База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Событие из истории зарубежных стран:
- Время с точностью до половины века:
- Укажите время, с точностью до половины века, когда на престол был избран Михаил Романов. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия.
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Власть царя Василия Шуйского не признавалась значительным числом жителей страны»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) провозглашение царём Лжедмитрия 1 2) смерть царевича Дмитрия в Угличе 3) появление Лжедмитрия II
- Image of a system of equations.
- 8. Запиши имена существительные с глаголами так, чтобы они были употреблены в переносном значении. Укажи спряжение глаголов, выдели окончания. (Песня, вода) льётся; (звери, река) спят; (лес ребёнок) шумит; (время, самолёт) летит; (человек, совесть) молчит.
- 4. Реши уравнения: 8,7 + a = 14,516; 99,813 - x = 55,04.
- 3. Найди значение выражения: 7,1 + a, при а = 1,673; 2 2/5; 13.
- 2. Запиши число в виде суммы разрядных слагаемых: 85,049.
- 1. Вычисли: 0,54 + 0,6; 0,8-0,08; 8,1642 + 3,17; 8,1642 - 3,17; 108 + 94,861; 108 - 94,861; 0,125+1/4; 1/5-0,1; 4,1+3/8; 9 1/2-0,75.
- Расставь фрагменты в нужном порядке и восстанови адрес:
- 10. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объем в байтах следующего предложения в данной кодировке:
- 9. Файл размером 1,5 Кбайт передается через некоторое соединение 210 секунд. Сколько секунд будет передаваться файл размером 512 байт через это же соединение? В ответе укажите одно число - длительность передачи в секундах. Единицы измерения писать не нужно.
- 8. Сообщение, записанное буквами 128- символьного алфавита, содержит 30 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- 7. Определите максимальное количество видеофайлов размером 2048 Мбайт каждый, которые можно сохранить на flash-карте объёмом 8 Гбайт.
- 6. Мальчики играли в шпионов и закодировали сообщение придуманным шифром. Кодовая таблица приведена ниже: A * Б -++ B --+ Г *+ E -* И +-+ К ** Расшифруйте полученное сообщение: *+-++-**-*
- 5. На спортивное мероприятие пришли три мальчика: Александр, Борис, Владимир. Фамилии мальчиков - Алексеев, Васильев, Белов. Борис и Васильев заметили, что ни у одного из них первая буква имени и первая буква фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии. Имена: А) Александр Б) Борис В) Владимир Фамилии: 1) Алексеев 2) Васильев 3) Белов Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- 1) docx 2) turnips 3) net 4)/ 5(ال 6) http 7) foods
- На заправочной станции в январе бензин стоил 35 рублей за литр. К июлю цена выросла на 8%, а к ноябрю выросла ещё на 5%. Сколько рублей стоил литр бензина в ноябре?
- Решите систему уравнений \begin{cases} 4x=-7y-16, \\ x=-2y-5. \end{cases}
- Найдите значение выражения –m(9-m)-(4+m)(m−4) при m = -\frac{7}{9}.
- Отметьте на числовой прямой точку A\(\left(-2\frac{13}{18}\right)\).
- Найдите корень уравнения 8х-18=6x-2(x-5).
- Поезд идёт со скоростью 180 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- Найдите значение выражения \frac{45}{7} : \frac{15}{56} : \frac{3}{8}.
- 6 + 4 2/7 = ?
- 5 + 3 3/8 = ?
- 11 - 5 5/22 = ?
- 15/22 - 7/22 = ?
- 6/13 + 5/13 = ?
- 7 - 1/5 = ?
- 3 + 5 3/43 = ?
- 33/34 + 1/34 = ?
- 12/13 - 7/13 = ?
- 8 8/9 + 8 7/9 = ?
- 4 7/71 - 9/71 = ?
- 7 4/5 - 6 4/5 = ?
- 6 14/17 + 1 6/17 = ?
- 5 1/3 - 4 2/3 = ?
- 5 11/25 + 6/25 = ?
- 6 4/33 + 1 5/33 = ?
- 2 3/4 - 1 1/4 = ?
- 3 3/4 - 1 1/4 = ?
- Ответьте на вопросы: Почему главный герой, видя, что его продукты постоянно пропадают, не стал жаловаться маме? Как характеризует героя его поведение во время игры? Почему Лидия Михайловна решила помочь главному герою? Был ли у нее другой способ это сделать? Как оценивает автор-рассказчик поступки главного героя? Оправдывает его? Осуждает? Каким перед нами предстаёт взрослый герой? Сделайте вывод: что помогло герою выстоять в послевоенные годы?
- Черты характера главного героя. Цитатные примеры.
- Используйте Present Perfect или Present Perfect Continuous 1. Я уже посмотрел этот фильм. 2. Они ждут нас уже час. 3. Она учит французский с прошлого года. 4. Мы только что приготовили ужин. 5. Сколько времени ты пишешь эту статью? 6. Он никогда не был в Японии. 7. Я читаю эту книгу с понедельника. 8. Ты когда-нибудь пробовал суши? 9. Она работает в больнице уже 5 лет. 10. Мы только что закончили проект.
- Задание 3.В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения.
- Задание 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова (3) — морфологический разбор слова (4) - синтаксический разбор предложения
- Задание 1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Луч...к со...нца бле...нул (из)за леса шарики зеле(н,нн)ых яблочек. Дро(ш,ж)ь света проб...жала (по)саду и заискрились алмазами р...синки на пр...дорожной тр...ве. Ра(с/з)горел...сь солнце, и словно плам...нем в(с,з)пыхнули густые ветки д...ревьев. Первая пч...лк... пр...села на улей, но пч...лы равн...душны к бе(з,зз)аботной п...прыгунье. У них нет врем...ни. Они делают круги (над)пасекой, выбирают напр...вление и ул...тают в луга. Всё больше ож...вляются окрест...ся бе(с,з)коне...ными клубами в...здушной пряжи сбор...щики н...ктара. (У) края дороги р...стет по...солнух. Он пр...влекает (к)себе пч...л, но больше всего любят они цв...ты липы. В яс...ную погоду с...мья этих труд...любивых (не)посед соб...рает до пяти килогра(м,мм)ов мёда.
- 1. Вынесите общий множитель за скобки: А) -10ав +1562; Б) x⁷ + x⁶ − x⁵; В) 10x⁴ - 25x²y² + 20x³; Г) x(x−7)-9(7-x); Д) 5(x+y)+(x + y)²; E) (a+b)³-3a(a+6)². 2. Найдите значение выражения, предварительно разложив его на множители: A) 5a²(x+3)-4a² (x + 3) при а = −0,4, x = 9; Б) т(7-m) - 4(m - 7) при т = -6. 3. Решите уравнение: А) х² −3x = 0; Б) (8x+34)·2x+3·(8x+34)=0; B) (x-3)²-6(x-3)=0
- Автомобиль ехал из пункта А в пункт В. По дороге он сделал остановку на автозаправке. На рисунке дан график зависимости расстояния S (в километрах) между пунктом А и автомобилем от времени t (в минутах) на пути из А в В. Найдите среднюю скорость автомобиля на участке пути из пункта А до автозаправки. Ответ дайте в км/ч.
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? В ответе укажите номер этого утверждения. 1) Если в треугольнике АВС углы А и В равны соответственно 40° и 70°, то внешний угол этого треугольника при вершине С равен 70°. 2) Центром окружности, описанной около любого треугольника, является точка пересечения биссектрис этого треугольника. 3) Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его высотой. 4) Через любые две различные точки плоскости можно провести не более одной прямой.
- Представьте выражение в виде многочлена стандартного вида: (5х-2)²+(2x+3)².
- Реконструкция какого выдающегося памятника деревянной архитектуры представлена?
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, угол B равен 79°, CD — медиана. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.
- 8. Какую работу совершит электрический ток за 2 минуты в нити накала лампы накаливания сопротивлением 250 Ом при силе тока 0,02 А?
- 7. Сила тока в проводнике 0,7 А, напряжение на его концах 35 В. Какое количество теплоты он выделит за 5 мин?
- 6. В сеть последовательно включены два резистора. Сопротивление первого резистора 10 Ом, а второго резистора 16 Ом. Каково напряжение на резисторах и сила тока в цепи, если напряжение на первом резисторе 20 В?
- 5. Время разряда молнии равно 0, 003 с. Сила тока в канале молнии около 30 кА. Какой заряд проходит по каналу молнии? А) 90 Кл В) 90 кКл Б) 10 Кл Г) 0,001 Кл
- 4. Как в электрическую цепь включается вольтметр? А. Параллельно измеряемому прибору. Б. Непосредственно к источнику тока. В. Вместе с амперметром. Г. Последовательно в электрическую цепь.
- 3. Движение каких заряженных частиц в электрическом поле принято за направление тока? А. электронов; Б. ионов; В. частиц с положительным зарядом, Г. частиц с отрицательным зарядом.
- 2. Чтобы найти силу электрического тока надо: А. Мощность разделить на время. Б. Мощность умножить на время. В. Напряжение умножить на время. Г. Напряжение разделить на сопротивление.
- 1. Установить соответствие между физическими величинами и единицами их измерений А. Сила тока Б. Электрическое сопротивление В. Работа тока
- Распредели слова по колонкам.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) самый понятный 2) семеро собак 3) своего места 4) тонкая тюль
- Из второго предложения первого абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «знаменитый, известный, выдающийся». Самостоятельно составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Опираясь на текст, ответьте на вопрос: какой предновогодний подарок сделал зрителям композитор П. И. Чайковский? Запишите ответ.
- Who is showing support?
- Which mark is better?
- Who succeeded in the college entrance exam?
- 3. Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Tom loves animals. He A _____ to the zoo every Saturday to see his favorite animals. His favorite animal is the lion, and he thinks they are B _____ than other animals. Tom also likes penguins because they walk C _____. Tom's parents D _____ him visit the zoo every weekend. Last weekend, Tom E _____ a lion roaring for the first time. It was very exciting!
- 1. Образуй глаголы от имен существительных, которые обозначают действия. Выдели корень. спока плавание дежурство ремонт
- Определите, какой буквой на карте Южной Америки обозначена природная зона влажных экваториальных лесов. Кратко опишите данную природную зону: особенности климата, примеры растений и животных (3 примера):
- Реши задачу: В овощной ларёк привезли 4 ящика яблок по 50кг в каждом и 3 ящика груш по 60 кг в каждом. Сколько килограммов фруктов привезли в овощной ларе Исследование навыков письма
- 1) Если встать лицом к северу, сзади будет , слева – , справа – . 2) Если встать лицом к югу, сзади будет , слева – , справа – . 3) Если встать лицом к западу, сзади будет , слева – , справа 4) Если встать лицом к востоку, сзади будет , слева – , справа – . 6. Допиши определения. 1) Океаны – это 2) Материки (континенты) – это
- Задание 2. Решите задачи на период полураспада (3 задачи). 1. Период полураспада радиоактивного изотопа равен 10 дням. Изначально было 200 г этого изотопа. Сколько граммов останется через 30 дней? 2. Период полураспада радона-222 составляет 3,8 дня. Через какое время количество атомов радона уменьшится в 8 раз? 3. Активность радиоактивного препарата уменьшилась в 4 раза за 8 суток. Найдите период полураспада этого изотопа.
- Задание 1. Определите неизвестную частицу в ядерных реакциях (4 примера). Запишите реакцию полностью, указав массовое число и заряд частицы (или её символ). 1. ¹⁴N + ²He → ¹⁷O + ? 2. ⁹Be + ²He → ¹²C + ? 3. ²⁷Al + ? → ²⁴Na + ²He 4. ¹⁴C → ¹⁴N + ?
- 20. Выпиши из текста задания 19 имена прилагательные, которые соответствуют грамматическим признакам. Прил., мн.ч., Т.п. Прил., ед.ч., ж.р., Р.п. Прил., ед.ч., м.р., П.п.
- Вычислите: 5/9:(7/9+11/18). (ответ запишите в виде дроби)
- Вычислите: 11/8 - 15/16 : 25/28.
- Вычислите: -47-18-(-4).
- Вычислите: -2-(54+129).
- Обведи эту дату в календаре. Запиши, какого числа ежегодно отмечается Всемирный день охраны окружающей среды.
- Задание 8. Укажите одного исторического деятеля, сыгравшего значительную роль в истории нашего региона ессах (событиях, явлен
- Задание 7. Используя знание исторических фактов, объясните, почему событие (процесс), в котором участвовал этот исторический деятель, имело большое значение (важные последствия) для истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- В приведённом ниже списке указаны фамилии четырёх исторических деятелей. Выберите из них ОДНОГО исторического деятеля, а затем выполните задания 6, 7. Перед выполнением каждого из заданий 6, 7 укажите исторического деятеля. Указанные в заданиях 6, 7 деятели должны быть одинаковыми. Список исторических деятелей А) Н.И. Новиков Б) Э.И. Бирон В) А.В. Суворов Г) Наполеон Бонапарт Задание 6. Укажите одно любое историческое событие (процесс), в котором участвовал исторический деятель. Приведите два исторических факта, связанных с участием выбранного Вами исторического деятеля в этом событии (процессе).
- Задание 5. Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задание. «Молодой государь был провозглашён императором 7 мая. Князь увёз его из императорского дворца и поселил в своём доме, чтобы всегда иметь его под рукой; таким образом, его влияние и власть возрастали с каждым днём, и все преклонялись перед ним; его младшая дочь была всенародно объявлена невестой императора. Вскоре князь злоупотребил этой властью, удалив всех, к кому юный государь выказывал свою благосклонность и расположение. В церквях князь становился на царское место. Эта чрезмерная гордость и тиранические поступки открыли глаза министрам и сановникам Империи, которые нашли способ восстановить государя против всесильного князя. В июле месяце император послал к нему генерала Салтыкова, чтобы объявить об аресте, и на следующий день со всей своей семьёй был отправлен в Сибирь, в Берёзов». Назовите упоминаемого в тексте российского императора. Укажите фамилию князя, дважды пропущенную в тексте.
- Задание 4. Назовите способ комплектования вооружённых сил России, введённый изображённым на картине монархом.
- Задание 3. Назовите изображённого на марке монарха.
- Задание 2. Запишите термин, о котором идёт речь. Именная перепись податного населения в России в XVIII в., когда учитывалось мужское население податных сословий.
- Задание 1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности: 1) поражение русских войск под Нарвой 2) разработка Наказа Уложенной комиссии 3) сражение под Кунерсдорфом
- На диаграмме показана средняя влажность воздуха в Воронеже в каждом месяце. По вертикали указана влажность воздуха в процентах, по горизонтали — месяцы. В каком месяце первого полугодия средняя влажность воздуха была самой низкой?
- 5.Перепишите слова. Поставьте знак ударения. Дала, звонишь, каучук, повторит.
- 4.Из первого предложения текста выпишите слово со значением «жаркие». Подберите и запишите антоним к нему.
- 3. Кем почувствовала себя ворона в лесу без других птиц? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: (1) – фонетический анализ слова; (3) – морфологический анализ; (4) – синтаксический анализ предложения.
- 7. הפוך את המספרים המעורבים ואת המספרים השלמים הבאים לשברים המדומים: 1) 1\frac{1}{2}; 2) 3\frac{4}{5}; 3) 4; 4) 10\frac{1}{6}; 5) 4\frac{5}{8}; 6) 2\frac{3}{10} 7) 7; 8) 5\frac{2}{11} 9) 7\frac{4}{7}; 10) 2; 11) 6\frac{6}{7}; 12) 9; 13) 9\frac{4}{5}; 14) 11\frac{2}{3}
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо пропущенные буквы и знаки препинания.
- Запиши в тетрадь прилагательное в подходящей форме: 1. It is the (old) church in my city. 2. She is one of (good) tennis players in the world. 3. Sarah is (intelligent) than Mike 4. He is (clever) boy in the class. 5. My room is (small) than yours. 6. She is (attractive) in her class. 7. They are (fast) runners of all. 8. Don is (lazy) student in the class. 9. The red dress is (expensive) of all. 10.Rex is (aggressive) than Fluffy.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.