База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите номера утверждений, которые являются ложными высказываниями. 1) Диагонали трапеции пересекаются и делятся точкой пересечения пополам. 2) Через любые три различные точки плоскости можно провести единственную прямую. 3) Если при пересечении двух прямых третьей сумма односторонних углов равна 180°, то прямые параллельны.
- Саша хочет обвести граф, изображённый на рисунке, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Саше стоит начать обводить граф?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А и В. Найдите длину отрезка AB.
- Choose the correct variant. She _ the book now.
- B. What do elephants use their trunks for? The text says that elephants use their trunks ...
- A. Choose the TRUE sentence.
- Найдите сумму: 15+(-38).
- Масса первого мешка сахара в 3,4 раза меньше массы второго. На сколько килограммов легче первый мешок, чем второй тяжёлого мешка, если она на 20,4 кг больше. Ответ дайте в килограммах
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА A) 9/16 Б) 15/41 B) 19/19 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 1/2 3) Число больше, чем 1/2, но меньше 1
- В четырёхзначном числе 372* последнюю цифру заменили звёздочкой. Число делится на 9. Найдите число.
- Коробка объёмом 9240 куб. см имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина коробки равна 24 см, ширина – 11 см. Найдите высоту коробки. Ответ дайте в сантиметрах.
- Кошка съедает две упаковки корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 4 месяца?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры Ответ дайте в кв. см.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Solve the tasks with pronouns
- Analyze the image and extract the numbers and their corresponding locations.
- Анализ изображения
- Со сколькими странами по суше граничит Мексика?
- Укажите день и месяц, когда произошло нападение на СССР, в результате которого наша страна вступила в войну, которой посвящена данная почтовая марка. Почему события этой войны навсегда сохранятся в памяти граждан нашей страны?
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Переведи словосочетания на русский язык: 1) 绿色的树木 2) 蓝色的大海 3) 黃色的苹果 4) 橙色的帽子 5) 黑色的袜子
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол FMD равен 30°. Найдите угол AKM.
- Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол АКЕ равен 73°. Найдите угол СМР.
- Три килограмма мороженого упаковали в большие и маленькие пачки. Большая пачка весит 500 г, а маленькая — 300 г. Получилось 5 маленьких пачек. Сколько понадобилось больших пачек? Запиши решение и ответ.
- Карточка №3. Выпиши глаголы в прошедшем времени.
- На какой вопрос отвечают глаголы будущего времени?
- На какой вопрос отвечают глаголы прошедшего времени?
- На какой вопрос отвечают глаголы настоящего времени?
- Растения семейства Бобовые имеют большое значение в природе. Приведите три примера травянистых представителей этого семейства.
- Где откладываются запасные питательные вещества в семени фасоли?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) солодка Б) донник В) глициния Г) бобы Д) арахис Е) душистый горошек
- 5. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) конфликт более глубочайший 2) ляжьте на пол 3) опытные шофёры 4) в трехстах метрах
- 4.Из предложения Поэтому очень важно держать вибриссы в ч..стоте, чтобы их чу(?)ствительность не уг..сала выпишите многозначное слово со значением «заставлять находиться в каком-л. состоянии, положении, в каких-л. условиях.». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 3.С какой целью, по мнению автора, енот моет лапки? Запишите ответ.
- 2.Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- 1. Еноты имеют весьма чу(?)ствительные лапы благодаря вибриссам. Вибрисса — это осязат..льный ворс, ч..сто его называют усами. Он есть у многих млекопитающих хищ(?)ников и помогает им (3) ориентир..ваться в пр..странств... Вибриссы у енотов ра(с/з) пол..гаются группами: на мордоч(?)ке, нижн..й части ж..вота и груди, а также на лапах. К одной вибриссе подключено огромное множество нервных ок..нчаний. Большую часть тактильной инф..рмац..и (то есть при прик..сновении) енот получа..т от (много) численных вибриссов. Благодаря (не)вероятной чу(?)ствительности вибрисс енот чу(?)ству..т пр..пятствия на ра(сс/с)тоянии, сп..собен найти проп..тание в кромешной тьме и под водой, а также быстро и безопас)?)но перемещат(?)ся по ноч(?)ному лесу. Дли(нн/н)ые усы (сч/щ)итаю(т?)ся пр..имуществ..м для успешной охоты и ориентирования. Ученые выяснили, что без усов еноты охотят(?)ся в два раза мен..е эффективно. Поэтому очень важно держать вибриссы B ч..стоте, чтобы их чу(?)ствительность не уг..сала. Еноты очень ч..стоплотные ж..вотные, поэтому всегда моют свои лапы в воде. Это ещё одно науч(?)ное (2) об..яснение, почему енота называют «енот-полоскун». Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Найдите грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий). 1) Возвращаясь из школы, я зашёл к приятелю. 2) По прибытию в лагерь мы отправились в новый корпус. 3) Бабушка любила и гордилась своим внуком. 4) Вследствие сильного ветра занятия были отменены.
- Из третьего предложения третьего абзаца текста выпишите слово со значением «суровый, беспощадный, сильный». Подберите и запишите антоним к нему.
- Задание 5 24949 Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) кресло более удобнее 2) двумстам ученикам 3) новых чулков 4) лягте на раскладушку
- Задание 4 24948 Из второго предложения третьего абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «успех, достижение чего-нибудь в результате преодоления чего-нибудь». Самостоятельно составьте и запишите предложение с этим словом, употребив его в другом значении.
- Задание 3 24947 Опираясь на текст, ответь на вопрос: с чего надо начать, чтобы одержать хотя бы маленькую победу над своими слабостями? Ответ запиши.
- Задание 2 24946 Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов: 2- морфемный и словообразовательный анализ слова; 3- морфологический анализ слова
- Задание 1 24945 Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 3) ФОРМУЛЫ B) y=-1/2 x
- 2) ФОРМУЛЫ Б) у=1/2 x
- Задание 2. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. ГРАФИКИ 1) ФОРМУЛЫ A) y=-2x
- Задание 8. В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 6 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 480 мг. Найдите массу изотопа через 36 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- 5. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображён треугольник ABC. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне AC.
- 15. Сторона равностороннего треугольника равна 20√3. Найдите медиану этого треугольника.
- 8. Реши задачу на перестановку чисел: расположи три числа 9, 5, 7 в порядке возрастания, используя алгоритм: 1) НАЧАЛО 2) Сравни первое и второе числа; если первое больше второго, то поменяй их местами. 3) Сравни второе и третье числа; если второе больше третьего, то поменяй их местами. 4) Если теперь три числа расположены в порядке возрастания, то закончи выполнение действий; иначе вернись к пункту 2. 5) КОНЕЦ
- 7. Зачеркни неверный алгоритм нахождения площади прямоугольника. 1) Измерь длину прямоугольника. 2) Измерь ширину прямоугольника. 3) Определи площадь как удвоенную сумму длины и ширины.
- Задача 6. Даны вершины треугольника А(-6; 3; 7), В(-4; 3; 5) и С(-1; 8; 7). Найдите величину угла ВАС этого треугольника.
- Задача 5. Вычислите скалярное произведение векторов а{2; -5; 3} и в{4; 3; 1}.
- Задача 4. Дан куб ABCDA1B1C1D1 с ребром, равным 1; AD = i, AB = j, AA1 = k. Укажите координаты вектора В1 D.
- Задача 3. В параллелепипеде ABCDA1B1C1D1 вершины A(1; - 4; 2) и С1 (3; -2; 8). Определите координаты точки пересечения его диагоналей.
- Задача 2. Найдите длину вектора п = 2a - 3b, если а = i − j + 2k и b = 2i + 2j.
- Задача 1. Найдите координаты точки В, если А(-3; 2; -1) и АВ{2; -3; 5}.
- На концерт пришли три парня: Иван, Алексей, Николай. Фамилии парней – Никифоров, Алексеев, Иванов. Алексей заметил при общении с Ивановым, что ни у одного из них первая буква своего имени и первая буква своей фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии.
- При помощи какого прибора возможно рассмотреть строение митохондрий клетки?
- Изучая строение клеток кожицы лука под световым микроскопом, учащиеся не смогли увидеть строение митохондрий. Почему у учащихся не получилось рассмотреть эти органоиды?
- В кодировке КОИ-8 каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Ветер кликать – зря голос срывать. Единицы измерения писать не нужно.
- Analyze the image.
- Types of food/drink
- 1) Решите уравнение 2sin2x+3√2sinx + 2 = 0. 2) Найдите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [2π;7π/2]
- 3 вариант 36 45 2 38897 35689 34858 4 вариант 27268 25228 37293 20769 5 вариант 68476 28741 25 24 2 26553 6 вариант 61268 44163 75294 67284
- 1 вармінер 31278 3724 2 вариант 88278 78 10 77 2 78 24 214 600 16555 1653 0 53489 37074 45565 3857
- В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к характеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой А. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с верблюдом.
- 4.1. Для какого природного сообщества характерно это животное?
- Выберите из приведённого списка два верных ответа. С помощью метода наблюдения можно изучить: 1) погодные явления 2) суточную активность домашней кошки 3) влияние витаминов на обмен веществ 4) зависимость роста растений от количества удобрений 5) влияние минеральных добавок на рост костей Запишите в поле ответа номера выбранных объектов исследования.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для растения?
- 2.1. В клетках мякоти листа крыжовника днём происходит процесс, при котором в воздух выделяется кислород. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, транспорт веществ, раздражимость.
- Вычислите: 6-21/2(27/20-3/4)-4 8/9 : 9/11. Запишите решение и ответ.
- Теплоход прошёл по течению реки 48 км за 3 ч. Сколько времени понадобится теплоходу на обратный путь, если скорость течения реки равна 2 км/ч?
- в инклюзивном образовании используют ...
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 3 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Решите примеры столбиком.
- 2576 санын жөнөкөй көбөйтүүчүлөргө ажыраткыла.
- 2. Какой город из перечисленных НЕ является административным центром субъекта РФ?
- 1. В каких городах из перечисленных численность населения более 1 млн человек?
- Объясните и запишите значение фразеологизма горит в руках. Используя не менее двух предложе вите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм из предложений. в руках -
- Определите стилистическую окраску слова «неповторимы» из предложения 11, запишите. Подберит ишите синоним к этому слову. -овторимы -
- 12. Определите и запишите лексическое значение слова «удерживать» («удерживает») из предложения Подберите и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в друг-значении. перживать -
- 11. Что, по мнению автора текста, придаёт оренбургским платкам лёгкость и тонкость?
- 10. Составьте и запишите план текста из трёх пунктов.
- 9. Определите и запишите основную мысль текста.
- 13. Тип 11 № 12126 Из декоративной проволоки нужно спаять плоское украшение в виде листка заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и спаивать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- 12. Тип 10 № 11123 Найдите значение выражения b⁻¹⁹ ⋅ (4b⁷)³ при b = −0,5.
- 11. Тип 9.2 № 11307 Оптимальным назовем такое состояние отопителя, что сопротивление не превышает 1,5 Оми сила тока не менее 5 А. Используя график, ответьте, возможно ли такое состояние.
- 10. Тип 9.1 № 11306 Мощность отопителя в автомобиле регулируется дополнительным сопротивлением, которое можно менять, поворачивая рукоятку в салоне машины. При этом меняется сила тока в электрической цепи электродвигателя — чем меньше сопротивление, тем больше сила тока и тем быстрее вращается мотор отопителя. На рисунке показана зависимость силы тока от величины сопротивления. На оси абсцисс откладывается сопротивление (в омах), на оси ординат — сила тока в амперах. Ток в цепи электродвигателя уменьшился с 8 до 6 ампер. На сколько Омов при этом увеличилось сопротивление цепи?
- 9. Тип 8 № 11197 На рисунке для пары параллельных прямых АВ и CD проведена секущая ММ, пересекающая эти прямые в точках О1 и О2 соответственно. Угол МО₁В равен 66°. Найдите угол α. Ответ запишите в градусах.
- 8. Тип 7 № 8074 На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 нарисован треугольник АВС. Отрезок АМ - медиана данного треугольника. Найдите длину отрезка ВМ.
- 7. Тип 6 № 10991 Отметьте на числовой прямой точку A (6/7).
- 6. Тип 5 № 2607 Решите уравнение: 5 = 12 − 5(4x − 1).
- 5. Тип 4 № 8291 Настя младше Тани на три года, но старше Милы на два года. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Любая девочка, которая старше Насти, также старше Милы. 2) Среди указанных девочек нет никого старше Тани. 3) Любая девочка, помимо указанных, которая старше Милы, также старше Насти. 4) Мила и Таня одного возраста.
- 4. Тип 3 № 2206 Поезд идёт со скоростью 126 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 3. Тип 2.2 № 11278 Найдите примерную долю населения города Сарапул в общей численности населения городов республики Удмуртия. Ответ дайте целым числом процентов.
- 2. Тип 2.1 № 11268 В состав Удмуртской республики входит пять городов. На диаграмме представлена численность населения в этих городах по данным на 1 января 2022 г. Определите, в каком из этих городов наименьшая численность населения.
- 1. Тип 1 № 8463 Найдите значение выражения 2,3+1,9/3,5
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.