени.. реки образовался бурный поток. 2) (В) вид.. сильных морозов занятия отменены. 3) (В)следстви.. сильной засухи ожидается неурожай зерновых. 4) (В)следстви.. по уголовному делу появился новый свидетель.
- Задание 4. Укажите верные морфологические характеристики нарушаемой³ из предложения 9.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки Лены? 1) Лена берёт начало в горах Прибайкалья. 2) Половодье в нижнем течении Лены приходится на июнь. 3) В месте впадения в море Лаптевых Лена образует обширную дельту. 4) Лена собирает свои воды с территории общей площадью около 2,5 млн км².
- Кроссворд:
- Загадки: 1. До чего забавный ежик, он без ручек и без ножек. Жил в пустыне он всегда, Где отсутствует вода. А теперь живет в горшочке. Это..ко.... 2. Хрустит за окошком морозный денек, сидит на окошке цветок-огонек. Малиновым цветом цветут лепестки, как будто и вправду зажглись огоньки. 3. Бывает белой, бывает красной, бывает розовой, бывает разной. Её неповторимый аромат надолго мои руки сохранят, ведь стоит лист в ладонях растереть, Избавишь ты себя от многих бед.
- 3 «Народное и биологическое название»: Плакса сансевьера Огонек монстера Щучий хвост бальзамин Декабрист гибискус Китайская роза зигокактус Доктор каланхоэ (бриофиллум)
- Составь пару: 1. «Растение и его Родина» Бромелия Китай Каланхоэ Бразилия Гибискус Мадагаскар Сенполия Танзания 2. «Растение и его местообитание»: монстера пустыня герань горы кактус тропический лес сенполия (фиалка) саванна (степь)
- 6. Цветок этого растения является национальной эмблемой республики Коста-Рика.
- 5. Символом какой страны называют кактус?
- 4. Какое комнатное растение принесёт, по поверью, в дом денежный достаток?
- 3. Из лепестков какого растения делают чай «каркаде»?
- 2. Почему кустарник дикой розы называют шиповником?
- 1. Почему герань называют журавлиным носом?
- Выбери вариант, где при раскрытии скобок нужно писать раздельно
- Найдите число, две трети которого равны 210.
- 2) Вычислите: 1,54 + 0,5 ⋅ (-1,3).
- 1) Вычислите: \(\left(\frac{6}{5} - \frac{3}{4}\right) \cdot \frac{2}{3}\)
- Вычислите: -2 ⋅ (54+129).
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задания 1.1 над буквой В. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выкур Неограниченный рост, обмен веществ, клеточное строение, активное перемещение.
- 1.2. Два из изображённых на рисунках объекта объединены общим признаком. Выплиците название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор
- 4. выбрать вещества с ковалентно ионной, металлической связью. З формулами: карбид кремния оксид кальция, кислород (газ), , ,магний, азот (газ), углекислый
- 3. Подчеркните символ элемента радиус среди перечисленных: S, P, Si, CI
- 2 В каком ряду происходит изменение свойств от металлических к неметаллическим? a) Mg → Al → Si; б) Ba → Mg → Ca; в) C → B → Li; г) P → Si → Al.
- 1. Записать электронное строение углерода и кремния (сколько р,п,е расположение по энергетическим уровням)
- Прочитайте описание особенностей вегетационного периода различных растений и определите, в каких природно-хозяйственных зонах их можно возделывать.
- Текст на фото
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.