База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 150 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоро- O REDMI NOTE 8 PRODAтно. ∞AI QUAD CAMERAрафик движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А
- В треугольнике АВС угол ВАС равен 38°, стороны АС и ВС равны. Найдите внешний угол при вершине С. Ответ дайте в градусах.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см х 1 см отмечено девять точек. Сколько из них удалено от прямой АВ на 1 см?
- Отметьте и подпишите на координатной прямой точки А (0,8), В(-2,65) HC(-23).
- Найдите корень уравнения -2x-4=3x.
- 2) Известно, что только двое из них сказали правду. Сколько голов у Змея Горыныча?
- Алёша Попович сказал: «У Змея Горыныча больше трех голов». Добрыня Никитич сказал: «У Змея Горыныча больше четырёх голов». Илья Муромец сказал: «У Змея Горыныча больше пяти голов». Князь Киевский сказал: «У Змея Горыныча больше шести голов». 1) Известно, что только один из них сказал правду. Сколько голов у Змея Горыныча?
- На основе содержания текстов установи соответствие между словосочетанием и его значением: к каждому элементу данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) илистая муть Б) золотистые латы В) юный следопыт
- Найдите радиус окружности, если ОВ=10 см и ∠ABO=30°. №2. На рис 1 прямая АС касается окружности с центром О в точке А. Найдите ∠BAC, если ∠AOB=108°.
- Прочитайте отрывок из стихотворения «Степь». О какой равнине писал в стихотворении русский поэт П.А. Вяземский? Объясните свой выбор. «Бесконечная Россия Словно вечность на Земле! Едешь, едешь, едешь, едешь, Дни и вёрсты нипочём; Тонут время и пространство В необъятности твоей».
- Прочитайте фрагмент стихотворения поэта А.А. Вознесенского. «Край пронзительно любимый, Ты всегда меня поймёшь, Гениальная равнина В белых клавишах берёз». А какие ассоциации у вас возникают при слове «равнина»? Какие песни, стихи вспоминаются? Какие особенности равнин присутствуют в этих описаниях? Для ответа на вопрос привлекайте различные источники информации.
- Заполните пропуски в тексте. Горы образуются на ______ участках земной коры, а ______ . В образовании гор наиболее ______ силы, а в образовании равнин ______ .
- По карте полушарий в учебнике (стр. 180-181) определите, в каком направлении (к востоку или западу) понижается Аравийское плоскогорье. Как вы это определили?
- Витя ответил: славянскую азбуку создали Кирилл и Мефодий, первая печатная газета появилась при Петре І, а потом первую печатную книгу выпустил Иван Фёдоров. Маша ответила: славянскую азбуку утвердил Пётр І, первую печатную книгу создали Кирилл и Мефодий, первую печатную газету выпустил Иван Фёдоров. Никита ответил: славянскую азбуку создали Ки- рилл и Мефодий, первую печатную книгу выпустил Иван Фёдоров, а потом при Петре І стала выхо- дить первая печатная газета. Кто из ребят ответил правильно? Витя назвал: Медный всадник, Александро- Невская лавра в Санкт-Петербурге, памятник Ми- нину и Пожарскому, храм Христа Спасителя B Москве. Маша назвала: Эрмитаж, Петропавловская кре- пость в Санкт-Петербурге, Медный всадник, Тре- тьяковская галерея в Москве. Никита назвал: Медный всадник, памятник «Ты- сячелетие России» в Санкт-Петербурге, памятник Юрию Долгорукому, храм Василия Блаженного B Москве. Кто из ребят ответил правильно?
- Найди примерную долю населения Челябинской области в общей численности населения УрФО. 1) 16% 2) 5% 3) 23% 4) 45% Запиши в поле ответа верный номер.
- Определи, в каком из этих регионов наибольшая численность населения. 1) Курганская область 2) Свердловская область 3) Тюменская область 4) Ханты-Мансийский автономный округ 5) Челябинская область 6) Ямало-Ненецкий автономный округ Запиши в поле ответа верный номер.
- Рассмотрите изображение и выполните задание.
- Что из перечисленного было причиной того, что важным занятием финикийцев была морская торговля? 1) изобретение финикийцами алфавита 2) основание финикийцами колоний 3) географическое расположение Финикии Ответ: Объясните, как выбранное Вами положение связано с занятием финикийцев морской торговлей. Ответ:
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема. А) Древняя Греция В) Древняя Индия Перечень тем Б) Древний Египет Г) Древний Китай Выбранная тема: (укажите букву в перечне). Прочитайте список слов (словосочетание) и напишите слово (словосочетание), относящееся к выбранной Вами теме. Ветхий Завет, мумия, конфуцианство, «Рамаяна», меценат, Пирей. Ответ: Объясните, что обозначает это слово (словосочетание). Ответ:
- 18. С противоположных сторон моста, длина которого 90 м, бегут навстречу друг другу два мальчика. Через сколько секунд расстояние уменьшится в 2 раза, если бег они начнут одновременно со скоростями 9 м/с и 6 м/с соответственно?
- 17. Снегоуборочная машина до обеда расчистила участок, составляющий 5/7 от длины участка, расчищенного ею после обеда Сколько километров дороги она расчистила за весь день, если участок, расчищенный после обеда, оказался на 14 км больше участка, расчищенного до обеда?
- 16. Одна сторона прямоугольника равна 5 см, его периметр — 24 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- Используя материал параграфа и дополнительные источники информации, составьте сравнительную таблицу «Хрящевые и костные рыбы».
- 1. Подпишите на карте названия морей, омывающих берега Китая, и двух великих рек. 2. Закрасьте территорию древнейшего государства на территории Китая, обозначьте и подпишите в легенде. Красным цветом обведите границу империи Цинь, а синим – границу империи Хань. 3. Стрелками зелёного цвета покажите направления набегов кочевников. Оранжевым цветом обведите оборонительный рубеж, построенный для защиты от этих набегов. 4. Китайская цивилизация возникла на крайнем востоке Азии и долго развивалась в изоляции. Подпишите и подчеркните на карте названия географических объектов, которые отделяли Китай от остальных земель и народов. 5. Проложите путь для купцов, вывозящих из Китая шёлк, по указанным ориентирам: караван долго собирался в городе Лоян, двигался на запад до крупного города Самарканд, проходил под защитой Великой Китайской стены на север. Верблюды стойко переносили дневной жар, пересекая пустыню Такла-Макан, и ночную стужу, обходя горы Памира, чтобы попасть на базары Самарканда или Бактры». Подпишите на карте названия географических объектов, через которые проходит этот путь.
- 1. Подпишите названия двух великих рек полуострова Индостан и океана, омывающего его берега. 2. Закрасьте территорию древнейшей цивилизации на полуострове Индостан, подпишите в легенде её название 3. Стрелками красного цвета покажите направления вторжения и расселения ариев. Обведите границу и подпишите и время существования. Подпишите на карте названия двух её центров. В легенде подпишите имя царя и время его правления.
- Выберите название сообщества, в котором обитает это растение. 1) верховое болото 2) озеро 3) ельник 4) поле
- Прочитайте текст и выполните задания. В каких предложениях текста описываются физиологические признаки бурого медведя? Запишите номера выбранных предложений.
- 10. При скрещивании коричневых самок и самцов канареек всегда по- лучается потомство с коричневой окраской оперения. При скрещи- вании коричневой самки с зеленым самцом в потомстве появляются зеленые самки и самцы с коричневым оперением. Как наследуется признак окраски оперения у канареек? Составьте схему скрещивания и объясните его результаты.
- 9. У сына и его биологического отца четвертая группа крови. Объяс- ните, опираясь на знания о взаимодействии аллельных генов, какая группа крови у матери ребенка.
- 8. Сравните общую неспецифическую и специфическую иммунную защиту организма. Укажите черты сходства и различия.
- 7. У василька признак рассеченности листьев (А) доминирует над цельными листьями (а), а синяя окраска цветков (В) — над розовой (6). При анализирующем скрещивании получено потомство четырех фенотипических классов: а) 358 растений с рассеченными листьями и синими цветками; 6) 342 растения с цельными листьями и розовыми цветками; в) 153 растения с рассеченными листьями и розовыми цветками; г) 147 растений с цельными листьями и синими цветками. Определите расстояние между неаллельными генами А и В в хро- мосоме.
- Рассмотри знаки, изображённые на рисунках, и ответь на вопросы. A Б 7.1. Какой из этих знаков можно встретить около реки? Ответ. Какое правило отражает этот знак? Ответ: B 7.2. Какие правила отражают два других знака? Запиши ответы в таблицу. ЗНАК ПРАВИЛО
- а) Ушул эле маалыматты Венн диаграммасын колдонуп классификацияла. 6) Фейсбук колдонуучулар канча? в) Сурамжылоого канча адам катышты? 3. Бир нече бала өзүлөрү жакшы көргөн балмуздак даамы боюнча сурамжы- лоого катышты. • 16 бала ваниль балмуздагын гана жактырат. • 12 бала кулпунай балмуздагын гана жактырат. • 18 бала шоколад балмуздагын гана жактырат. • 7 бала ваниль жана шоколад балмуздагын жактырат. • 9 бала кулпунай жана шоколад балмуздагын жактырат. • 8 бала кулпунай менен ванилди жактырат. 5 бала үч түрүн тең жактырат. • 4 бала балмуздакты такыр жактырбайт. Маалыматты Венн диаграммасын пайдаланып классификацияла. Эмнени аткара аларыңды белгиле (√). Мен Венн диаграммасы боюнча Кэрролл диаграммасын түзө алам. Мен Кэрролл диаграммасы боюнча Венн диаграммасын түзө алам.
- 15. Столяр вырезал полку для шкафа в виде пятиугольника, в основе квадрат 400 х 400 мм, от которого отрезан один угол (см. рисунок) так, что длина скошенной кромки равна 250 мм. Теперь столяру нужно вырезать похожую полку, у которой три кромки выдаются на 30 мм по сравнению с первой полкой. Какова будет длина скошенной кромки у второй полки? Считайте tg 22,5 0, 4142. Результат округлите до целого числа миллиметров. Запишите решение и ответ.
- 14. Выберите неверные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Если угол равен 60°, то вертикальный ему угол равен 30°. 2) Если все стороны параллелограмма равны, то этот параллелограмм является ромбом. 3) Все хорды одной окружности равны между собой.
- 13. В треугольнике АВС АС ВС, АВ 18, tgA 3. Найдите длину стороны АС.
- 12. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображен параллелограмм. Найдите длину его меньшей диагонали.
- 11. В списке кандидатов в депутаты от региона два человека. Всего в этом регионе 400 тысяч избирателей. На голосование пришли 60% избирателей, из них 65% проголосовали за второго кандидата. Сколько избирателей проголосовало за первого кандидата?
- 4. На координатной прямой отмечены точки F, Z и О. Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей координаты без пробелов, запятых или других дополнительных символов. FZO
- Вычислите: 5/6 - 25/49 : (3 - 1 13/14) + 1/2 Запишите полностью решение и ответ.
- Вычислите: 3/4 (2 11/21) : 4/9 + 1/7 Запишите полностью решение и ответ.
- Вычислите: 5 (3 1/20) : 9/25 + 1/8 Запишите полностью решение и ответ.
- Укажите год, когда произошло событие, юбилею которого посвящена данная почтовая марка. Объясните, почему событие, юбилею которого посвящена почтовая марка, сохраняется в памяти народной на протяжении многих десятилетий.
- 2. Раскройте скобки, употребляя глаголы во времени Present Indefinite или Present Continuous. 1) How many toys little Joe (to have) ? 2) He (to have) a lot of toys, his parents often (to buy) them for him. 3) Your mother (to cook) dinner now? 4) Now, she (to sleep) , because she (to be) tired. 5) Veronica always (to go) to school by bus? 6) Nick always (to do) his homework at 5 p.m., but now he (to listen) to new CD.
- 1. Установите соответствие. 1) Is her grandpa ... 2) Where does Nick ... 3) What are ... 4) I often ... 5) At the moment I ... 6) Lily's sisters ... 7) Emily never ... 8) Why are ... a) spend holidays? b) Harry and Ron doing? c) read adventure stories. d) wears jeans to school. e) you crying? f) am busy. g) writing a letter? h) hate going to college.
- 5. y = 1x1(x-1)-4x при nou x = 0, y = x(x-1)-4x, = x²-x-4x-x-Sp у = х²-5х- квадратичная фунецке, график является гость параболя ветви направление вверх X кордецата вершин: y = (2,5)* -5-2,5 = 62,5-125 = S
- Найдите корни уравнения \sqrt{30-х} = x. Если корней несколько, в ответ запишите меньший из них. Ответ:
- Найдите значение выражения \frac{b^{-4.53} \cdot b^{-3.9}}{b^{-6,43}} при в=5. Ответ:
- Одно из чисел \frac{4}{7}; \frac{6}{7}; \frac{8}{7}; \frac{13}{7} отмечено на прямой точкой. Найдите сумму трех остальных чисел и запишите ее в ответ, умножив на 14. Ответ:
- Найдите значение выражения 2 \frac{1}{7} : \frac{2}{7}. Ответ:
- Хозяин участка хочет перестелить полы в доме. Для этого нужно приобрести 73 упаковки ламината в одном из трех магазинов. Цены и условия доставки приведены в таблице. Сколько рублей придется заплатить за самую дешевую покупку с доставкой? Ответ:
- Найдите площадь, которую занимает баня (в м²). Ответ:
- 7. На сколько миллиметров радиус колеса с шиной 205/50 R18 меньше, чем радиус колеса с шиной 225/55 R18?
- 6. Шины какой наибольшей ширины можно устанавливать на автомобиль, если диаметр диска равен 16 дюймам? Ответ дайте в миллиметрах.
- 5. На сколько процентов увеличится пробег автомобиля при одном обороте колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 225/50 R16? Результат округлите до десятых.
- 4. На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 225/45 R17?
- 3. Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- 2. Сколько миллиметров составляет высота боковины шины, имеющей маркировку 205/50 R18?
- Управляющий компьютер контролирует правильную работу кубитов и систем квантового компьютера, передает и получает данные.
- Рассмотри таблицу и ответь на вопросы. 1) Сколько детей любят читать сказки? 2) Сколько второклассников любят читать различные рассказы? 3) Сколько всего книг назвали мальчики? 4) Сколько всего книг выбрали девочки? 63. Измерь длины сторон многоугольников. Запиши в миллиметрах.
- 1. Как ты понимаешь выражение хлебнул ты горя? 2. Какие ошибки, по-твоему, допустил младший сын? 3. Найди в тексте и прочитай эпизод, который изображён на картине Рембрандта «Возвращение блудного сына» (репродукция находится в конце учебника).
- 55 Симметричную монету бросили 4 раза. Орёл при этом может выпасть 1, 2, 3 или 4 раза, а может не выпасть ни разу. Вероятности этих событий даны в таблице 1. Найдите вероятность события, проти- воположного событию: а) «орёл не выпадет ни разу»; б) «орёл выпадет более одного раза»; в) «решка выпадет менее трёх раз»; г) «орёл выпадет неизвестно сколько раз, но точно не два раза».
- Необходимо из прямоугольника со сторонами 4 см и 6 см получить прямоугольник с такой же площадью, но с длиной 8 см. Посчитай ширину нового прямоугольника.
- 2) 1. Определи координаты точек А, В, С, Д. Вычисли длины отрезков АС и BD.
- 3*. Продолжи ряд на 3 числа, сохраняя закономерность: 102 300, 123 512, 144 724, 1659361871.
- 2. Составь и реши задачи по схемам: a) 5 км/ч (5+4) км/ч d3 = ? км t = 3ч б) 64 м/мин ? м/мин d2 = ? M 480 м t = 2 мин tвстр. = 4 мин
- 1. Определи координаты точек М, А, К, Р. Вычисли длины отрезков МК и NP.
- В каком слове в окончании пишется буква И?
- Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов). 1) самый красивейший вид 2) широкая авеню 3) с семистами эскизами 4) у семерых офицеров
- Из предпоследнего предложения текста выпишите многозначное слово со значением «часть целого». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- С какой целью, по мнению автора, енот моет лапки? Запишите ответ.
- 5 Complete the table for you. What do you want to be? Why? jobs I like: jobs I don't like: jobs I like a lot: I want to be because
- 4 Complete the dialogue with the words in the box. be grow hospital people police station restaurant school Chris: What do you want to be when you 2 up? Kelly: I think I want to be a teacher at a in my town. But I also like cooking, so I sometimes think I want to work in a4 and be a chef. What about you? Chris: My dad wants me to be a police officer like him and work at the It's a good idea because I like helping . But I'd like to study to be a doctor and work at the
- 3 Complete the text with names of jobs. Hi, I'm Mark and this is my family. You can see me with my dad on the left. Dad loves cooking but he isn't a chef. He works at the hospital, but he isn't a doctor. He's a Mum works at my sister's school. She's a French . My grandpa and grandma work too. Grandma is a great 4 and she paints beautiful pictures. She sells them in a shop. Grandpa works in her shop - he's her when I grow up I want to be a look after people's pets.
- 2 Can you name the jobs? Use the verbs in blue for help. 1 I sing in a band. singer 2 I sit at a desk and work on a computer. 31 build houses and flats. 4 I drive around town and take people to different places. 5 I fly planes and take people to other countries. 6 I play a popular sport and I score goals.
- 1 Circle the correct word.
- 162. Функция задана формулой у=1/5х. Найдите: 1) значение у, если х = 10; 1/6 ; -5;-7; 2) значение х, при котором у = -3; 1/5; 2; 0,4. 163. Постройте график функции: 1) y = 2x; 3) y = -1/4x; 2) y = -3x; 4) y = 0,6x. 164. Постройте в одной системе координат графики линей- ных функций у = 2 и у = -5. 165. Постройте график функции у = 3х + 3. Пользуясь гра- фиком, найдите: 1) значение функции, если значение аргумента рав- но: 1; -2; 0; 2) значение аргумента, при котором значение функции равно: -6; 0; 9; 3) значения аргумента, при которых функция прини- мает положительные значения. 166. Постройте график функции у = 0,5х. Пользуясь графи- ком, найдите: 1) значение функции, если значение аргумента равно: 2; -4; 2) значение аргумента, при котором значение функции равно 3;
- Запишите название крепости, которая приняла первые удары немецко- фашистских захватчиков и более месяца держала оборону. (Ответ запишите с заглавной буквы, одним словом.)
- Аня и Таня договорились встретиться у четвёртого вагона поезда. Аня отсчитывает вагоны с «головы», а Таня – с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде? Запиши решение и ответ.
- Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- С каким из данных событий (процессов) связано словосочетание «крестово-купольный храм»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл словосочетания «крестово-купольный храм». Ответ:
- Составить Эйлеров граф с семью вершинами, две из которых нечётные.
- 7*. Соотнеси местоимения с именами существительными. Он: Она: Оно: Они: Слова для справок: какао, семья, очки, фасоль, масло, сироп, творог, одеяло, духи, комары, сахар, дело, белка, весы, очередь, тополь. Подчеркни имена существительные, которые не изменяются по числам.
- 9 Алёша Попович сказал: «У Змея Горыныча больше трёха лов». Добрыня Никитич сказал: «У Змея Горыныча больше что ше пяти
- 8 Корабль рассчитан на 400 пассажиров и 45 членов кома В спасательную шлюпку помещается 70 человек. наименьшее количество шлюпок должно быть на коса чтобы в случае необходимости их хватило на всех? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- Выбери верный вариант. HT = 33 / sin 15° HT = 33 / tg 15° HT = 33 · sin 15° HT = 33 · tg 15°
- Составить предложения (см. подробности).
- Задание 4 Опиши жизнь и духовный подвиг святого Василия Бла- женного пятью глаголами. Опиши ситуацию в жизни святого архиепископа Луки Войно-Ясенецкого пятью существительными. Вспомни материал прошлых уроков И отметь одно верное утверждение о служении святого Луки. Святитель Лука не мог самостоятельно совершать Таинства, но помогал священникам на литургии. Святитель Лука мог совершать Таинства, но не имел права рукополагать других в сан священ- ства. Святитель Лука мог совершать Таинства и руко- полагал других в сан священства. Докажи, что выбранное тобой утверждение верное.
- Complete the sentences with can, must or mustn't. 1 You've finished your chores, so you can watch TV now. 2 Turn off the tap. We _______ save water. 3 _______ I borrow a book from your bookcase, please? 4 The sink is dirty. I _______ clean it. 5 You _______ tidy your drawer. It's very messy. 6 Be careful with that mirror. You _______ break it.
- Найди верное окончание предложения. Млекопитающие — наиболее высокоорганизованные и широко распространённые позвоночные животные, так как они
- Задание 15. Critical Thinking Ответьте на вопросы: 1. Why do you think the text uses "you" instead of "teenagers"? 2. What is the author's purpose? (To inform / To persuade / To entertain) 3. Do you agree that "if you like yourself, other people will too"? Why/why not?
- Задание 14. Summarizing Заполните резюме текста: The text is about how __________ feel about their bodies. Many want to change their __________. This happens because bodies __________ while growing up. Girls change __________ than boys. Media images show __________ bodies that are not realistic. The text advises to __________ regularly, eat __________, focus on things you __________ about yourself, and walk with __________.
- На диаграмме показаны высоты девяти самых высоких гор России. По вертикали указана высота в метрах над уровнем моря, по горизонтали – названия гор. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A-167-377
- В баке осталось ровно 18 л бензина, при этом бак заполнен на четверть. Сколько всего литров бензина помещается в бак?
- Найдите значение выражения 26 8 -- - -- 9 9
- Найдите число, две трети которого равны 210
- 2) Вычислите: 1,54+0,5 (-1,3).
- 1) Вычислите (6 3)⋅2:(5-4)⋅3
- Вычислите: -2-(54+129):
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.