База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1) 4(x - 3) > x + 6; 2) 0,3(8-8y) ≤ 3,2 - 0,8(y - 7); 3) 5/6(1/3 x - 1/5) ≥ 3x+3 1/3; 4) 2x(2x+1)-5(x² - 3x) < x(2-x)+3; 5) x-5/4 - x+1/3 > 2; 6) x+4/3 - x+2/6 ≤ 4; При каких значениях х имеет смысл выражение: 1) √3x-5; 4) √x+9+1/(x-4); 2) √4-13x; 5) √9-15x+3/(x²-1);
- Заполните таблицу.
- II. Запишите номера всех уравнений и неравенств, которые имеют в области определения более 3 точек.
- 10.Какой признак может указывать на нарастающую опасность во время концерта? А) Громкая музыка Б) Внезапные перемещения групп охраны В) Световые эффекты на сцене
- 9.Что следует контролировать при движении в плотном потоке? А) Дыхание и равновесие Б) Только направление движения В) Только скорость движения
- Рассмотрите изображение цветка и выполните задания. 4.1. Покажите стрелками и подпишите на рисунке пыльник, рыльце, цветковые чешуи. 4.2. Какие половые клетки образуются в пыльнике цветка?
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Цветок – генеративный орган Цветок – орган семенного размножения. Части цветка, расположенные вокруг тычинок и пестика, называют ________ (А). Самая заметная часть цветка – это ________ (Б), состоящий из свободных или сросшихся лепестков. Яркие лепестки служат для привлечения опылителей. Обычно лепестки окружены ________ (В), состоящей из чашелистиков. Список слов: 1) околоцветник 2) прицветник 3) чашечка 4) соцветие 5) завязь 6) венчик Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В 1 6 3
- Определенный интеграл∫_(-4)^42xdx равен
- В какой зоне океана обитают в основном хищники?
- 1. Докажите необходимость влаги и тепла для прорастания семян? 2. Какие ещё условия необходимы для прорастания семян? 3. Как эти условия обеспечивают при посеве семян культурных растений? 4. Почему семена культурных растений высевают в разные сроки? 5. Почему не все созревшие семена прорастают? Что такое всхожесть? Как её определяют? Почему нужно проверять семена на всхожесть? 6. По каким реоказателям определяют жизнеспособность семян, или их прорастания? 7. Какие теплолюбивые и холодостойкие растения выращивают в ваше? 8. Какие семена - лука или гороха - глубже заделывают в почву и почему?
- 3. Если увеличить в 2 раза напряжение между концами проводника, а площадь его сечения уменьшить в 2 раза, то сила тока, протекающего через проводник,
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит процесс образования подводных гор.
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит процесс раздвижения земной коры океанического типа.
- Почему плохо видящему человеку НЕЛЬЗЯ пользоваться чужими очками?
- Нарисуйте в рамке, как выглядят линзы с отрицательными диоптриями для близоруких людей: Нарисуйте в рамке, как выглядят линзы с положительными диоптриями для дальнозорких людей:
- Что такое диоптрия?
- Английский учёный Дальтон страдал расстройством зрения: он не мог отличить красный цвет от зелёного, и впервые описал это заболевание. Как на медицинском языке называется это заболевание цветовая слепота? С каким нарушением функций клеток сетчатки глаза связано это заболевание? Можно ли его вылечить? Если можно, то каким образом?
- Выберите один наиболее точный ответ на вопрос: 1. У детей школьного возраста, читающих в транспорте, при плохом и неправильном освещении развивается заболевание а) близорукость б) дальнозоркость в) дальтонизм г) «куриная слепота». 2. У пожилых людей нередко изображение близко расположенных предметов расплывается, и развивается а) близорукость б) дальнозоркость в) дальтонизм г) «куриная слепота». 3. Зрительная зона расположена в головном мозге а) в височной доле полушарий б) в затылочной доле полушарий в) в лобной доле полушарий г) в теменной доле полушарий.
- Почему сильный удар или травма затылочной области головы может привести к полной потере зрения?
- В ходе какой из указанных ниже наступательных операций Красной армии состоялось взятие Херсона?
- Определи, что выведет код, если на вход подать число 2026.
- Число С774 делится на 2. Какая цифра должна стоять вместо буквы С? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. От ветра скрипела и громко хлопала дверь.
- 8. Какую силу нужно приложить, чтобы удержать в воде стальной рельс объемом 0,7 м3? (плотность воды 1000кг/м3, стали 7800кг/м3)
- 7. Установите соответствие между научными открытиями и именами учёных, которым эти открытия принадлежат. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго. Физические открытия А) Закон о передаче давления жидкостями и газами Б) Впервые измерил атмосферное давление В) Получил формулу для расчета выталкивающей силы Имена ученых 1) Архимед 2) Броун 3) Торричелли 4) Ньютон 5) Паскаль
- 6. Как будет вести себя тело, изображённое на рисунке?
- 5. Аэростат объёмом 1000 м³ заполнен гелием. Плотность гелия 0,18 кг/м³, плотность воздуха 1,29 кг/м³. На аэростат действует выталкивающая сила, равная 1) 1,29 кН 2) 1,8 кΗ 3) 12,9 кН 4) 180 кΗ
- 4. Площадь малого поршня гидравлической машины 10 см², на него действует сила 1 кН. Какую силу необходимо приложить к большому поршню, чтобы поршни были в равновесии? Площадь большого поршня 500 см². 1) 50 Η 2) 20 Η 3) 500 Η 4) 50 кН
- 3. Альпинисты поднимаются к вершине горы. Как изменяется атмосферное давление по мере движения спортсменов? 1) Увеличивается 2) Уменьшается 3) Не изменяется 4) Сначала увеличивается, а затем уменьшается
- 2. Давление, создаваемое водой на дне озера, равно 4 МПа. Плотность воды 1000 кг/м³. Если не учитывать атмосферное давление, то глубина озера равна 1) 4 м 2) 40 м 3) 400 м 4) 4000 м
- 1. Книга лежит на столе. Масса книги равна 0,6 кг. Площадь её соприкосновения со столом равна 0,08 м². Определите давление книги на стол. 1) 75 Па 2) 7,5 Па 3) 0,13 Па 4) 0,048 Па
- Кто из героев произведения так характеризует шестой «А»: «Растерянные они какие-то. Опрокинутые. Не знают, что им нужно»?
- Какая из указанных ниже поэм НЕ является произведением Исаева?
- На фото примеры математических вычислений.
- Следователь уполномочен:
- 3 Экономический расчет Расчет затрат, связанных с настройкой оборудования. 3.1 Расчет месячного оклада работника по настройке оборудования. Виртуальная сеть разрабатывается техником, занимающийся настройкой оборудования. Расчет месячного оклада работника приведен в таблице 1. Месячный оклад работника рассчитывается по формуле 1. Омес = Omin × Ктариф, (1) где Омес - месячный оклад; Omin - минимальная заработная плата; Ктариф - тарифный коэффициент; Омес Таблица 1 - Расчет месячного оклада работника. Наименование Численность Тарифный Месячный оклад, коэффициент руб. Техник 3.2 Расчет затрат, связанных с настройкой оборудования. Заработная плата работника рассчитывается по формуле 2: ЗП = P × Вп × Омес / (тсменых Драбоч) (2) где Р - число работников определенной квалификации; Вп - время участия работников определенной квалификации в данном виде работ; Омес - месячный оклад, определяемый в соответствии с категорией и тарифным разрядом, согласно таблице 1;
- 7.К источнику с ЭДС равной 18 В и внутренним сопротивлением 0,2 Ом подключены три одинаковых проводника сопротивлением 4,5 Ом каждый, соединенных по схеме, показанной на рисунке.Сопротивлением соединительных проводов пренебречь. Определите силу тока в каждом сопротивлении.
- 6.Электрический чайник имеет два нагревателя. При включении одного из них вода в чайнике закипает за 10 мин, при включении второго — за 40 мин. Через сколько времени закипает вода, если оба нагревателя включены параллельно?
- 5.Подъемный кран поднимает груз массой 8,8 т на высоту 10 м в течение 50 с. Определите напряжение в цепи, если сила тока, потребляемого краном, равна 100 А, КПД крана 80%.
- 4. Что покажут амперметры и вольтметр при положениях переключателя 1, 2, 3, если ЭДС источника є = 6 В, его внутреннее сопротивление г = 1,2 Ом, R1 = 8 Ом и R2 = 4,8 Ом?
- Задание 4 На рисунке 218, в дана фотография трека электрона в пузырьковой камере, находившейся в магнитном поле. Объясните, почему трек имеет форму спирали. Определите по этой фотографии: а) в каком направлении двигался электрон; б) что могло послужить причиной того, что трек электрона на рисунке 218, в гораздо длиннее треков а-частиц на рисунке 218, б.
- Задание 3 На рисунке 218, б дана фотография треков а-частиц в камере Вильсона, находившейся в магнитном поле. Определите по этой фотографии: а) почему менялись радиус кривизны и толщина треков по мере движения а-частиц; б) в какую сторону двигались частицы.
- Задание 2 Рассмотрите фотографию треков а-частиц, двигавшихся в камере Вильсона (рис. 218, а), и ответьте на вопросы. а) В каком направлении двигались а-частицы? б) Длина треков а-частиц примерно одинакова. О чём это говорит? в) Как менялась толщина трека по мере движения частиц? Что из этого следует?
- Задание 1 На двух из трёх представленных вам фотографий (рис. 218) изображены треки частиц, движущихся в магнитном поле. Укажите на каких. Ответ обоснуйте.
- Текст на картинке не распознан, поскольку фокус на изображении отсутствует. Переснимите фото с более четким фокусом, чтобы текст был читаемым.
- 4. При распаде зарядовое число ядра увеличилось на 1, а массовое число не изменилось. Какой это распад?
- 3. Ядро тория 232/90 Th после одного α-распада и двух β⁻-распадов превратилось в другое ядро. Определите это ядро.
- 2. Ядро 234/90 Th испытало β⁻-распад. Определите ядро, которое образовалось.
- 1. Определите частицу, которая выделяется при распаде: 222/86 Rn → 218/84 Po+?
- 6.313 Найдите значение выражения: a) 0,8548a + 0,1452a - 31,6 при а = 360; б) 88,8п - 66,6n + 4,44 при п = 20.
- 6.312 Упростите выражение: a) 7,4x + 2,6x; б) 63,5y - 60,4y; в) 3,4а + 3,8 + 5,5a + 4; г) 9,9 + 8,9η - 4,6η - 5,8.
- Глубина впадины Тонги составляет 10,882 км, а высота самой высокой горы Сибири – Белухи 4,509 км над уровнем моря. Чему равна разница высот между двумя этими точками?
- Найти наибольшее и наименьшее значение функции z = 5x² - 3xy + y² в области D, ограниченной линиями х = 0, x = 1, y = 0, y = 1.
- Russian friend@mail.ru Andy@friend.uk
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) кожица 2) сосуды 3) ситовидные трубки 4) древесинные волокна
- 1.3. Каково значение данного процесса в жизни растений?
- 1.2. С помощью какого метода удалось выяснить, что в ходе данного процесса выделяется углекислый газ?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Задание по биологии: выберите название и среду обитания растений.
- Р
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Луна застывшая над горою лила мягкий свет. 2) Пыхтящий паровозик поднимался по извивающемуся серпантином склону. 3) У дубов длинный стержневой корень глубоко уходящий в землю. 4) Усыпанная листьями аллея навевала тихую грусть.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Речь незнакомца была яркой и образной, тембр его голоса так(же) удивил меня. 2) Всё стало понятно (по)тому высказыванию, которое мы услышали вчера. 3) Говорил он тихо, потому(что) не хотел привлекать внимания. 4) Что(бы) придумать для праздничного вечера?
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) Он стоял далеко, (по) этому видел только спины окружающих. 2) Пришлось серьёзно говорить (на) счёт поставки сырья. 3) (По)верх пальто девушка накинула тёплый шарф. 4) Исследователи выдвинули гипотезу, основываясь (на)подоби.. признаков бактерий.
- 1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру. Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу. Рис. 1: Рис. 2: Рис. 3:
- 1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображен объект, содержащий индивидуальное химическое вещество.
- Укажите год, когда была сделана данная фотография. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, в годы которой была сделана эта фотография.
- Назовите их фамилию.
- На рисунке изображён правильный шестиугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии шестиугольника?
- В посёлке городского типа всего 25 жилых домов. Высота каждого дома меньше 20 метров, но не меньше 11 метров. Укажите номера истинных утверждений. 1) Высота любого жилого дома в посёлке или больше, или равна 10 метров. 2) Разница в высоте любых двух жилых домов посёлка больше 10 метров. 3) В посёлке нет жилого дома высотой 21 метр. 4) В посёлке есть жилой дом высотой 10 метров.
- Это 20 красивых, 14 белых, 15 желтых и 58 розовых тюльпанов составляет четыре букета. Можно ли в каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов окажется в каждом букете?
- содержится эпитет? Ни огня, ни чёрной хаты, Глушь и снег... Навстречу мне... А.С. Пушкин «Зимняя дорога» То, как зверь, она завоет, То заплачет, как дитя... А.С. Пушкин «Зимний вечер» Забудь заботы и печали, Умчись без цели на коне... А.А. Блок «Летний вечер» Ты небо недавно кругом облегала, И молния грозно тебя обвивала... А.С. Пушкин «Туча»
- Папа тяжелее Васи в 4 раза, а Вася на 4,5 кг тяжелее Сони, вес которой составляет 22,3 кг. Папа, Вася, Соня и мама вместе весят 210 кг. Какой вес у мамы?
- 3. Составьте пищевую цепь из следующих организмов: водоросли, щука, плотва, чай Ответ:
- 2. Впишите в предложения пропущенные слова. 1) Бактерии, грибы, некоторые черви в природных сообществах выполняют роль 2) Пищевая сеть состоит из нескольких существующих в одном природном сообществе. 3) Консументами І порядка являются
- 1. Выберите правильный вариант ответа: 1) Продуцентами в пищевой цепи выступают А. растения Б. растительноядные животные В. хищные животные Г. бактерии 2) Консументы в природных сообществах А.создают органические вещества В. потребляют органические вещества Б. разрушают органические вещества Г. не используют органические вещества 3) Лисица является примером А. продуцента Б. консумента І порядка В. консумента II порядка Г. редуцента
- 2.2. Какую функцию выполняет камбий у растений?
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) механическая ткань 2) проводящая ткань 3) покровная ткань 4) запасающая ткань
- 21. 3 балла. Прямоугольная трапеция с основаниями 12 см и 15 см и высотой 4 см вращается вокруг меньшего основания. Найдите площадь поверхности полученного тела вращения..
- 20. 3. балла. Найдите все решения уравнения (sin x + cos x)² = 1 + sin x cos x, принадлежащие отрезку [0; 2π].
- 19. 3.балла. Решите систему уравнений {x-y=8; 2^(x-3y)=16}
- 18. 2.балла. Найдите промежутки возрастания и точки экстремума функции y = 2x³ + 9x²-24x
- 17. 1 балл. Определите, сколько банок краски по 3кг необходимо купить, для покраски цистерны, имеющей форму куба со стороной 4м, если на 1м² расходуется 300граммов краски
- 16. 1 балл. Упростите выражение: cos (t - s) – sin t sin s
- 15. 1 балл. Вычислите (5 – 2i)(-3-i)
- 14. 1 балл. Решите неравенство 3x² + 4x/9-x > 0
- 13. 1 балл. Найдите первообразную функции f (x) = 2 – 2х, график которой проходит через точку М(2;3).
- 12. 1 балл. Решите неравенство ((3/15)^(x-2))-1 ≤ 0
- 11. 1 балл. Найдите угловой коэффициент касательной, проведенной к графику функции f(x)=3x³+2х-5 в точке с абсциссой х=2
- 10. 1 балл. Даны точки А (5; 1; -2), B(4; 3; 0), найдите координаты вектора АВ
- 9. 1 балл. Сколькими способами можно составить расписание одного учебного дня из 4 различных уроков?
- 8. 1 балл. Найдите диагонали прямоугольного параллелепипеда по трем его измерениям: 2; 2; 1
- 7. 1 балл. Найти первообразную для функции f(x) = 3x^4 + 9x³-1/x
- 6. 1 балл. Решить уравнение log2 (4x + 9) = 3
- 5. 1 балл. Вычислить значение выражения: log3 tg(π/3).
- 4. 1 балл. Решить уравнение: 25^(1-3х) = 1/125
- 3. 1 балл. Найти значение cosx, если sinx = 4/5 ,х є II четверти.
- 2. 1 балл. Вычислите значение выражения: 9^(3/2) - 81^(-1/2)
- 1. 1 балл. Решить уравнение: √x+5=2
- 1. Как восприняли жители губернии начало Первой мировой войны? Как менялись их настроения в ходе войны? 2. Какие предприятия Оренбуржья выполняли оборонные заказы? Какую продукцию они поставляли на фронт? 3. Насколько велика была помощь деревни в деле снабжения армии? 4. Какие мероприятия проводили активисты губернии для оказания помощи солдатам на передовой, раненым и больным воинам, нашим соотечественникам, оказавшимся в плену? 5. Как восприняли известие о падении самодержавия в Оренбургской губернии? 6. Объясните, как и почему в Оренбуржье образовалось двоевластие? 7. Задание «Память войны»: подготовьте рассказ о памятнике оренбуржцам – героям Первой мировой войны
- Write the comparative and superlative forms of the adjectives. 0 slow slower, the slowest 1 near 2 large 3 thin 4 friendly 5 happy 6 beautiful 7 good 8 bad 9 far 2 Complete the sentences with the superlative form of the adjectives in brackets. 1 My sister's got b ___________ (long) hair in my school. 2 Cristiano Ronaldo is one of ___________ (famous) football players in the world. 3 You can eat ___________ (good) burgers in my town in Ray's Burger Bar. 4 Mrs Peters is ___________ (friendly) teacher in my school. 5 My house has got ___________ (big) garden in my street. 6 Last night we watched ___________ (funny) video online. I laughed a lot!
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.