База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- \frac{2}{5}a + \frac{3}{5}a, a = 2
- \frac{1}{55}a + \frac{5}{55}a, a = -11
- \frac{5}{6}a - \frac{1}{6}a, a = 6
- \frac{4}{7}a + \frac{6}{7}a, a = -7
- 62. Вычислите. \frac{7}{12}a + \frac{3}{12}a, a = 12
- 8. Известно, что кит – млекопитающее, также известно, что все млекопитающие являются позвоночными. Треска также является позвоночным. Выберите утверждения, которые следуют из приведённых данных. 1) Все киты являются позвоночными. 2) Треска является млекопитающим. 3) Некоторые позвоночные являются китами. 4) Если животное не позвоночное, то оно – не кит. В ответе запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Найдите в тексте синонимы. Выпишите их вместе с теми именами существительными, к которым они относятся.
- Найдите и подчеркните местоимение. Вместо какого имени существительного оно употреблено?
- Что с чем сравнивается? Назовите понравившиеся вам сравнения.
- 129. Прочитайте. Впишите в слова пропущенные буквы и объясните их написание. Ранн_е утро. Вот крохотные круглые б_се- ринки л_жат на тр_ве, в ч_шечках цв_тов, на лист_ях. Они играют на со_нце р_зноцвет- ными луч_ми, и кажется, будто рассыпаны в тр_ве мал_нькие осколки хруст_ля.
- Подчеркните личные местоимения. На кого указывает каждое из них? Определите лицо местоимений.
- Скажите, как вы поняли значение выделенных слова и словосочетания.
- 128. Прочитайте. Назовите сказку.
- 129. Прочитайте вопрос-загадку. Какое личное местоимение читается одинаково слева направо и справа налево? Запишите это местоимение. В скобках укажите его лицо, число, род. 130. Прочитайте считалку. Впишите пропущенные местоимения. Если чиж летит к стрижу, ___ вожу. Если выходишь, летит к чижу, ___ выхожу. Если стриж Водишь 131. Прочитайте. Обозначьте в словах ударение. Фамилия ( ), магазин ( ), километр ( ) портфель ( ), яблоко ( ), хвоя ( ) Имя ( ), щавель ( ), алфавит ( )
- 4. От скрещивания безрогого (комолого) быка с рогатой коровой на свет появились рогатые и безрогие телята. Известно, что при скрещивании этого быка с комолыми коровами у некоторых коров
- Запиши, какого числа ежегодно отмечается Всемирный день охраны окружающей среды.
- 6. How many mouth has it got?
- 5. How many arms has it got?
- 4. How many ears has it got?
- 3. How many legs has it got?
- 2. How many eyes has it got?
- 1. How many hands has it got?
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 (Не)торопливая (черн..) морская волна TUXO шлёпа..т (в)берег. Чуть коснёт..ся невидимой лапой и сразу отход... назад. Под ждёт и снова шлёпн..т. (С..ребристо)ч..рное небо сплошь осыпано августовскими звездами. Млеч..ный путь струит..ся (над головой, как не- Бес..ная река. Небо отража..т..ся (в)море. Лежиш.. на тёплой гальк.. смотр..ш.. вверх и (не)поймёшь, где верх, а где низ. Бу(г/д)то ве/а)сиш., посрди звёз..ной без..ны. И (по) всем напрвлениям бе(с/з)шумно кат..тся вспых..вают падающие везды. В густом бур..ян.. стр..коч..т надрываются д. ловитые верчки. Где-то очень дал..ко ла..т с..баки. Сначала дума...... го звезды (не)подвижны. Но это н.. так. Пр..смотр...шься и вид..шь, что весь н..бес..ный свод медленно поворачвает..ся. дни звёзды опускают..ся за г..ризонт. Другие, новые, (з/с)ходят (из)моря. Со(н/нный в..т..рок холоде...т. Небо нов..тся светлее. Утрен/нняя звезда отражается в тёмной де. Св..тает. (По В.П. Катаеву)
- Текст с фото
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 250 км, расположены на прямолинейном участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали пассажирский и грузовой составы. Пассажирский состав идёт со скоростью 135 км/ч, грузовой - со скоростью 85 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения при условии, что остановок у составов не было? Найдите все возможные варианты.
- Какому событию Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. посвящён этот памятник? Какое место занимает это событие в памяти нашего народа?
- Задача 1 Условие: Длина меньшего плеча рычага - 5 см, большего - 30 см. На меньшее плечо действует сила 12 Н. Какую силу нужно приложить к большему плечу, чтобы уравновесить рычаг? Массой рычага можно пренебречь. Дано: . l1-5 см-0,05 м (меньшее плечо); l2-30 см-0,3 м (большее плечо); F1=12 Н (сила на меньшем плече); • F2=? (сила на большем плече).
- Если бы тебя попросили определить основную мысль рассказа, что бы ты ответил? Запиши свой ответ в «Рабочую тетрадь».
- Сравни. 5321 см и 53 м 21 см 7080 см и 708 дм 2 м² и 1000 см² 7910 ц и 79 т 1 ц 3600 с и 6 мин 425 мин и 7 ч
- Как называется предложение, в котором есть только главные члены предложения?
- Построй график функции у = 0 и по графику определи координаты точки пересечения графика функции с осью y. 1) Заполни таблицу. 2) Используя таблицу, построй график функции и сравни его с данным в шагах решения. 3) Определи координаты точки пересечения с осью у. 1) Таблица: x -1 0 1 y 2) График. 3) Точка пересечения с осью у: ( : ).
- Прочитай и вставь пропущенные слова. (40 баллов) at has in on listens visits watches goes supper at home Jack King gets up e.g. at 9 o'clock 1) ... Sundays. He 2) ... breakfast, then he 3) ... to the radio. In the afternoon he 4) ... his friends. He comes 5) ... at 6 o'clock, then eats 6) .... 7) ... the evening he 8) ... his favourite programme on TV, then 9) ... 11 o'clock he 10) ... to bed. Jack always has a nice time on Sundays!
- На диаграмме показано содержание кальция в некоторых продуктах питания (миллиграммов на 100 граммов продукта). Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 1188 : A=99
- В вагоне 36 мест для пассажиров. Четыре девятых мест уже заняты. Сколько свободных мест в вагоне?
- 3. Охарактеризуйте химические элементы литий, бериллий и бор по плану: • порядковый номер; • положение в Периодической системе (номер периода, номер группы, подгруппа); • число протонов в ядре атома; • число энергетических уровней; • общее число электронов; • число электронов на внешнем энергетическом уровне. 4. Определите количество электронов, которое нужно отдать или присоединить для получения завершённого внешнего энергетического уровня атомам следующих хи- мических элементов: кислород, натрий, хлор, магний. 5. Символы каких трёх химических элементов расположены в порядке увеличения радиусов их атомов: a) P, Si, Al; б) С, N, О; в) Са, Мд, Ве; г) С, В, АІ? 6. Выберите ряд чисел, которому соответствует распределение электронов по энерге- тическим уровням атома, металлические свойства которого выражены наиболее ярко: a) 2, 8, 2; б) 2, 8, 5; в) 2, 8, 1; г) 2, 8, 8, 1.
- 17.04.26. §52. Биосфера и человек. 1 Какого цвета население Земли? 2. В чём значение биосферы для человека 3. Как человек изменяет биосферу?
- Вопросы для работы с ТЕКСТОМ УЧЕБНИКА: 1. Почему в период правления Екатерины Второй возникла необходимость заселения бывшего Дикого поля и какими способами сюда власти привлекали переселенцев? 2. Почему в Крыму не произошло серьёзных выступлений после его присоединения к России? 3. Какую роль сыграл Г. Потёмкин в ходе освоения Новороссии и Крыма? 4. В чём состоял смысл путешествия Екатерины Второй на юг в 1787 г.? 5. Каково значение Новороссии и Крыма для России? (не менее 3х пунктов)
- Вопросы для работы с КОНТУРНОЙ КАРТОЙ: 1. Выделите на карте Крым, укажите год присоединения и численность населения на момент присоединения 2. Укажите генерал-губернатора Новороссии 3. Обозначьте город, основанный в Северном Причерноморье одним из первых, укажите год основания 4. Обозначьте на карте Севастополь
- 7. Можно ли выкачать поршневым насосом воду с глубины 20 м при нормальном атмосферном давлении? 1) Можно, так как поршневой насос предназначен для подъ- ёма жидкости 2) Можно, поскольку вода легче ртути 3) Нельзя, так как максимальная высота, на которую может подняться вода под действием атмосферного давления, рав- на примерно 10 м
- 6. Вычислите давление газа в сосуде по показани- ям манометра, представленного на рисунке, ес- ли атмосферное давление равно 770 мм рт. ст. 1) 800 мм рт. ст. 2) 785 мм рт. ст. 3) 755 мм рт. ст. 4) 740 мм рт. ст.
- 5. С какой силой давит воздух на пол комнаты, площадь кото- рой 20 м², при нормальном атмосферном давлении? 1) 2026 кН 2) 202,6 кН 3) 2026 Η 4) 202,6 Η
- 4. В шахте глубиной 0,6 км атмосферное давление равно 790 мм рт. ст. Чему оно равно в это время на земле? 1) 840 мм рт. ст. 2) 800 мм рт. ст. 3) 740 мм рт. ст. 4) 760 мм рт. ст.
- Analyze the data in the image.
- Эти зубчатые колеса вращаются в одном направлении или в противоположных?...
- Какую функцию выполняют зубчатые колеса в моторе?
- Что делает мотор?
- а по часовой стрелке
- Против часовой стрелки вращается..
- У вращательного движения два вида колес: ведущее и ведомое
- Вращательное движение передается в поступательное с помощью зубчатых
- Зубчатая передача это механизм, в состав которого входят......
- Реши систему уравнений
- Напиши прописные и строчные буквы, соответствующие транскрипционным знакам.
- 1 The train came ________ the station. 2 They flew ________ the bear's head. 3 Peter went ________ the library. 4 Mary came ________ the hospital. 5 The sharks swam ________ the island. 6 The cat walked ________ the wall.
- Complete the word groups with the words in the box.
- Отметьте верные, на ваш взгляд, утверждения. 1) Философия возникает одновременно с религией. 2) Характерной чертой философского знания является его опора на при- знанные авторитеты. 3) Философские идеи зачастую облекаются в форму литературных произ- ведений. 4) Общей чертой философии и науки является их категориальность. 5) Философским называют вопрос, связанный с выработкой целостного взгляда на мир и человека в нем.
- Solve the math problem.
- Определите, что изображено на рисунках.
- Составление сравнительной экономико-географической характеристики США и Канады по типовому плану. Ход работы. 1. Перечислите показатели, которые позволяют сделать выводы об уровне экономического развития страны. 2. Заполните таблицу. Сравнительная экономико-географическая характеристика США и Канады Критерий. 1. Форма правления и территориально-государственное устройство. 2.Экономико-географическое положение (страны-соседи (дружественные/недружественные), положение по отношению к важным морским и сухопутным путям, к главным топливно-сырьевым базам). 3. Природные условия и ресурсы для развития промышленности (наличие и размещение полезных ископаемых, их сочетание, условия добычи). 4. Природные условия для развития сельского хозяйства (рельеф, климат, почвы). 5. Население страны (численность, размещение, возрастная структура, обеспеченность трудовыми ресурсами, влияние миграций). 6. Специализация промышленности. 7. Специализация сельского хозяйства. 8. Роль сферы услуг. 9. Особенности транспортной системы (структура транспорта, ведущий транспорт в перевозке пассажиров и грузов, густота транспортной сети). 10. Внешние экономические связи. США. Канада. 3. Сделайте выводы. Сравнительная экономико-географическая характеристика США и Канады имеет черты сходства : Это объясняется следующими причинами. Характеристики экономико-географического положения США и Канады имеют черты различия: Это объясняется следующими причинами:
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) В синеватом небе чисто вымытом дождём догорало осеннее солнце. 2) Мы подойдя к стойке регистрации узнали о задержании рейса. 3) Нагруженные корзинами с грибами дачники бродили по осеннему лесу. 4) Потрескивая костёр согревал нас своим теплом.
- Рассмотрите схемы. Составьте по одному предложению на каждую схему и запишите их. Расскажите, пользуясь схемами и своими примерами, о знаках препинания в бессоюзных сложных предложениях. 1) a) [ ], [ ], [ ]. перечисление б) []; [ ], [ ], [ ]. перечисление 2) а) [ ]: [причина]. б) [ ]: [пояснение]. в) [ ]: [изъяснение]. 3) a) []-[]. противопоставление б) [время или условие] — []. в) [] — [вывод, следствие].
- 4. Тип 4 № 3936 Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Кирана из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Kieran@friend.uk To: Russian Friend@mail.ru Subject: Actors ...I have met Leonardo Di Caprio last week! I love his roles in movies! Who is your favourite actor or actress? What is your favourite film with this person? Would you like to become an actor someday? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- 3. Тип 3 № 3965 Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав ее из четырех предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). Sweets Many-people eat sweets. A sweet is usually made from sugar and water with flavours and other ingredients. People A sweets for thousands of years. In the past people B honey to make sweets. Sweets are found in almost any store because they C by many companies. Many people think that sweets taste good. Other people do not like D . Sweets contain lots of sugar, so they are not very healthy. But they are one of the E kinds of food. 1) like 2) liked 3) has liked 4) have liked 1) are using 2) use 3) used 4) have used 1) are made 2) are making 3) is making 4) is made 1) they 2) them 3) their 4) theirs 1) much popular 2) more popular 3) many popular 4) most popular Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 1180. Металлический шар заряжен (рис. 281). Какого знака заряды у шариков одинаковой массы, подвешенных на шелковых нитях?
- На рисунках изображены знаки. Рассмотри их и ответь на вопросы. 7.1. Какой из этих знаков можно встретить в театре или музее? Какое правило отражает этот знак?
- Ученики проводили опыты по проращиванию семян. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия. 6.2. Сделай вывод, как количество воздуха в почве влияет на прорастание семян и развитие ростков петрушки. 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как влияет полив на прорастание семян и развитие ростков, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.
- Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры.
- Найдите значение выражения х² - 2xy + y² - 5х + 5у - 16, если х - у = 9.
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Учись смолоду — под старость не будешь знать голоду.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Баловаться, облегчит, дефис, ждала.
- 8. Какие из данных утверждений верны? Запишите их номера. 1) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, перпендикулярную данной прямой. 2) Треугольник со сторонами 1, 2, 4 существует. 3) Сумма квадратов диагоналей прямоугольника равна сумме кубов всех его сторон 4) Если расстояние от точки до прямой меньше 1, то и длина любой наклонной, проведенной из данной точки к прямой, меньше 1.
- 7. Укажите номер верного утверждения. 1) Если при пересечении двух прямых третьей прямой соответственные углы равны 65, то эти прямые параллельны. 2) Любые две прямые имеют не менее одной общей точки. 3) Через любую точку проходит не более одной прямой. 4) Любые три прямые имеют не менее одной общей точки.
- 6. Укажите номер верного утверждения. 1) В треугольнике против меньшего угла лежит большая сторона. 2) Если один угол треугольника больше 120°, то два других его угла меньше 30°. 3) Если все стороны треугольника меньше 1, то и хотя бы одна его высота больше 1. 4) Сумма острых углов прямоугольного треугольника не превосходит 90°.
- 5. Укажите номер верного рассуждения. 1) Если угол равен 45°, то вертикальный с ним угол равен 45°. 2) Любые две прямые имеют ровно одну общую точку. 3) Через любые три точки проходит ровно одна прямая. 4) Если расстояние от точки до прямой меньше 1, то и длина любой наклонной, проведенной из данной точки к прямой, меньше 1.
- 4. Выберите неверные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) В любом треугольнике медиана делит пополам угол, из вершины которого она проведена. 2) Расстояния от любых двух точек, лежащих на окружности, до центра окружности равны. 3) В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна сумме катетов. 4) Вертикальные углы равны.
- 3. Какие из следующих утверждений верны? 1) Через любые три точки проходит ровно одна прямая. 2) Сумма смежных углов равна 90°. 3) Если при пересечении двух прямых третьей прямой соответственные углы составляют в сумме 180°, то эти две прямые параллельны. 4) Через любые две точки проходит не более одной прямой.
- 2. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? В ответе укажите номер этого утверждения. 1) Через любые три различные точки плоскости можно провести не менее одной окружности. 2) Треугольник со сторонами 2, 4, 7 существует. 3) Существует треугольник, внешний угол которого равен сумме двух любых внутренних углов этого треугольника. 4) Две прямые, каждая из которых перпендикулярна третьей прямой, перпендикулярны.
- 1. Укажите номер верного утверждения. 1) Каждая сторона треугольника меньше разности двух других сторон. 2) В равнобедренном треугольнике имеется не более двух равных углов. 3) Если сторона и угол одного треугольника соответственно равны стороне и углу другого треугольника, то такие треугольники равны. 4) В треугольнике АВС, для которого АВ = 3, ВС = 4, АС=5, угол С наименьший.
- ) герои живут (предложение 1) 2) они страдают (предложение 2) 3) нам трудно представить (предложение 3) 4) чувства доведены (предложение 4) проникаемся (предложение 5)
- Заполните пропуски в тексте.
- Представьте в виде многочлена выражение: 1) (x + 9)²; 2) (3a-8b)²; 3) (m-7)(m + 7); 4) (6a + 10b)(10b-6a). Разложите на множители: 1) с² - 1; 2) x² - 4x + 4; 3) 25y²-4; 4) 36a²-60ab + 256². Упростите выражение (х + 3)(x - 3) - (x-4)2. Решите уравнение: (5x-1)(x+2) + 3(x-4)(x + 4) = 2(2x+3)2-8. Представьте в виде произведения выражение: (3a - 1)²- (a + 2)². Упростите выражение (а – 6) (а + 6) (36 + а²) - (a² – 18)² и найдите его значение при а = -1/6 Докажите, что выражение х²- 6х + 13 принимает положительные значения при всех значениях х.
- 6. К концам невесомого рычага подвешены грузы массами 4 кг и 24 кг. Расстояние от точки опоры до большего груза равно 4 см. Определите длину рычага, если рычаг находится в равновесии.
- 5. Атомный ледокол, развивая среднюю мощность 32 400 кВт, прошел во льдах 20 км за 5 ч. Определите среднюю силу сопротивления движению ледокола.
- 4. Лошадь тянет телегу, прилагая усилие 350 Н, и совершает за 1 мин работу в 42 кДж. С какой скоростью движется лошадь?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A. The GUM Skating Rink is open ... 1) all year round. 2) about half a year. 3) about 3 months a year. 4) about 5 months a year. B. What is the cost of a weekday ticket from 3 pm to 11:30 pm? 1) 600 roubles. 2) 800 roubles. 3) 1,200 roubles. 4) It is free. C. Who can take part in free figure skating masterclasses? 1) Anyone older than 7 years. 2) Only children under 7 years. 3) Children aged 7 to 12. 4) Adults over 18 years. D. You will pay 600 roubles if you want to ... 1) skate for one hour any time from 3 pm to 11:30 on a weekday. 2) rent a pair of skates and skate for an hour on a weekday morning. 3) bring your own skates and skate from 1 am to 2 am on January 1. 4) rent a pair of hockey skates and skate for an hour on Sunday morning. E. Which of the following is NOT true? 1) You can skate all night on New Year's Eve if you pay 12,000 roubles an hour. 2) Teenagers and their parents can go to a figure skating masterclass together. 3) You can choose what kind of skates to rent - figure skates or hockey skates. 4) The GUM Skating Rink is open all days in January and February.
- ЫВОД: перепишите текст, вставьте пропущенные слова. Индивидуальное развитие цветкового растения начинается после оплодотворения, когда семязачатка образуется ..... Попав в благоприятные условия, созревшие семена итывают воду и ....., а затем начинают прорастать. Сначала из семени появляется вный ....., затем - ..... часто – с семядолями. Затем у проростка начинают развиваться вые настоящие ..... . Молодое растение растёт и вступает в стадию цветения, после чег азуются ..... и семена. После созревания плодов и семян однолетние растения, такие, к эль, .....
- 1 Read and complete. 1 P__p_t 2 j_c_-in-t__b_x 3 b_- 4 s_a__
- Специалист принимает участие в следственном эксперименте, если ...
- Точка О является серединой стороны CD квадрата АBCD. Радиус окружности с центром в точке О, проходящей через вершину А, равен 0,5. Найдите площадь квадрата ABCD.
- Историческая ситуация. Прочитайте отрывок из Указа о местничестве (1682 г.) и ответьте на вопросы: «А кто впредь в каком чину будет, боярин или окольничий, или думный человек, и никто ни с кем своим отечеством мест не считаться, и родословные книги, по которым раньше считались, впредь не показывать, а сжечь их, чтобы о том не было и помину». Вопросы: Какую главную цель ставил перед собой царь, издавая этот указ? Какие меры были предприняты для того, чтобы навсегда покончить с местничеством?
- Прочитайте эти стихотворные строчки. Напишите, о каких событиях Великой Отечественной войны они напоминают.
- Какое число нужно написать вместо знака вопроса в такой программе for i in range(1, ?): print('Hello!') чтобы строка Hello! была напечатана 13 раз?
- Complete the types of TV programmes:(допо
- Укажите время с точностью до половины века, когда произошло венчание Ивана IV на царство. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «В период правления Ивана IV шёл процесс закрепощения крестьян»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) введение пожилого 2) отмена урочных лет 3) введение заповедных лет
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.