База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- I С-48. Преобразование целых выражений 1. Упростите выражение: 1) a) (4a - b)(a - 6b) + a(25b - 3a); 6) (2x + 3y)(x - y) - x(x + y); в) За(а + 1) + (a + 2)(a – 3); г) 2c(5c-3) - (с - 2)(с - 4); 2) a) (3a + b)(a-2b) + (2a + b)(a - 56); 6) (x + 1)(x + 7) - (x + 2)(x + 3); в) (а - 4)(а + 6) + (a – 10)(a – 2); г) (у - 3)(5-у) – (4 - y)(y + 6). 2. Преобразуйте в многочлен: 1) a) 3x(3x + 7) – (3x + 1)²; 2) a) (y-2)(y + 3) – (y - 1)²; 3) a) (p + 1)² - (p + 2)²; 2 4) a) 4(a + 5)² - (4a² + 40a); б) 46(3b + 6) - (3b - 5)(3b + 5); б) (с - 5)(с - 1) - (c-6)²; 2 б) (у - 4)² - (4 - y)(4 + y); б) (4ab - b²) + 2(a - b)². 3. Найдите значение выражения: a) (7-x)(7+ x) + (x + 3)² при х = −3,5; б) (2a - b)² - (2a + b)² при а=1, b = 0,7. 4. Упростите выражение: 1) a) 3(2a - 5b)² – 12(a – b)²; 2 б) 7(2a + 5)²+5(2a - 7)²; 2) a) (3x² + 4)² + (3x² - 4)² - 2(5-3x²) (5 + 3x²); 2 3 б) (4a³ + 5)² + (4a³- 1)² - 2(4a³+ 5)(4a³- 1); 3) a) (p-2a)(p + 2a) - (p-a)(p² + pa+ a²); б) x(2x - 1)² - 2(x + 1)(x² - x + 1). 5. Докажите, что: 1) (2a-b)(2a + b) + (b - c)(b + c) + (c-2a)(c+2a) = 0; 2) (3x + y)² - (3x - y)² = (3xy + 1)² - (3ху - 1)².
- 2 4 6 8 5 7 9 11
- Отметить на карте и подписать буквами Е - Древний Египет Г - Древняя Греция Р - Древний Рим М - Междуречье (Вавилонское царство) Ф - Финикия П - Персия И - Древняя Индия К - Древний Китай
- 7 Что из перечисленного стало причиной (предпосылкой) того, что в древнем Междуречье постройки возводились из глиняных кирпичей? 1) особенности природы Междуречья 2) использование глины в качестве материала для письма 3) образование в Междуречье городов-государств Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с использованием в Междуречье глины в качестве материала для строительства. Ответ:
- 6 Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочитайте список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Вето, Капитолий, Минотавр, сатрапия, буддизм, фараон. Ответ: Объясните, что обозначает это слово. Ответ:
- На рисунке изображены планы двух огородов (все углы прямые). На 1 сотку требуется 4 кг удобрения. Сколько удобрения требуется на два огорода вместе?
- Выразите в указанных единицах. a) 273 000 м = ... км; б) 104 000 кг = ... т; в) 104 500 кг = ... ц; г) 3600 дм = ... см.
- Представьте каждое число в десятичной записи. a) 21 десяток; б) 15 сотен; в) 2015 тысяч; г) 15 020 десятков тысяч; д) 1520 сотен тысяч; e) 345 миллиардов.
- В каком разряде какого класса стоит цифра 7 в каждом из чисел? a) 207; б) 17 300; в) 270 154; г) 407 340 800; д) 1 700 000 000; e) 172 910 564 938.
- В четырёхзначном числе 372* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 90 см, шириной 80 см, высотой 60 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Кошка съедает одну упаковку корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 6 месяцев?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Пользуясь рисунком, выберите верный ответ. 1) Атмосферное давление достигло максимума за двое суток -го апреля. 2) Наименьшее значение атмосферного давления за двое суток было зафиксировано - го апреля. 3) - го апреля во время измерения было зафиксировано значение атмосферного давления 756 мм рт. ст. 4) Атмосферное давление не поднималось выше 758 мм рт. ст. -го апреля. 5) Одинаковые значения атмосферного давления были зафиксированы два раза подряд - го апреля.
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наименьшая. Запишите в ответе название страны.
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- 5 Тип 9 № 1899 (Путехнический прогресс уже давно вошел не все сферы нашей жизни, не по-прежнему рядом с человекөл его верный друг пути 11 школьников и девих учителей. (3)Овчарка Анке работала 08 застигла в пу и помощник нака (20 1994 году в горах Австрии лавина застигла НЕНЕ ПОЛЕКА (АЗАНИЕ СКНОЙ Карими и разнывал крышей. 4 Илья в ивету снежнага абвала. (9) Израненными лапани Авке от Стремглав помчальн
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов, в ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
- 4 Тип 4 № 1858 (1) Технический прогресс уже давно вошёл во все сферы нашей жизни, не по-прежнему рядом с человеком его верный друг И ПОМОЩНИК собака, (2)8 1954 году в горах Австрии лавина застигла в пути 11 школьников и двоих учителей. (3) Овчарка Аякс работала 06 часов подряд. (4) Аякс скреб когтями и разрывал плетно спрессованный снег, пока не свалился от изнеможения. (5) У собаки лапы были стерты да кести и обморожены (6) Спасатели отнесли Аякса в горную хижину, чтобы сделать ему перевязку, но са постверженного пся нельзя было удержать под крышей. (7) Собака кидалась на запертую дверь хижины, пытаясь вырваться на ружу, (8)В конце концов Аякса выпустили, и он стремглав помчался к месту снежного обвала. (9) Израненными лапами Аякс от копал первого человека, зазыпанного лавиной. (10) Вскоре спасатели нашли и остальных (11) Свойства собачьего нюха близки и сверхъестественнымі собака может распознать запах человека под двухметровым слови снега. (12) Когда речь идет о спасении человеческой жизни, счет идет на минуты. (13) Квадрат размерами 100 на 100 мет ров группа из 20 спасателей будет осматривать 4 наса, а собака потратит на это 20 минут. (14) Вот и получается, что четвероно Гив спасатели незаменимы!
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. (По В. Круковеру)
- Тип 3 № 1857 (1) Технический прогресс уже давно вошёл во все сферы нашей жизни, не по-прежнему рядом с человек каталоги ВПР а и помощник собака, ктуальный
- 4 Look, Mum! I ... my face! A 'm painting B painting
- 3 What ...? Is it an orange? A you are eating B are you eating
- 2 Listen! Tom ... the piano. A is playing B are playing
- 1 Sue... the cats in the garden. A are watching B is watching
- 7. Укажите, в какой последовательности посещал Чайльд-Гарольд страны в время своих путешествий?
- Разложи на множители: 16g(p-3)+p-3. Ответ: (р )۰( g ).
- 6. Перетащите элементы, расставив их в верной последовательности. Расставьте цвета видимого спектра в порядке убывания длины волны: Баллы будут начисляться за каждый правильно размещённый ответ. Жёлтый Оранжевый Фиолетовый Красный Голубой Синий Зелёный
- I......... (draw) a cute dinosaur for my school project yesterday.
- Лыжник прошёл \frac{3}{7} дистанции, длина которой 35 км. Сколько километров ему осталось пройти?
- 2) Дострой мысленно график движения автомобиля до момента возвращения в деревню Уланово. Определи по графику, во сколько часов автомобиль вернётся в деревню Уланово. Запиши в поле ответа только число.
- 1) Найди, на каком расстоянии от деревни Уланово автомобиль догнал велосипедиста. Запиши в поле ответа только число. 90
- Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения z(7-z)-(z+8)(8-z) при z= \frac{5}{7}
- • Остановка 2 (описание рынка) Подчеркни правильный ответ: Автор подробно описывает рынок, чтобы: А) показать, как там много товара
- А какой он на самом деле?
- Задание 2. Во время чтения (комментируем вместе с классом) • Остановка 1 «Ему хотелось быть грубияном и тёртым калачом...» Запиши: Каким хочет казаться Вася?
- Вопрос: Подходит ли фамилия Куролесов герою? Почему?
- 1 дм = 100 мм 1 км = 700000 cм 82 дм = м дм 4207 м = км м 75 000 см = м 1 060 000 м = км
- Электричка отправилась с Казанского вокзала в 11:50 и прибыла на платформу «Раменское» в 13:06. Сколько времени была в пути электричка?
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Перед моими глазами встают картины далёкого детства. Мать месят тесто. Её движения коротки отрывисты. Но вот тесто накрыто чистым полотенцем и бродит в деже... На другой день, подобно гусиному выводку, мы, от мала до в..лика, соб..раемся вокруг чисто вымыт..го стола. Мама быстро дел..т тесто на б..льшие и мал..нькие куски. Вскоре весь дом нап..лняется чудес..ным запахом
- Из первого предложения третьего абзаца текста выпишите слово со значением «находящийся на большом расстоянии». Подберите и запишите антоним к нему.
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Договор, кухонный, дала, баловать.
- 1. Вычисли. 11+5= 16 11+9=20 19-5= 14 18+2= 20 20-3-17 20-8=12 2.Определи сколько времени прошло. 3.Исправь ошибки. 18+2=19 16+2=8 19-7=3 10-4=8 10-8=3 10-7=2 6+4=11 16+3=17 4. Прочитай задачу. Нарисуй схему. Реши задачу. На космодроме было 10 грузовых ракет и 3 пассажирские ракеты, а спутников столько, сколько грузовых и пассажирских ракет вместе. Сколько спутников было на космодроме? Jagdra Ответ: 13
- Высота АН ромба ABCD делит сторону CD на отрезки DH = 15 и СН = 2. Найдите высоту ромба. АН =
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС. В ответе укажите число.
- Отметьте на числовой прямой точку C (11/12).
- 203. Дэ-, къэ-, нэ-, щіэ-, фэ-, щы-, пэ-, бгъуры-, те, бгъэ-, хуэ- префиксхэр глагол зэзэгъхэм япыгъэувэ. Куэ, плъэ, тыс, тэдж, гъуэль, шхэ, тхьэщі, лажьз, тхы, джэгу, лэ, жей. Узэрыхуеиуэ глаголищ къыхэхи, ахэр хэту псалъэуха зырыз
- 2. В прямоугольном треугольнике точка касания вписанной окружности делит гипотенузу на отрезки 6 см и 9 см. Найдите периметр треугольника, если радиус окружности равен 3 см. 3. Окружность, вписанная в треугольник АВС, касается стороны АС в точке Е. Найдите АЕ, если ВС = 8 см, а периметр треугольника АВС равен 20 см.
- Найдите значение выражения 20 084-425:(112-87)-12.
- Выпишите относительное местоимение. А одна собака была такая храбрая! Ее подняли вверх, под самый купол цирка, и она прыгнула оттуда с парашютом. Потом дрессировщица показала собаку, которая умеет считать.
- 7 левкидов в Западной Азии в IV в. до н.э.? Что из перечисленного привело к образованию обширного государства Се- 1) поражение Персидского государства в Греко-персидских войнах 2) распад державы Александра Македонского 3) ослабление позиций Египта на Ближнем Востоке дарства Селевкидов в Западной Азии в IV в. до н.э. Объясните, как выбранное Вами положение связано с образованием госу- Ответ:
- А) Древняя Персия В) Древняя Спарта Перечень тем Б) Древний Рим Г) Древний Китай 6 укажите букву, которой обозначена выбранная тема. Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому переч ню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Сенат, сатрапия, агора, илоты, компас, алфавит. Ответ: Объясните смысл этого слова. Ответ:
- Периметр квадрата равен 160 см. Найдите площадь этого квадрата
- wildberries · 2024-04-17 тгк:wbgalaxy (ссылка в шапке профиля) #wb #wildberries #str... ещё
- Your friend texted you a list of what he had bought in a shop. Complete his list with the words many/much, few / a few, little / a little. Нажми, чтобы увидеть перевод. Твой друг написал тебе, что он купил в магазине. Дополни его список словами few/a few, little/a little. The list of purchases: a little (немного) meat; a little (немного) coffee; (много) chocolate pies; a little (немного) bread; little (немного) biscuits.
- Задание 3. Распредели цвета Раздели цвета на две группы:
- Задание 2. Соотнеси художника и его произведение Художник Произведение 1. И. И. Левитан А. «Богатыри» 2. В. М. Васнецов Б. «Утро в сосновом лесу» 3. И. И. Шишкин В. «Золотая осень» 4. А. К. Саврасов Г. «Грачи прилетели»
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. По скатам оврага журчат звонкие ручьи.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Алфавит, брала, занята, километр.
- Прочитайте рассказ о городе Российской империи — Севастополе.
- 4. Выполни деление с остатком. 73:24 95:40 98:11 78:30 194:70 250:80 1370: 400 6 203:900
- 7. Укажите, в какой последовательности посещал Чайльд-Гарольд страны в время своих путешествий? Перетащите элементы, расставив их в верной последовательности. Бельгия, Германия, Швейцария Греция и Албания Италия Португалия и Испания
- В лесу на разных кустах висят 150 шнурков. Сова утверждает, что в среднем два шнурка из трёх, которые можно найти в лесу, ей не подходят, поскольку они слишком длинные для дверного звонка. Ослик Иа утверждает, что в среднем три из пяти шнурков из леса ему не подходят, поскольку они слишком короткие, чтобы сделать из них хвост. Оба правы. Сколько шнурков, висящих на кустах, не подходят ни Сове, ни Иа? Найди наименьшее возможное число. Запиши решение и ответ.
- Рассмотрите изображение семени в разрезе и выполните задания. Покажите стрелками и подпишите на рисунке семен-ную кожуру, семядоли, зародышевый стебелёк.
- 707. Подберите или выпишите из орфографического словаря шесть глаго- лов с приставкой раз- (рас-); составьте с ними словосочетания. Укажите вид глаголов, склонение и падеж существительных. Образец. Распахать – распахать поле (2-е скл., В. п.).
- 6. Read the letter from Jill to Dasha. Can you answer her questions? Объясни, в каком времени употреблены глаголы, содержащиеся в письме.
- Подбери для каждой формулы то, что она вычисляет.
- Как называется траурная заупокойная месса? Выделите цветом правильный ответ. фуга; оратория; реквием; органум; мотет; кондуит
- 1. Евразия занимает место по площади среди материков планеты ( 2. Евразия состоит из двух частей света 3. Евразия расположена в полушарии. 4. Протяженность с севера на юг 5. Крайняя северная точка: мыс Крайняя южная точка: мыс 6. Протяженность с запада на восток 7. Крайняя западная точка: мыс Крайняя восточная точка: мыс 8. Береговая линия 9. Самый крупный полуостров материка 10. Евразия омывается 4 океанами: на севере на западе на востоке на юге 11. Полуостров, на котором находится самая северная материковая точка Евразии 12. Пролив, соединяющий Средиземное море с Атлантическим океаном 13. Море, омывающее три части света 14. Море, омывающее Кольский полуостров 15. Крупный полуостров на юге Евразии
- 7.1. Установите соответствие между характеристиками и типами беспозвоночных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) полость тела первичная Б) имеют раковину или её остатки В) кровеносная система отсутствует Г) органы выделения - почки Д) наличие гидроскелета Е) наличие кожно-мускульного мешка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 7.2. Приведите по три примера беспозвоночных животных, относящихся к указанным типам. Запишите их названия в таблицу. Моллюски Круглые черви
- Карточка 37. Повторение. Раскрытие скобок. Коэффициент. (математика 6 класс) №1. Раскройте скобки и найдите значение выражения: a)17,24+(7,9-9,14); 6)24,16-(3,9-14,74); 6)-19,47-(-20,69-3,32); 2)-18+(-3--5,2); д)- e) )-(+3)+ 8-(1-4)-(-12+43) №2. В выражении 4,6-х-8,1+1,2 заключите три последних слагаемых в скобки, поставив перед скобками: а) знак «+»; б) знак «-». №3. В выражении 2,5-т+4,6 + с заключите три последних слагаемых в скобки, поставив перед скобками: а) знак «+»; б) знак «-». №4. Упростите выражение и подчеркните коэффициент: a)12a-8b-(-1,5c); 6)-3,8m-(-1,6a)-(-3,5n); №5. Сложите подобные слагаемые: a)-9x+7x-5x+2x; 6) 5a6a2a-10a; в) 11р + 2р +20p - 7p; r) -3,8k-k+3,8k + k; д) а + 6,206,50 - α; №6. 4 )11(2 e)-18n12n + 7,3n + 6,5n; *)m+m-m-m; a)-+-α; и) 6+0,46-6-0. Выполните приведение подобных слагаемых: a) 10a+b10ba; 6)-8y+7x+6y + 7x; в) -8х + 5,24 + 3x + 5a; г) 5a7a9,2m + 15m; e) -6a5ax+4; ж) 23х-23+40+4x; 3) а+ x + 1,1a - 1,3x; и) -12р + 3 + 3,2p-2,3k; )x--x+x) 0,50 ---. №7. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: a) 7 (2x-3)+4(3x-2); 6)-2-(4k+8)-3-(5k-1); B)-8-(2-2)+4(3-4y); г) (3x-11) 2-5-(4-3x); д) (841) (-6) + (34-7) (-2); e) -0,5 (-2x+4)- (10-x); ж)-6(-)+4(-) 3) 5.(-0,7)-3-(-0,2). №8. Упростите выражение и приведите подобные слагаемые: a)(3,2x+10y)-5-12-(4x-0,5); 6)-(2,8-1,2c)+(1.4a +2,lc); 60,2-(2,1x-2,3y)-0,4-(3,1y+1,9x), 2) (13m-4,5)-1½ (+5,4) №9. Решите уравнение: a) 3 (2x+8)(5x + 2) = 0; 6)-3(3y+4)+4(2y-1)=0; в) 8(3-2x)+5(3x+5)9. №10. В мешок помещается 20 кг картофеля или 14 кг капусты. В сто- ловую привезли картофеля на 3 мешка больше, чем капусты. Всего при везли 1,62 ң картофеля и капусты. Сколько привезли мешков картофеля и сколько капусты? №11. Турист шёл 3 ч пешком и 4 ч ехал на велосипеде. Всего он про- делал путь в 62 км. С какой скоростью турист шёл пешком, если он шёл на 5 км/ч медленнее, чем ехал на велосипеде? №12. Решите уравнение: 2 a)1,7x--x-0,9x = 0,2 3 0,24; 6)0,29y+0,78y-2,1y-0,4y = 15,73; 6)8-(0,7x-4)-2-(0,2x-3)=-39; 5 2) 2)18 (0,54-7,2y)--(0.76-3,8y) = 0,002. 19 №13. Найдите значение выражения 8 - (4n-6k), если к-2n = 11: №14. В трёх классах 71 учащийся. В первом классе учащихся на 4 человека больше, чем во втором, и на 3 человека меньше, чем в третьем классе. Сколько учащихся в каждом классе? №15. Определите масштаб карты, если расстояние между двумя пунк- тами на местности 750 м, а на карте 25 мм.
- Отметь факторы, которые влияют на спрос.
- Выбери термины, которые подходят ко всем изображениям.
- 17. Расстояние между школами №3 и №4 по прямой грунтовой дороге составляет 17 км. Утром из школ №3 и №4 по этой дороге одновременно вышли в поход две группы пятиклассников. Группа учеников школы №3 шла со скоростью 5 км/ч, группа учеников школы №4 — со скоростью 2 км/ч. Какое расстояние будет между группами учеников через час? Найди все возможные варианты. В ответ запиши числа в порядке возрастания, используя символ «;», без пробелов. Пример: 20;35;49;51
- Установи соответствие между природными зонами и их характерными особенностями. Водится огромное количество хищников львы, гепарды, леопарды, гиены Животные способны перемещаться на большие расстояния, долгое время обходиться без воды или вести ночной образ жизни Почвы этой природной зоны самые плодородные Среди кустарничков распространены карликовые берёза и ива
- 3. Прочитай. Подчеркни в тексте глаголы. Ты ветра (не)боишься, В игре (не)устаёшь, И рано спать ложишься, И с солнышком встаёшь. (С. Островская)
- Напиши, чем гражданская война отличается от отечественной.
- 8. Что такое гражданская война? Запиши определение.
- 7. Рассмотри рисунок 1 на стр. 89 учебника. Как ты думаешь, почему сторонников большевиков называли «красными»?
- 6. Вставь и запиши слова, пропущенные буквы. Р..В..ЛЮЦИЯ
- Самостоятельная работа по теме 1.1.Литературный язык как высшая форма национального языка Цель занятия: научиться оптимально использовать языковые средства при устно и письменном общении в типичных для профессиональной деятельности ситуациях Задание 1. Составьте таблицу признаков литературного языка.
- Объясните, по какому признаку вы определили принадлежность образца под буквой Б.
- Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- высокий уровень развития банковских услуг
- неблагоприятная экономическая ситуация в стране
- высокий уровень покупательской способности
- высокий уровень бюрократии
- невысокий уровень образования в стране
- низкий уровень развития здравоохранения
- 6. Выберите правильный вариант ответа. Из скольких частей состоит поэма «Паломничество Чайльд-Гарольда»?
- 09.03.2023 Тема: Практическая работа 10. Классификация субъектов Российской Федерации одного из географических районов России по уровню социально-экономического развития на основе статистических данных. Ход работы Составьте сравнительную характеристику субъектов Российской Федерации, расположенных в географическом районе - Европейский Север России по уровню социально-экономического развития, на основе социально-экономических показателей в 2020 г. (Регионы России. Социально-экономические показатели. 2021: P32 Стат. сб. / Росстат. - М., 2021. - 1112 с.) Стр. 18-19. https://rosstat.gov.ru/storage/mediabank/Region_Pokaz_2021.pdf №п План /п характеристик И Название субъектов географического района Европейский Север РФ 1 2 3 4 C Тип региона (карта) Численность населения на 1 января 2021 г., тыс. человек Валовой региональный продукт в 2019 г., млрд руб добыча полезных ископаемых Республ Республ Мурманс | Архангель Вологодс Ненецки ика ика кая Коми Карелия область ская ская й область область автоном ный округ 5 обрабатывающ ие 6 производства обеспечение
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- Найдите значение выражения: |a-b|/(|a|+|b|) при a = -7, b = -4.
- В школе танцев продаются два вида абонементов на посещение занятий. Абонемент «Базовый» рассчитан на 7 занятий и стоит 4200 рублей, абонемент «Интенсив» рассчитан на 14 занятий и стоит 6300 рублей. На сколько процентов дешевле будет стоить одно занятие по абонементу «Интенсив», чем одно занятие по абонементу «Базовый»?
- В продовольственном магазине два отдела: «Продукты» и «Сопутствующие товары». На диаграмме приведены данные о выручке магазина по отделам за неделю. На горизонтальной оси указаны дни недели, на вертикальной — выручка в рублях.
- В пачке бумаги было 500 листов. В первый день израсходовали 7/10 всей пачки, а во второй день — в 5 раз меньше. Сколько листов бумаги израсходовали за два дня?
- 2) Вычислите: 0,07²⋅100+1,51.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.