База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1.4. Прочитайте текст, составленный по запискам путешественников, исследователей и туристов, посещавших объект, на территории которого расположена точка 2. Запишите в ответе название этого географического объекта.
- 9
- 8 to have a
- 7
- 6 popular tourist
- 5
- 4 put on
- 3 to bring an element of
- 2 to come in all
- 1
- На уроке географии Кристина построила профиль рельефа Южной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль параллелей, пересекающих материк Южная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- 7. Найдите среднее арифметическое чисел 13, 27, 42, 54 и 60.
- 6. Решите уравнение: х - 2(3x + 2) = 16.
- 5. Найдите значение выражения х-2(х-14) при х = 5.
- 4. Задумали число. Это число на 153 больше четверти задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Вычислите: -4,1 + 4,62: 1,4.
- 2. Вычислите: \(\frac{2}{7} + \frac{3}{8} : \frac{7}{32}\) Ответ запишите в виде дроби.
- 1. Вычислите: -12 + 17.5.
- Укажите номер утверждения, которое является ложным: 1) Если в ромбе один из углов равен 90°, то этот 2) Треугольник со сторонами 2, 4, 7 существует. 3) Вертикальные углы равны.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении (-ях). Запишите исправленный(-ые вариант (-ы) предложения(-ий). 1) Увидев Эльбрус, он долго помнится. 2) Эльбрус - спящий вулкан, появившийся несколько миллионов лет назад. • С вершины Эльбруса можно полюбоваться как Чёрным, так и Каспийским морями. Двадцать один альпинист отправились на вершину Эльбруса.
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на фрагмент произведения. Объём высказывания - не менее 40 слов. Объясните, какую роль в данном фрагменте играют эпитеты, как они помогают воплощению авторского замысла. Ответ.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) И Шереметев благородный, И Брюс, и Боур, и Репнин, И, счастья баловень безродный... Б) Движенья быстры. Он прекрасен, Он весь, как божия гроза. В) Казалось, Карла приводил Желанный бой в недоуменье... СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) эпитет 2) сравнение 3) анафора 4) метафора Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ 284
- Based on the image, analyze the data presented in the bar graph. What trends or patterns can be observed in the data?
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «После сильнейшего землетрясения 26 декабря 2004 г. у берегов Индонезии образовалась гигантская волна, обрушившаяся на прибрежные районы Индийского океана в 14 странах. Эта волна, достигавшая местами у берегов высоты 30 м, стала причиной одного из самых трагических стихийных бедствий в истории человечества». Как называется волна, о которой говорится в тексте?
- На рисунках 1, 2 и 3 показаны участки земной поверхности, на которые солнечные лучи падают под разными углами. Расположите эти рисунки в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое будет получать каждый из показанных на рисунках участков земной поверхности, начиная с участка с наименьшим количеством солнечного тепла. Запишите в ответе последовательность номеров рисунков.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает на них земная поверхность 21 марта, начиная с параллели, с наименьшим количеством солнечного тепла. 1) 55° с.ш. 2) 25° с.ш. 3) 10° ю.ш.
- На рисунке изображён график функции f(x) = ax³ + b. Найдите значение х, при котором f(x) = 510.
- Откуда был родом, согласно данному отрывку, Севастиан, отправленный послом в Астрахань? В чём, согласно данному отрывку, поклялся великий князь Иван Васильевич после того, как его посла выгнали из Астрахани?
- Укажите наиболее продолжительную войну, которую вела Россия в период правления это же царя.
- Назовите царя, о котором идёт речь в тексте.
- От Константинополя до Афин ближе, чем до Рима.
- Какая форма (область) духовной культуры может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Естествоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте две характеристики данной культуры и кратко их поясните.
- Что из перечисленного является примером рационального природопользования? 1) сжигание сухой прошлогодней травы весной 2) многократный выпас скота на одном и том же месте 3) сброс сточных вод в водоёмы 4) использование макулатуры для производства бумаги
- Велосипедист и пешеход одновременно начали движение из пункта А в пункт В. Когда велосипедист приехал в пункт В, пешеходу осталось пройти три пятых всего пути. Когда пешеход пришёл в пункт В, велосипедист уже ждал его там 45 минут. Сколько минут ехал велосипедист из пункта А в пункт В?
- 1. Найдите вероятность события А. 2. Найдите вероятность события В. 3. Найдите вероятность события АОВ. 4. Найдите вероятность события АОВ.
- If I (not eat) my breakfast I (be) hungry.
- If we (go) there by train it (be) cheaper.
- If I (sell) my phone I (not get) much money for it.
- I (be) very angry if he (not keep) it in secret.
- If the company (close down) many people (lose) their jobs
- If John (meet) her he (tell) us.
- If I (have) more free time, I (help) you.
- My mother (be surprised) if I (clean) my room.
- If the price of the room in the hotel (cost) too much, we (not stay) at it.
- If we (catch) 10.00 train we (arrive) too early.
- Примером приспособления животных к условиям природной зоны тайги является (-ются) 1) способность длительное время обходиться без воды 2) изменение окраса и густоты меха по сезонам года 3) длинные ноги и умение быстро бегать 4) ведение сумеречного и ночного образа жизни
- Прочитайте описание климата территории и определите, какой буквой обозначена эта территория на карте мира. «Для климата этой территории характерно прохладное, короткое лето, температура может подниматься до +15 °С, холодная зима с температурами до -20 °С. Количество осадков не превышает 300 мм. Осадки выпадают преимущественно летом».
- 3. Сравни: два набора данных имеют одинаковое среднее арифметическое, но разную дисперсию. Набор А имеет дисперсию 2, а набор В имеет дисперсию 5. Какой набор данных имеет больший разброс значений?
- 2. Выбери правильный ответ: какое из следующих утверждений верно о стандартном отклонении? [] Это квадрат дисперсии. [] Это среднее арифметическое набора данных. [] Это корень квадратный из дисперсии. [] Это разница между наибольшим и наименьшим значениями.
- 1. Ответь на вопрос: что такое дисперсия числового набора и что она показывает? Объясни своими словами.
- 1. Почему Екатерина II, несмотря на оживлённую переписку с Вольтером, Д. Дидро и другими просветителями, не считала, что их главные идеи полезны для России? К какому типу источников относится переписка? 2. Чем различались стили, которые были популярны в литературе XVIII в.? В чём проявлялось западноевропейское влияние? 3. Какие новые литературные жанры появились в русской литературе в XVIII в.? 4. Какое значение для исторической науки имеют мемуары? Можно ли считать их документами эпохи? Объясните своё мнение. 5. Интересы каких слоёв населения отражала русская публицистика XVIII в.?
- На координатной прямой точками K, M, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 4,41; 4,85 и 3,6. Установите соответствие между точками и их координатами.
- Найдите значение выражения |x| − |x − 35| + 81 при x = −6.
- Финголфин отправился в поход протяженностью 600 лиг. В первый день он прошел 25% от запланированного пути, а во второй день он прошел 20% от оставшегося расстояния. Сколько лиг прошел Финголфин во второй день?
- На диаграмме показаны данные о производстве электроэнергии в 10 странах, которые являются крупнейшими производителями электроэнергии в мире. Определите по диаграмме, сколько стран производит электроэнергии больше 2400 млрд кВтч.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и D. Найдите расстояние между серединами отрезков AD и ВС.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- 1) Сколько километров проехал велосипедист после встречи с автомобилем?
- When I ... it ... yesterday.
- В каких предложениях текста описываются поведенческие признаки пчёл? Запишите номера выбранных предложений.
- 14. Прочитайте отрывок из исторического источника и выполните задание. «После Смуты прямое участие в правительственной деятельности, какое принимала земля в Смуту, не могло прекратиться тотчас по ее окончаниц царь, избранный народной волей, «Советом всей почтил, естественно, должен был править при содействия народа, земского правительства Власть царя получала очень сконую и условную сделочную конструктрою. Она была двойственна и по своему происпоедению, и по составу. Действительным ой источником было соборное избрание, но она выступала под покровом политической фахрии наследственного преимства по родству. Таким обратом власть нового царя составлялась из двух паралельных двусмыслено по проистоколение она была наследственно-избирательной, по составу скуканиченно-самодержоw О каком царе идёт речь в отрывке? Почему его власть историх называет «наследственно-избирательной» и «ограниченно самодержавной»?
- 1.3. Установите хронологическую последовательность событий
- 12. Установите соответствие между событием и его последствием
- 11. Залишите термин, о котором ядёт речь. «Это ведамстед, появившееся певно 1653 года было печеной канцелярией царя. Его скромные побычие, ратысхожая по стране с царскими порученьями, приводили и трепет исльное и военой, так как должны были доносить государю обо всех аллутотреблен
- 10. Какой факт доказывает, что Алексей Михайлович был не просто номинальным правителем, з активно вникал государственные деляя стремился все контролировать?
- 9. О чем свидетельствует пожаление такого понятия как «земское дело» в документах первой половины XVII века и его последующее исчезновение при Алексее Михайлович?
- 8. Чем абсолютная монархия в России во второй половине XVII века отличалась от монархий в странах Западной Европы?
- 7. Кто из прыблюжённых Алексея Михайловича возвысился благодаря браку с царской дочерью, но запомнился современникам мздонмством и падкостью к наживе?
- 6. Какие изменения в армии при Алексее Михайловиче свидетельствуют о движения к абсолютизму?
- 8. Что из перечисленного было создано при активном участии Артамона Матвеева?
- 4. Со целые на JOMOON C4 пола шарь спрашинал мнение выборных «орить или не брать Азов»?
- 3. Каким обрсем Алексей Матович, по словам историков, «модеринизировал страну, не ломая традиционного московскеге (благочестия»
- 2. От во правителей обождал большей аластые в XVII веке Arexcel Mawioseum или Людовик XIV?
- 1. Период, закончился Леоскии отборов постоянную «Судсине с отредние и в первой половине XVII века?
- 17 Проанализируйте график годового хода температуры воздуха в городе Эдмонтоне (53° 37′ с. ш. 113° 29′ з. д.) и объясните. почему в июле там теплее, чем в январе. Дайте полное, развёрнутое объяснение.
- 16
- Какую функцию выполняет зародышевый корешок семени при его прорастании?
- 424. Запишите в виде степени выражение: a) m³m²m⁸; B) xx⁴x; г) n⁵nn³n⁶; д) 7⁸⋅7⋅7⁴; e) 5⋅5²⋅5³⋅5⁵.
- 6.39. 1) \(\frac{2x-3y}{x} + \frac{4x^2-5y^2}{xy}\) 2) \(\frac{5a^2-b^2}{ab} - \frac{3a-2b}{b}\) 3) \(\frac{2b^2+3ax}{bx} - \frac{ab+5bx}{ax}\) 4) \(\frac{3p^2+5mn}{mp} + \frac{n^2-3mp}{np}\)
- Самолёт, находящийся в полете, преодолевает 155 метров за секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Низи(н, нн)ый ольша(н, нн)ик пр..мыкавший к дачной оград.. ок..зался (не)вероятно богат грибами. (2)Грибы стояли в (не)коше(н, нн)ой траве сливаясь в (изжелт..) бурые поля. (3)(Не)большие свинушки соседств..вали с г..гантами р..стущими группами. (4)Я набивал грибами к..рзину бегом отн..сил их домой и возвр..щался в лес. (5)Помимо грибов, ольша(н, нн)..к кишмя кишел л..гушками. (6)Пр..тягивая руку к ножк.. гриба я часто к..сался х..лодного тела мгнове(н, нн)о проскальз..ва..щего под пальцами." (7)К..залось грибы и л..гушки пр..бывают в какой(то) таинстве(н, нн)ой связ.. об..ясняющей их к..личество. (8)Вскоре я стал выб..рать самые чистенькие грибы р..стущие далеко (не)везде. (9)Естестве(н, нн)о эти ра(з/с)борч..вые поиски завели меня (в)глубь леса. (10)Грибов стало меньше (за)тем они и(з/с)чезли. (11)Я (не)ж..лел об этом пр..сыщ..(н, нн)ый чре(з/с)мерностью удачи. (12)Меня увл..кло странствие по (не)знакомому лесу м..нявшему свой облик по мере уд..ления от дач. (13)Пост..пе(н, нн)о низина сменилась в..звыше(н, нн)остью почва под ногами окрепла. (14)Засияли столбы солнечного света косо упавшие на лес. (15)(C)разу заметно посветлело. (По Ю. Нагибину)
- Задание 2. Найдите пару: Термин/Год/Личность
- Задание 1. Расположите события в хронологической последовательности (с указанием года):
- Запиши выражение без скобок: 25⋅(-m+n-t)
- Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием. 1) Если в ромбе один из углов равен 90°, то этот ромб является квадратом. 2) Треугольник со сторонами 2, 4, 7 существует. 3) Вертикальные углы равны.
- 8. Почему Василию III был так необходим наследник престола? 1) Чтобы отправить его править в Казань 2) Чтобы передать ему титул императора 3) Чтобы женить его на иностранной принцессе 4) Чтобы прекратить споры о престолонаследии и не допустить новой усобицы
- Какому поезду осталось проехать самое меньшее расстояние до станции Вороново? Запиши ответ и объясни его.
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 240 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 75 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 70 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- В первый день магазин продал четвертую часть, а во второй день шестую часть всех привезённых яблок. После этого осталось продать еще 70 кг. Сколько килограммов яблок привезли в магазин?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. 5/6 18/7 16/9 6/17
- Четырёхзначное чётное число 172А делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы А, если все цифры в этом числе разные
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 110 см, шириной 60 см, высотой 30 см. Найдите объём аквариума в см³.
- Первая машинистка печатает 7 страниц в час. Вторая машинистка печатает 6 страниц в час. Сколько страниц напечатают эти две машинистки вместе за 5 часов?
- Запишите глаголы и рядом их начальную форму. Укажите вид глаголов, обозначьте основу и окончание. 1) Видит -- ..., лает ..., слышит -- ..., выброшу -- ...; тит -- ..., ненавидит -- ..., склеил ..., езжу -- ..., выле- 2) Привезли -- ..., привели -- ..., прошли -- ..., еду -- ...; ползёт -- ..., плетёт -- ..., бреду -- ..., зацвёл -- ..., требую -- ...; 3) Строятся -- ..., стрижётся -- ..., несутся -- ..., могу -- ...; дешь -- ..., остановился -- ..., обжёгся -- ..., бу-
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), где полностью или частично было расположено государство, в котором были написаны законы царя Хаммурапи.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 150 г. до н.э.; 220 г. н.э.; 150 г. н.э.
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Какому событию Великой Отечественной войны 1941—1945 гг. посвящён этот памятник? Какое место занимает это событие в памяти нашего народа? Ответ:
- Что из перечисленного способствовало возникновению первых городов Мохенджо-Даро и Хараппа в Индии в III тысячелетии до н.э.? 1) завоевательный поход Александра Македонского 2) благоприятные природные условия в долине реки Инд 3) пересечение торговых путей из Индии на Ближний Восток Объясните, как выбранное Вами положение связано с возникновением первых городов Мохенджо-Даро и Хараппа в Индии в III тысячелетии до н.э. Ответ:
- Впиши номер правильного утверждения в поле для ответа.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.